安徽工業(yè)大學、安徽師范大學,都是安徽省內(nèi)的著名高校。兩所學校分別屬于不同的行業(yè),特色也不盡相同,但是各有優(yōu)勢各有千秋。安徽師范大學的綜合實力更強,但安徽工業(yè)大學的工科專業(yè)水平略高。這兩所學校還有一個共同特點,就是學校都以省命名,卻不在省會城市。整體來看,安徽師范大學應該更好一些。
一、安徽師范大學
安徽師范大學位于蕪湖市。學校最早的前身是1928年創(chuàng)建于安慶市的省立
安徽大學,1946年改為國立安徽大學,1949年成建制遷至蕪湖。后經(jīng)歷安徽師范學院、
合肥師范學院、皖南大學、安徽工農(nóng)大學等數(shù)個辦學階段。1972年更名為安徽師范大學。2005年合并了蕪湖師范??茖W校。
學校現(xiàn)有教職工2300多人,其中專任教師1500多人。有普通本科生23700多人,研究生5300多人,留學生200多人。
安徽師范大學共有本科專業(yè) 88個,其中有國家級特色專業(yè)9個:地理科學、漢語言文學、生物學、 歷史 學、英語、電子信息工程、教育學、音樂學、化學。
學校的碩士點博士點情況如下:
教育部第四輪學科評估結(jié)果,安徽師范大學共有16個學科評級在C-以上。具體學科評級為:哲學C-、馬克思主義理論B、教育學B-、 體育 學C+、中國語言文學B-、新聞傳播學C-、中國史C、數(shù)學C、物理學C、化學B、地理學C+、生物學C+、生態(tài)學B-、統(tǒng)計學C-、音樂與舞蹈學C+、美術學C。
二、安徽工業(yè)大學
安徽工業(yè)大學位于馬鞍山市。學校最早是1958年創(chuàng)建的馬鞍山鋼鐵工業(yè)學校。1978年升格為馬鞍山鋼鐵學院,1985年更名華東冶金學院,1998年劃轉(zhuǎn)安徽省,實行“中央與地方共建,以安徽省管理為主”的管理體制,2000年與安徽商業(yè)高等??茖W校合并組建安徽工業(yè)大學。
學?,F(xiàn)有教職工約2000人,有全日制本科生22400多人,各類研究生2700多人,留學生400多人。
安徽工業(yè)大學共有62個本科專業(yè),其中有國家級特色專業(yè)5個:金工程、材料成型及控制工程、化學工程與工藝、自動化、測控技術與儀器。
學校的的碩士點博士點情況如下:
教育部第四輪學科評估,安徽工業(yè)大學共有9個學科評級在C-以上。具體學科評級為:應用經(jīng)濟學C-、馬克思主義理論C、機械工程C、材料科學與工程C+、冶金工程C、計算機科學與技術C、化學工程與技術C+、管理科學與工程C、工商管理C。
從學校的學科評級來看,安徽工業(yè)大學的專業(yè)水平相對不強,安徽師范大學的專業(yè)水平更高一些。蕪湖與馬鞍山都在長江沿線,地域區(qū)別不大。在具體的院校選擇上,考生應該針對學校的相對優(yōu)勢專業(yè)來選擇學校,自己想要學的專業(yè),哪個學校強就選擇哪個學校。
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安徽師范大學好!
