新農(nóng)科背景下園藝技術專業(yè)就業(yè)前景 植物保護專業(yè)好就業(yè)嗎?

風景園林專業(yè)培養(yǎng)德智畝型體美全面發(fā)展，政治信念堅定，基礎扎實，知識面寬，專業(yè)素質高，實踐能力強，具迅改猜備風景園林規(guī)劃設計城市規(guī)劃與設計風景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規(guī)劃設計、施工和管理的應用型人才。?風景園林是綜合利殲旦用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業(yè)和一門學科。是以生物、生態(tài)學科""為主?p>

我是第一批生物技術的畢業(yè)生了，我們當時報考的時候，心里是一種神圣向往的心態(tài)，當時這個專業(yè)炒的很火，分數(shù)很高，快畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了，當時沒有什么詞語能形容當時的想法，現(xiàn)在有了——“坑爹”
畢業(yè)前一年各專業(yè)同級的學生開始找工作了，一些入學成績最低、報考人數(shù)最少甚至需要調(diào)劑的專業(yè)，早早就簽了正式的談扒協(xié)議，畢業(yè)后就可以到高收入的崗位工作了。我們專業(yè)只有個別的幾個簽了中學教師或者小學教師（當時是很少有人去的，后來被證明為比較好的選擇），剩下的大部分人考研了，畢業(yè)后沒考研的大部分去了藥廠，這些人大部分又做了藥品*，總之沒幾個有正式工作的。研究生畢業(yè)后，想去當中學教師都沒人要了。
畢業(yè)快10年了，現(xiàn)在工作都比較穩(wěn)定了，改行的占一大部分，有做管理的，有*的，有從事電子等其他行業(yè)的，有做生意的，未改行的一小部分，有研究室的，有中小學教師，有大學教師（其中大部分是民辦院校，屬于聘用制的），有在藥廠和食品廠做生產(chǎn)的。收入方面，藥品*收入差異大，現(xiàn)在還做*的基本是做的比較閉敏好的，做的不好的是大部分，基本都另找其他工作了；下來是正式的中小學教師，因為有課時費等收入又是事業(yè)單位；下來是公務員，人數(shù)不多，因為專業(yè)限制，基本只能報考無專業(yè)限制的公務員，這些公務員崗位不算油差，干工資沒啥補貼；下來是其他的事業(yè)單位，包括各種研究所，同樣事業(yè)單位，收入算低的；聘用制的大學老師收入不高，因為生物課程不是主要課程，課時少，不受重視，所以收入比較低。
畢業(yè)后問了一些之后畢業(yè)的學弟，他們的就業(yè)率逐年下降。
總之：生物技術算是一個邊緣專業(yè)，和他接近的生命科學，生物工程，化工，藥學。
看著好，但就業(yè)時，進藥廠，比不過藥學專業(yè)。
進化工廠，比不過化工專含態(tài)昌業(yè)。
進食品廠，比不過食品專業(yè)。
當生物教師，比不過生命科學專業(yè)。
以上比不過的專業(yè)就業(yè)就不好了，生物技術更差。
說的有點多，肺腑之言啊，另外，我是屬于轉行的。

植物保護是農(nóng)學門類中植物生產(chǎn)專業(yè)類設置的專業(yè)，具有明顯的跨學科特色，綜合性強。

作為農(nóng)學門類中與4個種植業(yè)相關的學科之一，不僅與種植業(yè)中的作物學、園藝學等密切相關，還與生物領域中的許多 二級學科 如動物學、植物學、植物生理學、微生物學、遺傳學、生態(tài)學等密切相關

一、專業(yè)解析

什么是植物保護？

植物保護專業(yè)是以植物學、動物學、微生物學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、信息科學為基礎，研究有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，提出綜合管理技術的學科，是植物界的醫(yī)學。

植物保護是生命科學領域的傳統(tǒng)專業(yè)，隨著生物技術、信息技術、仿生梁昌隱技術等高新技術在本專業(yè)的應用，在新時期發(fā)揮新的活力，培養(yǎng)我國農(nóng)業(yè) 可持續(xù)發(fā)展 、食品安全生產(chǎn)、植物檢疫、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易等科技人才

“植物保護可分為兩大塊。

一個是病，一個是蟲子。

“ 中國農(nóng)業(yè)大學 農(nóng)學生物技術學院副院長劉慶昌表示，植物保護研究如何對植物的主要病害、蟲害進行防治，提高植物產(chǎn)量和質量。

簡單來說，植物保護專業(yè)的任務主要是植物疾病和害蟲的治療。 就像醫(yī)學，只不過是植物界的醫(yī)學，除了治療植物的疾病，還研究相關的藥物，幫助植物手術。

因此，過去的植保站也有被稱為植物醫(yī)院的，實際上和醫(yī)院的工作一樣，只是對方不同。 ’”

跨學科特色鮮明。

植物保護是綜合性很強的學科，衍生出許多 交叉學科 ，具有明顯的跨學科特色。

許多開設這個專業(yè)的高中為學生們安排五門主要課程。

普通植物病理學、普通昆蟲學、農(nóng)業(yè)植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲學、植物化學保護等。

植物保護專業(yè)主要具備植物保護和相關學科的基本理論和基本技能，植物保護技術研究、農(nóng)產(chǎn)品有機安全生產(chǎn)技術的應用推廣、農(nóng)業(yè)化學品的開發(fā)和營銷、進出口植物的安全生產(chǎn)監(jiān)視和植物產(chǎn)品的檢疫和 檢查 、植物有害生物疫病的監(jiān)視和控制、現(xiàn)代植物保護

二、專業(yè)和就業(yè)

