南京外國語大學項目管理專業(yè)就業(yè)方向 南京師范大學外國語學院的教育

南京航空航天大學金城學院國際商學院專業(yè)介紹

會計學

專業(yè)介紹

我校會計學專業(yè)是國家級一流專業(yè)建設點，現(xiàn)有會計學和會計學（CIMA）兩個方向。會計學專任教師30人，其中：副教授4人，講師8人；在讀博士學位的教師3人，具有碩士學位教師30人，具有海外留學背景的專業(yè)教師16人。另外專業(yè)還聘請南京航空航天大學8名教授擔任*教師，師資力量雄厚。專業(yè)秉承“修學儲能，經(jīng)世致用”校訓，培養(yǎng)掌握會計處理、預算管理、成本控制、審計賬務以及投融資的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)學生的會計與財務實踐操作能力，適應現(xiàn)代化企業(yè)和其他經(jīng)濟組織要求的、管理型的高級應用型會計人才。

我校會計學（CIMA）方向班始創(chuàng)于2010年，是江蘇省民辦高校中第一家開設CIMA教學的院校。（“CIMA”是英國特許管理會計師公會（The Chartered Institute of Management Accountants）的簡稱，是全球較大的管理會計師組織，同時它也是國際會計師聯(lián)合會（IFAC）的創(chuàng)始成員之一。）辦學十余年來，師資隊伍專業(yè)、穩(wěn)定、高效，在協(xié)同育人、以賽促學、國際化人才培養(yǎng)等方面特色鮮明，成果突出。2019年榮獲CGMA全球管理會計年度最佳合作院校。2020年在CIMA基礎級BA2全球統(tǒng)考中取得了佳績，包攬了CIMA2020年中國考區(qū)前三甲。培養(yǎng)質(zhì)量得到CIMA中國總部的肯定和社會各界的廣泛好評。近年來，CIMA方向?qū)W生在考研、出國留學方面屢創(chuàng)佳績，升（留）學人數(shù)和質(zhì)量不斷提高。同時，持續(xù)保持高水平、高質(zhì)量的就業(yè)。

專業(yè)依托北方國際大學聯(lián)盟開創(chuàng)具有國際化教育特色的人才培養(yǎng)途徑、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，搭建本碩汪轎直通項目，“讓每一個學生都能牽手世界名校”，在英、美、澳、加四個國家建立了五個基地，配備專業(yè)導師為學生出國留學、就讀海外名校提供全程保障。近年來，專業(yè)出國留學學生數(shù)量、就讀名校比率在同類學院中名列前茅。

專業(yè)主要課程

會計學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學、財務會計、財務管理、管理會計、稅務會計、財務報告分析、高級財務會計、會計信息系統(tǒng)等專業(yè)課程。其中多數(shù)專業(yè)課程依托學院開設的實驗室進行教學，力求教學與實踐接軌。

CIMA方向班雙語教學的專業(yè)課程包括CIMA考證課程：BA2-Fundamental Management Accounting（管理會計基礎）、BA3-Fundamental Financial Accounting（財務會計基礎）、E1-Organizational Management（組織管理）、P1-Management Accounting（管理會計）等。

升學與就業(yè)

近三年本專業(yè)考研率保持在10%以上，不少優(yōu)秀學生考取985、211高校繼續(xù)深造，還有許多學生到國外知名學府留學。2021年再創(chuàng)佳績，綜合國內(nèi)外升學比例來看，會計學（CIMA方向）學生考研、出國率達30%，位于同類院校前列，整體數(shù)據(jù)較之2020屆畢業(yè)生保持增長。

就業(yè)：

會計學專業(yè)一直是我校就業(yè)率最高的專業(yè)之一。近5年，總就業(yè)率保持99%，一次就業(yè)率保持在96%以上。畢業(yè)生主要在*部門、企事業(yè)單位、金融與證券機構(gòu)以及會計師事務所等機構(gòu)就業(yè)，主要就業(yè)單位包括中國工商銀行，中國銀行，中國農(nóng)業(yè)銀行、江蘇省農(nóng)商銀行等各大銀行以及蘇寧電器、華潤燃氣、天衡會計師事務所等。就業(yè)質(zhì)量高，近三年專業(yè)對口就業(yè)率83%。

