北美建筑學(xué)院校排名 美國有什么著名的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院

服裝設(shè)計(jì)做為熱門的藝術(shù)留學(xué)專業(yè)，在世界上擁有眾多知名的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院，其中最受矚目的當(dāng)屬美英法意日五大強(qiáng)國的服裝名校。今天，美行思遠(yuǎn)小編就為大家介紹幾所世界著名服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。

1、馬蘭歐尼服裝設(shè)計(jì)學(xué)院（意大利）

馬蘭歐尼服裝設(shè)計(jì)學(xué)院是時(shí)尚界公認(rèn)的最高學(xué)府，世界公認(rèn)的最為著名的設(shè)計(jì)學(xué)府，時(shí)裝教育的最高殿堂，世界設(shè)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)者，建于1935年，是意大利第一所承認(rèn)的服裝學(xué)院。建校至今60余年，馬蘭歐尼學(xué)院已成功培育了25,000名時(shí)裝設(shè)計(jì)人才，其中包括國際知名的DOLCE&GABBANA的創(chuàng)辦人DomenicoDolce先生和MOSCHINO創(chuàng)始人Moschino先生和華倫天奴設(shè)計(jì)總監(jiān)。

2、柏麗慕達(dá)時(shí)裝學(xué)院（意大利）

柏麗慕達(dá)時(shí)裝學(xué)院是歐洲頂級(jí)時(shí)尚教育機(jī)構(gòu)，被公認(rèn)為為全球四大頂級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)名校。柏麗慕達(dá)時(shí)裝學(xué)院坐落在國際時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)與奢侈品管理教育之都、世界歷史文化名城意大利佛羅倫薩。學(xué)院身處國際一線奢侈品品牌總部云集之地，使學(xué)生有機(jī)會(huì)與國際頂級(jí)品牌保持零距離接觸。

3、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（英國）

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院是英國一所著名的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，是世界四大時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)院之一。中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院作為盛產(chǎn)時(shí)裝設(shè)計(jì)名師的名校而聞名國際時(shí)裝界，它的時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生大多被Dior、Gucci等諸多國際時(shí)裝品牌聘用，每年倫敦時(shí)裝周上的畢業(yè)生時(shí)裝作品發(fā)布會(huì)都成了諸多國際時(shí)裝品牌和國際時(shí)裝傳媒關(guān)注和挖掘設(shè)計(jì)新秀的焦點(diǎn)。

4、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（美國）

美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是享譽(yù)世界的設(shè)計(jì)學(xué)院，是美國最著名的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。每年學(xué)校向世界各地的各大企業(yè)輸送畢業(yè)生人才，當(dāng)中不乏赫赫有名的服裝設(shè)計(jì)師，他們大都擔(dān)任大型企業(yè)的重要設(shè)計(jì)職位，并把握著企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)風(fēng)向標(biāo)。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是全美國第一所設(shè)有服裝設(shè)計(jì)課程的大學(xué)，也是私立藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會(huì)的會(huì)員之一。

5、ESMOD國際服裝設(shè)計(jì)學(xué)院（法國）

E*od服裝設(shè)計(jì)學(xué)院是由法國著名國家服裝設(shè)計(jì)師Alexis Lavigne在巴黎建立的世界上第一所服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。ESMOD服裝設(shè)計(jì)學(xué)院是世界頂級(jí)的時(shí)裝院校，是時(shí)尚界最高學(xué)府，它和著名的中央圣馬丁學(xué)院，帕森學(xué)院并稱為世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院。

6、文化服裝學(xué)院（日本）

文化服裝學(xué)院是國際上只專注于服裝設(shè)計(jì)知名院校和世界十大服裝設(shè)計(jì)院校之一，目前亞洲知名度最高的服裝設(shè)計(jì)師搖籃院校，也是日本最早創(chuàng)辦的服裝學(xué)府。有許多活躍于世界時(shí)裝界的日本設(shè)計(jì)師都畢業(yè)于文化服裝學(xué)院。學(xué)校每年不單向世界各地輸送大量服裝設(shè)計(jì)類人才，在服裝品牌營銷、服裝工藝*、服裝生產(chǎn)管理等分支上也培養(yǎng)了大量實(shí)用性人才。

7、羅馬服裝學(xué)院（意大利）

羅馬服裝學(xué)院是一所專注于時(shí)裝設(shè)計(jì)和舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)教育的意大利名校。時(shí)裝與戲劇服裝設(shè)計(jì)是學(xué)院的標(biāo)志性專業(yè)，是意大利唯一將時(shí)裝設(shè)計(jì)與戲劇服裝設(shè)計(jì)歸為同一教學(xué)大綱的課程，旨在為時(shí)裝公司、影視劇*公司、表演劇團(tuán)培養(yǎng)專業(yè)舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)人才。

8、巴黎服裝工會(huì)學(xué)院（法國）

巴黎服裝工會(huì)學(xué)院屬巴黎高檔時(shí)裝公會(huì)所直屬，是法國最著名的服裝設(shè)計(jì)學(xué)校之一。這個(gè)學(xué)校每年招收的中國學(xué)生有配額限制，師資力量很雄厚，教育手段也是別具一格，手工課和立裁是最著名的，裁剪課非常著重做工細(xì)膩，非常精致。本來學(xué)校的教育方向是高級(jí)服裝，但同時(shí)依然很注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功。

以上院校就是小編為大家介紹的世界著名服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。如果大家還行了解更多關(guān)于服裝設(shè)計(jì)留學(xué)的相關(guān)咨詢，可以關(guān)注訪問美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)網(wǎng)站。

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專業(yè)資訊 賓夕法尼亞大學(xué)建筑學(xué)概況

Z同學(xué)同時(shí)獲得了美國常青藤盟校賓夕法尼亞大學(xué)建筑學(xué)碩士和康奈爾大學(xué)建筑學(xué)碩士項(xiàng)目的錄取。在如何抉擇的問題上，很是糾結(jié)，因?yàn)橘e大和康大的建筑系都是美國的大牛項(xiàng)目，選擇起來確實(shí)很費(fèi)勁。經(jīng)過和一個(gè)賓大建筑系在讀的同學(xué)交流，他發(fā)來了這篇文章，感覺很強(qiáng)大呀，也和大家分享下。沒想到，追本溯源的話，賓大建筑系竟然還是中國建筑系教育的始祖!

美國賓夕法尼亞大學(xué)于1740年建立在位于賓夕法尼亞州的費(fèi)城，它由美國著名科學(xué)家和政治家、《獨(dú)立宣言》起草者之一本杰明富蘭克林創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)為一所慈善學(xué)校。學(xué)校是美國著名的私立研究型大學(xué)，八所常青藤盟校之一。因此，每年會(huì)有很多學(xué)生申請(qǐng)賓夕法尼亞大學(xué)，下面是賓夕法尼亞大學(xué)建筑系校友的對(duì)話，相信對(duì)準(zhǔn)備赴美國留學(xué)申請(qǐng)賓夕法尼亞大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生有很大的參考價(jià)值。

DIVERSITY AND CREATIVITY

——ALUMNI DIALOGUE FROM DEPARTMENT OF ARCHITECTURE,

UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA

多元&創(chuàng)新

賓夕法尼亞大學(xué)建筑系校友對(duì)話

參與嘉賓

王偉：賓夕法尼亞大學(xué)M.Arch I，曾留校任建筑系講師一職，并在哥倫比亞大學(xué)建筑系任教。曾與美國SOM建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所旗下Black Box Studio和英國Arup工程顧問公司旗下Advanced Geometry Unit，合作研究參數(shù)化技術(shù)在實(shí)際工程中的應(yīng)用

方淳：清華大學(xué)建筑學(xué)學(xué)士，賓夕法尼亞大學(xué)M.Arch II，現(xiàn)就職于aedas建筑設(shè)計(jì)咨詢有限公司

楊楠：清華大學(xué)學(xué)士，賓夕法尼亞大學(xué)M.Arch II，現(xiàn)就職于aedas建筑設(shè)計(jì)咨詢有限公司

周迪峰：浙江大學(xué)建筑學(xué)學(xué)士，賓夕法尼亞大學(xué)M.Arch I，實(shí)習(xí)于紐約漸近線建筑師事務(wù)所 Asymptote Architecture，目前工作于北京DADA建筑設(shè)計(jì)與咨詢有限公司

包瑞：清華大學(xué)建筑學(xué)學(xué)士，賓夕法尼亞大學(xué)碩士M.Arch II，現(xiàn)就職于aedas建筑設(shè)計(jì)咨詢有限公司

張雪軼：清華大學(xué)建筑學(xué)學(xué)士，賓夕法尼亞大學(xué)M.Arch II，實(shí)習(xí)于荷蘭ONL建筑師事務(wù)所，現(xiàn)工作于北京市建筑設(shè)計(jì)研究院

教學(xué)風(fēng)格

常春藤名校的當(dāng)代多元化建筑教育

楊楠：賓夕法尼亞大學(xué)(以下簡稱賓大)是美國東海岸最優(yōu)秀的學(xué)校之一，其綜合排名一直長期占據(jù)全美前十位，是常青藤聯(lián)盟的一所老牌學(xué)校，位于費(fèi)城。我們主要是在設(shè)計(jì)學(xué)院讀的碩士學(xué)位。

