當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 分?jǐn)?shù)線預(yù)測 >分?jǐn)?shù)線預(yù)測 >正文
今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?0年高考分?jǐn)?shù)線解析圖 2022年甘肅高考生及家長必看的40個(gè)志愿填報(bào)問題 - ...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
北京市中考思想品德試卷答案解析及word文字版下載(難度點(diǎn)評)
北京市中考交流QQ群:119408121
北京市中考思想品德整體難度評析:
北京市中考思想品德已經(jīng)結(jié)束,與往年相比較,會發(fā)現(xiàn)很多不同,下面大學(xué)高考馬老師就從試卷布局、題目難易和綜合素質(zhì)三個(gè)方面對于此次中考化學(xué)試卷進(jìn)行總的分析歸納,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以對以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有一定的幫助或者指導(dǎo)。
北京市中考 思想品德 試卷答案解析有以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、試題特點(diǎn)
北京市 中考思想品德試題堅(jiān)持“四個(gè)有利于”原則,堅(jiān)持知識考查與能力、情感態(tài)度價(jià)值觀考查的有機(jī)統(tǒng)一,使試題既有較高的信度和效度,又有必要的區(qū)分度和難度。在命題形式上做到以穩(wěn)為主,穩(wěn)中有變,變中求新,使人耳目一新。
1.命題規(guī)范,體現(xiàn)《說明》要求
(1)從試題結(jié)構(gòu)看:試題由25道選擇題、3道主觀題組成,主客觀題的比例為1:1;3條主觀題中,簡析題7分,辨析題8分、實(shí)踐探究題10分,和考試說明的要求完全一致。
(2)從模塊比例看:時(shí)政題5題,占10%;七年級部分,選擇題6題,6分,主觀題部分以答案要點(diǎn)的形式散見于26(2)、28(1)(3)之中,約4分,合計(jì)10分;八年級部分,選擇題5題(第6題和七、九年級部分有交叉),5分,主觀題27(1)(2)、26(2)以及28題中個(gè)別要點(diǎn),約10分左右,合計(jì)15分;九年級部分,選擇題9題,9分,主觀題26(1)和28(1)(2)(3)部分要點(diǎn),約11分,合計(jì)20分,和考試說明所要求的模塊比例結(jié)構(gòu)吻合。
北京市中考錄取查詢時(shí)間及錄取結(jié)果查詢?nèi)肟?
北京市中考成績查詢時(shí)間,準(zhǔn)確時(shí)間是幾點(diǎn)鐘
北京市中考分?jǐn)?shù)線預(yù)測,中考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測升還是降
北京市中考科目設(shè)置及分?jǐn)?shù),中考科目分值安排
北京市中考成績個(gè)人總排名查詢,中考排名查詢系統(tǒng)
北京市中考總分多少分,今年中考總分多少分
北京市中考狀元是誰,狀元最高分多少分
北京市高一開學(xué)時(shí)間及高一新生開學(xué)注意事項(xiàng)
北京市中考通知書什么時(shí)候發(fā),錄取通知書什么時(shí)候到
北京市中考落榜后怎么辦,中考高分落榜生還有四條出路
(3)從試題的表述看,小到時(shí)政選擇題,大到實(shí)踐探究題,每一道題都文字精煉、表述規(guī)范、層次清晰、要求明確,不在審題上故意設(shè)置障礙,突出考查學(xué)生的思想品德修養(yǎng)。
(4)從能級要求看,既有考查知識積累的基礎(chǔ)題(如5道時(shí)政題、第20題),還有考查理解能力的中檔題(如選擇題6、7、11、13、14、17、23等)、考查運(yùn)用所學(xué)知識分析解釋有關(guān)社會現(xiàn)象、判斷評析有關(guān)觀點(diǎn)、創(chuàng)造性解決問題能力的較難題(如26(2)、27(1)(2)、28(1)(2)等),我區(qū)均分為38.97,試題整體難度和考試說明要求相仿。
(5)從考查內(nèi)容看,2013年中考思想品德試題考查了戰(zhàn)勝挫折、尊重文化多樣性、未成年人保護(hù)、社會公共生活需要秩序、憲法是國家的根本大法、消費(fèi)者權(quán)益、合作與競爭的關(guān)系、依法治國、我國的政治制度、中國*的領(lǐng)導(dǎo)、共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果、和平與發(fā)展、艱苦奮斗、民族精神、科學(xué)發(fā)展觀、保護(hù)環(huán)境的基本國策等,這些內(nèi)容在教材中都有明確的表述,在考試說明中都有具體要求,沒有出現(xiàn)超綱題、偏題和怪題。
2.能力立意,體現(xiàn)課改理念
點(diǎn)擊下面北京市中考思想品德試卷word文字版下載
北京市中考思想品德試卷word文字版下載.zip
( 解壓密碼請加群119408121獲取 )
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,要“重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力”?!端枷肫返抡n程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》也指出,“要加強(qiáng)思想品德考試命題研究,注重考查學(xué)生運(yùn)用知識解決道德實(shí)踐中實(shí)際問題的能力,發(fā)揮考試對教學(xué)的正確導(dǎo)向作用?!边m應(yīng)課程改革的要求,2013年中考思想品德試題堅(jiān)持能力立意,多層次、多角度、全方位考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,分析解決實(shí)際問題的能力。如:
6.莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),但他的文學(xué)之路并不平坦。他的作品寄出后,等來不少退稿信,甚至受到譏諷。但他從不氣餒,堅(jiān)持不懈,最終走向成功。這說明(D)
