智能機(jī)械制造專業(yè)排名院校 機(jī)械類智能制造專業(yè)有哪些

1、長春工業(yè)大學(xué)

2、 山東理工大學(xué)

3、河南科技大學(xué)

4、 桂林電子科技大學(xué)

5、 昆明理工大學(xué)

6、 蘭州理工大學(xué)

7、蘭州交通大學(xué)

8、太原科技大學(xué)

9、 安徽理工大學(xué)

10、 鄭州輕工業(yè)學(xué)院

機(jī)械工程的學(xué)生主要是主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、*、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)及自動(dòng)化的基礎(chǔ)理論，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、*及系統(tǒng)的技術(shù)分析與生產(chǎn)組織管理、設(shè)備控制的基本能力。

機(jī)械類畢業(yè)生的就業(yè)方向：

例如到國家有關(guān)部門、科研院所、高等院校、企業(yè)、高新技術(shù)公司應(yīng)用CAD及分析軟件從事各種機(jī)電產(chǎn)品及機(jī)電自動(dòng)控制系統(tǒng)及設(shè)備的研究、設(shè)計(jì)、*，如:進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人、微機(jī)電系統(tǒng)、智能裝置等高新技術(shù)產(chǎn)品與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、*、開發(fā)、試驗(yàn)與研究等等的工作，如果真的要全部都列舉出來的話可能也不太實(shí)際。

機(jī)械類專業(yè)比較好的?？茖W(xué)校：

1、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Shenyang polytechnic college）是經(jīng)遼寧省人民*批準(zhǔn)，國家教育部備案的一所全日制普通高等學(xué)校，是國家示范性高等職業(yè)院校、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、遼寧裝備*職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位。

入選全國職業(yè)院校裝備*類示范專業(yè)點(diǎn)，國家高職高專高技能緊缺型人才培養(yǎng)基地，央財(cái)、省財(cái)重點(diǎn)支持實(shí)訓(xùn)基地。是遼寧職業(yè)院校師資、院校長培訓(xùn)基地，遼寧省出國勞務(wù)培訓(xùn)基地和沈陽百余家大中型企業(yè)和區(qū)、縣（市）的員工培訓(xùn)基地。

2、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Chongqing Industry Polytechnic College）是經(jīng)重慶市人民*批準(zhǔn)，教育部備案，獨(dú)立設(shè)置的具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制公辦普通高等院校。

學(xué)校是全國首批28所國家示范性高職院校，首批國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)校，全國優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，全國機(jī)械行業(yè)服務(wù)先進(jìn)*業(yè)高水平骨干職業(yè)院校，重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)單位；

是教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任單位，校園文化建設(shè)專委會(huì)主任委員單位，全國機(jī)械行指委模具專指委主任單位、機(jī)械行業(yè)智能裝備*（西南）職教集團(tuán)、重慶智能*職教集團(tuán)理事長單位。

參考資料：

百度百科-沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

百度百科-重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機(jī)械工程和智能*各有千秋，說不上哪個(gè)好哪個(gè)不好，他們都有相似的地方，都是以培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，從事機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的研發(fā)，設(shè)計(jì)等工作的高水平的應(yīng)用型技術(shù)人才。
機(jī)械工程是一門利用物理定律為機(jī)械系統(tǒng)作分析、設(shè)計(jì)、*及維修的工程學(xué)科。機(jī)械工程是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、*、安裝、運(yùn)用和維修各種機(jī)械中的全部理論和實(shí)際問題的應(yīng)用學(xué)科。機(jī)械工程是工學(xué)研究生教育一級學(xué)科，工程研究生教育一個(gè)領(lǐng)域。
智能*工程是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于工學(xué)門類，專業(yè)類別屬于機(jī)械類。智能*工程專業(yè)立足“新工科”培養(yǎng)理念，該專業(yè)主要研究智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)*、智能裝備故障診斷、維護(hù)維修，智能工廠系統(tǒng)運(yùn)行、管理及系統(tǒng)集成等，培養(yǎng)能夠勝任智能*系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、集成、運(yùn)營的學(xué)科知識(shí)交叉融合型工程技術(shù)人才及復(fù)合型、應(yīng)用型工程技術(shù)人才。例如：安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修工業(yè)機(jī)器人。
大連理工大學(xué)是985，211，雙一流院校，具有非常強(qiáng)大的科研能力，具有非常好的教學(xué)水平，非常好的一所學(xué)校。