方淳：賓大的建筑系在國內(nèi)非建筑圈也有一定知名度，其實(shí)中國的建筑教育是沿襲賓大的系統(tǒng)的。賓大的建筑教育是20世紀(jì)初來自法國巴黎美術(shù)學(xué)院的，世界上最早的建筑學(xué)院應(yīng)該是在法國產(chǎn)生，后來到了巴黎美術(shù)學(xué)院，巴黎美術(shù)學(xué)院這一套教學(xué)方法又傳到賓大。中國第一批建筑教育家、建筑師，比如梁思成、林徽因、童??、楊廷寶這些人都是從賓大畢業(yè)的。他們?cè)谥袊鴦?chuàng)立了可能不算最早，但卻是影響時(shí)間最長的幾個(gè)著名的建筑系，比如東北大學(xué)、東南大學(xué)的前身、后來梁思成到北京創(chuàng)立的清華大學(xué)建筑系。之所以要溯源，是因?yàn)橘e大建筑系對(duì)中國的建筑教育影響非常深遠(yuǎn)。

王偉：賓大設(shè)計(jì)學(xué)院是一個(gè)研究生學(xué)院。賓大建筑教育分兩種，一種是四年的本科學(xué)位，歸屬于賓大文理學(xué)院;另一種是三年的碩士學(xué)位，由賓大設(shè)計(jì)學(xué)院授予。在美國若要取得注冊(cè)建筑師執(zhí)照，必須有“Professional Degree”;該專業(yè)學(xué)位可通過五年的建筑學(xué)本科學(xué)位或者三年的建筑學(xué)碩士學(xué)位獲得。前一種學(xué)位在各國都比較普遍，而后一種卻只存在于美國。

三年的建筑學(xué)碩士學(xué)位招生時(shí)對(duì)申請(qǐng)者的本科學(xué)術(shù)背景沒有要求，但成功申請(qǐng)的前提是必須在申請(qǐng)材料中展露成為一名出色建筑師的潛質(zhì)。入學(xué)學(xué)生中九成以上都受過一定程度建筑或建筑相關(guān)專業(yè)的教育;不過，由于學(xué)校極力提倡學(xué)生學(xué)術(shù)背景的多元化，所以每年都有一定比例來自其他專業(yè)但立志改學(xué)建筑的學(xué)生。賓大建筑系碩士學(xué)位的課程設(shè)置豐富多樣：除了傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)、視覺表達(dá)、歷史與理論、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等必修課，還有城市設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)、數(shù)字建造、工業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域的課程供選修。

包瑞：我跟楊楠、方淳都是建筑學(xué)學(xué)士，所以在美國留學(xué)的時(shí)候只讀了一年，叫post-professional。讀這個(gè)學(xué)位的人很多都是有工作經(jīng)驗(yàn)的，大家重新來讀這個(gè)學(xué)位就是重新去學(xué)習(xí)建筑。因?yàn)楣ぷ鬟^，更多的可能是想再換一種思維，去嘗試一些別的東西。所以對(duì)于這一年的課程，大家學(xué)習(xí)的目的更多的是在于嘗試一種新的思路，或者是新的學(xué)習(xí)方法。

楊楠：一年的碩士學(xué)位相對(duì)來說比較前衛(wèi)，更多的是讓大家從實(shí)踐中回到校園重新反思建筑本身的一些理論，或者接受一些新銳建筑流派的思想，同時(shí)在技術(shù)層面提高自己，做一些以前想不到的事情，通過這些歷練再回到工作中，從而啟發(fā)更先進(jìn)、新銳的想法。

課程設(shè)置

以研究為主的綜合性建筑教學(xué)

楊楠：賓大設(shè)計(jì)學(xué)院包括幾個(gè)系：歷史——?dú)v史建筑的保護(hù)和研究;景觀——在美國一直占據(jù)最前沿的位置;建筑——學(xué)院里最大的系;規(guī)劃學(xué)——有伊恩?麥克哈格等全球頂級(jí)大師級(jí)別的教授;和工程學(xué)院還有一些交叉學(xué)科的研究項(xiàng)目。從學(xué)院系的設(shè)置和互相的聯(lián)系上來看，這是一個(gè)多元化的設(shè)置。學(xué)校提供給學(xué)生許多本專業(yè)范疇外的課程，比如和房地產(chǎn)相關(guān)的、更藝術(shù)一點(diǎn)的、技術(shù)一點(diǎn)，或者更偏向于景觀、城市設(shè)計(jì)的課程。通過對(duì)某一類課程學(xué)分的積累，還可以得到一個(gè)學(xué)院授予的認(rèn)證學(xué)位。因此學(xué)生的眼光可以不僅僅定焦于建筑上，而是可以多元化地發(fā)展興趣愛好。如果對(duì)景觀更感興趣的話，也可以從建筑領(lǐng)域汲取經(jīng)驗(yàn)反饋到景觀里面。

包瑞：我就選了一些景觀的課。第二學(xué)期覺得建筑的課沒意思就想去選點(diǎn)別的，還可以學(xué)一點(diǎn)新的東西。賓大的景觀不錯(cuò)，主要偏城市一點(diǎn)，把城市和景觀結(jié)合也是比較新穎的做法。我還選了一些藝術(shù)學(xué)院的課，如畫畫，對(duì)生活也比較有樂趣，而不是局限于學(xué)術(shù)上的那些事。

楊楠：賓大的課程設(shè)計(jì)是非常多元的，我和王偉都上過工業(yè)設(shè)計(jì)，但是我們兩個(gè)是不同的學(xué)期由不同老師教的。第二學(xué)期我們還上過沃頓商學(xué)院的課，那是全美最好的商學(xué)院之一。我們要在一個(gè)實(shí)際性的項(xiàng)目中由沃頓做商業(yè)運(yùn)營和管理，包括預(yù)算等。設(shè)計(jì)學(xué)院為客戶設(shè)計(jì)一種五星級(jí)酒店，兩邊進(jìn)行不斷合作，在這種合作中雖然大家都是學(xué)生，但是由于沃頓的MBA學(xué)生非常有經(jīng)驗(yàn)，工作還是有一定的實(shí)際性。賓大能夠提供這么一個(gè)平臺(tái)讓不同學(xué)科不同專業(yè)相交叉，大家互相交流互相啟發(fā)。即使不是一個(gè)純粹的設(shè)計(jì)師也可以找到一條路，找到發(fā)展的空間和余地，而不是循規(guī)蹈矩一條思路地坐在那畫圖。

王偉：建筑系開設(shè)的工業(yè)設(shè)計(jì)課是學(xué)校目前大力發(fā)展的跨學(xué)科綜合性課程試點(diǎn)中一個(gè)非常成功的課程，深受同學(xué)們的喜歡。專為建筑系學(xué)生開設(shè)的工業(yè)設(shè)計(jì)課定位明確：讓學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)以及該行業(yè)的運(yùn)營模式有全面的了解，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作進(jìn)而思考該行業(yè)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的借鑒意義。課程從工業(yè)產(chǎn)品的市場研究開始，經(jīng)歷對(duì)一個(gè)新產(chǎn)品的定位、設(shè)計(jì)和市場價(jià)值評(píng)估等諸多環(huán)節(jié)，最后結(jié)束于建造一個(gè)1：1的可實(shí)際使用的模型。

方淳：剛才楊楠提到的兩個(gè)詞很能概括我對(duì)賓大建筑教育或者說美國建筑教育的想法，一個(gè)詞是“多元”，還有一個(gè)詞是“反思”?！岸嘣毕喈?dāng)于學(xué)院給建筑系提供的東西很多元。其實(shí)建筑本身也很復(fù)雜，是一個(gè)綜合性的學(xué)科，這需要不斷地去考慮到很多因素，天氣、場地、產(chǎn)量、業(yè)主的要求、群眾的要求，其實(shí)是很復(fù)雜的。音樂有旋律就可以，美術(shù)有色彩就可以，寫作有文字就可以，但是建筑很多元化。從學(xué)校再回到實(shí)踐，或者從實(shí)踐再回到學(xué)校的時(shí)候，有一些機(jī)會(huì)去把這些多元性中其中一元研究透徹，這是學(xué)校帶給我們的。從別人的角度來思考建筑也很重要。關(guān)于“反思”，實(shí)際上前段時(shí)間我正好在看一個(gè)建筑師寫的一本書，他說建筑是消費(fèi)品，跟杯子、食物沒有太大的區(qū)別。所以建筑究竟是不是不朽的呢?音樂可以是不朽的，有一些民謠可以永世傳唱，美術(shù)也可以是不朽的，凡高的《向日葵》可以永遠(yuǎn)都是名作。但是建筑可不可以是不朽的?這也是一個(gè)沒有答案的問題。我覺得在這種環(huán)境里面，相對(duì)于學(xué)校來說，它更學(xué)術(shù)化一點(diǎn)，你有一些機(jī)會(huì)去重新思考一些問題，我覺得對(duì)我們來說也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，就是所謂的反思。