金融學

專業(yè)介紹

金融學專業(yè)是經(jīng)濟學困答肆門類中“應用經(jīng)濟學”一級學科下設的二級學科。金融學以資金融通的經(jīng)濟活動作為研究對象，主要研究個人、各類機構(gòu)、*如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)。為了實現(xiàn)培養(yǎng)具有南航金城學院特色、高素質(zhì)職業(yè)化金融人才的目標，金融學專業(yè)大力推動職業(yè)化教育。一方面舉此，為適應社會經(jīng)濟發(fā)展對國際化金融應用人才的特殊需求，拓寬人才培養(yǎng)途徑，本專業(yè)于2018年與高頓教育集團圖合作創(chuàng)建了CFA項目班，另一方面，本專業(yè)積極優(yōu)化人才培養(yǎng)計劃，采用理論與實踐教學相結(jié)合的培養(yǎng)方式，提供1個學位+X個證書的培養(yǎng)計劃。

本專業(yè)師資力量雄厚，50%以上的教師具有高級職稱，借助于良好的理論教學和實踐教學平臺，本專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)得到穩(wěn)步提高，畢業(yè)率與學位獲得率都保持在較好的水平。金融學專業(yè)CFA項目班學生獲得CFA一級證書的比例高達60.9%。2022屆畢業(yè)生中大部分同學均獲得了證券從業(yè)資格證書、基金從業(yè)資格證書、銀行從業(yè)資格證書以及會計從業(yè)資格證書等各類職業(yè)證書。近三年來，1人獲得江蘇省優(yōu)秀學生干部稱號，3人獲得國家獎學金、40多人獲得國家勵志獎學金、300多人次獲得學院一、二、三等獎學金、近200人次獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀學生干部和三好學生稱號。參與各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類和專業(yè)知識類競賽，集體、個人共獲得各類獎項20余項。

主要專業(yè)課程

在專業(yè)教學指導委員會的指導下，金融學專業(yè)構(gòu)建了合理、科學的金融學專業(yè)課程體系。面向銀行、證券、基金等金融崗位，將國際化、職業(yè)化、高素質(zhì)應用型金融人才培養(yǎng)理念落實在課程設置中，體現(xiàn)在教學內(nèi)容里，并大力推進金融實踐教學。專業(yè)主干課程為微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、金融學、保險學、證券投資學、理財學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、金融英語、金融企業(yè)會計、國際金融、金融風險管理、區(qū)塊鏈金融、投資銀行理論與實務、金融衍生工具投資、投資基金運作與管理等多門專業(yè)課程，并開設有企業(yè)經(jīng)營管理綜合實訓、銀行經(jīng)營管理模擬實訓、證券業(yè)務模擬實訓、金融ERP實訓、AR仿真企業(yè)實訓、跨專業(yè)企業(yè)綜合實訓等多門實踐課程。所有實訓課程與理論課程一一對應，基本做到一課一訓，做到理論與實踐的統(tǒng)一。

升學與就業(yè)

近年來，金融學專業(yè)畢業(yè)生升學率保持在不斷增長的水平。研究生錄取人數(shù)和出國留學人數(shù)逐年提高，近年來，畢業(yè)生中多名同學被上海外國語大學、東北財經(jīng)大學、南京航空航天大學、中南財經(jīng)政法大學、上海對外經(jīng)貿(mào)大學、蘇州大學、南京理工大學、浙江財經(jīng)大學、上海國家會計學院、南京農(nóng)業(yè)大學等知名學府錄取，有多名同學被倫敦國王學院、悉尼大學、香港大學、蘭卡斯特大學、波士頓大學、曼徹斯特大學等國際知名大學錄取。優(yōu)良的校風、學風，帶來了教育教學質(zhì)量的不斷提高，為社會培養(yǎng)了一批合格的職業(yè)化金融人才，服務社會的能力不斷增強。做到了學生滿意，家長放心，社會認可。

金融學專業(yè)不斷拓寬就業(yè)渠道。在前期就業(yè)指導工作的良好鋪墊下，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率及專業(yè)對口率比較高，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀畢業(yè)生。近三年，本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)集中在長三角地帶（蘇滬浙）以及全國主要經(jīng)濟發(fā)達城市的銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門從事相關工作。本專業(yè)2019屆畢業(yè)生就業(yè)率為97%，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為96%，2021屆畢業(yè)生就業(yè)率為96%。畢業(yè)生主要就業(yè)單位為中國建設銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行，中國銀行、交通銀行、華泰證券、平安保險等金融機構(gòu)。本專業(yè)近三年專業(yè)對口就業(yè)率為81%。畢業(yè)生的職場的適應能力較強。

