陜西工程管理碩士院校排名 陜西會計專碩(全日制)院校有哪些?

1、西安交通大學

西安交通大學創(chuàng)辦于1896年，是具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經、管、文、法、哲、藝等9個學科門類的綜合性研究型大學，是國家“七五”、“八五”重點建設單位、國家“211工程”和“985工程”首批重點建設高校。

西安交大入選了國家“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、“111計劃”等，同時還是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、C9聯(lián)盟、全球能源互聯(lián)網大學聯(lián)盟、中俄交通大學聯(lián)盟等聯(lián)盟成員高校。

2、西北工業(yè)大學

西北工業(yè)大學創(chuàng)辦于1938年，是一所以發(fā)展航空、航天、航海（三航）等領域人才培養(yǎng)和科學研究為特色的多科性、研究型、開放式大學。

西工大現(xiàn)有友誼、長安及江蘇太倉三個校區(qū)，設有27個學院、74個本科專業(yè)，擁有7個碩士學位一級授權學科、23個博士學位一級授權學科，形成了以三航學科群為引領，3M（材料、機電、力學）學科群、3C（計算機、通信、控制）學科群、理科學科群和人文社科學科群協(xié)調發(fā)展的學科體系。

3、西北農林科技大學

西北農林科技大學簡稱西農或西北農大，位于陜西省楊凌示范區(qū)，創(chuàng)辦于1934年，是全國農林水學科較為齊備的高等農業(yè)院校。

西北農大設有27個學院（部、所）和研究生院，共有14個博士后流動站，16個博士學位授權一級學科，27個碩士學位授權一級學科，1個博士專業(yè)學位授權類別，17個碩士專業(yè)學位授權類別，74個本科專業(yè)。

西安交大學科建設分析

學校開設有本科專業(yè)90個、實際招生專業(yè)72個，其中還包含了13個第二學士學位專業(yè)，學科覆蓋了理學、工學、醫(yī)學、法學、哲學、文學、經濟學、管理學、藝術學等9大門類。

作為“雙一流”一流大學建設計劃高校，西安交通大學共有8個學科入選雙一流學科名單，分別是機械工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、信息與通信工程、管理科學與工程、材料科學與工程、工商管理、力學等。

在一級學科評估中，學校的電氣工程、動力工程及工程熱物理等兩個學科為A+級學科，數(shù)學、機械工程、工商管理、力學等為A級學科；應用經濟學、電子科學與技術、計算機科學與技術、控制科學與工程、材料科學與工程、管理科學與工程、公共管理、馬克思主義理論等8個A-級學科。

從學校的雙一流學科以及學科評估結果來看，西安交通大學的王牌專業(yè)應該出自于電氣工程、動力工程及工程熱物理等兩大學科，A級學科中的機械工程、工商管理、力學等對應的本科專業(yè)可以進入待選王牌專業(yè)范疇。