楊楠：剛才提到的主要是一般課程的設(shè)置，建筑學(xué)學(xué)位的核心課程設(shè)計(jì)studio中,大部分studio都有對(duì)其他學(xué)科的研究，而且往往是從其他學(xué)科入手，然后再反思到建筑。比如說像post-professional 2008年的秋季學(xué)期，課程一開始就主要研究汽車設(shè)計(jì)。老師希望學(xué)生從工業(yè)設(shè)計(jì)中提取一些靈感，同時(shí)也向工業(yè)設(shè)計(jì)的生產(chǎn)方法學(xué)習(xí)，將他們最先進(jìn)的加工技術(shù)以及汽車流暢的曲線反映到建筑設(shè)計(jì)上。前半學(xué)期大概有一個(gè)半月的時(shí)間都在研究汽車是怎么做出來的，而整個(gè)設(shè)計(jì)studio課程僅僅只有四個(gè)月，用三分之一的時(shí)間作研究在課程設(shè)計(jì)中是非常常見的問題，甚至有些studio這個(gè)比例更高。同時(shí)我們還有studio trip配合這些研究，去參觀汽車工廠，去看怎么設(shè)計(jì)和*汽車，然后再反思回來，如何用一種工業(yè)化的手段去*建筑。由于有這種跨界的思考，從不同的領(lǐng)域用全新的思維方式去思考問題，這樣建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)才會(huì)不同，其邏輯方式也會(huì)改變，得到的結(jié)果一定是一種創(chuàng)新性的——即使不成熟但富于想象的設(shè)計(jì)。實(shí)際上賓大的大部分研究生課程studio都是明顯帶有這種傾向的。

王偉：賓大設(shè)計(jì)課的主題涉及和建筑相關(guān)的方方面面：從城市景觀到構(gòu)造單元，從參數(shù)化到綠色節(jié)能，從地緣政治到美學(xué)歷史。課題所關(guān)注的領(lǐng)域之多、范圍之廣，得益于賓大這個(gè)綜合性大學(xué)豐富的教育資源和自由開放的交流平臺(tái)。

賓大建筑系對(duì)其畢業(yè)生的定位是在從業(yè)后的30-50年內(nèi)成為該行業(yè)的領(lǐng)袖，并且推動(dòng)該領(lǐng)域不斷進(jìn)步。作為建筑教育的載體，所有課程的主題及其高強(qiáng)度的訓(xùn)練在傳授知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的人格：原創(chuàng)性、團(tuán)隊(duì)合作、強(qiáng)大的心里素質(zhì)等。知識(shí)固然重要，但是設(shè)計(jì)師的人格和強(qiáng)大的精神氣質(zhì)更是成為領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的素質(zhì)。曾經(jīng)在賓大求學(xué)和任教的我從被教育和教育兩個(gè)視角都感覺到學(xué)校對(duì)于建筑師的培養(yǎng)是全面而深入的。

參數(shù)化教學(xué)

從設(shè)計(jì)到建造

從外形到結(jié)構(gòu)的全面體驗(yàn)

方淳：參數(shù)化是一種形式語言。建筑師很多時(shí)候汲取的創(chuàng)作靈感還是來自于建筑以外的東西。參數(shù)化有很多東西是來自于對(duì)自然界的一種理解，很多昆蟲在成萬上億年的自然進(jìn)化淘汰下生成了這樣的形狀必然是有科學(xué)依據(jù)的。所以有時(shí)候建筑師，包括結(jié)構(gòu)師也都在思考這個(gè)問題：為什么這些生物是可以的?我們*一個(gè)建筑，或者*一個(gè)城市，這個(gè)城市應(yīng)該是往什么樣的方向發(fā)展?在高科技的時(shí)代，越來越多的人走在這個(gè)領(lǐng)域前沿，他們有這樣一種疑惑，愿意找這種研究方式。我覺得參數(shù)化是這樣的平臺(tái)，是一種研究建筑的方式，不管它現(xiàn)在有沒有成功，或者說將來能否成功，它試圖將我們建筑的發(fā)展推向下一個(gè)階段。

王偉：建筑設(shè)計(jì)的方法一直在不斷演變和進(jìn)化：繪圖技術(shù)從最初的紙筆手繪發(fā)展到目前的計(jì)算機(jī)輔助制圖(CAD);建模方法從早期的無關(guān)聯(lián)模型(例如Sketch Up)演化到最新的關(guān)聯(lián)性模型(例如Digital Project)。參數(shù)化作為關(guān)聯(lián)性建模技術(shù)的基礎(chǔ)理論近年來備受關(guān)注。賓大建筑系在參數(shù)化設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教學(xué)在北美高校中處于領(lǐng)先地位。學(xué)校師資雄厚，匯集了該領(lǐng)域內(nèi)的頂尖專家;課程設(shè)置由淺入深，循序漸進(jìn);教學(xué)中聯(lián)合運(yùn)用多種軟件，涵蓋了從設(shè)計(jì)到建造的各個(gè)階段;課程題材豐富多樣，從形態(tài)研究到數(shù)字加工，從城市設(shè)計(jì)到結(jié)構(gòu)優(yōu)化等。整個(gè)教學(xué)過程豐富而深入，使得學(xué)生對(duì)參數(shù)化設(shè)計(jì)從原理到技術(shù)，從應(yīng)用到研究，都有全面的了解。

周迪峰：從教學(xué)理念上來說，賓大把參數(shù)化作為一種設(shè)計(jì)理論而不是一個(gè)建模的工具來進(jìn)行教學(xué)。所以國外參數(shù)化設(shè)計(jì)的形式感跟國內(nèi)不太一樣，可能國內(nèi)的老師學(xué)生不去接觸背后的理論，會(huì)覺得這是一個(gè)很crazy的東西，不可理解。但實(shí)際上在它比較不成熟的表面下是比較有潛力的理論基礎(chǔ)。所以可能國內(nèi)應(yīng)該是逐步引進(jìn)這種理念，不光是從技術(shù)上從軟件上，應(yīng)該從理論方面讓我們國內(nèi)的學(xué)校和學(xué)生來接觸一下。

楊楠：參數(shù)化本身比較復(fù)雜，它也是多元需求或發(fā)展促成的，因此不同的人對(duì)它有不同的理解。從設(shè)計(jì)師的理解方面來說就是向自然學(xué)習(xí)，實(shí)際上是在研究有機(jī)形態(tài);在哲學(xué)上有一套非線性哲學(xué)，它是基于近代科學(xué)的發(fā)展和德勒茲的一些理論發(fā)展而來的;在技術(shù)上這種復(fù)雜性的工程要真正實(shí)施，如何利用參數(shù)化，利用一些數(shù)學(xué)模型，去化解、去降低造價(jià)、去把建筑圖紙參數(shù)化，實(shí)際上也就是說達(dá)到一種非常高效的可控性。同時(shí)我覺得從歷史角度考慮，現(xiàn)代主義之后，參數(shù)化風(fēng)潮不再是一種主義，它本質(zhì)是一種人們追求空間或者形式的新奇和趣味的一種體現(xiàn)，它不像現(xiàn)代主義是在二戰(zhàn)前工業(yè)化、二戰(zhàn)后大量建設(shè)的一個(gè)大政治、經(jīng)濟(jì)背景下的產(chǎn)物。實(shí)際上現(xiàn)在大家越來越富足，政治上也比較和平，大家追求一種自我個(gè)性的彰顯。而隨著現(xiàn)代主義的復(fù)制性越來越無聊，大家就要提出一些復(fù)雜的，或者說新奇的形式，比如像文丘里提出的“向歷史看齊”，同理，20世紀(jì)90年代大家去搞解構(gòu)主義，現(xiàn)在搞參數(shù)化設(shè)計(jì)，實(shí)際上只是借助了這么一個(gè)外皮，它是技術(shù)、哲學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治等交融在一起得到的一個(gè)交匯點(diǎn)，本質(zhì)是發(fā)展現(xiàn)代主義基本核心內(nèi)容，但是又強(qiáng)調(diào)形式，淡化功能主義，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，淡化國際式設(shè)計(jì)。

賓大教育的好處在于它可以多元性地展示參數(shù)化復(fù)雜的一面，因?yàn)槲覀冇蟹浅３錾恼軐W(xué)老師Manuel DeLanda，他是在美國非線性哲學(xué)領(lǐng)域第一流的教授;有像Cecil Balmond、Ali Rahim等一系列全球頂尖的設(shè)計(jì)師;有像Roland Snooks這樣的技術(shù)專家。學(xué)生可以學(xué)習(xí)到哲學(xué)原理、技術(shù)方法、形式語言、施工構(gòu)造的加工方式等內(nèi)容，它幾乎涵蓋到實(shí)際應(yīng)用的每個(gè)方面，但是又高于實(shí)際應(yīng)用的程式化，是一種基于創(chuàng)造性思維的產(chǎn)物。

中美建筑教育的對(duì)比

傳統(tǒng)與激進(jìn)對(duì)話，實(shí)踐與創(chuàng)意并駕

方淳：美國的大學(xué)教育，首先教育經(jīng)費(fèi)的投入是很高的，參數(shù)化做得很系統(tǒng)，集中了很強(qiáng)大的師資力量。學(xué)生如果有一個(gè)想法就可以到試驗(yàn)室里面真正地切割出來。這一點(diǎn)在中國可能所有的院校都是辦不到的，中國沒有這種設(shè)備條件。美國的教育跟他們推崇的美國精神是一樣的：沒有做不到，只有想不到。

