2016屆南大高考分?jǐn)?shù)線 南京大學(xué)難考嗎?

我認(rèn)為沒有值得不值得 只有適合與不適合

本人就讀于南京大學(xué) 人文科學(xué)試驗(yàn)班 （我南第一年是大類教學(xué)，綜合性較強(qiáng) 定了大致方向，然后根據(jù)個人偏好和學(xué)分績分流）

人文藝術(shù)傳播類共有五個院（其中包括 戲劇影視文學(xué)專業(yè) ，本人不是很了解就先回答其他五個院）

1.文學(xué)院

文學(xué)院的名字在人文 五院 里可謂響當(dāng)當(dāng)，是非常熱門的一個專業(yè)～ 漢語言文學(xué) 是南大的 一級學(xué)科 ，也可能人文的女孩子大都愛好文學(xué)。當(dāng)時新生開學(xué)典禮時，便悉知學(xué)習(xí)人文的目的在于，在讀書中“取義”，開啟自己，并以開啟他人作為自己的使命；讀書最高目的在于追求精神自由并為之快樂。文學(xué)院大佬云集，課程也非常硬核（小聲bb

2.歷史學(xué)院

進(jìn)了歷史學(xué)院便是歷史人，歷史人要懂得自己肩負(fù)三個使命：學(xué)習(xí)知識、關(guān)注當(dāng)下和潛心報(bào)國（突然正經(jīng)）。學(xué)習(xí)歷史不但要著眼過去，還要關(guān)注當(dāng)下，除了厚重的知識積淀還要有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室。

3.哲學(xué)系

上學(xué)期選到了 王恒 老師的<中外歷史經(jīng)典導(dǎo)讀>，老師上課會恰到好處地打趣，會讓入門哲學(xué)的大家覺得原來哲學(xué)也蠻好玩的嘛（好玩歸好玩，它的深度還是擺在那里的）。老師會講自己修習(xí)哲學(xué)知識的體會和感悟，并告訴我們 哲學(xué)的問就是質(zhì)疑和批判 ，學(xué)習(xí)哲學(xué)便是一個培養(yǎng) 獨(dú)立思考 能力和敢于質(zhì)疑精神的過程。

4.新聞傳播學(xué)院

胡翼青老師本人非常幽默！開學(xué)典禮上語重心長的說到新聞人必備的素質(zhì)，首先是新：新聞人不斷挑戰(zhàn)和更新自己的智識；其次是 家國情懷 ：新聞人肩負(fù)對于民族和國家的擔(dān)當(dāng)；最后是動之更新，靜之堅(jiān)守的勇氣：新聞人要想 浮士德 那樣不停留于當(dāng)下，要不斷挑戰(zhàn)、超越自我。個人認(rèn)為，新傳學(xué)院適合很有想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力的同學(xué)，聽學(xué)姐講新傳人的日常是拍攝，修圖，剪視頻。當(dāng)然還有學(xué)術(shù)性強(qiáng)的課程，新傳也很考驗(yàn)大家的口語表達(dá)和關(guān)注時事的能力呀～一次討論、課堂無不是思維碰撞，更有新記者這樣的公眾號犀利辣評

5.海外教育學(xué)院

海外教育學(xué)院設(shè)置有 專業(yè)碩士學(xué)位 ―― 漢語國際教育 。在幫助學(xué)生扎實(shí)打好漢語言、英語、 中國文化 、教育技術(shù)等基本知識的基礎(chǔ)上，注重拓展學(xué)生人文、社會、藝術(shù)、自然等方面的知識，著力提高 對外漢語 教師所必須具備的綜合能力和綜合素質(zhì)。海外人不僅教授漢語言，還擔(dān)任著在新時期促進(jìn)中外文化的重任，海外雖然是個年輕的學(xué)院，但發(fā)展前景遠(yuǎn)大，勢頭蓬勃。

