小學(xué)教育研究專(zhuān)業(yè)排名院校 小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

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小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

其他信息：

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)可學(xué)習(xí)的課程主要有：

1、通識(shí)教育課程：主要包括思想政治理論課程、大學(xué)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等。

2、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國(guó)小學(xué)教育史、外國(guó)小學(xué)教育史等。

3、專(zhuān)業(yè)方向課程：主要包括小學(xué)兒童發(fā)展科學(xué)、小學(xué)兒童保育學(xué)、小學(xué)教育研究方法、幼兒園課程、小學(xué)特殊兒童教育等。

材料補(bǔ)充：

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生素養(yǎng)要求主要如下：

1、系統(tǒng)掌握教育科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。

2、系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問(wèn)題的能力，具有批判性和創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

3、形成小學(xué)教育所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，培養(yǎng)多學(xué)科融合型人才。

4、具有良好的信息素養(yǎng)，較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)。

5、熟悉中國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育政策和法規(guī)。

6、具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的意識(shí)與能力。

全 國(guó)共有20所開(kāi)設(shè)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)參與了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名，其中排名第一的是南京師范大學(xué)，排名第二的是東北師范大學(xué)，排名第三的是首都師范大學(xué)。

1、南京師范大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)“南師”，坐落于六朝古都江蘇省南京市，是教育部與江蘇省人民*共建的國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，?[58]??國(guó)家“211工程”首批重點(diǎn)建設(shè)高校，江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校；入選國(guó)家“111計(jì)劃”、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃。

卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、教育部來(lái)華留學(xué)示范基地，是中國(guó)高等師范教育的發(fā)祥地之一。

2、東北師范大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)東北師大，位于吉林省長(zhǎng)春市，是中華人民共和國(guó)教育部直屬高校，由教育部與吉林省人民*共建的綜合性研究型大學(xué)；是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、 國(guó)家“211工程”和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校，入選國(guó)家“111計(jì)劃”、“國(guó)培計(jì)劃”、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國(guó)務(wù)院僑辦華文教育基地。

以上內(nèi)容參考： 百度百科――南京師范大學(xué)

以上內(nèi)容參考： 百度百科――東北師范大學(xué)

院校專(zhuān)業(yè)：

專(zhuān)業(yè)層次 專(zhuān)科（高職）

基本學(xué)制 三年

學(xué)歷 專(zhuān)科（高職）

專(zhuān)業(yè)代碼 570103K

是什么

小學(xué)教育主要研究心理學(xué)、教育學(xué)的理論知識(shí)，側(cè)重于兒童心理、兒童教育的研究。需要具有寬廣的知識(shí)面，了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律，具有運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力。例如：對(duì)小學(xué)基礎(chǔ)科目語(yǔ)數(shù)外的教學(xué)，對(duì)機(jī)構(gòu)的課程進(jìn)行講解、*等。 關(guān)鍵詞：學(xué)校 教育 教研 心理學(xué)

學(xué)什么

《小學(xué)教育學(xué)》、《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》、《壯語(yǔ)文基礎(chǔ)》、《漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)》、《壯漢雙語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《班隊(duì)管理與少先隊(duì)工作》、《現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用》

干什么

教育類(lèi)機(jī)構(gòu)：小學(xué)教師、教學(xué)研究、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢(xún)師、課程顧問(wèn)、心理輔導(dǎo)、課程*。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向小學(xué)教育工作者等職業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)一門(mén)學(xué)科(語(yǔ)文或數(shù)學(xué))課程教學(xué)、兼教其他兩門(mén)學(xué)科等工作的高素質(zhì)教育工作者。

主要專(zhuān)業(yè)能力要求

1.具有對(duì)小學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施以及評(píng)價(jià)的能力； 2.能夠策劃、組織小學(xué)生班級(jí)主題教育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等，具有小學(xué)班級(jí)管理能力； 3.具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思，探索持續(xù)改進(jìn)策略的能力； 4.具有自我認(rèn)知、自我調(diào)節(jié)情緒及進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育、生活指導(dǎo)與成長(zhǎng)引導(dǎo)的能力； 5.能夠?yàn)閷W(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)和課程管理服務(wù)，具有解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的技術(shù)、方法等問(wèn)題的能力； 6.能夠及時(shí)掌握小學(xué)教育的新技術(shù)、新模式、新方法并在小學(xué)教育實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用與推廣； 7.具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具有小學(xué)教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)能力； 8.掌握與本專(zhuān)業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神； 9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：

心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級(jí)管理、教師職業(yè)道德、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)技能。

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：

兒童心理學(xué)、小學(xué)教育評(píng)價(jià)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、寫(xiě)作、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、概率統(tǒng)計(jì)、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：

對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行教師基本技能、學(xué)科專(zhuān)業(yè)基本技能、模擬教學(xué)、教育實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)。在小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例

職業(yè)資格證書(shū)：教師資格

接續(xù)專(zhuān)業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專(zhuān)業(yè)舉例：暫無(wú) 接續(xù)普通本科專(zhuān)業(yè)舉例：小學(xué)教育、教育學(xué)

持續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例

就業(yè)率

31%-37% 2019年 76%-77% 2020年 84%-92% 2021年

男女比例

男生 15% 85% 女生

開(kāi)設(shè)課程

教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、教育政策與法規(guī)、比較教 育、班級(jí)管理、教育研究方法、基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)教育等。

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