下面先對兩所院校辦學實力進行一下比較:
安徽工業(yè)大學
安徽工業(yè)大學坐落于全國文明城市――安徽省馬鞍山市。是一所以工為主,工、理、經(jīng)、管、文、法、藝七大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展,具有鮮明行業(yè)特色的多科性大學。
學校設有17個教學院部,62個本科專業(yè),17個一級學科碩士點,14個類別21個專業(yè)碩士點,2個一級學科博士點,3個目錄外自主增設博士二級學科點,2個博士后科研流動站。
安徽工業(yè)大學,在教育部第四輪學科評估中,材料科學與工程、化學工程與技術獲評C+級,冶金工程、馬克思主義理論、機械工程、計算機科學與技術、管理科學與工程、工商管理獲評C級,應用經(jīng)濟學獲評C-。
安徽師范大學
安徽師范大學位于蕪湖市。學校最早的前身是1928年創(chuàng)建于安慶市的省立安徽大學,1946年改為國立安徽大學,1949年成建制遷至蕪湖。后經(jīng)歷安徽師范學院、合肥師范學院、皖南大學、安徽工農(nóng)大學等數(shù)個辦學階段。1972年更名為安徽師范大學。2005年合并了蕪湖師范??茖W校。
學校有本科專業(yè)88個,其中有國家級特色專業(yè)9個。擁有一級學科碩士學位授權點30個,碩士專業(yè)學位授權點14個,一級學科博士學位授權點8個,博士后科研流動站6個。
安徽師范大學,在教育部第四輪學科評估中,馬克思主義理論、化學獲評B級,教育學、中國語言文學、生態(tài)學獲評B-級,生物學、地理學、音樂與舞蹈學、 體育 學獲評C+級,中國史、數(shù)學、物理學、美術學獲評C級,哲學、新聞傳播學、統(tǒng)計學獲評C-級。
點評:
一、教育部第四輪學科評估中,對每個參評學科分成三檔九級,即A、B、C三擋,九級由高到低為A+、A、A-,B+、B、B-,C+、C、C-。
二、安徽工業(yè)大學和安徽師范大學都是普通高校。
三、2019全國大學綜合排名安徽工業(yè)大學第224、安徽師范大學第107。
小結(jié):安徽師范大學第一,安徽工業(yè)大學第二。
四、辦學規(guī)模:安徽工業(yè)大學,有本科專業(yè)62個;安徽師范大學,有本科專業(yè)88個。安徽師范大學辦學規(guī)模大。
五、教育部第四輪學科評估結(jié)果安徽工業(yè)大學C檔9個,共計上榜9個;安徽師范大學B檔5個、C檔11個,共計上榜16個。安徽師范大學上榜數(shù)量多,辦學實力較強。
小結(jié):安徽師范大學第一,安徽工業(yè)大學第二。
六、安徽工業(yè)大學擁有一級學科博士學位授權點2個,博士后科研流動站2個;安徽師范大學擁有一級學科博士學位授權點8個,博士后科研流動站6個。安徽師范大學擁有一級學科博士學位授權點和博士后科研流動站數(shù)量多。
小結(jié):安徽師范大學第一,安徽工業(yè)大學第二。
綜合以上兩所大學的辦學實力:安徽師范大學第一,安徽工業(yè)大學第二。
所以,安徽師范大學好!
這要看你報考的專業(yè)了。兩個學校都是綜合類大學,安師大偏向于文科,文科整體實力高于安工大。安工大偏向于理科,其理科和安師大的理科也差不多吧!但是在個別專業(yè)上要好于師大。安師大的 歷史 、校園整體上要比安工大好些。從學校整體上看,安師大明顯要好于安工大,這點,安工大的很多學子自己也是承認的。同時安師大也是安徽 歷史 上第一個被冠以“大學”(而不是“學院”)的大學。再奉勸你一句,大學好不好不是關鍵,關鍵是你在四年里做了些什么,只有你在四年里得到了收獲才能在將來的就業(yè)中取得優(yōu)勢。
不好意思,我對著兩個學校沒有研究。不過一個是師范,一個是工科,專業(yè)很多都不一樣,要選擇應該是同類學校,相關專業(yè)的做對比吧。要不然沒法比較。
你好,我是陜西省目前唯一正規(guī)注冊的,經(jīng)國家有關行政機關審批的專業(yè)權威機構一一西安市戶縣金牌高考志愿填報咨詢服務中心的首席專家張老師,很高興接受您的邀請,回答您的問題。安徽工業(yè)大學和安徽師范大學不是同類特色的大學,就根本沒法放在一起進行比較。我們要比較兩個事物,必須兩個事物具有某種共同的特性,才能夠放在一起進行比較。而安徽工業(yè)大學和安徽師范大學都有自己的特色專業(yè)和獨特的專業(yè)實力,也是兩所不同特色類型的院校,是根本不能放在一起進行比較的。兩所大學都很好,考生如果想學習工科類專業(yè),則選擇安徽工業(yè)大學;考生如果想學習師范類專業(yè),則選擇安徽師范大學。