以上內容參考： 百度百科-西安交通大學

以上內容參考： 百度百科-西北工業(yè)大學

以上內容參考： 百度百科-西北農林科技大學

西安理工大學工商管理學院創(chuàng)建于1958年，其前身為北京機械學院工程經濟系，是我國高等工科院校最早設置管理學科的院校之一，擁有管理科學與工程、企業(yè)管理博士點以及包括工商管理碩士（MBA）在內的9個碩士點。1984年學院被原國家機械委確定為“廠長（經理）培訓班”基地；1996年學院被陜西省*確定為陜西省培養(yǎng)工商高層管理人員的單位之一；1997年經國務院學位辦批準，西安理工大學成為全國工商管理碩士（MBA）試點院校，1998年開始招生，同年招收企業(yè)在職人員工商管理碩士（MBA）。
西安理工大學MBA教育在國務院學位辦的關懷下，在全國MBA 教學指導委員會的指導下，堅持正確的MBA辦學方針、明確的MBA培養(yǎng)目標，始終把提高教育質量放在首要位置，注重對MBA學員綜合能力的培養(yǎng)。為加強MBA教育的管理工作，校院領導在體制構建、組織機構設置、管理人員配備、教學管理、設施建設、師資培訓以及經費使用等方面均給予政策傾斜和大力支持。2001年中國學位與研究生教育發(fā)展中心受國務院學位委員會委托，組織專家對28所工商管理碩士（MBA）學位試點單位進行了教學合格評估。評估結果為：西安理工大學總分81.35，??排列第八名，教學效果單項在28所高校中得分第一。在國務院學位委員會辦公室《關于下達工商管理碩士（MBA）學位教學合格評估(第二批)結果的通知》中專家綜合評價意見認為：西安理工大學對MBA教育充分重視，注重MBA教育品牌建設，投入大，硬件與軟件建設效果突出，多媒體教室、案例討論教室達到MBA教育的要求，課件及模擬實驗室系統(tǒng)建設有成果；教學管理嚴格、制度健全，培養(yǎng)過程要求嚴格；教師敬業(yè)，有凝聚力，注重案例教學和案例建設，MBA教育課程組建設堅持得好，有記錄，內容實；學位論文規(guī)范、質量高，大部分結合企業(yè)實際；學員反映滿意度高。
西安理工大學工商管理學院先后與長慶油田集團、蘭州石化集團、洛煉集團、陜北煤氣集團等能源化工行業(yè)；蘭州、西安、渭南、咸陽、安康等地區(qū)的電信、移動、聯(lián)通等通訊行業(yè)；西電集團、東方集團、北車集團、陜汽集團、吳忠儀表集團、一拖集團、洛軸集團、咸陽偏轉集團、鐵道部工業(yè)總公司、鐵道部永濟電機廠、水利水電第十一工程局等機械電子行業(yè)以及金花等民營企業(yè)集團長期保持管理干部培養(yǎng)的合作關系，具有跨部門、跨行業(yè)為大中型企業(yè)培養(yǎng)工商管理高級人才的經驗。同時，學院與美國長島大學、美國羅切斯特大學商學院、北伊利諾斯州立大學商學院、圣克勞德大學商學院、芬蘭庫奧皮奧大學商學院、荷蘭易斯瑪斯大學商學院、加拿大薩斯長通大學商學院、臺灣科技大學等建立了院校合作交流關系。經過多年的努力，西安理工大學MBA已形成了“開拓、進取、嚴謹、求實”的教育環(huán)境，為企業(yè)集團及*部門培養(yǎng)出優(yōu)秀中高層經濟管理人才3000余名，得到社會的廣泛贊譽。
工商管理學院是西安理工大學發(fā)展迅速的學院，管理學科和經濟學科體系較為齊全，綜合實力較強。積極創(chuàng)新與敏銳靈動是學院發(fā)展的特色和原動力，嚴謹?shù)闹螌W精神和濃厚的學術氛圍是對理工院校學術傳統(tǒng)的一貫秉承。西安理工大學MBA教育根植于學校嚴謹?shù)膶W術沃土，發(fā)展于學院堅實的學科架構，融合了創(chuàng)新與靈動的優(yōu)勢，更順應了國際MBA教育的發(fā)展潮流。在學校重點扶持和發(fā)展下，在學院優(yōu)越的教學條件、雄厚的教學力量的支撐下，我校的MBA教育的培養(yǎng)質量逐漸提高，得到了社會的廣泛認可，逐步建立起了西安理工大學MBA名牌，產生了較大的影響，并形成了我校MBA教育的特色。
