解放軍運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)就業(yè)前景 文科生可以學(xué)醫(yī)嗎 哪些醫(yī)科大學(xué)招收文科生

醫(yī)學(xué)類專業(yè)憑借其高就業(yè)率的特點(diǎn)，成了很多學(xué)生們選擇的熱門專業(yè)。對(duì)于渣缺歲文科生來說能不能報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)？下文我就給大家整理了招文科生的醫(yī)科大學(xué)及專業(yè)，供參考！

職業(yè)學(xué)校有哪些

文科生學(xué)醫(yī)能報(bào)什么專業(yè)

1.中醫(yī)學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：中醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還不錯(cuò)，畢業(yè)生主要到各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性扮余醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。

2.針灸推拿學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活，針灸推拿學(xué)專業(yè)也廣為大眾所接受，因此有不錯(cuò)的就業(yè)前景。畢業(yè)生能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作，也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。

3.中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：畢業(yè)生主要從事中藥資源調(diào)查、中藥材栽培、中藥材鑒定、中藥原料采購(gòu)、中藥新藥研究開發(fā)、中藥資源的綜合如睜開發(fā)和合理利用等方面工作。

4.康復(fù)治療學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)，主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

5.護(hù)理學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才；另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

1、參加高考提前批投檔錄取的都是特殊類型的院弊搭校及專業(yè)散埋。
2、參加高考提前批投檔錄取的院校包括軍校，警校，司法，免費(fèi)師范生，航海，外交學(xué)院等特殊院校。部分提前批院校租掘拿需要參加特殊體檢，政審等。
3、考生被提前批填報(bào)的院校錄取后，就不能再參加普通批次院校的投檔錄取了。

文科生 是不允許報(bào)考 軍醫(yī)大學(xué) 的，但是他可以報(bào)考其他的醫(yī)學(xué)類的專業(yè)。
文科生學(xué)醫(yī)可以報(bào)考哪些專業(yè)？

中醫(yī)學(xué)專業(yè)

中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本者簡(jiǎn)技能、一定的中藥學(xué)及 預(yù)防醫(yī)學(xué) 相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)臨床 思維能力 和臨床實(shí)踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。

中醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還不錯(cuò)，畢業(yè)生主要到各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。

針灸推拿學(xué)專業(yè)

隨著 中醫(yī)理論 逐漸深入生活，針灸推拿學(xué)專業(yè)也廣為大眾所接受。畢業(yè)生能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)緩嫌兄科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作，也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練。具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)*出分類鑒別的能力。

畢業(yè)生主要從事中藥資源調(diào)查、中藥材栽培、中藥材鑒定、中藥原料采購(gòu)、中藥新藥研究開發(fā)、中藥資源的綜合開發(fā)和合理利用等方面工擾襲作。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)

掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論和操作技能；具有運(yùn)用康復(fù)治療學(xué)進(jìn)行各種疾病康復(fù)治療能力；熟悉有關(guān)的方針，政策和方法；了解康復(fù)治療學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)，主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

護(hù)理學(xué)專業(yè)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的 人文社會(huì)科學(xué) 知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

隨著我國(guó)向 老齡化社會(huì) 轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才；另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

小提醒：護(hù)理學(xué)專業(yè)有身高要求，一般是女1.55米、男1.65米以上，如果你“海拔”達(dá)不到此高度，最好回避這個(gè)專業(yè)。

教育管理專業(yè)就業(yè)方向

教育管理專業(yè)畢業(yè)以后做什么工作？就業(yè)方向是哪些？就業(yè)前景好？

教育管理專業(yè)的就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生賀扒主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練，就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作、各級(jí)教育行政管理部門、中小學(xué)教育管理崗位等。

教育學(xué)專業(yè) 是研究“培養(yǎng)什么樣的人才，采用什么樣的方法進(jìn)行教育”的一門專業(yè)。它運(yùn)用哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和心理學(xué)等多方面的知識(shí)，對(duì)教育現(xiàn)象、教育規(guī)律等問題進(jìn)行綜合性的研究，從而揭示其規(guī)律，論證教育原理，說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。其主要內(nèi)容是：教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，教育與兒童身心發(fā)展的關(guān)系，教育目的，教育制度，教育工作的任務(wù)、內(nèi)容、過程、方法、組織形式和原則等。

教育學(xué)專業(yè)主干學(xué)科： 教育學(xué)、心理學(xué)。

教育學(xué)專業(yè)主要課程：

普通心理學(xué)、 教育心理學(xué) 、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量評(píng)價(jià)、教育研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、課程理論、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向：

教育學(xué)專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：

現(xiàn)代教育研究出現(xiàn)了專門化趨勢(shì)，普通教育學(xué)、高等教育學(xué)、兒童教育學(xué)等方面磨拍首研究紛紛涌現(xiàn)，同時(shí)也出現(xiàn)了綜合的趨勢(shì)，如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現(xiàn)。發(fā)展前景很廣闊。畢業(yè)生就業(yè)率較高，主要到教育科學(xué)研究單位、各級(jí)教育行政管理、高等師范院校、中小學(xué)校從事科研、管理、教學(xué)等工作，以及到新聞出版部門做教育類的編輯工作。

最好就業(yè)的教育類十大專業(yè)

1教瞎數(shù)育學(xué)

教育學(xué)類 ￥5466薪酬超過17%的專業(yè) 北京市12%在北京市工作 女生較多男35%-女65%

專業(yè)介紹：教育是一種廣泛存在于人類社會(huì)生活中、有目的`培養(yǎng)人才的活動(dòng)，教育學(xué)的研究具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、現(xiàn)實(shí)性、辨證性、科學(xué)性。