張雪軼：在那邊做設(shè)計(jì)不是一個(gè)特別狹隘的范圍，我感覺它專注于建筑，然后引進(jìn)一個(gè)跟建筑相關(guān)的圈子。但是實(shí)際上如果感興趣便可以接觸到很多其他課程比如工業(yè)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)。我還有一個(gè)室友，她選擇的是陶藝設(shè)計(jì)，賓大會(huì)給你一個(gè)非常寬松的環(huán)境，提供給你這些所有的硬件設(shè)施、老師等，讓你去接觸藝術(shù)，得到陶冶的機(jī)會(huì)。

楊楠：賓大或者是美國的一些學(xué)校的設(shè)計(jì)課程是非常有進(jìn)化性的。也就是當(dāng)我們意識(shí)到設(shè)計(jì)課程的局限性和不足時(shí)，這個(gè)studio會(huì)不斷地進(jìn)化，這種進(jìn)化可能是新的技術(shù)、新的意識(shí)形態(tài)，或是新的美學(xué)思想，它們都用來不斷地闡述studio的核心本質(zhì)，加強(qiáng)其內(nèi)容的豐富性以及理論的正確性，因此設(shè)計(jì)的結(jié)果也不斷推陳出新，每年的作業(yè)相比前一年都有突破。

比如Ali Rahim的studio，2005、2006年開始都是非常簡單的幾何形體，后來逐漸復(fù)雜化,然后又變成超常規(guī)的復(fù)雜化，隨后不斷又增加出對(duì)材料、色彩、質(zhì)感的要求，同時(shí)空間不斷地三維化、復(fù)雜化發(fā)展。通過五六年的變化，已經(jīng)形成了非常成熟的風(fēng)格。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是從無到有的一個(gè)過程，實(shí)際上在中國就缺少這種環(huán)境和土壤。我們?cè)谥袊脑O(shè)計(jì)課往往是每屆學(xué)生面對(duì)一樣的老師、一樣的設(shè)計(jì)手法，幾乎是一種照本宣科式的教學(xué)方式。我們?cè)诔鋈ズ?，?jīng)歷過這么一場理念的洗禮，有一種根深蒂固的傳統(tǒng)思維實(shí)際上是被打破了，你會(huì)說這個(gè)不一定是這樣，可以完全放開眼光，只要有一套理論知識(shí)就可以完全做自己，或者說去推動(dòng)自己的一個(gè)想法，或者一個(gè)很關(guān)注的點(diǎn)，在國內(nèi)這是一個(gè)需要提高的地方。

另外一點(diǎn)，參數(shù)化教學(xué)在國內(nèi)還是有點(diǎn)受歧視的。有很多老師或者比較傳統(tǒng)的教授們認(rèn)為這是一種很瘋狂的、無法建構(gòu)的、沒有理論依托的東西，大家在玩形式，形式是錯(cuò)的。建筑本身最重要的一個(gè)元素不就是形式嗎?一個(gè)客戶拿到一個(gè)方案他肯定先會(huì)說好看不好看，然后會(huì)說我們面積夠不夠、能用不能用。在國內(nèi)有一種對(duì)形式的歧視，尤其是傳統(tǒng)的老師，同時(shí)這種歧視又是建立在對(duì)參數(shù)化不夠了解的基礎(chǔ)上的。由于其理論、建構(gòu)方法研究的缺失，它只剩下了形式，從而被批判，基于這點(diǎn)不得不說我們還有一段路要走。

包瑞：這主要是思維方式的區(qū)別，我們希望從一件事到另一件事都是一步一步推進(jìn)的，需要一個(gè)具體的或者是別人都認(rèn)可的邏輯支持，但是美國人的思維是非線性教育，他會(huì)突然間給你一些新的想法，或者新的角度，這些都可以融合到我的理論里。只要提出來，我就可以自己編制出一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，我覺得我們還是缺乏這么一種思維。缺少一種自己去建立自己邏輯的平臺(tái)，就好像總是有一個(gè)邏輯要去學(xué)，而不是可以自己去認(rèn)識(shí)，去創(chuàng)造。

方淳：本身邏輯就是西方社會(huì)的東西，美國的教學(xué)是他給你個(gè)A，給你個(gè)B，讓你找他們之間的聯(lián)系，或者直接先給一個(gè)結(jié)論，然后再去推導(dǎo)。我們所要做的工作是怎么樣讓這個(gè)東西成立。這種模式有點(diǎn)偏精英式教育，他們吸納各大洲的老師，授業(yè)解惑本身就是教育的一個(gè)組成部分。

周迪峰：美國吸引了各個(gè)地方的老師。這些老師是非常自由的，同時(shí)可以在好幾個(gè)學(xué)校教書。他會(huì)把他的思維從這個(gè)學(xué)校傳播到那個(gè)學(xué)校，然后再吸收一些東西到另一個(gè)學(xué)校。其實(shí)我覺得是一種從點(diǎn)到面再發(fā)散出去的過程。在整個(gè)教育體制下這種思維的自由度是非常高的，而不是說一個(gè)學(xué)校的老師是土著，從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)，然后一代又一代在這個(gè)學(xué)校教書，甚至有的時(shí)候會(huì)建立一種學(xué)校之間堡壘式的東西。比如他們說這些自成體系的東西是非常好的，我們要一代一代傳承下去，很難去接受別的新的東西。我覺得這是在國內(nèi)一種比較常見的現(xiàn)象，就是有很多流派，各自有自己的一種傳承，但是在國外這樣的情況比較少，因?yàn)槔蠋熈鲃?dòng)性非常強(qiáng)，很少有堡壘式的感覺。

王偉：我認(rèn)為教育在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)應(yīng)該更多地關(guān)注對(duì)人格和氣質(zhì)的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的建筑系畢業(yè)生除了必須具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)之外，還應(yīng)有完善的學(xué)習(xí)方法和持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情、開放和包容的心態(tài)、精益求精和追求創(chuàng)新的精神以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)。知識(shí)是個(gè)變量，會(huì)在從業(yè)過程中不斷被遺忘和再學(xué)習(xí)，但是人格和氣質(zhì)在大學(xué)以后就基本是個(gè)常量，并且會(huì)伴隨設(shè)計(jì)師一生，影響其設(shè)計(jì)創(chuàng)作的方方面面。

歐美建筑院校在推動(dòng)建筑學(xué)發(fā)展的過程中一直處于領(lǐng)先地位。這得益于學(xué)校在課程改革過程中體現(xiàn)出來的創(chuàng)新性和多元性。創(chuàng)新來自于研究和借鑒，多元來自于包容的心態(tài)和開放的眼界。以賓大的研究性設(shè)計(jì)課為例，其關(guān)注的對(duì)象涉及生物學(xué)、地理學(xué)、航空航天領(lǐng)域、汽車*業(yè)等。設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)往往起始于研究其他領(lǐng)域的優(yōu)勢和長處，從而思考并發(fā)掘其對(duì)建筑學(xué)的借鑒意義。在前期研究的幫助下，學(xué)生往往思維開闊，創(chuàng)意層出不窮。

賓大建筑系不遺余力地搭建自由開放的學(xué)術(shù)平臺(tái)，為各學(xué)科的交流和互相啟發(fā)創(chuàng)造了有利條件。除了研究性設(shè)計(jì)課之外，學(xué)院還創(chuàng)造性地開設(shè)了建筑和房地產(chǎn)、建筑和工業(yè)設(shè)計(jì)等交叉學(xué)科輔修學(xué)位。學(xué)院舉辦的各種論壇和討論會(huì)更是吸引了來自全球各領(lǐng)域的專家學(xué)者和建筑系師生一起探討建筑學(xué)未來的發(fā)展方向。創(chuàng)新和多元，是賓大設(shè)計(jì)學(xué)院傳遞給莘莘學(xué)子最有價(jià)值的精神品質(zhì)。

周迪峰：我比較羨慕像王偉這樣本科學(xué)的不是建筑專業(yè)，到賓大之后深造建筑的同學(xué)。參數(shù)化課程對(duì)于編程、計(jì)算機(jī)這種非建筑本科知識(shí)的要求比較高一點(diǎn)，本科是學(xué)理工的學(xué)生會(huì)體現(xiàn)出他的優(yōu)勢。建筑的本質(zhì)是多元的，就像我最后一個(gè)學(xué)期的導(dǎo)師，他非常有名，是跟庫哈斯同級(jí)別的一個(gè)大師，但他是結(jié)構(gòu)出身，并不是一個(gè)建筑師，能成為一個(gè)建筑大師的原因就是因?yàn)樗O(shè)計(jì)出來的作品在結(jié)構(gòu)上都非常合理，結(jié)構(gòu)上的合理就反映出他在形式上非常合理。這些大師的出現(xiàn)反映出他會(huì)把接觸到的不同行業(yè)中跟建筑不相關(guān)的知識(shí)都應(yīng)用到建筑里面。