①經(jīng)歷挫折就能成功②戰(zhàn)勝挫折需頑強(qiáng)拼搏
③人生難免經(jīng)歷挫折④面對挫折需樂觀自信
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
以莫言的成功之路為素材,考查了學(xué)生知識遷移和多角度解讀材料的能力。再如:26(2)結(jié)合材料二反思,為譜寫“民族情”,青少年應(yīng)該怎么做?考查了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。怎樣譜寫“民族情”,視角不同,措施、方式也不會相同,可以從道德、法律、國情等方面綜合作答。
3.素材新穎,體現(xiàn)時(shí)代特色
加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,體現(xiàn)時(shí)代特色,是2013年揚(yáng)州市中考思想品德試題的重要特點(diǎn)之一。如、全面建成小康社會、憲法公布實(shí)施30周年紀(jì)念、加強(qiáng)對權(quán)力的制約和監(jiān)督、中國夢、美麗中國等,折射出新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體嶄新執(zhí)政理念和執(zhí)政理想;莫言獲獎(jiǎng)、《江南style》走紅、“中國式過馬路“、“這事兒不賴我”、“光盤行動(dòng)”“微時(shí)代”、“正能量”等,正是生活中我們眼睛看到、耳朵聽到、嘴上說到、心里想到的東西,具有濃郁的生活氣息和強(qiáng)烈的時(shí)代色彩。
4.地方資源,體現(xiàn)揚(yáng)州特色
利用地方資源,創(chuàng)設(shè)問題情境,考查學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀,是揚(yáng)州市中考思想品德命題的優(yōu)良傳統(tǒng)。2013年試題第23題,以揚(yáng)州市*正在實(shí)施的130項(xiàng)重點(diǎn)“民心工程”為載體,考查了實(shí)施“民心工程”的意義;27(2)以天藍(lán)、水清、地綠、城美、人更文明的揚(yáng)州為背景,考查了怎樣建設(shè)美麗揚(yáng)州問題,激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感;28(3)將“最美乘客”、“粢飯媽媽”、“誠信少年”等揚(yáng)州市“十大新聞人物”引入試題,增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感,激發(fā)了學(xué)生見賢思齊、奉獻(xiàn)社會、傳遞正能量的內(nèi)在動(dòng)力。
5.道德引領(lǐng),體現(xiàn)人文關(guān)懷
試題圍繞“成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國家和社會的關(guān)系”創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學(xué)生思考應(yīng)當(dāng)怎樣正確認(rèn)識“成長中的我”,如何處理“與他人、與集體、國家和社會”的關(guān)系,既考查了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,又發(fā)揮了思想品德試題的德育功能,體現(xiàn)了命題者對學(xué)生的人文關(guān)懷。如第6題,以莫言的成長經(jīng)歷,啟發(fā)學(xué)生要正確對待生活中遇到的挫折;第25題通過*“舌尖上浪費(fèi)”、提倡“光盤行動(dòng)”,啟發(fā)學(xué)生要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的生活作風(fēng);第10題以歌的形式,指導(dǎo)青少年要學(xué)會自我保護(hù);第13題以“這事兒不賴我”這句經(jīng)典臺詞,教育學(xué)生要自立自強(qiáng),“有肩就得挑擔(dān)子”等等,體現(xiàn)了對“成長中的我”的關(guān)懷。第7題從正確對待外來文化、第12題從解決“代溝”的最好方式、第18題從正確處理合作與競爭關(guān)系的角度,引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會處理好“我與他人”的關(guān)系。第11題以“中國式過馬路”、第15題以有損國人形象的事件、26(2)以怎樣譜寫“民族情”、28(1)以怎樣迎接“微”時(shí)代、28(2)以如何發(fā)揮正能量,啟發(fā)學(xué)生正確處理“與國家、與社會”的關(guān)系,既要有親近社會的情感,更要有奉獻(xiàn)社會行動(dòng),在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
二、失分原因
1.審題不清
部分學(xué)生由于考試緊張、提煉概括能力較差,搞不清答題指向而失誤。如:
19.對于生產(chǎn)*問題奶粉、瘦肉精、地溝油等有毒、有害食品的違法犯罪,人民群眾要求從快、從嚴(yán)處罰的呼聲很高,這就要求執(zhí)法機(jī)關(guān)做到(B)
A.有法可依B.執(zhí)法必嚴(yán)C.依法*D.誠信經(jīng)營
題目指向的是主體是執(zhí)法機(jī)關(guān),非執(zhí)法機(jī)關(guān)的則不能入選。A的主體是立法機(jī)關(guān),C的主體是消費(fèi)者,D的主體是經(jīng)營者,因此A、C、D應(yīng)予排除,但部分學(xué)生由于審題不清誤選A而失分。再如21題,有的學(xué)生不仔細(xì)閱讀漫畫,只看到了中國*,沒有看到大船,誤選了答案B。
2.信息不準(zhǔn)
