重慶幼兒師范高等?？茖W校怎么樣 重慶幼兒師范高等專科學校全國排名

重慶幼兒師范高等?？茖W校排名全國第幾位？在重慶排多少名？

重慶幼兒師范高等?？茖W校排名全國第幾位？重慶幼兒師范高等?？茖W校在重慶市的排名是多少位？重慶幼兒師范高等?？茖W校是雙高院校嗎?是全日制嗎？重慶幼兒師范高等?？茖W校是公辦還是民辦？重慶幼兒師范高等專科學校的王牌專業(yè)有哪些？本文將奉上這一系列問題的答案。

一、重慶幼兒師范高等專科學校排名全國第幾?

根據(jù)國內(nèi)各大權(quán)威榜單的數(shù)據(jù)可知，重慶幼兒師范高等專科學校排名全國第141~764名。在各榜單的具體排名如下。

1、GDI綜合指數(shù)排名(2022)：重慶幼兒師范高等?？茖W校排名全國第764名。

2、金平果高職高專競爭力排名(2022)：重慶幼兒師范高等?？茖W校排名全國第682名。

3、校友會中國高職院校排名(Ⅲ類)(2022)：重慶幼兒師范高等?？茖W校排名全國第141名。

綜上可知，重慶幼兒師范高等?？茖W校排在全國第141~764名，排名居中、在重慶市的認可度還不錯。

二、重慶幼兒師范高等?？茖W校在重慶排第幾名？

根據(jù)金平果2022-2023年重慶高職院校排名可知，重慶幼兒師范高等?？茖W校在重慶排第21名。

位于重慶市內(nèi)、且排在重慶幼兒師范高等?？茖W校前面的?？圃盒Ｊ?a target="_blank" href="/academy/detail/1653.html" title="重慶商務職業(yè)學院">重慶商務職業(yè)學院，排在重慶幼兒師范高等?？茖W校后面的?？茖W校是重慶化工職業(yè)學院。

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三、重慶幼兒師范高等?？茖W校是雙高院校嗎?

根據(jù)五米高考提供的教育部全國大學名單及雙高院校名單可知，重慶幼兒師范高等專科學校不是雙高院校，重慶幼兒師范高等專科學校是一所公立的全日制?？茖W校。

四、重慶幼兒師范高等?？茖W校的王牌專業(yè)有哪些？

根據(jù)教育部2019年公布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定名單可知，重慶幼兒師范高等?？茖W校的王牌專業(yè)有：早期教育。

重慶幼兒師范高等?？茖W校美術(shù)教育專業(yè)介紹

美術(shù)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基礎理論、基本知識、職業(yè)技能和職業(yè)道德，能較好地適應民族教育改革發(fā)展，勝任中小學及幼兒園美術(shù)教育教學工作的師資和美術(shù)專業(yè)相關工作的應用型人才為目標的應用型師范類專業(yè)。

就業(yè)方向：基礎教育的美術(shù)教師、其它藝術(shù)團體的指導教師和管理教師、企事業(yè)單位的美術(shù)工作者。

藝術(shù)設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備藝術(shù)設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面知識和能力，能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才的應用型非師范類專業(yè)。

就業(yè)方向：平面設計方向可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)、教育機構(gòu)、裝潢公司、各媒體機構(gòu)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計工作。環(huán)境藝術(shù)設計方向可從事建筑裝飾、室內(nèi)設計、家具設計、效果圖表現(xiàn)、預算員、設計師助理、施工監(jiān)理、環(huán)境藝術(shù)設計、會展設計行業(yè)、建筑效果圖設計、施工圖設計、繪圖員、新聞出版等行業(yè)。

工藝美術(shù)品設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：為適應三峽庫區(qū)經(jīng)濟改革需要，結(jié)合工藝美術(shù)事業(yè)與庫區(qū)旅游紀念品設計生產(chǎn)、室內(nèi)外陳列品設計生產(chǎn)的行業(yè)而設置的專業(yè)，培養(yǎng)具備工藝美術(shù)相關專業(yè)知識的全面性和綜合性人才,并能適合當前市場需要的設計與*，能結(jié)合三峽民間美術(shù)文化的特色，設計出具有特色的新型旅游工藝品，推動三峽庫區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要面向工藝美術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)從事工藝美術(shù)品設計*、適應特種雕刻、漆藝、陶瓷、工藝設計*、工藝繪畫、雕塑設計*、旅游工藝品設計*的專業(yè)技術(shù)工作，具有高素質(zhì)、有創(chuàng)意、能設計、會*的應用型技術(shù)人才。