安徽工業(yè)大學的綜合實力在全國排在第216名,其中,人才培養(yǎng)第218名,科學研究第207名。
安徽工業(yè)大學的應用化學,機械設計*及其自動化,材料成型及控制工程,測控技術與儀器,材料化學,冶金工程,金屬材料工程,電氣工程及其自動化,能源與動力工程,光源與照明,自動化,計算機科學與技術,軟件工程,網(wǎng)絡工程,建筑環(huán)境與能源應用工程,化學工程與工藝,制藥工程,環(huán)境工程,工程造價。財務管理等專業(yè)都非常好,都具有比較強大的專業(yè)實力,排在全國B 或的B類。
安徽師范大學的綜合實力在全國排在第120名。其中,人才培養(yǎng)第125名,科學研究第115名。
安徽師范大學的化學在全國排在第30名。
地理信息科學在全國排在第13名。
學前教育在全國排在第23名。
小學教育在全國排在第18名。
體育 教育在全國排在第三名。
思想政治教育在全國排在第13名。
漢語言文學在全國排在第40名。
秘書學在全國排在第九名。
財務管理在全國排在第39名。
舞蹈表演在全國排在第一名。
除此之外,安徽師范大學的音樂表演,音樂學,攝影,美術學,會計學,市場營銷,人力資源管理,文化產(chǎn)業(yè)管理,行政管理,土地資源管理,物流管理,英語,漢語,國際教育,新聞學,廣告學,漢語言,教育學,地理科學,應用化學,數(shù)學與應用數(shù)學,物理學,生態(tài)學,生物科學,統(tǒng)計學,環(huán)境科學等專業(yè)都非常強大,排在全國B 或者B類。
如果從綜合實力的角度進行比較分析,我們可以知道,安徽師范大學的綜合實力要比安徽工業(yè)大學好。
安徽工業(yè)大學和師范大學,都是安徽省內(nèi)的著名高校。兩所學校分別屬于不同的行業(yè),特色也不盡相同,但是各有優(yōu)勢各有千秋。
安徽工業(yè)大學以冶金、金屬材料、會計等見長;
安徽師范大學以中文、 歷史 、化學等傳統(tǒng)師范專業(yè)見長; 安徽師范大學的綜合實力更強,但安徽工業(yè)大學的工科專業(yè)水平略高。這兩所學校還有一個共同特點,就是學校都以省命名,卻不在省會城市。 整體來看,安徽師范大學應該更好一些。
隨遇而安
一、陜西師范大學在哪個區(qū) 陜西師范大學是在西安市雁塔區(qū),具體地址在陜西省西安市雁塔區(qū)長安南路199號,該校是教育部直屬重點綜合性師范大學,國家211工程、985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺重點建設大學。
二、陜西師范大學簡介
陜西師范大學是教育部直屬、世界一流學科建設高校,國家“211工程”重點建設大學,國家教師教育“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校,是國家培養(yǎng)高等院校、中等學校師資和教育管理干部以及其他高級專門人才的重要基地,被譽為“教師的搖籃”。
學校前身是1944年成立的陜西省立師范??茖W校,1954年更名為西安師范學院,1960年與陜西師范學院合并,定名為陜西師范大學,1978年劃歸教育部直屬。建校70多年來,學校秉承“厚德、積學、勵志、敦行”的優(yōu)良傳統(tǒng),立足西部,面向全國,已發(fā)展成為一所有重要影響的綜合性一流師范大學,為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生30余萬人,形成了“抱道不曲、擁書自雄”的學風和“淳厚博雅、知行合一”的校風。
學校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安,占地面積2800畝,建有長安、雁塔兩個校區(qū)。長安校區(qū)從2000年開始建設,目前已成為學校的主校區(qū),主要承擔本科三、四年級和研究生的教育培養(yǎng)任務;雁塔校區(qū)已有六十多年的歷史,目前主要承擔本科一、二年級基礎課和通識課教學以及教師教育、繼續(xù)教育、遠程教育、教師干部培訓以及留學生教育等任務。雁塔校區(qū)古樸典雅、鐘靈毓秀,長安校區(qū)現(xiàn)代開放、氣勢恢宏。學校先后被教育部、陜西省人民*授予“文明校園”稱號。