ALL IN ALL,人文是個有仙氣的學(xué)院，我猶記得南亭敘大類迎新會上曲水流觴、吟詩作對的四位魏晉名士；一襲霓裳、輕歌曼舞的人文小姐姐；有板有眼的相聲；舞槍弄棒的颯爽； 《相見歡》 、《將進(jìn)酒》、民樂合奏，一派人文氣象，好不熱鬧。人文學(xué)院也經(jīng)常會有類似 祝東風(fēng) 文化節(jié)，哲學(xué)淮安行的活動，歡迎大家報(bào)考南大人文呀～讀得文人文，做得人文人。

一個專業(yè)適不適合個人，我想這是一個只有自己才能回答的問題。而關(guān)于值不值得的問題，我認(rèn)為既要關(guān)注專業(yè)帶來的獲得感，也要考慮未來的發(fā)展。作為 社會科學(xué)試驗(yàn)班 的 大一學(xué)生 ，我對專業(yè)的未來發(fā)展趨勢還缺乏深入的了解，所以在這里，僅針對 當(dāng)下的獲得感 來談。

一、社會科學(xué)類

選擇進(jìn)入社會科學(xué)試驗(yàn)班，完全是因?yàn)檫@是一個 文理兼招 的大類，正適合我這樣不是很擅長理科的理科生。即使已經(jīng)做過相關(guān)的調(diào)查，直到開學(xué)時，我也仍然在問“社會科學(xué)究竟做什么”的問題，心里甚至懷揣著轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。然而，通過第一學(xué)期開設(shè)的兩門導(dǎo)論課程，我接觸了來自信息管理學(xué)院、社會學(xué)院、法學(xué)院和*管理學(xué)院的一系列專業(yè)的內(nèi)容，雖然學(xué)的東西很多很累，但好處就是讓我更加清楚了內(nèi)心的渴望和自己的優(yōu)勢、劣勢。相比來時的猶豫，此刻我已不后悔選擇了社會科學(xué)試驗(yàn)班。

1.社會學(xué)院

我主要選修了社會學(xué)的課程。在社會科學(xué)導(dǎo)論這門課開始之前，我對大學(xué)的前景幾乎是迷茫、不抱希望的，因?yàn)槲覍κ裁磳I(yè)都沒有興趣。但是這門課開始后，兩位社會學(xué)院的教授， 周曉虹老師 和 翟學(xué)偉老師 ，用他們或平和或幽默的方式，向我打開了社會科學(xué)的大門，尤其是引起了我對社會學(xué)的興趣。后來選修的 陸遠(yuǎn)老師 的《社會學(xué)概論》更加深入、具體，從多個角度切入，啟發(fā)我們對社會的思考。（每次課前昏昏欲睡，上了社會學(xué)的課就一點(diǎn)都不困了呢?。?

社會學(xué)提供了一種獨(dú)特的觀察和解釋社會的視角，而我發(fā)現(xiàn)，自己長期以來渴望的就是這樣的視角。用社會學(xué)的眼光觀察自己所處的世界，研究人與人、人與群體的關(guān)系，這是我一直希望做的事。 南京大學(xué)的社會學(xué)專業(yè)在全國名列前茅，既有學(xué)術(shù)的傳承，也有立足本土化的創(chuàng)新，教育質(zhì)量毋庸置疑。 一年下來，我的感受是，一個人即便不打算將社會學(xué)作為未來的發(fā)展方向，僅僅是學(xué)習(xí)社會學(xué)的思想和視角，就已經(jīng)受益匪淺了。

2.信息管理學(xué)院

對我來說，信息管理學(xué)院的課程似乎少了點(diǎn)趣味，因?yàn)? 常常要和數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)打交道 ，也有很多相對枯燥的理論知識。但是在打交道的過程中，同樣能做很有趣的事。比如大一上學(xué)期的導(dǎo)論課里，我們進(jìn)行了“你為什么來南大”的調(diào)查，作為扎根分析的材料。在一個一個編碼的過程中，看著不同的人寫下的故事，歸納、記錄下他們的相同點(diǎn)，還能從社會學(xué)的視角去看這些故事，實(shí)在是很有意思。