英語

專業(yè)介紹

英語專業(yè)在江蘇省高校專業(yè)綜合評估中獲評星級專業(yè)，本專業(yè)擁有優(yōu)秀的師資和一流的軟硬件教學設施。專業(yè)擁有獨立語言實驗室3個，網(wǎng)絡語言實驗室2個，同聲傳譯實驗室1個，及LSCAT翻譯實踐教學平臺，校內(nèi)外實習實踐基地19個，為專業(yè)教學、學生實習、實踐提供了良好的保障。

在全球化的背景下，隨著我國對外開放政策的進一步深化，我國對外經(jīng)濟合作交流活動日益頻繁，國家建設及經(jīng)濟發(fā)展，對復合應用型英語人才的需求將進一步擴大，本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，就業(yè)率一直居文科類專業(yè)之首。

英語專業(yè)重視每一位學生，關注每個個體的體驗，搭建適合每位學生成長的平臺。調(diào)動一切可以調(diào)動的資源，構(gòu)建多通道的英語學習用環(huán)境。英語專業(yè)建成了融課堂、網(wǎng)絡、競賽、課外實訓、實踐平臺的多通道英語學習環(huán)境，發(fā)揮各個平臺的優(yōu)勢，打造學用英語的環(huán)境，形成開放式產(chǎn)學合作實踐體系。

主要專業(yè)課程

綜合英語、英語語音、英語聽說、英語泛讀、英語寫作、高級英語、英語國家概況、英美文學、語言學概論、英漢互譯、西方文明簡史、中國文化概論、英語口譯、國際貿(mào)易原理、國際貿(mào)易實務、外貿(mào)英語函電、技術傳播與寫作及跨文化交際等。

升學與就業(yè)

近3年，英語專業(yè)的升學率逐年提高，升學率達16.4%，多名學生被國內(nèi)外知名大學錄取。以下是2018級畢業(yè)生的升學名單。

翻譯

主要專業(yè)課程
綜合英語、英語聽說、英語泛讀、英語寫作、高級英語、現(xiàn)代漢語、高級漢語寫作、翻譯概論、英漢筆譯、漢英筆譯、經(jīng)貿(mào)英語翻譯、聯(lián)絡口譯、交替口譯、專題口譯、中國文化概論、計算機輔助翻譯、技術傳播與寫作、跨文化交際等。

升學與就業(yè)

翻譯專業(yè)自成立以來，升學率一直在14%以上，多名學生被985、211大學及國外知名大學錄取。以下是2018級畢業(yè)生的國內(nèi)考研名單。

一個專業(yè)適不適合個人，我想這是一個只有自己才能回答的問題。而關于值不值得的問題，我認為既要關注專業(yè)帶來的獲得感，也要考慮未亮帶來的發(fā)展。作為 社會科學試驗班 的 大一學生 ，我對專業(yè)的未來發(fā)展趨勢還缺乏深入的了解，所以在這里，僅針對 當下的獲得感 來談。

一、社會科學類

選擇進入社會科學試驗班，完全是因為這是一個 文理兼招 的大類，正適合我這樣不是很擅長理科的理科生。即使已經(jīng)做過相關的調(diào)查，直到開學時，我也仍然在問“社會科學究竟做什么”的問題，心里甚至懷揣著轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。然而，通過第一學期開設的兩門導論課程，我接觸了來自信息管理學院、社會學院、法學院和*管理學院的一系列專業(yè)的內(nèi)容，雖然學的東西很多很累，但好處就是讓我更加清楚了內(nèi)心的渴望和自己的優(yōu)勢、劣勢。相比來時的猶豫，此刻我已不后悔選擇了社會科學試驗班。

1.社會學院

我主要選修了社會學的課程。在社會科學導論這門課開始之前，我對大學的前景幾乎是迷茫、不抱希望的，因為我對什么專業(yè)都沒有興趣。但是這門課開始后，兩位社會學院的教授， 周曉虹老師 和 翟學偉老師 ，用他們或平和或幽默的方式，向我打開了社會科學的大門，尤其是引起了我對社會學的興趣。后來選修的 陸遠老師 的《社會學概論》更加深入、具體，從多個角度切入，啟發(fā)我們對社會的思考。（每次課前昏昏欲睡，上了社會學的課就一點都不困了呢?。?