學校設有研究生院和21個學院、1個基礎實驗教學中心及民族教育學院(預科教育),有65個本科專業(yè),18個博士學位授權一級學科,41個碩士學位授權一級學科,1個博士專業(yè)學位授權點(教育博士),24個碩士專業(yè)學位授權點(含工程碩士9個領域)。有國家重點學科4個,4篇博士論文入選全國百篇優(yōu)秀博士論文,7篇博士論文入選全國優(yōu)秀博士學位論文提名論文,68篇博士論文獲得陜西省優(yōu)秀博士論文稱號,16篇碩士論文獲全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學位論文;有國家基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地2個,教育部高等學校學科創(chuàng)新引智基地3個,國家工程實驗室1個,國家級實驗教學示范中心4個,國家級虛擬仿真實驗教學中心3個,教育部人文社會科學研究基地1個,教育部國別和區(qū)域研究中心4個,國家體育總局體育社會學重點研究基地1個,全國教育碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地1個,教育部重點實驗室和工程研究中心4個,陜西省重點實驗室和工程研究中心 17個,陜西省人文社會科學重點研究基地5個,陜西省哲學社會科學重點研究基地1個,研究中心1個,重點輿情信息研究中心1個,陜西省實驗教學示范中心12個,陜西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站5個,各類研究中心(所)60個。學校設有遠程教育學院、教師干部教育學院等辦學機構,此外,還設有教育部西北高師師資培訓中心、教育部西北教育管理干部培訓中心、教育部基礎教育課程研究中心、陜西省基礎教育資源研發(fā)中心、陜西省教師教育指導中心和陜西省干部教育培訓基地,以及中國唐史學會、中國古都學會等幾十個學術團體和學術機構。
學校現(xiàn)有教師1752人,具有博士、碩士學位的教師占教師總數(shù)的91%,其中具有博士學位的71%。教師中有教授475人,副教授696人。雙聘院士5人,國家有突出貢獻中青年專家4人,國家“*”哲學社會科學領軍人才3人,科技創(chuàng)新領軍人才1人,“*獎勵計劃”13人,國家百千萬人才工程入選者6人、國家杰出青年科學基金獲得者3人,國家級教學名師2人,國家“*”青年拔尖人才2人,國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者3人,全國、全省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才入選者7人,“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者40人,陜西省“三秦學者”1人,陜西省有突出貢獻專家、陜西省“三五”人才、省重點領域頂尖人才、陜西省中青年科技創(chuàng)新領軍人才、省級教學名師等人才計劃入選者44人,陜西省科技新星、陜西高校人文社會科學青年英才支持計劃、陜西省百名青年文學藝術家扶持計劃等人才計劃入選者35人。
學?,F(xiàn)有全日制本科生17502人,研究生17343人(其中全日制學生8341人,非全日制學生9002人),繼續(xù)教育和網(wǎng)絡教育學生66034人,外國留學生1100余人。長期以來,學校以質(zhì)量為生命線,狠抓教學管理和改革,取得顯著成效。近年來,共獲國家級教學成果獎8項,省級教學成果獎100項;11個專業(yè)被評為國家特色專業(yè),22個專業(yè)被評為省級特色專業(yè);11個專業(yè)被確立為省級綜合改革試點專業(yè);18個專業(yè)被確定為省級一流專業(yè)建設項目(建設專業(yè)9個,培育專業(yè)9個);2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),18個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);2個項目(包含10個專業(yè))獲批教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目”。9門課程被評為國家級精品課程,47門課程被評為省級精品課程;8門課程被評為國家級精品視頻公開課程,8門課程被評為國家級教師教育精品資源共享課程;5門課程被評為國家級精品資源共享課程,42門課程被評為省級精品資源共享課程;1門課程被評為國家精品在線開放課程;3門課程被評為國家雙語示范課程, 3門課程被評為省級雙語示范課程。