我覺得建筑其實(shí)是比較特別的藝術(shù)，它需要審美的知識(shí)，又需要建筑、構(gòu)造、物理方面的知識(shí)，是與時(shí)俱進(jìn)的、比較理論化的一門藝術(shù)性課程。所以我覺得它對(duì)多元性的要求特別高。包括剛才說的沃頓課程就是從經(jīng)濟(jì)學(xué)原理上告訴我們做建筑的人不能只是天方夜譚地做形式，還必須符合經(jīng)濟(jì)原理。在國內(nèi)教師是不會(huì)主動(dòng)鼓勵(lì)或者提倡來開設(shè)一些多元化的課程的，這可能是土壤或者傳統(tǒng)觀念的影響吧。

關(guān)于出國留學(xué)的幾點(diǎn)建議慎重思之，大膽行之

王偉：大學(xué)教育是一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上求學(xué)者得到知識(shí)技能和人格素質(zhì)的提升，并且明確自己的奮斗方向。作為大學(xué)教育的一個(gè)分支，海外留學(xué)日益升溫。但是由于其地域特殊并且在時(shí)間和資金上投入巨大，必須慎重考慮。

對(duì)于計(jì)劃出國留學(xué)的建筑系同學(xué)，我建議你們做好三個(gè)功課：

第一，廣泛而深入地了解建筑這個(gè)行業(yè)。國內(nèi)建筑學(xué)本科教育在對(duì)建筑行業(yè)認(rèn)識(shí)的廣度和深度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。建筑設(shè)計(jì)所涉及到的工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜：從方案設(shè)計(jì)到施工建造，從團(tuán)隊(duì)管理到造價(jià)控制，從設(shè)計(jì)優(yōu)化到質(zhì)量監(jiān)控等。由于建設(shè)項(xiàng)目的復(fù)雜性和綜合性，一個(gè)建筑工作者往往只能專職于某一方面的工作。你最感興趣的是哪個(gè)方面?

第二，結(jié)合自己的興趣和優(yōu)勢，明確以后的從業(yè)方向。建筑設(shè)計(jì)所涉及到的不同工種對(duì)于員工的素質(zhì)各有要求。方案設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)造性，造價(jià)控制需要邏輯性，團(tuán)隊(duì)管理需要人際交往能力等。你最適合哪種工作內(nèi)容?

第三，研究學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)特色。北美高校的建筑系，在研究生階段的教育一般都風(fēng)格明顯：有些重視城市環(huán)境或歷史保護(hù)，有些擅長設(shè)計(jì)或建造技術(shù)的研究，有些關(guān)注房地產(chǎn)運(yùn)營或工程管理等。結(jié)合自己的特點(diǎn)和感興趣的從業(yè)方向，挑選合適的學(xué)校以及合適的學(xué)位。

留學(xué)深造是一個(gè)橋梁，用來提升自己的專業(yè)技能和人格素質(zhì)，從而得以從一個(gè)更明確的角度，更適合的位置去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。只有在了解建筑行業(yè)，了解自身興趣和長處，并且理性擇校的基礎(chǔ)上，留學(xué)深造這個(gè)橋梁才能事半功倍地發(fā)揮效用。

以上賓夕法尼亞大學(xué)校友的一些對(duì)話，相信對(duì)準(zhǔn)備赴美國留學(xué)深造的學(xué)生有一些啟發(fā)，尤其是對(duì)于準(zhǔn)備申請(qǐng)賓夕法尼亞大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，是非常重要的一手資料，希望學(xué)生可以仔細(xì)研讀。

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建筑學(xué)培養(yǎng)專業(yè)建筑人才，主要學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)建筑物以及周圍環(huán)境。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有建筑繪圖 ，設(shè)計(jì)學(xué)，建筑史，建筑理論，工程項(xiàng)目和建筑場地規(guī)劃，施工工藝和技術(shù)，建筑專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)文化，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和環(huán)境問題研究等。

2.是否適合你

如果你喜歡畫圖，攝影，*模型，各種工藝*， 喜歡科學(xué)，藝術(shù)，歷史，喜歡城市，園林。 那么你會(huì)可能會(huì)喜歡建筑學(xué)專業(yè)。如果你具備以下綜合素質(zhì)，可以考慮學(xué)此專業(yè): 創(chuàng)造力，批判性思維能力，組織能力，說服影響能力，量化分析能力，素描功底，空間思維能力。動(dòng)手能力，視覺敏感性。

(略)

哥倫比亞大學(xué)世界排名根據(jù)2016年QS世界大學(xué)排名，是位于第20位。

QS世界大學(xué)排名（QS World University Rankings）是由英國一家國際教育市場咨詢公司Quacquarelli Symonds（中文名：夸夸雷利?西蒙茲公司）所發(fā)表的年度世界大學(xué)排名。QS公司最初與英國《泰晤士高等教育增刊》共同發(fā)布排名。

該排名是歷史第二悠久的全球大學(xué)排名，第一次發(fā)布于2004年；2009年后，QS和泰晤士高等教育終止合作，兩者從2010年開始發(fā)表各自的世界大學(xué)排名，QS全球教育集團(tuán)一般每年夏季會(huì)進(jìn)行排名更新。

2010年起，QS世界大學(xué)排名得到了聯(lián)合國教科文組織歐洲高等教育研究中心、美國華盛頓高等教育政策研究所、上海交通大學(xué)高等教育研究院等機(jī)構(gòu)倡導(dǎo)成立的“大學(xué)排名國際專家組（International Ranking Expert Group）”建立的“IREG－學(xué)術(shù)排名與卓越國際協(xié)會(huì)”承認(rèn)，是參與機(jī)構(gòu)最多、世界影響范圍最廣的排名之一，與泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、USNews世界大學(xué)排名、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名被公認(rèn)為四大較為權(quán)威的世界大學(xué)排名。

擴(kuò)展資料：

哥倫比亞大學(xué)在2017年usnews世界大學(xué)排名中位于第9位。

美國權(quán)威的《美國新聞與世界報(bào)道》 （U.S.News & World Report ）于2014年10月28日首次發(fā)布“US News 世界大學(xué)排名（US News Best Global Universities）” 。根據(jù)大學(xué)的學(xué)術(shù)水平、國際聲譽(yù)等十項(xiàng)指標(biāo)得出全球最佳大學(xué)排名，以便為全世界的學(xué)生在全球范圍選擇理想的大學(xué)提供科學(xué)的參考依據(jù)。

US News世界大學(xué)排名是繼US News本科排名、US News研究生院排名之后，于2014年推出的具有一定影響力的全球性大學(xué)排名? 。US News世界大學(xué)排名與泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、QS世界大學(xué)排名、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名為公認(rèn)的四大較為權(quán)威的世界大學(xué)排名。

參考資料： 百度百科-QS世界大學(xué)排名

參考資料： 百度百科-usnews世界大學(xué)排名

加拿大教學(xué)質(zhì)量均衡，熱門專業(yè)也很多，建筑專業(yè)畢業(yè)生在加拿大有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。留學(xué)加拿大，選擇合適的專業(yè)和院校留學(xué)，對(duì)將來的職業(yè)發(fā)展會(huì)更有幫助。

加拿大建筑專業(yè)前十所比較好的大學(xué)以及專業(yè)方向分別是：

英屬哥倫比亞大學(xué) University of British Columbia

英屬哥倫比亞大學(xué)，是一所位於加拿大卑斯省的公立大學(xué)，1908年成立，是不列顛哥倫比亞省歷史最悠久的大學(xué)。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)碩士

卡爾加里大學(xué) University of Calgary

卡爾加里大學(xué)，位于加拿大艾伯塔省卡爾加里的西北部，是加拿大前排名前七的研究性大學(xué)之一。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)碩士

卡爾頓大學(xué) Carleton University

卡爾頓大學(xué)，是一所位于加拿大安大略省渥太華的綜合性大學(xué)。學(xué)校于1942年創(chuàng)立。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)碩士

拉瓦爾大學(xué) Université Laval

拉瓦爾大學(xué)，是位于加拿大魁北克魁北克市的一所歷史悠久的綜合大學(xué)，為北美地區(qū)建立的第四所高等教育機(jī)構(gòu)，也是該地區(qū)最古老的法語大學(xué)，是加拿大主要大學(xué)之一。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)碩士

麥吉爾大學(xué) McGill University

麥吉爾大學(xué)，是加拿大的一所頂尖大學(xué)，位于加拿大魁北克省蒙特利爾市。該校于1821年成立，在加拿大，麥吉爾大學(xué)擁有很高的聲譽(yù)，其研究水平享譽(yù)世界。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)碩士

曼尼托巴大學(xué) University of Manitoba

曼尼托巴大學(xué)，是曼尼托巴省最大的大學(xué)，也是省內(nèi)最全面的科研性大學(xué)教育機(jī)構(gòu)。位于加拿大曼尼托巴省省會(huì)溫尼伯市，它成立于1877年，是加拿大西部的第一所大學(xué)，在世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中位列全球前300。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)碩士

蒙特利爾大學(xué) Université de Montréal

蒙特利爾大學(xué)，是一所以法語為教學(xué)語言的加拿大公立大學(xué)，位于加拿大魁北克省蒙特利爾市皇家山腳下。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)碩士

多倫多大學(xué) University of Toronto

多倫多大學(xué)，位于安大略省的多倫多市，在學(xué)術(shù)及研究方面，多倫多大學(xué)一直處于領(lǐng)先位置。其經(jīng)費(fèi)、捐款、國家教授獎(jiǎng)項(xiàng)、研究出版量及藏書量皆為全國之首。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)碩士