社會學提供了一種獨特的觀察和解釋社會的視角，而我發(fā)現(xiàn)，自己長期以來渴望的就是這樣的視角。用社會學的眼光觀察自己所處的世界，研究人與人、人與群體的關系，這是我一直希望做的事。 南京大學的社會學專業(yè)在全國名列前茅，既有學術的傳承，也有立足本土化的創(chuàng)新，教育質(zhì)量毋庸置疑。 一年下來，我的感受是，一個人即便不打算將社會學作為未來的發(fā)展方向，僅僅是學習社會學的思想和視角，就已經(jīng)受益匪淺了。

2.信息管理學院

對我來說，信息管理學院的課程似乎少了點趣味，因為 常常要和數(shù)學、計算機打交道 ，也有很多相對枯燥的理論知識。但是在打交道的過程中，同樣能做很有趣的事。比如大一上學期的導論課里，我們進行了“你為什么來南大”的調(diào)查，作為扎根分析的材料。在一個一個編碼的過程中，看著不同的人寫下的故事，歸納、記錄下他們的相同點，還能從社會學的視角去看這些故事，實在是很有意思。

（事實上，每個人需要寫五百字以上的小作文）

正是這個經(jīng)歷把我引到了信息管理的方向。然而第二學期之后，我發(fā)現(xiàn)課程變得更“硬核”了，學習理論知識時也確實比較枯燥。有的課我們是和大二學長一起上的，由于缺乏一定的數(shù)學基礎和背景知識，會覺得有些艱難。好在上課的老師是一位極其認真負責的老師，寧愿放慢課程進度，也要讓我們聽懂，課后在群里還會認真回復每一個人的問題。在實踐中我遇到了很多挑戰(zhàn)，卻也學會了很多東西。 從專業(yè)排名來看，南京大學的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、圖書館學專業(yè)、檔案學專業(yè)等排名都是靠前的，未來就業(yè)方向也很廣泛。

二、人文類

出于興趣我跨專業(yè)選了人文的很多課。文科專業(yè)一直是南京大學的優(yōu)勢，這里不僅大師云集，還有濃厚的人文氣息，而作為學生，我最直觀的感受就是 老師們?nèi)逖拧⑵胶偷臍赓|(zhì) ，敬散蘆以及課程中 思想的意蘊 。

最初想選修文院的課，沒能選上，卻選上了《中外哲學經(jīng)典導讀》。記得第一堂課，老師與我們探討的是“科學”。當時對老師的觀點并不認同，甚至很抗拒這種討論；后來開始講《理想國》，幾乎快要睡著，有幾節(jié)課都沒能好好聽。（其實并不是講課的問題，只要打開一本哲學書我就很有可能睡著的。）后來，對自己這種放任自流的態(tài)度感到有些慚愧，決定不論多難也要努力試著聽一聽， 結(jié)果到最后，感覺自己的內(nèi)在世界被哲學打開了。 盡管為了寫哲學的讀書報告，我經(jīng)歷了幾夜的不眠不休，甚至掘此放言“我以后再也不要碰哲學了”，放假回家的時候左思右想，還是帶了一本哲學作品回家……（真香?。?

（照這張照片的本意，是和哲學做個告別）

并且 老師的涵養(yǎng) 和 同學的熱情 也令我肅然起敬。兩位老師都是非常認真地在與我們探討思想上的東西。最后一堂課的時候，一位老師說， 你在哲學系也會遇見很多“水課”，但是只要我來上，我保證課的質(zhì)量不會差。 而同學們對哲學也有極大的熱情。在此之前，我從來沒有見過在一個課程群里，總是有很多人自發(fā)討論哲學問題直到半夜。從他們的熱情，我可以看到南京大學的哲學系是多么具有吸引力了。再說了，南京大學哲學專業(yè)的排名也挺好的。

其實放眼南京大學的人文社科專業(yè)，排名都不差。 在新傳、歷史等學院的課程中，我同樣遇到了那些給我生命帶來思想之光的老師。面臨“值不值得”的問題時，我總是要不停掂量現(xiàn)實與未來的分量，在興趣與就業(yè)間反復糾結(jié)。 但是依我淺見，一個人從某個專業(yè)中的收獲感，是最起碼支持他/她往前走的動力。對我來說，有興趣，有好老師，有思想的深度和廣度的啟發(fā)，這樣的專業(yè)就是值得讀的。