（事實(shí)上，每個人需要寫五百字以上的小作文）

正是這個經(jīng)歷把我引到了信息管理的方向。然而第二學(xué)期之后，我發(fā)現(xiàn)課程變得更“硬核”了，學(xué)習(xí)理論知識時也確實(shí)比較枯燥。有的課我們是和大二學(xué)長一起上的，由于缺乏一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和背景知識，會覺得有些艱難。好在上課的老師是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，寧愿放慢課程進(jìn)度，也要讓我們聽懂，課后在群里還會認(rèn)真回復(fù)每一個人的問題。在實(shí)踐中我遇到了很多挑戰(zhàn)，卻也學(xué)會了很多東西。 從專業(yè)排名來看，南京大學(xué)的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、圖書館學(xué)專業(yè)、檔案學(xué)專業(yè)等排名都是靠前的，未來就業(yè)方向也很廣泛。

二、人文類

出于興趣我跨專業(yè)選了人文的很多課。文科專業(yè)一直是南京大學(xué)的優(yōu)勢，這里不僅大師云集，還有濃厚的人文氣息，而作為學(xué)生，我最直觀的感受就是 老師們?nèi)逖?、平和的氣質(zhì) ，以及課程中 思想的意蘊(yùn) 。

最初想選修文院的課，沒能選上，卻選上了《中外哲學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》。記得第一堂課，老師與我們探討的是“科學(xué)”。當(dāng)時對老師的觀點(diǎn)并不認(rèn)同，甚至很抗拒這種討論；后來開始講《理想國》，幾乎快要睡著，有幾節(jié)課都沒能好好聽。（其實(shí)并不是講課的問題，只要打開一本哲學(xué)書我就很有可能睡著的。）后來，對自己這種放任自流的態(tài)度感到有些慚愧，決定不論多難也要努力試著聽一聽， 結(jié)果到最后，感覺自己的內(nèi)在世界被哲學(xué)打開了。 盡管為了寫哲學(xué)的讀書報(bào)告，我經(jīng)歷了幾夜的不眠不休，甚至放言“我以后再也不要碰哲學(xué)了”，放假回家的時候左思右想，還是帶了一本哲學(xué)作品回家……（真香?。?

（照這張照片的本意，是和哲學(xué)做個告別）

并且 老師的涵養(yǎng) 和 同學(xué)的熱情 也令我肅然起敬。兩位老師都是非常認(rèn)真地在與我們探討思想上的東西。最后一堂課的時候，一位老師說， 你在哲學(xué)系也會遇見很多“水課”，但是只要我來上，我保證課的質(zhì)量不會差。 而同學(xué)們對哲學(xué)也有極大的熱情。在此之前，我從來沒有見過在一個課程群里，總是有很多人自發(fā)討論哲學(xué)問題直到半夜。從他們的熱情，我可以看到南京大學(xué)的哲學(xué)系是多么具有吸引力了。再說了，南京大學(xué)哲學(xué)專業(yè)的排名也挺好的。

其實(shí)放眼南京大學(xué)的人文社科專業(yè)，排名都不差。 在新傳、歷史等學(xué)院的課程中，我同樣遇到了那些給我生命帶來思想之光的老師。面臨“值不值得”的問題時，我總是要不停掂量現(xiàn)實(shí)與未來的分量，在興趣與就業(yè)間反復(fù)糾結(jié)。 但是依我淺見，一個人從某個專業(yè)中的收獲感，是最起碼支持他/她往前走的動力。對我來說，有興趣，有好老師，有思想的深度和廣度的啟發(fā)，這樣的專業(yè)就是值得讀的。

我是南京大學(xué)的，南大是一所注視基礎(chǔ)課程的研究型院校，如果你僅僅是因?yàn)槲目七€不錯而南大文科強(qiáng)就報(bào)考的話，有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，基礎(chǔ)學(xué)科還是比較枯燥的，如果沒有足夠的興趣，就不要報(bào)考了，（為你著想）還有南大的分?jǐn)?shù)你可以在網(wǎng)上搜一搜，是比較高的，在江蘇就高，省外更加不用說了，底子不好的話有點(diǎn)難，還有一點(diǎn)，一般來說，開始學(xué)或一個新階段每個人都想好好學(xué)習(xí)，所以希望你能堅(jiān)持。加油吧。