遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校 遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校在哪里 附準(zhǔn)確地址 - ...

遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校有哪些專業(yè)？看看就知道！
一、遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校的專業(yè)
遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校是遼寧省教育廳批準(zhǔn)成立的一所省屬特殊教育師范高等專科學(xué)校，學(xué)校設(shè)有特殊教育、藝術(shù)教育、體育教育、信息技術(shù)教育、小學(xué)教育、教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等七個(gè)專業(yè)，以及漢語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、體育訓(xùn)練理論、社會(huì)工作等輔修專業(yè)。
1、特殊教育專業(yè)：
特殊教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)特殊教育理論、特殊教育方法、特殊教育技術(shù)、特殊教育政策、特殊教育管理等，以及特殊教育學(xué)科間的聯(lián)系，為特殊教育工作者提供全面的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)。
2、藝術(shù)教育專業(yè)：
藝術(shù)教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論、藝術(shù)教育方法、藝術(shù)教育技術(shù)、藝術(shù)教育管理等，以及藝術(shù)教育學(xué)科間的聯(lián)系，為藝術(shù)教育工作者提供全面的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)。
3、體育教育專業(yè)：
體育教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)體育教育理論、體育教育方法、體育教育技術(shù)、體育教育管理等，以及體育教育學(xué)科間的聯(lián)系，為體育教育工作者提供全面的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)。
4、信息技術(shù)教育專業(yè)：
信息技術(shù)教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論、信息技術(shù)教育方法、信息技術(shù)教育技術(shù)、信息技術(shù)教育管理等，以及信息技術(shù)教育學(xué)科間的聯(lián)系，為信息技術(shù)教育工作者提供全面的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)。
5、小學(xué)教育專業(yè)：
小學(xué)教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)小學(xué)教育理論、小學(xué)教育方法、小學(xué)教育技術(shù)、小學(xué)教育管理等，以及小學(xué)教育學(xué)科間的聯(lián)系，為小學(xué)教育工作者提供全面的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)。
6、教育心理學(xué)專業(yè)：
教育心理學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、教育心理學(xué)方法、教育心理學(xué)技術(shù)、教育心理學(xué)管理等，以及教育心理學(xué)學(xué)科間的聯(lián)系，為教育心理學(xué)工作者提供全面的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)。
7、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)：
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)理論、教育技術(shù)學(xué)方法、教育技術(shù)學(xué)技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)管理等，以及教育技術(shù)學(xué)學(xué)科間的聯(lián)系，為教育技術(shù)學(xué)工作者提供全面的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)。
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一、遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校在哪里 遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校地址在遼寧省沈陽市東陵區(qū)柏葉306號(hào),該校是經(jīng)省*批準(zhǔn)實(shí)行3+2高職專業(yè)單獨(dú)招生、單獨(dú)考試、單獨(dú)錄取,3年制高職專業(yè),為省*重點(diǎn)民生工程,是遼寧省高等特殊教育獨(dú)立院校。
二、遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校介紹
遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校,前身為1995年建校的遼寧省殘疾人 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校, 2012年經(jīng)省*批準(zhǔn)成立遼寧特殊教育職業(yè)學(xué)院, 2013年3月經(jīng)省*批準(zhǔn), 成立遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校,是我省高等特殊教育獨(dú)立院校。 省教育廳批準(zhǔn)實(shí)行“3+2”高職專業(yè)單獨(dú)招生、 單獨(dú)考試、 單獨(dú)錄取,3年制高職專業(yè)與遼寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。 作為省*重點(diǎn)民生工程的新校區(qū)位于沈陽市東陵區(qū), 現(xiàn)代化的校園, 完善的教學(xué)設(shè)備, 全國領(lǐng)先的無障礙設(shè)施, 為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展, 學(xué)校的綜合實(shí)力顯著增強(qiáng), 形成了藝術(shù)、 醫(yī)學(xué)、 電子商務(wù)、 特殊教育等多學(xué)科相互支撐, 三年制、 五年制高職?？?、 一年制、 三年制中專教育協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系, 是國內(nèi)規(guī)模最大的殘疾人職業(yè)院校之一。