大學(xué)專業(yè)選擇機(jī)器人工程還是智能*還要看你的興趣愛好是什么，個(gè)人覺得機(jī)器人工程更好一點(diǎn)。二者區(qū)別在于智能*工程是采用先進(jìn)的技術(shù)使得*更加智能化，提高加工質(zhì)量；機(jī)器人工程是對機(jī)器人做研究，使機(jī)器人有感知和自主控制的能力等。

智能*技術(shù)利用計(jì)算機(jī)模擬*業(yè)領(lǐng)域的專家的分析、判斷、推理、構(gòu)思和決策等智能活動(dòng)，并將這些智能活動(dòng)和智能機(jī)器融合起來，貫穿應(yīng)用與整個(gè)*企業(yè)的子系統(tǒng)（經(jīng)營決策、采購、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃、*裝配、質(zhì)量保證和市場*等）。

以實(shí)現(xiàn)整個(gè)*企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的高度柔性化和高度集成化，從而取代或延伸*環(huán)境領(lǐng)域的專家的部分腦力勞動(dòng)。

并對*業(yè)領(lǐng)域?qū)＜业闹悄苄畔⑦M(jìn)行收集、存儲(chǔ)、完善、共享、繼承和發(fā)展，是一種極大提高生產(chǎn)效率的先進(jìn)*技術(shù)。

我個(gè)人認(rèn)為智能*很重要的特點(diǎn)就是產(chǎn)品的智能化。因?yàn)槿藗儗Ξa(chǎn)品的要求不斷的提高，當(dāng)你這個(gè)產(chǎn)品增加一些智能以后，你的競爭力就大大提升。

所以在產(chǎn)品創(chuàng)新是很重要的。所以離開了產(chǎn)品創(chuàng)新，單獨(dú)談智能*，這是純粹就是炒概念的，必須要是為了這個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)新，我智能*怎么樣創(chuàng)新的過程，使它縮短，使創(chuàng)新更加方便。

有的產(chǎn)品創(chuàng)新，就是設(shè)備加幾個(gè)傳感器，可以把整個(gè)過程個(gè)性化的定制。還有我加一些傳感器，可能有一些算法，有一定的自主性，可以跟人交互，有些機(jī)器跟人之間可以溝通我覺得產(chǎn)品創(chuàng)新表現(xiàn)得非常多。

這可能是各個(gè)其在市場慢慢摸索，怎么樣找到一個(gè)比較正確，有市場的產(chǎn)品創(chuàng)新的道路。那么，當(dāng)然比較難的是我們高校做得比較多的是裝備的智能化。

因?yàn)檠b備加工過程當(dāng)中有很多狀態(tài)，有大量的積累，所以是比較是長時(shí)期的，為什么國外很多企業(yè)不大，但是裝備做得好，他們幾十年，數(shù)百年就做這個(gè)，就像這次任正非他也強(qiáng)調(diào)，我多少年來，就做一個(gè)事實(shí)。

所以裝備的智能也是這個(gè)問題，把裝備做得很好，中國裝備在高端市場有市場，就是做到極值，每個(gè)方面，每個(gè)細(xì)節(jié)到最好。

機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的本科專業(yè)、山東省特色專業(yè)、山東省卓越工程師計(jì)劃專業(yè)、山東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、校級高水平應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目核心專業(yè)、山東省一流本科專業(yè)。本專業(yè)（智能*方向）是校企合作共建專業(yè)，根據(jù)“工業(yè)4.0”、“中國*2025”以及國家現(xiàn)代裝備*業(yè)轉(zhuǎn)型升級對機(jī)械工程應(yīng)用型人才的需求,依托棗莊學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+中國*2025”產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地和區(qū)域行業(yè)企業(yè)特色，專業(yè)設(shè)置體現(xiàn)了新工科理念，面向智能*新興工程領(lǐng)域，課程設(shè)置體系以“智能*”為方向，具有“理論教學(xué)+校內(nèi)實(shí)踐+產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)特色，致力于培養(yǎng)智能*領(lǐng)域的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：（1）在智能*加工、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、*行業(yè)系統(tǒng)集成等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、研發(fā)工作；（2）從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；（3）從事機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；（4）從事機(jī)械設(shè)計(jì)與智能*的現(xiàn)場技術(shù)管理工作；（5）從事技術(shù)監(jiān)理和*、服務(wù)工作；（6）在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和國家機(jī)關(guān)從事教學(xué)、科研和行政管理工作。