達(dá)爾豪西大學(xué) Dalhousie University

達(dá)爾豪西大學(xué)，建立于1818年，位于新斯科舍省的首府哈利法克斯市中心，是加拿大頂級(jí)進(jìn)行研究與教學(xué)的綜合大學(xué)。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)碩士

滑鐵盧大學(xué) university of waterloo

滑鐵盧大學(xué)，是加拿大滑鐵盧市的一家著名大學(xué),建校于1957年,以數(shù)學(xué)、電腦、工程學(xué)科聞名。

學(xué)位名稱：建筑學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)碩士

問題一：美國都有哪些名牌大學(xué) 美國的名校有很多，其中最好的大學(xué)有這些：
第一梯隊(duì)：
第一檔：哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、普林斯頓大學(xué)、芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州理工學(xué)院。
第二檔：康奈爾大學(xué)、西北大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、杜克大學(xué)、萊斯大學(xué)、密歇根大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、圣路易華盛頓大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院。
第二梯隊(duì)：
第一檔：南加州大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、紐約大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)圣迭戈分校、加州大學(xué)圣芭芭拉分校、喬治城大學(xué)、埃默里大學(xué)、圣母大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校。
第二檔：德克薩斯大學(xué)奧斯丁分校、華盛頓大學(xué)、加州大學(xué)戴維斯分校、加州大學(xué)歐文分校、羅徹斯特大學(xué)、喬治亞理工學(xué)院、威廉瑪麗學(xué)院、波士頓學(xué)院、塔夫茨大學(xué)、布蘭代斯大學(xué)、里哈依大學(xué)、維克森林大學(xué)、倫斯勒工藝學(xué)院、克拉克大學(xué)、楊百翰大學(xué)、佩伯丁大學(xué)。
第三梯隊(duì)：
第一檔：杜蘭大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、德克薩斯農(nóng)機(jī)大學(xué)、科羅拉多大學(xué)波爾德分校、明尼蘇達(dá)大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、羅格斯大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、康涅狄格大學(xué)、邁阿密大學(xué)(FL)、匹茲堡大學(xué)、雪城大學(xué)、俄勒岡大學(xué)、阿拉巴馬大學(xué)、福德漢姆大學(xué)、喬治亞大學(xué)、愛荷華大學(xué)、愛荷華州立大學(xué)、克萊姆森大學(xué)、弗吉尼亞理工大學(xué)、喬治華盛頓大學(xué)、美國天主教大學(xué)、伍斯特工藝學(xué)院、史蒂文斯理工學(xué)院、維蒙特大學(xué)、德拉瓦爾大學(xué)、耶西瓦大學(xué)、東北大學(xué)、科羅拉多礦業(yè)學(xué)校、塔爾薩大學(xué)。
南卡羅來納大學(xué)、麻省大學(xué)、新罕布夏大學(xué)、邁阿密大學(xué)(OH)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)、奧本大學(xué)、紐約州立石溪大學(xué)、紐約州立布法羅大學(xué)、紐約州立賓厄姆頓大學(xué)、加州大學(xué)圣克魯斯分校、加州大學(xué)河濱分校、密歇根州立大學(xué)、貝勒大學(xué)、亞利桑那州立大學(xué)、亞利桑那大學(xué)、內(nèi)布拉斯加大學(xué)、堪薩斯大學(xué)、俄克拉荷馬大學(xué)、密蘇里大學(xué)、密西西比大學(xué)、密西西比州立大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)、猶他大學(xué)、俄勒岡州立大學(xué)、華盛頓州立大學(xué)、內(nèi)華達(dá)大學(xué)拉斯維加斯分校、圣迭戈州立大學(xué)、伊利諾伊理工學(xué)院、緬因大學(xué)。
以上是美國最好的大學(xué)。除此之外，美國還有一批很優(yōu)秀的注重貴族精英教育的文學(xué)院LAC，它們中也不乏十分優(yōu)秀的院校，比如：阿默斯特學(xué)院、斯沃斯莫爾學(xué)院、威廉姆斯學(xué)院、明德學(xué)院、曼荷蓮學(xué)院、史密斯學(xué)院、哈伍福德學(xué)院、瓦薩爾學(xué)院、歐柏林學(xué)院、克爾蓋特大學(xué)、巴克耐爾大學(xué)、衛(wèi)斯理學(xué)院、波莫納學(xué)院、哈維穆德學(xué)院、巴納德學(xué)院、鮑登學(xué)院、富蘭克林馬紹爾學(xué)院、布林茅爾學(xué)院、貝里山學(xué)院、華盛頓李大學(xué)、科羅拉多學(xué)院等等。
另外美國的軍校也十分優(yōu)秀，其中最有名的幾所包括：美國西點(diǎn)軍事學(xué)院、美國海軍學(xué)院、美國海岸警備隊(duì)學(xué)院、美國空軍學(xué)院、弗吉尼亞軍事學(xué)院、希塔戴爾軍事學(xué)校。

問題二：美國六大名校解讀 都有哪些 美國的名校有很多如下，
哈佛大學(xué) Harvard University
普林斯頓大學(xué) Princeton University
耶魯大學(xué) Yale University
芝加哥大學(xué) University of Chicago
麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology
斯坦福大學(xué) Stanford University
杜克大學(xué) Duke University
賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania。如果想了解更多關(guān)于美國名校的排名見school.liuxue315.edu/school/schoolposition/schoolSH

問題三：美國紐約有哪些大學(xué) 是很多計(jì)劃去美國紐約讀大學(xué)的人較為關(guān)注的，早計(jì)劃去美國讀大學(xué)的時(shí)候，選擇學(xué)校成為大家的一個(gè)難題，出于對(duì)美國大學(xué)的不了解難免產(chǎn)生選擇誤區(qū)，下面就來看看在美國紐約都有哪些大學(xué)。 在了解之前，下面看看常春藤聯(lián)盟的涵義，常青藤聯(lián)盟(The Ivy League) 一般隱喻著和高等學(xué)校有關(guān)，但只有一些學(xué)校被公認(rèn)為“常春藤聯(lián)盟”。常春藤聯(lián)盟由美國東北部之八所學(xué)校組合而成：布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、及耶魯大學(xué)。除康奈爾大學(xué)外，所有這些學(xué)校均在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭前創(chuàng)設(shè)，每所院校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)均非常嚴(yán)格。這些學(xué)校之間的學(xué)術(shù)與運(yùn)動(dòng)競爭性紀(jì)錄始于十九世紀(jì)末。 紐約州立大學(xué)(State University of New York，簡稱為SUNY)有70多個(gè)校區(qū)，較大的是： 紐約州立大學(xué)亞柏尼分校 (Albany) 紐約州立大學(xué)賓罕頓分校(Binghamton) 紐約州立大學(xué)水牛城分校 (Buffalo) 紐約州立大學(xué)石溪市分校(Stony Brook) 位于紐約市的大學(xué)和學(xué)院有： 哥倫比亞大學(xué)(Columbia University) 柏納德學(xué)院(Barnard College) 紐約市立大學(xué)(The City University of New York) 佛罕大學(xué)(Fordham University) 茱利亞音樂學(xué)院(Juilliard School of Music) 曼哈頓學(xué)院(Manhattan College) 紐約大學(xué)(New York University) 佩斯大學(xué)(Pace University) 普瑞特藝術(shù)學(xué)院(Pratt College) 圣約翰大學(xué)_(紐約)(St. John’s University) 莎拉?羅倫斯學(xué)院(Sara Lawrence College) 私立大學(xué) 科爾杰大學(xué)(Colgate University) 康乃爾大學(xué)(Cornell University) 洛徹斯特理工學(xué)院(Rochester Institute of Technology) 倫瑟雷爾技術(shù)學(xué)院(Rensselaer Polytechnic Institute) 羅徹斯特大學(xué)(Rochester University) 史基德摩爾學(xué)院(Skidmore College) 雪城大學(xué)(Syracuse University) 弗沙學(xué)院(Vassar College) 紐約理工大學(xué)(Polytechinic University) 兩年制學(xué)院及社區(qū)學(xué)院 美國陸軍學(xué)院(The United States Military Academy at West Point) 美國海岸防衛(wèi)隊(duì)學(xué)院(United States Coast Guard Academy 以下是紐約一部分大學(xué)名單： Daemen College (Amherst)Dale Carnegie & Associates, Inc. (Hauppauge)Darkei Noam Rabbinical College (Brooklyn)Dominican College of Blauvelt (Orangeburg)Dowling College (Oakdale)Drake Business School (Astoria)Drake Business School (Staten Island)Drake School of the Bronx (Bronx)Drake School of Manhattan (New Yo......>>