教育特色一：學以致用的培養(yǎng)宗旨
我校MBA教育的目標是培養(yǎng)目光遠大、知識廣博、勇于開拓、富有創(chuàng)新思維、善于溝通與合作的綜合型、復合型人才。強調培養(yǎng)學員分析實際問題、解決實際問題的能力。 致力于中國企業(yè)家和職業(yè)經理人的培養(yǎng)，塑造新型管理五大人才品質特質：?
國際化的戰(zhàn)略意識和競爭觀?
合作進取的團隊精神?
敏銳的市場分析和科學的決策能力?
創(chuàng)新務實的管理技能?
良好的商業(yè)倫理觀和社會責任感?
為了突出我校MBA教育的核心培養(yǎng)方向，我們在課程設計、案例建設、教學方法、教學管理和素質訓練四個方面構筑了一個特色平臺。?
教育特色二：聚能發(fā)展的師資隊伍
MBA教育中心配備的上課教師均為我校最為優(yōu)秀的教師，不但具有高學歷、高學位、高職稱的特點，而且都有豐富的企業(yè)科研實踐經驗。同時我們還聘請了眾多的優(yōu)秀企業(yè)家為我校MBA*教授，為MBA學員授課或開辦講座。狠抓MBA師資隊伍建設。高素質的師資隊伍是提高MBA質量的前提和保證，我校在MBA師資隊伍建設方面采取了以下措施：
（1） 實施MBA教師上崗認證制。即每位MBA任課教師必須經校MBA教學指導委員會進行教師資格認證，在學歷、學位、科研、企業(yè)實踐、教學效果等作為基本選拔條件。
（2） 引進實踐經驗豐富，高職稱的優(yōu)秀教師充實MBA隊伍。從本校、外校、企業(yè)集團中引進人才充實發(fā)展師資隊伍，不斷適應市場經濟發(fā)展，改善MBA任課教師的結構。
（3）加強對現(xiàn)有師資隊伍的培養(yǎng)。我校通過有計劃的安排教師前往美國、日本、韓國、德國、香港等國家或地區(qū)的高等學校和研究機構訪問研究，攻讀學位，在職學習等多種途徑和方式，近三年內MBA專業(yè)課程教師接受培訓、進修96人次，其中核心課程教師55人次，平均每人1.62次，提高了MBA師資的整體教學水平。
（4）定期組織MBA核心課程與專業(yè)課程教師展開教學研究活動，每門課程每學期3―5次，并將其中一些教學成果以論文形式結集發(fā)表。通過以上舉措開拓了我校MBA任課教師的視野，汲取了先進的教學方法和實踐經驗，加快了我校MBA師資隊伍的建設和培養(yǎng)。
教育特色三：優(yōu)化更新的課程體系
為保證MBA課程設計的科學性和實用性，我校根據全國MBA教育指導委員會的規(guī)定，結合企業(yè)實際，突出我校特色。在滿足MBA碩士研究生學分要求的基礎上，MBA課程設置突出我校MBA教育的主要目標和核心功能。針對人才培養(yǎng)宗旨和我院的學術研究優(yōu)勢，我們除了開設MBA核心課程之外，適應市場經濟變化，建立了多個頗具特色的專業(yè)板塊，如企業(yè)管理、金融與財務管理、營銷管理、生產運作、電子商務、信息管理等專業(yè)方向，既保證了學科體系的系統(tǒng)性和完整性，又加深了學員專業(yè)領域的深度和廣度。
教育特色四：教學相長的培養(yǎng)方式