學校大力實施科研強校戰(zhàn)略,科研實力持續(xù)提升。近5年來,人文社會科學研究方面共承擔省部級以上科研項目1105項,其中國家社科基金項目237項,教育部項目 152 項,連續(xù)3年位列前茅。出版著作737部,發(fā)表學術論文6340篇,119項成果獲得省部級以上獎勵。自然科學研究方面共爭取縱向科研項目1168項,其中,國家自然科學基金重點項目3項、國家重大科研儀器研制項目2項、科學儀器基礎研究專款項目1項、海外及港澳學者合作研究基金延續(xù)資助項目1項、優(yōu)秀青年科學基金項目3項;科技部科技支撐計劃項目2項;教育部中央財政技術成果轉(zhuǎn)化重大專項1項。出版及參編學術著作166部,其中專著72部,發(fā)表學術論文8589篇,58項成果獲得省部級科技獎勵;授權專利806項,其中發(fā)明專利642項,國外發(fā)明專利2項。
學校是“國家大學生文化素質(zhì)教育基地”“國家級語言文字規(guī)范化示范學?!薄叭珖咝C褡孱A科教育基地”“教育部少數(shù)民族高層次骨干人才碩士研究生基礎強化培訓基地”“教育部高校輔導員培訓和研修基地”和“陜西省高校輔導員培訓和研修基地”。學校高度重視學生的綜合素質(zhì)教育和民族教育工作,大力弘揚“厚德敦行”文化精神,建設高品位校園文化,被國務院、共青團中央、國家民委、陜西省人民*授予“民族團結(jié)進步模范單位”,被中央文明委首批授予“全國精神文明建設先進單位”,連續(xù)十八年被中宣部、教育部、團中央授予“全國大學生社會實踐先進集體”。
學校兩校區(qū)圖書館面積達5.78萬平方米,藏有紙質(zhì)圖書 428 萬冊,引進國內(nèi)外電子資源77個平臺,234個數(shù)據(jù)庫。學校還設有教育博物館,由中國教育館、婦女文化館、歷史文化館、書畫藝術館四部分組成。學校編輯出版《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版、自然科學版)、《當代教師教育》《中國歷史地理論叢》《中國藝術教育》等學術刊物,其中《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版)首批入選教育部高校哲學社會科學名刊工程,是國家重點支持建設的11種高校社科學報之一。成立已三十余年的學校出版總社是全年*額過億元的高校出版社之一,是集圖書、期刊、電子、音像、網(wǎng)絡出版、廣播電視節(jié)目*、教育文化服務于一體的綜合出版?zhèn)髅狡髽I(yè),在人文學術、大眾文化、基礎教育、高等教育等出版領域形成鮮明特色,先后有600余種圖書獲國家或省部級大獎,具有較大的社會影響;編輯出版有四十多年辦刊歷史的8種中學教學參考專業(yè)期刊,被國家新聞出版廣電總局認定為學術期刊,其中7種刊物入選全國中文核心期刊。
學校不斷加大對外交流與合作的力度,先后與美國、英國、法國、德國、俄羅斯、韓國、日本、阿富汗、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏克蘭、亞美尼亞等30多個國家以及香港、澳門、臺灣地區(qū)的130余所高校和教育機構建立了友好合作關系,開展形式多樣的交流與合作;積極響應國家“一帶一路”倡議,首倡成立了絲綢之路“教師教育聯(lián)盟”“人文社會科學聯(lián)盟”“圖書檔案出版聯(lián)盟”。學校自1965年開始招收外國留學生,至今已培養(yǎng)了來自全球103個國家的各類留學生5600余人。學校設有“國務院僑辦華文教育基地”、國家漢辦“HSK漢語能力考試中心”,作為中方合作院校在美國建有2所孔子學院。
學校設有教學實驗性質(zhì)的附中、附小、幼兒園,其中附中是百年名校、陜西省重點中學、首批陜西省示范高中,附小、幼兒園是省級示范小學和幼兒園。近年來,學校充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢,與社會企業(yè)合辦了錦園國際學校、西安市曲江一中、奧林匹克花園學校、綠地?哄斃⊙?、万科小学?10余所中小學和幼兒園。
學校是全國最早實行后勤社會化改革的高校之一,探索出了一條被譽為“陜西師大模式”的后勤改革之路,后勤信息化建設也在全國產(chǎn)生了廣泛影響。
當前,陜西師范大學以深化教育綜合改革為契機,積極推進“雙一流”建設,全面提高教育教學質(zhì)量、科研水平、社會服務能力和國際化水平,正朝著以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學的目標努力奮斗。
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