問題四：美國費(fèi)城有哪些大學(xué)? 美國費(fèi)城的大學(xué)主要有：
1、費(fèi)城大學(xué)創(chuàng)辦于1884年，是一所私立的四年制大學(xué)。學(xué)校一共有3500多名學(xué)生，來自美國38個(gè)州和全球30多個(gè)國家。學(xué)校設(shè)置了50多門研究生和本科生科目，讓學(xué)生獲得理學(xué)學(xué)士、文學(xué)學(xué)士、風(fēng)景建筑學(xué)學(xué)士，以及在防止工程和科學(xué)方面的碩士學(xué)位和博士學(xué)位。
2、賓夕法尼亞大學(xué)，位于賓夕法尼亞州的費(fèi)城，是美國一所著名的私立研究型大學(xué)，八所常青藤盟校之一。學(xué)校的創(chuàng)建人本杰明?富蘭克林。學(xué)校創(chuàng)建于1740年，是美國第四古老的高等教育機(jī)構(gòu)，以及美國第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。獨(dú)立宣言的9位簽字者和美國憲法的11位簽字者與該校有關(guān)。
3、天普大學(xué)位于美國東岸賓夕法尼亞州的費(fèi)城。天普大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，是賓夕法尼亞州內(nèi)三所公立大學(xué)之一。另外兩所分別是匹茨堡大學(xué)與賓夕法尼亞州州立大學(xué)。以大學(xué)規(guī)模計(jì)算，天普大學(xué)在全美排行第三十六位。學(xué)生人數(shù)大約三萬四千人。分布大學(xué)內(nèi)十七所學(xué)院，包括商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥劑學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院。
4、卓克索大學(xué) (Drexel University)
卓克索大學(xué)（Drexel University），又譯爵碩大學(xué)或德雷塞爾大學(xué)，是美國的一所私立大學(xué)，位于賓夕法尼亞州費(fèi)城，由安東尼?卓克索在1891年創(chuàng)辦。起初由費(fèi)城起家的金融家與慈善家安東尼?卓克索以卓克索工藝科學(xué)及工業(yè)學(xué)會(huì)為名成立，旨在提供工藝及科學(xué)的教育機(jī)會(huì)。1936年卓克索學(xué)會(huì)改名為卓克索科技學(xué)會(huì)，并在1970年取得大學(xué)認(rèn)可，成為卓克索大學(xué)。盡管經(jīng)歷一世紀(jì)的變遷，卓克索大學(xué)始終以提供職前高等教育，并引導(dǎo)學(xué)生踏入職場的教育機(jī)構(gòu)著稱。
5、費(fèi)城社區(qū)學(xué)院 (munity College of Philadelphia)
費(fèi)城社區(qū)學(xué)院是美國一所著名的最大的公立高等教育機(jī)構(gòu)，位于美國費(fèi)城。自1965年起，學(xué)院已經(jīng)有超過五十萬學(xué)生順利畢業(yè)，并獲訂學(xué)位及資格證書。學(xué)生提高了自身的工作生活及學(xué)習(xí)技巧。 費(fèi)城社區(qū)學(xué)院是一個(gè)有著全面教育的學(xué)院。學(xué)院涉及美術(shù)、科學(xué)、工商、技術(shù)以及文科開設(shè)有70多個(gè)學(xué)位及資格證書課程，費(fèi)城社區(qū)學(xué)院很受歡迎也為國家贏得了聲譽(yù)。
6、費(fèi)城大學(xué) (Philadelphia University)
費(fèi)城大學(xué)（Philadelphia University）位于美國賓夕法尼亞州的費(fèi)城。1884年，費(fèi)城大學(xué)的前身，費(fèi)城紡織學(xué)校成立，在1941年，學(xué)校也更名為費(fèi)城紡織學(xué)院，學(xué)校獲準(zhǔn)授予學(xué)士學(xué)位。1949年，開始在費(fèi)城東秋區(qū)現(xiàn)在的校址教學(xué)。1961年，學(xué)校又一次改名，改為費(fèi)城紡織科技學(xué)院。后期學(xué)院向賓夕法尼亞聯(lián)邦 *** 提交申請(qǐng)為綜合性的費(fèi)城大學(xué)，并得到了批準(zhǔn)。
學(xué)校一共有3500多名學(xué)生，來自美國38個(gè)州和全球30多個(gè)國家。學(xué)校設(shè)置了30多個(gè)專業(yè)、50多門研究生和本科生科目，讓學(xué)生獲得理學(xué)學(xué)士、文學(xué)學(xué)士、風(fēng)景建筑學(xué)學(xué)士，以及在紡織工程和科學(xué)方面的碩士學(xué)位和博士學(xué)位。今天費(fèi)城大學(xué)的校友在設(shè)計(jì)、建筑、時(shí)尚、商業(yè)、工程、衛(wèi)生、紡織、材料、可持續(xù)發(fā)展方面處于全球領(lǐng)先地位。學(xué)校不同于當(dāng)時(shí)依照英國模式開設(shè)老式課程并旨在培養(yǎng)神職人員的三所殖民地學(xué)院（哈佛、耶魯、威廉與瑪麗學(xué)院），不僅首先設(shè)立了科學(xué)課程，同時(shí)還第一個(gè)開設(shè)了歷史、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、英語和現(xiàn)代語言等課程。
7、費(fèi)城藝術(shù)大學(xué) (Art Institute of Philadelphia)
費(fèi)城藝術(shù)大學(xué)是全美最古老的致力于藝術(shù)教育的學(xué)校。校園位于賓夕法尼亞州中心城市費(fèi)城的藝術(shù)大道，學(xué)校主要分為三個(gè)學(xué)院：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，表演藝術(shù)學(xué)院、媒體和傳播學(xué)院。 費(fèi)城藝術(shù)大學(xué)于1985年由費(fèi)城表演藝術(shù)學(xué)院（PCP......>>

問題五：美國西部都有什么好大學(xué)？ Stanford University 斯坦福大學(xué)
University of California?DBerkeley 加州大學(xué)伯克利分校
University of California?DLos Angeles 加州大學(xué)洛杉磯分校
University of Southern California 南加州大學(xué)
University of California?DSan Diego 加州大學(xué)圣地亞哥分校
University of California?DDavis加州大學(xué)戴維斯分校
University of California?DSanta Barbara 加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校
University of California?DIrvine 加州大學(xué)歐文分校
University of Washting 華盛頓大學(xué)
Washington State University 華盛頓州立大學(xué)
University of the Pacific 太平洋大學(xué)

問題六：美國前十名的大學(xué)的都有哪些 美國的好大學(xué)不少，綜合排名前三十的大學(xué)名單如下：
（分別是名次，大學(xué)名稱，所在城市）：
1
Harvard University
Cambridge, MA
2
Princeton University
Princeton, NJ
3
Yale University
New Haven, CT
4
Massachusetts Institute of Technology
Cambridge, MA
5
Stanford University
Stanford, CA
6
California Institute of Technology
Pasadena, CA
7
University of Pennsylvania
Philadelphia, PA
8
Columbia University
New York, NY
9
Duke University
Durham, NC
10
University of Chicago
Chicago, IL
11
Dartmouth College
Hanover, NH
12
Northwestern University
Evanston, IL
13
Washington University in St. Louis
St. Louis, MO
14
Cornell University
Ithaca, NY
15
Johns Hopkins University
Baltimore, MD
16
Brown University
Providence, RI
17
Rice University
Houston, TX
18
Emory University
Atlanta, GA
19
University of Notre Dame
Notre Dame, IN
20
Vanderbilt University
Nashville, TN
21
University of California--Berkeley
Berkeley, CA
22
Carnegie Mellon University
Pitt *** urgh, PA
23
Georgetown University
Washington, DC
24
University of Virginia
CharlottesvilleVA
25
University of California--Los Angeles
Los Angeles, CA
26
University of Michigan--Ann Arbor
Ann Arbor, MI
27
University of Southern California
Los Angeles, CA
28
Tufts University
Medford, MA
29
Wake Forest University
WinstonSalemNC
30
University of North Carolina--Chapel Hill
Chapel Hill, NC...>>

問題七：美國一級(jí)大學(xué)有多少所學(xué)校都是什么學(xué)校 你說的是tier1 2 3 4 吧 那個(gè)是USNEWS排的，幾級(jí)大學(xué)不是指中國的幾本大學(xué)，USNEWS把前50列位tier1 前120還是130的為tier2 這之后到200的不分前后排名為tie3 `阿拉巴馬去年是79名???百度百科上說的是他120的時(shí)候是三級(jí)大學(xué)????腫么也不會(huì)是4級(jí)啊?????本科前130都不錯(cuò)，其實(shí)前200都挺好的，就像圣地亞哥州立大學(xué)排名180+，但是大學(xué)很好