結合MBA教育特點，我校在MBA教學中注重案例教學與現(xiàn)場教學，鼓勵教師采用國內外優(yōu)秀案例及案例使用說明、自編案例的方式，豐富MBA教學案例庫；利用各種渠道，對MBA授課教師在組織案例教學方面進行有計劃，有步驟的培訓，使教師在組織案例教學的科學性和藝術性上不斷進步。在教學過程中，不但強調老師的言傳身教，同時十分注重學員的參與，通過案例討論、經驗交流、專題報告等方式，讓學員現(xiàn)身說法，活躍了課堂氣氛，增強了理論與實踐的結合。各門專業(yè)課的案例討論熱烈，學員發(fā)言踴躍，不僅加深了學員理論學習的印象，而且使理論知識得到了應用，學員知識應用能力得到提高。在重視案例教學的同時，我校還強調對MBA學員的現(xiàn)場教學，建立了穩(wěn)固的MBA教學實驗基地。近年我們先后與秦川機械發(fā)展股份有限公司、寶雞石油鋼管廠、陜西省水利水電工程局、西安變壓器廠、鐵道部永濟電機廠、洛陽機車廠、一拖集團、水電部十一工程局等大中型企業(yè)簽定協(xié)議，多次組織學員到學習基地參觀考察，現(xiàn)場教學收到顯著效果，教學相長在我校MBA教育中得到了充分體現(xiàn)。
教育特色五：全過程管理的管理體系
為了切實保證MBA培養(yǎng)質量和提高MBA教育水平，由西安理工大學研究生院和西安理工大學工商管理學院共同組成MBA教育指導委員會，全面負責MBA教育的全過程管理和指導，并在人力、財力和物力上給予大力支持。西安理工大學工商管理學院具體負責MBA項目的實施，成立MBA管理中心，設立了專家指導委員會。從而在組織上保證了MBA項目高質量的實施，確保各項教學管理工作的落實。MBA教學管理由MBA管理中心專人負責，教學文件齊備，分類收藏，管理有序。在MBA培養(yǎng)的過程中我校嚴格按制度辦事，采取了一些有效的措施：
（1）嚴格的學員管理制度。①考勤制度。采取任課教師點名，班主任和MBA辦公室抽查，任課教師必須出具考勤表，由MBA辦公室審查，對出勤率未達到2/3的取消考試資格，并張榜公布；②請假制度。由于MBA學員大部分是在職干部，工作繁忙，會議較多，在人性化的基礎上，采取對缺課較多的學員實行重點監(jiān)控，對少數(shù)紀律觀念淡薄，曠課較多，請假較多的MBA學員進行通報批評，保證教學秩序；③實行《考試卡》制度。每屆學員入學，學校為每個學員辦理貼有本人照片的考試卡，每門課考試時由監(jiān)考教師隨機發(fā)卡，學員按卡就座，單人單桌，有效的杜絕了考試中的作弊現(xiàn)象。
（2）認真做好MBA任課教師的教學評價工作。每學期由MBA辦公室組織全體學員為任課教師匿名打分，每期召開學員座談會，征求學員對教學工作的意見和建議，及時的向有關任課教師通報，并采取相應的措施予以解決，評價結果都作為教師職稱評定和年終考核的重要依據。
（3）加強MBA教學過程的監(jiān)督與控制。從教學材料選定、課堂授課，內容更新、作業(yè)案例、試題量、試卷形式等方面嚴格把關，從制度上保證了MBA教育質量。同時，學院通過每年對MBA任課教師的多次遴選、公開試講、嚴格選拔，以及對現(xiàn)任教師的教學交流與培訓，建設教學組織的軟環(huán)境，打造MBA教學精品課程，營造我校MBA品牌。
教育特色六：高標準要求的學位論文
MBA學位論文是MBA教育至關重要的必備環(huán)節(jié)，MBA學位論文的寫作過程是對MBA管理知識的綜合運用，一方面可以升華課堂所學的理論知識，另一方面可以聯(lián)系實際探討解決實踐管理中存在的具體問題。對這項工作我校十分重視，于1998年專門制定了西安理工大學工商管理碩士（MBA）研究生論文管理文件，從導師配備、論文開題、論文答辯、論文審核等方面做出嚴格規(guī)定，并在實踐中嚴格執(zhí)行，收到了很好的效果。