依據(jù)材料,提取有效信息,是高質(zhì)量答題的重要一環(huán)。從閱卷所發(fā)現(xiàn)的情況看,相當(dāng)部分學(xué)生提取有效信息的能力較差,丟三拉四、顛三倒四的現(xiàn)象比較普遍。如26(1),要求回答材料一反映了什么現(xiàn)象和問題,首先要明確材料一由2008-2012年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值變化表和注兩部分組成;其次,要明確表和注分別反映了什么問題。在表中,國內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)增長,由2008年的314045億元增長到2012年的519322億元,說明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力增強(qiáng);“注”揭示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中我國在人口、資源、環(huán)境、消費(fèi)等方面存在的問題;第三,要將表和注結(jié)合起來看,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),我們還面臨著一些新的問題、新的挑戰(zhàn)。再如27(2),許多學(xué)生關(guān)注“勇于創(chuàng)新”而忽視了“勇于創(chuàng)新”的主體“青少年”,導(dǎo)致“青少年是祖國的未來,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史重任”這一要點(diǎn)的遺漏。
3.遷移不靈
遷移不靈是指學(xué)生不能根據(jù)題意,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識分析、解釋有關(guān)社會現(xiàn)象,判斷、評析有關(guān)觀點(diǎn),提出一種或多種解決問題的方法和途徑。如26(2)結(jié)合材料二反思,為譜寫“民族情”,青少年應(yīng)該怎么做?本題是一道發(fā)散題,重點(diǎn)考查學(xué)生的知識遷移能力。從答題情況看并不理想,不少學(xué)生僅僅把八(下)教材P98最后一小節(jié)文字搬到了試卷上,沒有在教材范圍內(nèi)進(jìn)行知識的整合、遷移,導(dǎo)致要點(diǎn)不全而失分。譜寫“民族情”,從法律的角度講,就是要自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);從文化的角度講,就是要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰;從國情的角度講,就是要擁護(hù)黨和國家的民族政策,支持西部大開發(fā)戰(zhàn)略,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),同各種有損民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭等。
4.思路不明
答題思路不明晰,主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,不能根據(jù)題目要求作出合理的取舍。由于是開卷考試,教材可以隨便翻閱,有的學(xué)生不管答題要求,不考慮需要答什么,不需要答什么,只要沾了一點(diǎn)邊,就不遺余力地抄到試卷上,做費(fèi)時(shí)又失分的虧本**。第二,不分輕重主次,眉毛胡子一把抓。如26(2),要求對小明“只要保護(hù)好環(huán)境,就能建成美麗揚(yáng)州”的觀點(diǎn)加以評析,有的學(xué)生只有評沒有析,就一句“這個(gè)觀點(diǎn)是片面的”;也有的學(xué)生花了很大的精力答為什么要保護(hù)好環(huán)境、怎樣保護(hù)環(huán)境,就是不答“建成美麗揚(yáng)州還需要……”;還有的學(xué)生答“保護(hù)好環(huán)境,不一定能建成美麗揚(yáng)州,如果……就……”第三,想到哪兒答哪兒,作答沒有邏輯性。如26(2),應(yīng)當(dāng)先作出判斷,然后分成“建成美麗揚(yáng)州,需要保護(hù)環(huán)境”、“建成美麗揚(yáng)州,還需要……”二個(gè)層次作答,但許多學(xué)生并沒有按照這樣的邏輯順序答題,往往是有一著沒一著的,先答什么,再答什么,胸中無數(shù),答案隨意而零亂。
三、教學(xué)建議
北京市 中考思想品德試題及考生答題中存在的問題啟示我們,在今后的中考復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng):
1.重視考試研究,把握命題走向
《中考說明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、七――九年級思想品德教材(蘇人版)等是中考命題的基本依據(jù),因此,在教學(xué)中要吃透《中考說明》、吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》、吃透教材,仔細(xì)研究近三年的中考試題,把握命題走向,提高教學(xué)的針對性、實(shí)效性。
2.改進(jìn)教學(xué)模式,提高教學(xué)效益??v觀我們的課堂,教師包場,一講到底的現(xiàn)象仍十分普遍,學(xué)生學(xué)得苦,教師教得累,教學(xué)效果差。教師不能代替學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師的最大作用在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,使學(xué)生有動(dòng)力地學(xué)習(xí);在于教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生有效、甚至高效地學(xué)習(xí);在于創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍,使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí);在于科學(xué)引導(dǎo)、巧妙點(diǎn)撥,使學(xué)生成功地學(xué)習(xí)。我們要積極探索,將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與教師的有效引導(dǎo)結(jié)合起來,推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)成績的提高。
3.夯實(shí)知識基礎(chǔ),強(qiáng)化能力訓(xùn)練