學(xué)校以“大愛育人, 尊嚴(yán)生活、 體面工作”為辦學(xué)理念, 以“學(xué)會(huì)做人、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、 學(xué)會(huì)做事、 學(xué)會(huì)生存”為教育目標(biāo), 積極探索“校企合作、 工學(xué)結(jié)合、 頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式, 實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與就業(yè)需求的零對接, 提高了學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)水平。 學(xué)生先后在全國殘聯(lián)系統(tǒng)職業(yè)技能競賽、 全國聾人大中專學(xué)生美術(shù)展、 全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采比賽、 遼寧省第四屆、 第五屆殘疾人職業(yè)技能競賽、 遼寧省第二屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中紛獲大獎(jiǎng)。 學(xué)校曾獲得“全國特殊教育先進(jìn)單位”、 “遼寧省特殊教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、 “沈陽市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。 遼寧省主要領(lǐng)導(dǎo)張文岳、 陳政高、 許衛(wèi)國、 陳超英多次到校視察, 充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)成果。

作為省*重點(diǎn)民生工程的新校園已經(jīng)正式投入使用, 學(xué)校占地面積300余畝, 建筑面積10萬平方米, 可同時(shí)容納3200人學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)。 2013年學(xué)校新增1690余萬元的教學(xué)儀器設(shè)備, 各類教學(xué)用房功能齊全。 學(xué)校圖書館內(nèi)漢文藏書8萬余冊, 供無視力障礙的學(xué)生閱覽; 盲文藏書1000余冊, 有聲讀物1100余張, 供視障學(xué)生閱覽。

學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè), 積極探求跨越式發(fā)展之路, 力爭把學(xué)校建成特色鮮明、 優(yōu)勢明顯、 綜合實(shí)力強(qiáng)的國內(nèi)一流的殘疾人高等職業(yè)教育特色院校和特殊教育師資、 殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)基地。

沈陽市渾南區(qū)柏葉。根據(jù)查詢百度地圖顯示，遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校位于沈陽市渾南區(qū)柏葉，是一所新建的特殊教育職業(yè)學(xué)院。遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校，是省高等特殊教育獨(dú)立院校，是國內(nèi)規(guī)模最大的殘疾人職業(yè)院校之一。

250分。

遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校是一所省屬公辦全日制高等職業(yè)院校，是我省唯一一所專門為殘疾人提供高等教育服務(wù)、培養(yǎng)為殘疾人服務(wù)的專業(yè)技能人才及特殊教育教師的全日制高等?？茖W(xué)校，同時(shí)承擔(dān)殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校先后榮獲“全國特殊教育先進(jìn)集體”、“殘疾人之家（國務(wù)院授予）”、“2015-2018年全國殘疾人體育先進(jìn)單位”、“遼寧省特殊教育先進(jìn)集體”、“遼寧省教育系統(tǒng)‘憲法衛(wèi)士’行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀組織單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校位于沈陽市，共有1個(gè)校區(qū)，占地面積近300畝，校舍建筑面積10萬平方米，學(xué)?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室43個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地40個(gè)。

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)特殊教育、學(xué)前教育、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)（推拿）、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（口腔工藝技術(shù)）、藝術(shù)設(shè)計(jì)、書畫藝術(shù)、電子商務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)（假肢矯形器*）、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、美容美體及老年保健與管理15個(gè)專業(yè)及方向。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員所必需的實(shí)踐技能和相關(guān)的中西醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)技能，面向基層醫(yī)療、預(yù)防、保健行業(yè)，各級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)掌握推拿、針灸、刮痧、拔罐等中醫(yī)康復(fù)基本技能，具有中醫(yī)辨證能力，掌握醫(yī)療*師實(shí)用技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。