（1）論文導師配備實行“雙向選擇”制度。為了使MBA論文有更強的可操作性，學員的論文選題與指導教師所具有的研究方向必須一致，在這方面，我校要求指導MBA論文的教師，應具有指導普通研究生的經歷或具有豐富的實踐經驗及穩(wěn)定的研究方向。在每屆MBA論文分配時采取“雙向選擇制”，確保了學員選題與導師研究方向的一致性，為提高MBA畢業(yè)論文質量奠定堅實基礎。
（2）嚴把MBA論文選題關。MBA畢業(yè)論文與普通研究生不同，應以應用性研究為主，結合MBA教育特點，我校要求MBA畢業(yè)論文選題，應堅持“理論聯(lián)系實際，就事論理”的原則，論文選題必須聯(lián)系工商企業(yè)的管理實踐，結合自己單位的實際，選擇自己熟悉或感興趣的管理問題作為研究課題，題目不宜過大，具有一定的可操作性。研究內容要務實創(chuàng)新，研究方法定量分析與定性分析相結合。
（3）嚴把MBA論文實踐關。合格的MBA論文必須解決管理實踐中的具體問題，在這方面，我校的主要做法有：①MBA論文的研究內容必須要有一個具體單位作背景，研究內容不能空泛；②論文開題后，每個學員必須到實習單位調查研究，搜集資料，經常與實習單位保持聯(lián)系，不斷修改和補充MBA論文的相關內容；③鼓勵MBA學員參與企業(yè)科研實踐。MBA指導教師都有自己的研究方向和科研課題，這些課題大多來自企業(yè)，主要解決現(xiàn)實中的疑難問題，具有實際意義和前瞻性，MBA學員參與這些科研課題，必然會開闊論文研究的視野，為提高MBA論文質量創(chuàng)造條件。
（4）嚴格監(jiān)控MBA論文指導關。MBA論文從開題到答辯實行導師負責與導師組把關相結合制度。由導師對學員的論文研究綜述、論文研究提綱等進行指導，每位學員及指導教師都要制訂論文寫作的工作計劃，包括時間安排、寫作內容、字數(shù)要求、格式、調查研究及工作方式等，工作計劃報導師組組長及MBA辦公室。
（5）嚴把MBA論文答辯關。MBA畢業(yè)論文撰寫完畢后，進入論文答辯階段。先有學員經指導教師同意，向MBA辦公室提出答辯申請，由MBA辦公室根據開題時間及工作量等進行審核，同意答辯后發(fā)放有關答辯表格。我校MBA畢業(yè)論文實行“預答辯”和“即席問答”制度，并對論文進行隨即抽檢“盲審盲評”，督促指導教師和學員認真對待，提高論文質量。
教育特色七：團隊精神的塑造培養(yǎng)
團隊精神是MBA班級文化的精髓，也是MBA團隊的黏合劑。為了在MBA學員中建設樹立良好的團隊合作精神。我校在MBA教學過程中始終從團隊角度出發(fā)，組織學習過程。
（1）建立靈活的學習小組。課堂學習、管理游戲、案例分析中建立了不同的小組團隊，并通過各種方式予以強化。經過多年培育，優(yōu)秀的團隊精神結出了初步的碩果，涌現(xiàn)出眾多MBA創(chuàng)業(yè)和管理團隊。
（2）開展拓展訓練活動。每級學員根據學習時間，由學校組織安排拓展訓練，隨機組合學員，增進合作適應性，鍛煉處理突發(fā)事件的能力，磨練學員的堅毅果敢的品質。
（3）組建MBA聯(lián)合會，積極參加各類MBA活動，凸現(xiàn)學員風采。
（4）構建廣泛互助的MBA網絡。MBA學員來自各行各業(yè)，大多是各單位的中高層管理人員。通過同學之間的交往與溝通，可以迅速有效地交流商務信息，建立廣泛的商務關系網絡。
歷經十年的快速發(fā)展，西安理工大學MBA教育已具規(guī)模，樹立了MBA品牌，得到全社會的認可。隨著我國MBA教育的進一步繁榮，西安理工大學MBA教育也將與時俱進，成為中國MBA教育的重要力量！