問題八：美國有那些著名大學(xué)? 哈佛大學(xué)(Harvard University)
美國名牌大學(xué)(私立)，創(chuàng)建于1636年，原名哈佛學(xué)院，位于馬薩諸塞州波士頓之西的坎布里奇市(Cambridge，又譯劍橋市)。1872 年發(fā)展成哈佛大學(xué)。設(shè)有哈佛學(xué)院、神學(xué)、文理、法律、教育、商業(yè)管理、公共管理、設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)等院校。無論是教師水平還是學(xué)生水平均屬世界一流。
耶魯大學(xué)(Yale University)
美國名牌大學(xué)(私立)，創(chuàng)建于1701年，位于康涅狄格州紐哈文(New Haven)，是美國的名牌大學(xué)之一，以法學(xué)和醫(yī)學(xué)聞名于世。
普林斯頓大學(xué)(Princeton University)
美國名牌大學(xué)(私立)，創(chuàng)建于1746年，是美國歷史最悠久的大學(xué)之一。 以理論性強(qiáng)、抽象性高的學(xué)術(shù)特色而蜚聲世界。其本科教學(xué)在美國久負(fù)盛名。普林斯頓大學(xué)與哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)被認(rèn)為是美國最難考的三所大學(xué)。
麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology)
美國名牌大學(xué)(私立)，是美國最好的理工科大學(xué)。創(chuàng)建于1861年，位于馬薩諸塞州的坎布里奇市(Cambridge)。 該校教師水平很高，許多是著名科學(xué)家和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
斯坦福大學(xué)(Stanford University)
美國著名大學(xué)(私立)，被譽(yù)為是美國西部的哈佛，創(chuàng)建于1885年，位于加利福尼亞州斯坦福(Stanford)。教師中有95%以上的有博士學(xué)位， 其中不少是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania)
美國歷史最悠久的大學(xué)之一(私立)，創(chuàng)建于1740年，位于賓夕法尼亞州費(fèi)城。研究生院以霍頓研究院最為有名，在全美商業(yè)管理研究生課程排名僅次于哈佛大學(xué)。
哥倫比亞大學(xué)(Columbia University)
典型的都市型私立綜合性大學(xué)，創(chuàng)建于1878年，位于紐約州紐約市中心。其中的巴納德學(xué)院(Barnard Collage)是全美最好的女子學(xué)院。
賴斯大學(xué)(Rice University)
美國著名大學(xué)(私立)，創(chuàng)建于1891年，位于得克薩斯州休斯頓(Houston)，是美國南部的名牌大學(xué)，有南部哈佛之稱。由于有捐贈(zèng)資產(chǎn)，賴梗大學(xué)是美國最富有的大學(xué)之一，以學(xué)費(fèi)低而聞名于私立大學(xué)。
芝加哥大學(xué)(University of Chicago)
美國著名私立大學(xué)，創(chuàng)建于1890年，位于芝加哥市。是一所在教學(xué)與科研都很出色的一流大學(xué)。

問題九：美國都有哪些名牌大學(xué) 美國的名校有很多，其中最好的大學(xué)有這些：
第一梯隊(duì)：
第一檔：哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、普林斯頓大學(xué)、芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州理工學(xué)院。
第二檔：康奈爾大學(xué)、西北大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、杜克大學(xué)、萊斯大學(xué)、密歇根大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、圣路易華盛頓大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院。
第二梯隊(duì)：
第一檔：南加州大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、紐約大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)圣迭戈分校、加州大學(xué)圣芭芭拉分校、喬治城大學(xué)、埃默里大學(xué)、圣母大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校。
第二檔：德克薩斯大學(xué)奧斯丁分校、華盛頓大學(xué)、加州大學(xué)戴維斯分校、加州大學(xué)歐文分校、羅徹斯特大學(xué)、喬治亞理工學(xué)院、威廉瑪麗學(xué)院、波士頓學(xué)院、塔夫茨大學(xué)、布蘭代斯大學(xué)、里哈依大學(xué)、維克森林大學(xué)、倫斯勒工藝學(xué)院、克拉克大學(xué)、楊百翰大學(xué)、佩伯丁大學(xué)。
第三梯隊(duì)：
第一檔：杜蘭大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、德克薩斯農(nóng)機(jī)大學(xué)、科羅拉多大學(xué)波爾德分校、明尼蘇達(dá)大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、羅格斯大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、康涅狄格大學(xué)、邁阿密大學(xué)(FL)、匹茲堡大學(xué)、雪城大學(xué)、俄勒岡大學(xué)、阿拉巴馬大學(xué)、福德漢姆大學(xué)、喬治亞大學(xué)、愛荷華大學(xué)、愛荷華州立大學(xué)、克萊姆森大學(xué)、弗吉尼亞理工大學(xué)、喬治華盛頓大學(xué)、美國天主教大學(xué)、伍斯特工藝學(xué)院、史蒂文斯理工學(xué)院、維蒙特大學(xué)、德拉瓦爾大學(xué)、耶西瓦大學(xué)、東北大學(xué)、科羅拉多礦業(yè)學(xué)校、塔爾薩大學(xué)。
南卡羅來納大學(xué)、麻省大學(xué)、新罕布夏大學(xué)、邁阿密大學(xué)(OH)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)、奧本大學(xué)、紐約州立石溪大學(xué)、紐約州立布法羅大學(xué)、紐約州立賓厄姆頓大學(xué)、加州大學(xué)圣克魯斯分校、加州大學(xué)河濱分校、密歇根州立大學(xué)、貝勒大學(xué)、亞利桑那州立大學(xué)、亞利桑那大學(xué)、內(nèi)布拉斯加大學(xué)、堪薩斯大學(xué)、俄克拉荷馬大學(xué)、密蘇里大學(xué)、密西西比大學(xué)、密西西比州立大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)、猶他大學(xué)、俄勒岡州立大學(xué)、華盛頓州立大學(xué)、內(nèi)華達(dá)大學(xué)拉斯維加斯分校、圣迭戈州立大學(xué)、伊利諾伊理工學(xué)院、緬因大學(xué)。
以上是美國最好的大學(xué)。除此之外，美國還有一批很優(yōu)秀的注重貴族精英教育的文學(xué)院LAC，它們中也不乏十分優(yōu)秀的院校，比如：阿默斯特學(xué)院、斯沃斯莫爾學(xué)院、威廉姆斯學(xué)院、明德學(xué)院、曼荷蓮學(xué)院、史密斯學(xué)院、哈伍福德學(xué)院、瓦薩爾學(xué)院、歐柏林學(xué)院、克爾蓋特大學(xué)、巴克耐爾大學(xué)、衛(wèi)斯理學(xué)院、波莫納學(xué)院、哈維穆德學(xué)院、巴納德學(xué)院、鮑登學(xué)院、富蘭克林馬紹爾學(xué)院、布林茅爾學(xué)院、貝里山學(xué)院、華盛頓李大學(xué)、科羅拉多學(xué)院等等。
另外美國的軍校也十分優(yōu)秀，其中最有名的幾所包括：美國西點(diǎn)軍事學(xué)院、美國海軍學(xué)院、美國海岸警備隊(duì)學(xué)院、美國空軍學(xué)院、弗吉尼亞軍事學(xué)院、希塔戴爾軍事學(xué)校。

問題十：美國有那些著名大學(xué)? 哈佛大學(xué)(Harvard University)
美國名牌大學(xué)(私立)，創(chuàng)建于1636年，原名哈佛學(xué)院，位于馬薩諸塞州波士頓之西的坎布里奇市(Cambridge，又譯劍橋市)。1872 年發(fā)展成哈佛大學(xué)。設(shè)有哈佛學(xué)院、神學(xué)、文理、法律、教育、商業(yè)管理、公共管理、設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)等院校。無論是教師水平還是學(xué)生水平均屬世界一流。
耶魯大學(xué)(Yale University)
美國名牌大學(xué)(私立)，創(chuàng)建于1701年，位于康涅狄格州紐哈文(New Haven)，是美國的名牌大學(xué)之一，以法學(xué)和醫(yī)學(xué)聞名于世。
普林斯頓大學(xué)(Princeton University)
美國名牌大學(xué)(私立)，創(chuàng)建于1746年，是美國歷史最悠久的大學(xué)之一。 以理論性強(qiáng)、抽象性高的學(xué)術(shù)特色而蜚聲世界。其本科教學(xué)在美國久負(fù)盛名。普林斯頓大學(xué)與哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)被認(rèn)為是美國最難考的三所大學(xué)。
麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology)
美國名牌大學(xué)(私立)，是美國最好的理工科大學(xué)。創(chuàng)建于1861年，位于馬薩諸塞州的坎布里奇市(Cambridge)。 該校教師水平很高，許多是著名科學(xué)家和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
斯坦福大學(xué)(Stanford University)
美國著名大學(xué)(私立)，被譽(yù)為是美國西部的哈佛，創(chuàng)建于1885年，位于加利福尼亞州斯坦福(Stanford)。教師中有95%以上的有博士學(xué)位， 其中不少是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania)
美國歷史最悠久的大學(xué)之一(私立)，創(chuàng)建于1740年，位于賓夕法尼亞州費(fèi)城。研究生院以霍頓研究院最為有名，在全美商業(yè)管理研究生課程排名僅次于哈佛大學(xué)。
哥倫比亞大學(xué)(Columbia University)
典型的都市型私立綜合性大學(xué)，創(chuàng)建于1878年，位于紐約州紐約市中心。其中的巴納德學(xué)院(Barnard Collage)是全美最好的女子學(xué)院。
賴斯大學(xué)(Rice University)
美國著名大學(xué)(私立)，創(chuàng)建于1891年，位于得克薩斯州休斯頓(Houston)，是美國南部的名牌大學(xué)，有南部哈佛之稱。由于有捐贈(zèng)資產(chǎn)，賴梗大學(xué)是美國最富有的大學(xué)之一，以學(xué)費(fèi)低而聞名于私立大學(xué)。
芝加哥大學(xué)(University of Chicago)
美國著名私立大學(xué)，創(chuàng)建于1890年，位于芝加哥市。是一所在教學(xué)與科研都很出色的一流大學(xué)。