在“三維”目標(biāo)體系中,知識處在最前端,它是形成能力、情態(tài)價(jià)值觀的必要前提,因此在教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)知識基礎(chǔ)。(1)依據(jù)《中考說明》,逐個(gè)落實(shí)考點(diǎn),做到考點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)清。(2)重視知識整理,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。七~九年級思想品德的教學(xué)內(nèi)容是圍繞成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國家和社會的關(guān)系展開的,許多知識相互聯(lián)系、相互交叉。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,我們要引導(dǎo)學(xué)生整理知識,找出其中的內(nèi)在聯(lián)系,編制知識結(jié)構(gòu)圖。(3)依據(jù)能級要求,突出主干核心?!吨锌颊f明》是指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)的依據(jù),凡《中考說明》中列為理解和運(yùn)用層次的考點(diǎn),和學(xué)生生活、社會現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切的主干知識和核心考點(diǎn),我們都要花大氣力去復(fù)習(xí)。
堅(jiān)持能力立意,是思品學(xué)科命題的一般取向,強(qiáng)化能力訓(xùn)練,是思品學(xué)科應(yīng)考的不變之道。(1)強(qiáng)化知識記憶,注重知識積累。只有記得牢,才能想得到,用得準(zhǔn)。(2)強(qiáng)化知識應(yīng)用,培養(yǎng)遷移能力。在教學(xué)中,可以學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)心并能理解的現(xiàn)實(shí)問題、相關(guān)社會熱點(diǎn)問題為話題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去分析、闡釋、評析,培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。(3)強(qiáng)化題型訓(xùn)練,提高解題能力。課堂教學(xué),要注意講練結(jié)合,以練促講,把解題技巧、解題方法的傳授和解決具體問題結(jié)合起來,讓學(xué)生在解題中學(xué)會解題??己笾v評,要將知識糾錯(cuò)、方法傳授和命題意圖、命題手法的剖析融為一體,引導(dǎo)、指導(dǎo)、督促學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思,使學(xué)生由被動(dòng)應(yīng)試者轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X迎試者。
4.聯(lián)系生活實(shí)際,強(qiáng)化知識運(yùn)用
國家政策、社會熱點(diǎn)、地方重大事件,學(xué)生生活中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),都是中考命題的熱點(diǎn)和興奮點(diǎn),平時(shí)教學(xué)要讓學(xué)生了解、理解,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識予以說明、評析,引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題。在具體操作上,復(fù)習(xí)初期可采用由知識到問題熱點(diǎn)的方式,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的習(xí)慣;在復(fù)習(xí)的后期,可采用由問題熱點(diǎn)到知識要素的方式,培養(yǎng)學(xué)生多角度解讀材料的能力。
5.重視心理指導(dǎo),化解考試焦慮。
第一個(gè)分?jǐn)?shù)是指英語二與管理類聯(lián)考的總成績,該成績必須過國家線與目標(biāo)學(xué)校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線;
第二個(gè)分?jǐn)?shù)是指英語二單科成績,單科成績需過國家單科線,英語(二)主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目;
第三個(gè)分?jǐn)?shù)是指管理類聯(lián)考單科成績,單科成績需過國家線,管理類聯(lián)考綜合能力,卷面結(jié)構(gòu):數(shù)學(xué)、邏輯推理、寫作(論證有效性分析、論說文),共三大部分。滿分為200分。
擴(kuò)展資料:
一、培養(yǎng)目標(biāo):會計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位(全日制)教育培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化背景下從事會計(jì)職業(yè)所需的職業(yè)道德和專業(yè)知識與技能的應(yīng)用型高級專門人才。具體要求是:
1. 掌握馬列主義、*思想和*建設(shè)有中國特色的社會主義理論,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、各項(xiàng)方針、政策和國家的法律法令,熱愛社會主義祖國,努力為人民服務(wù),有高尚的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng),具有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識;
2. 掌握現(xiàn)代會計(jì)、財(cái)務(wù)管理與審計(jì)理論與實(shí)務(wù)及其相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能,具有對多變的商業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)能力和戰(zhàn)略意識,具有財(cái)會工作的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì);