陜西會計專碩(全日制)院校：西安理工大學、西安工業(yè)大學、西安外國語大學、西安科技大學。

1、西安理工大學

西安理工大學經濟與管理學院，創(chuàng)建于1958年，其前身為北京機械學院工程經濟系，是我國高等工科院校最早設置管理學科的院校之一。學院學科布局合理，體系完善。學院具有管理科學與工程、工商管理兩個一級學科博士點。

工商管理學科下設企業(yè)管理、會計學、技術經濟及管理和旅游管理等博士學位授權二級學科，建有管理科學與工程博士后流動站1個，管理科學與工程、企業(yè)管理、會計學、技術經濟與管理、區(qū)域經濟學、金融學、國際經濟與貿易、旅游管理及人口、資源與環(huán)境經濟學9個學科具有碩士學位授予權。

2、西安工業(yè)大學

西安工業(yè)大學經濟管理學院成立于1980年，同年開始招收"企業(yè)管理"?？茖I(yè)，1987年開始招收"勞動經濟"本科專業(yè)，1999年獲得"企業(yè)管理"專業(yè)碩士學位授予權，開始招收研究生。學院現(xiàn)有管理科學與工程一級學科碩士點。

企業(yè)管理、區(qū)域經濟學二級學科碩士點，物流工程專業(yè)工程碩士點，擁有"關系營銷與決策研究室"等多個研究機構。同時學院擁有人力資源管理、會計學、經濟學、公共事業(yè)管理、國際貿易、信息管理與信息系統(tǒng)等本科專業(yè)。

其中人力資源管理專業(yè)先后被授予省級名牌專業(yè)、省級特色專業(yè)，學院還擁有省級哲學社會科學特色學科建設基地及省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)各一個。

3、西安外國語大學

西安外國語大學擁有工商管理一級學科碩士點、外國語言學及應用語言學（商務英語碩士方向）及會計碩士（MPAcc）專業(yè)學位。

設有工商管理、會計學、市場營銷、審計學、國際商務、商務英語等6個本科專業(yè)。其中，工商管理一級學科為陜西省研究生教育首批綜合改革試點項目。

會計學（ACCA）為省級特色專業(yè)，會計學（ACCA）和工商管理（CIMA）是陜西省專業(yè)綜合改革試點項目。

4、西安科技大學

西安科技大學管理學院始于原采礦工程系1962年成立的礦業(yè)經濟教研室，1998年，與社會科學系、品德教研室共同組建了管理系，2000年以管理系為主體獨立組建新的管理系，2002年成立管理學院。

本科教育現(xiàn)有工商管理、會計學、工程管理、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務、旅游管理、物流管理等七個本科專業(yè)。

碩士研究生教育有管理科學與工程和工商管理兩個一級學科碩士點，管理科學與工程、企業(yè)管理、技術經濟與管理、會計學、旅游管理以及產業(yè)經濟學等六個二級學科碩士點。

目前中國MEM高校中前20的排名為：
1 上海交通大學 2 天津大學 3 東北大學4 西安交通大學 5 重慶大學6 華中科技大學7 浙江大學 8 同濟大學 9 大連理工大學10 北京航空航天大學11 清華大學 12 哈爾濱工業(yè)大學13 東南大學14 北京理工大學 15 中國礦業(yè)大學16 西安理工大學17 武漢理工大學 18 天津理工大學19 上海理工大學 20 西北工業(yè)大學
更多資訊詳情，可點擊用戶名【華是學院專碩培訓】在線咨詢。

陜西專科學校排名前十公辦如下：

1、陜西工業(yè)職業(yè)技術學院

位于咸陽市，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，入選“國家示范性高等職業(yè)院?！薄覂?yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校、“雙高計劃”高水平學校建設單位（A檔）。

王牌專業(yè)：物流管理、機械設計與*、電氣自動化技術、計算機應用技術、會計學等。

2、楊凌職業(yè)技術學院

成立于1934年，是全國首批28所國家示范性高職院校之一。目前開設73個?？茖I(yè)，其中包括6個中央財政支持建設專業(yè)和17個高職骨干專業(yè)。

王牌專業(yè)：園藝技術、建筑工程技術、電子商務、水利水電建筑工程等。

3、西安航空職業(yè)技術學院

位于西安市閻良區(qū)，是國家示范性高職院校，國家優(yōu)質高等職業(yè)院校，也是陜西省一流高職院校。

王牌專業(yè)：軟件技術、飛行器*技術、空中乘務、飛機機電設備維修等。

4、陜西鐵路工程職業(yè)技術學院

位于渭南市，是國家優(yōu)質高職學校。學院師資實力不錯，教師隊伍中181人具備高級職稱，90%以上擁有博士、碩士學位。

王牌專業(yè)：鐵道信號自動控制、鐵道工程技術、工程測量技術。

5、陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院

位于西安市，是國家示范性高職院校。學校國家交流廣泛，已與新加坡、韓國等30余個國家50余所院校建立了密切的合作關系。

王牌專業(yè)：軟件技術、數(shù)控技術、石油化工技術、應用電子技術等。

以上內容參考 百度百科-陜西工業(yè)職業(yè)技術學院

專業(yè)老師在線權威答疑 zy.offercoming.com