就業(yè)率和就業(yè)趨勢

“中國是農(nóng)業(yè)大國，13億多人的飲食問題不僅僅是進口糧食。

除了飲食，食品安全、植物檢疫等一系列問題也要我們自己解橡廳決，所以整個國家和所有的國民都關心農(nóng)業(yè)。

劉慶昌還說：“農(nóng)學類專業(yè)可能不是最好的專業(yè)，但是是非常重要的專業(yè)。 不管中國的將來如何發(fā)展，農(nóng)學類專業(yè)都在中等水平，雖然不太高，但絕對不低。 這是大家普遍認可和希望的。

’”

教育部陽光高考數(shù)據(jù)顯示，植物保護專業(yè)本科就業(yè)率連續(xù)三年在80%到90%之間，處于中等水平。 全國普通高中畢業(yè)生規(guī)模從4000人到4500人。

植物保護專業(yè)主要培養(yǎng)從事植物保護和生物技術研究與設計、推廣與開發(fā)、教育與科研等工作的高級科技人才，本科畢業(yè)生就業(yè)單位可以簡單總結如下幾個方面。

一、國內(nèi)動植物檢疫部門、 海關 進出口檢查檢疫局、環(huán)境保護部門。

二、地方基層農(nóng)業(yè)局、植保站、農(nóng)業(yè)技術推廣中心等。

三、農(nóng)藥化工企業(yè)。

很多選擇就業(yè)的植物保護畢業(yè)生流向了農(nóng)藥化學工業(yè)企業(yè)。

主要從事*、農(nóng)藥產(chǎn)品開發(fā)、登記、生產(chǎn)、管理等工作。

四、進入大學從事教育、管理工作。 當然這對學歷的要求很高。

有些學生并不樂觀

從畢業(yè)生的規(guī)模來看，這個專業(yè)的全國畢業(yè)生人數(shù)不太多。 這與將來的就業(yè)狀況有一定的關系，除了可以進入國家機關和科學研究院的畢業(yè)生外，很多學生認為就業(yè)狀況不樂觀。

一位網(wǎng)友在論壇上說：“這所專業(yè)名校的就業(yè)情況很好，但對一般大學畢業(yè)生來說就業(yè)情況依然嚴峻，情況不佳。

對口機構用人單位需求少，就業(yè)范圍窄，最終不是向農(nóng)藥工廠*農(nóng)藥，而是*給農(nóng)藥貿(mào)易相關的公司企業(yè)。

“當然，有些人持不同意見，認為這個專業(yè)畢業(yè)后找工作很容易。 大學專業(yè)知識比較硬，學真品，發(fā)展空間大，農(nóng)產(chǎn)品安全，農(nóng)用化學品等領域都有有用的地方。 如果辛苦有技術，依然在發(fā)展。

三、報考指南

認識大學的實力和特色

現(xiàn)在，全國開設植物迅森保護專業(yè)本科的共有60余所。

一些有名的高中這個專業(yè)都有自己的特色方向。

其中，中國農(nóng)業(yè)大學、 南京農(nóng)業(yè)大學 、浙江大學的植物保護一級學科是國家重點學科。

福建農(nóng)林大學、 西北農(nóng)林科技大學 二級學科植物病理學方向

華南農(nóng)業(yè)大學 農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治方向

南開大學、 華中師范大學 、貴州大學的農(nóng)藥學等都是有實力、有特色的國家級重點學科。

此外，南京農(nóng)業(yè)大學、浙江大學、中國農(nóng)業(yè)大學、福建農(nóng)林大學、 華中農(nóng)業(yè)大學 、貴州大學、西北農(nóng)林科技大學、 山東農(nóng)業(yè)大學 、華南農(nóng)業(yè)大學、 西南大學 等大學的植物保護專業(yè)在教育部全國學科評價中名列前十。

其中，浙江大學、中國農(nóng)業(yè)大學、貴州大學的植物保護專業(yè)是國家重點建設的“雙一流”學科。

考生在考試時可以對這種大學有詳細的了解，選擇適合自己成績的大學報考。

認清專家所屬的大分類

在這里必須注意考生的監(jiān)護人。 有些大學的植物保護專業(yè)包括在植物生產(chǎn)專業(yè)類中，考生報考植物保護專業(yè)需要去植物生產(chǎn)專業(yè)類。

貴州大學和農(nóng)業(yè)相關學科的招生如下。

動物生產(chǎn)類、林學類、植物生產(chǎn)類。

考生家長在選擇時，考生家長在選擇時，一定要仔細閱讀招生規(guī)則，仔細看自己選擇的報紙專業(yè)包括在那個類別內(nèi)，以免出錯。

什么樣的學生不合適

《普通高等學校招生體檢工作指導意見》農(nóng)學類專業(yè)對考生的身體條件有一定的要求。

例如，中國農(nóng)業(yè)大學、 北京農(nóng)學院 等在招生章程中有具體說明。

還是以中國農(nóng)業(yè)大學為例，該校2018年普通高校招生章程明確規(guī)定，有以下疾病者時，學校相關專業(yè)不予錄用。

輕度色覺異常(俗稱色弱)無法采用的專家：

理科實驗班(生命科學)、農(nóng)學、種子科學與工程、園藝、庭院、植物保護、 生物科學 、生物技術、生態(tài)學、資源環(huán)境科學、環(huán)境工程、動物醫(yī)學、動物科學、草業(yè)科學、生物工程、 食品科學與工程 、食品質量

另外，有些大學在章程中沒有明確規(guī)定的情況下，考生家長可以在考試時咨詢該學校的招聘，聽取詳細情況。