3. 有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力,包括開拓創(chuàng)新、應(yīng)變、判斷、決策、組織指揮與協(xié)調(diào)能力;
4. 比較熟練地掌握一門外國語,能較順利地閱讀本專業(yè)的外文資料,并具備處理對外事務(wù)的基本能力;
5. 身體和心理健康。
二、培養(yǎng)對象:會計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位(全日制)教育面向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和相關(guān)專業(yè)人員,招收擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或同等學(xué)歷),身心健康,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德,經(jīng)研究生全國統(tǒng)一考試并復(fù)試達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的考生。
三、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限:培養(yǎng)方式分為全日制和非全日制,全日制主要面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生,非全日制為在職學(xué)習(xí)。
四、課程教學(xué)與學(xué)位論文:根據(jù)《會計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》和本單位會計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方向的要求,參照《會計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位參考性培養(yǎng)方案》,有針對性地制定本單位培養(yǎng)方案、設(shè)計(jì)課程體系、確定教學(xué)內(nèi)容、把握學(xué)位論文要求,采取靈活多樣的教學(xué)方式、精心做好培養(yǎng)工作。
五、修滿規(guī)定學(xué)分并通過學(xué)位論文答辯者,畢業(yè)時(shí)授予學(xué)位證和畢業(yè)證。
參考資料: 百度百科――會計(jì)碩士
以上就是大學(xué)路整理的20年高考分?jǐn)?shù)線解析圖 2022年甘肅高考生及家長必看的40個(gè)志愿填報(bào)問題 - ...相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)小孩家庭教育方法家庭教育經(jīng)驗(yàn),20年資深老師給年輕父母的13條忠告。一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往
2020年02月25日 10:26從1998年的四間簡易教室,100多名學(xué)生,到2020年的今天,已有在校師生1850名。如今,它的命
2020年07月06日 11:18放假前,浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在一個(gè)微信號上給學(xué)生布置了一份寒假作業(yè),號召大學(xué)生回家與父母一起算個(gè)賬—
2024年06月23日 13:00今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?0年江蘇高考院校排名江蘇大學(xué)的排名,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來
2023年01月19日 08:51今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?0年二本院校排名中國二本大學(xué)排名,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看
2023年02月09日 13:28今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?0年二本院校排名多少中國第二批本科院校綜合實(shí)力排行榜,希望能幫助到廣大
2023年02月14日 11:58今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?0年二本院校排名多少政法類二本大學(xué)排名,希望能幫助到廣大考生和家長,一
2023年02月14日 11:59今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?0年軟科獨(dú)立院校排名2016中國大學(xué)排行榜的中國最好大學(xué)排名,希望能幫
2023年02月16日 11:52今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?0年代河南大專院校排名過去20年什么驅(qū)動(dòng)飼料行業(yè)發(fā)展,希望能幫助到廣大
2023年02月17日 05:59今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?0年二本院校排名榜2020廣東二本大學(xué)排名二本院校有哪些,希望能幫助到
2023年02月17日 17:11教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日山西有211大學(xué)嗎?山西最好的大學(xué)有哪些?
時(shí)間:2024年04月20日211大學(xué)競爭排名表分?jǐn)?shù) 211大學(xué)最新排名錄取分?jǐn)?shù)線
時(shí)間:2024年04月20日武漢211大學(xué)湖北分?jǐn)?shù)線 湖北211最低分?jǐn)?shù)線
時(shí)間:2024年04月20日重慶二本最低分?jǐn)?shù)線 重慶文科400分左右的二本大學(xué)
時(shí)間:2024年04月20日蘭石化2023甘肅二本錄取分?jǐn)?shù)(甘肅二本投檔線)
時(shí)間:2024年04月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品