就業(yè)方向：教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。現(xiàn)在其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、 圖書管理員 、媒體專家、學(xué)校的 社會(huì)工作者 等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開發(fā)中心，*教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

2科學(xué)教育

教育學(xué)類 ￥5570薪酬超過19%的專業(yè) 北京市9%在北京市工作 女生較多男37%-女63%

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計(jì)為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識(shí)和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力的高級(jí)專門人才。

主要課程： 高等數(shù)學(xué) 、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、 生命科學(xué) 及實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代科技概論、工程制圖、手工工藝技術(shù)、應(yīng)用力學(xué)、機(jī)械技術(shù)、電子電工技術(shù)、技術(shù)設(shè)計(jì)與*、信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)基礎(chǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論、科技創(chuàng)新教育概論。

就業(yè)方向：報(bào)社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區(qū)、科技站等）的人員；信息網(wǎng)絡(luò)大眾科普產(chǎn)品*的人才；科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。

3學(xué)前教育

教育學(xué)類 ￥5509薪酬超過18%的專業(yè) 北京市16%在北京市工作 女生較多男12%-女88%

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

核心課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：學(xué)前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計(jì)與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。

4體育教育

體育學(xué)類 ￥5250薪酬超過14%的專業(yè) 北京市9%在北京市工作 男生較多男80%-女20%

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)，能在 中等學(xué)校 等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作的高級(jí)專門人才。

主要課程： 人體解剖學(xué) 、人體生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操、武術(shù)。

就業(yè)方向：體育專項(xiàng)上有兩個(gè)方向：學(xué)校和社會(huì)健身，學(xué)校：足球、田徑，籃球永遠(yuǎn)是傳統(tǒng)項(xiàng)目，隨著教育部和 國(guó)家體育總局 進(jìn)一步對(duì)學(xué)校足球四級(jí)聯(lián)賽的重新開打，重視足球體育人才，從學(xué)校抓起的思路，足球還是不錯(cuò)的項(xiàng)目。如果以后想在社會(huì)體育健身方面發(fā)展，就必須在健美操，網(wǎng)球，游泳，羽毛球，有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有所進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

5運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

體育學(xué)類 ￥4657薪酬超過4%的專業(yè) 北京市14%在北京市工作 男生較多男76%-女24%

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備競(jìng)技運(yùn)動(dòng)方面的基本理論和基本知識(shí)，掌握從事專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本能力，從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練、科研、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、主修項(xiàng)目理論與實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)選材學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與恢復(fù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、教育學(xué)。

就業(yè)方向：本科生主要為各級(jí)體育系統(tǒng)、高等院校、中專、技校、普教系統(tǒng)、具有公有制成分的 企事業(yè)單位 、人民*及中央地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)服務(wù)；研究生主要為體委系統(tǒng)、國(guó)家撥款的高等院校、全民所有制的科研單位、文化、醫(yī)藥、衛(wèi)生等公益事業(yè)單位、人民*及黨政機(jī)關(guān)服務(wù)。由于學(xué)生在校期間享受體育專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，因而畢業(yè)后原則上應(yīng)在上述范圍內(nèi)就業(yè)。

6特殊教育

教育學(xué)類 ￥4934薪酬超過8%的專業(yè) 北京市16%在北京市工作 女生較多男36%-女64%

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識(shí)，掌握相應(yīng)的教育技能、方法的教師和高級(jí)管理人才。

核心課程：特殊教育導(dǎo)論、教育心理學(xué)、盲童心理與教育、聾童心理與教育、 弱智 兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：特殊教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、 殘聯(lián) 機(jī)構(gòu)做 行政管理工作 。

7社會(huì)體育指導(dǎo)與管理

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到從事社會(huì)體育工作的基本訓(xùn)練，掌握群眾體育活動(dòng)組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)開發(fā)和教學(xué)科研等方面的基本能力。

就業(yè)方向：學(xué)生掌握社會(huì)體育相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí); 掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運(yùn)動(dòng)技術(shù);具有從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)開發(fā)及教學(xué)等方面的基本能力;熟悉黨和國(guó)家有關(guān)體育事業(yè)的方針、政策、法規(guī);了解國(guó)內(nèi)外在社會(huì)體育方面的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

8教育技術(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，適應(yīng) 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 需要的 教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 專門人才，其具體要求是：較好地掌握馬克思主義基本原理，堅(jiān)持 黨的基本路線 、熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法，有好的品德，樂于為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。在教育技術(shù)學(xué)科方面，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的知識(shí)，熟悉該學(xué)科國(guó)內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，較熟練地掌握一門外國(guó)語。

就業(yè)前景：隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識(shí)。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)，快速掌握各種知識(shí)與技能，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國(guó)未來信息化教育，急需這樣的人才。

9運(yùn)動(dòng)康復(fù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。

就業(yè)方向：運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復(fù)治療師;體育科研機(jī)構(gòu)研究人員;各級(jí)各類教學(xué)單位師資運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、各級(jí)醫(yī)院的康復(fù)機(jī)構(gòu)、體育運(yùn)動(dòng)基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運(yùn)動(dòng)俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復(fù)科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、健康教育、健康測(cè)定與評(píng)估、健身指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學(xué)研究及行政管理的工作。運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和健康機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及健康服務(wù)與管理的高級(jí)康復(fù)治療師。運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)就業(yè)崗位包括：健走教練、健康管理師等等。

10小學(xué)教育

教育學(xué)類 ￥4373薪酬超過2%的專業(yè) 北京市9%在北京市工作 女生較多男20%-女80%

培養(yǎng)目標(biāo)：達(dá)到高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。

主要課程：近現(xiàn)代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育哲學(xué)。

就業(yè)方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。

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