外國語學院

南京師范大學外國語學院現(xiàn)擁有英語語備賀旁言文學、外國語言學及應用語言學兩個博士學位授權點和外國語言文學一級學科碩士學位授權點，現(xiàn)已招生的碩士點共有7個，擁有英語、俄語、日語、法語、意大利語、朝鮮語、德語、西班牙語8個本科專業(yè)語種，其中俄語、日語、意大利語、朝鮮語、法語、德語、西班牙語為五年制雙語專業(yè)。英語語言文學學科自1994年起至今一直是江蘇省重點建設學科。英語本科專業(yè)于2003年被評為江蘇省品牌專業(yè)建設點，2005年通過省專家評審組的評審并獲得好評，正式被命名為江蘇省品牌專業(yè)，2005年5月在教育部組織的首批英語本科專業(yè)教學評估中獲得優(yōu)秀的成績。俄語專業(yè)于2006年被評為南京師范大學特色專業(yè)。在2009年1月教育部公布的高校學科排名中，南京師范大學的外國語言文學學科位列第七。

學院現(xiàn)有教職工201人，其中教授20人，副教授42人，博士40人，還聘用了英、日、俄、意、法、德、西等語種外國專家或外籍教師；目前在籍全日制學生1903人，其中博士生32人，碩士生360人，教育碩士生345人，高校教師班碩士生147人，本科生1019人。

外國語學院與國內(nèi)外學術交流廣泛，近年來主辦了10多次國際、國內(nèi)學術會議，先后派遣了100多人次赴美、英、澳、加、俄、日、法等國進修或講學，先后聘請了幾十位外國專家和外籍教師來院任教，經(jīng)常邀請海內(nèi)外專家學者來學院講學。外國語學院學科梯隊整齊，研究方向齊全，科研成果豐碩。外國語學院各專業(yè)近年來就業(yè)率均達到100%。

▲英語（含師范、經(jīng)貿(mào)、翻譯三個方向）

△英語（拍搜師范方向）——江蘇省品牌專業(yè)

培養(yǎng)目標：為大中專及中等學校培養(yǎng)具有較強的聽、說、讀、寫、譯等能力，并具有較強的教學科研能力的綜合性教學、科研人才。

就業(yè)去向：學生畢業(yè)后主要從事普通高中及高等學校的英語教學、科研工作；學生還可以到各國家機關及企事業(yè)單位從事各類外事工作。英語教育專業(yè)是江蘇省品牌專業(yè)，歷屆畢仿橡業(yè)生就業(yè)率均達100%，受到用人單位的普遍歡迎，許多畢業(yè)生成為全省各地大中專院校及重點中學的教學骨干。

主要課程：綜合英語、寫作、閱讀、聽力會話、英語語法、英美文學選讀、翻譯、英語教學法、語言學概論、英語國家概況、計算機、第二外語、心理學、教育學、現(xiàn)代教育技術學、學科教學論、英語測試等。另外，該專業(yè)還開設中美文化、英美短篇小說選、英語語音學、英語詞匯學、高級口語、外刊選讀、藝術欣賞等三十多門選修課。往屆學生每年英語專業(yè)四、八級考試均在全國同類院校中名列前茅。

(注：該專業(yè)只招高考外語語種為英語的考生。)

專業(yè)特色:英語語言文學專業(yè)是江蘇省重點學科，其中“跨文化交際與英語教育”和“歐美文化研究和英語教師教育”分別是國家和江蘇省“211工程”重點建設項目。其中英語（教育）專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)。目前擁有一支年齡、職稱、學歷結(jié)構(gòu)合理，主要研究方向齊全的師資隊伍，共有專職教師56人，其中博士生導師6人，教授13人，副教授15人，具有博士學位教師19人。

△英語（經(jīng)貿(mào)英語方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的聽、說、讀、寫、譯等能力，并具有一定的商業(yè)貿(mào)易知識和實際操作能力的綜合性英語人才。

就業(yè)去向：學生畢業(yè)后主要從事外經(jīng)、外貿(mào)等涉外企事業(yè)單位和部門的業(yè)務員、翻譯、文秘、管理等工作，也能從事經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)的教學、科研等工作。往屆畢業(yè)生就業(yè)情況良好，歷屆就業(yè)率均達100%。

主要課程：綜合英語、寫作、閱讀、聽力會話、商務英語閱讀、商務英語寫作、英美文學選讀、翻譯、語言學概論、英語國家概況、計算機、第二外語、國際貿(mào)易、國際市場營銷、進出口業(yè)務、國際經(jīng)濟法、跨國企業(yè)經(jīng)營與管理等。往屆學生每年英語專業(yè)四、八級考試均在全國同類院校中名列前茅。

（注：該專業(yè)只招高考外語語種為英語的考生。學生在校期間要求通過英國劍橋商務英語證書三級（高級）的考試。）

△英語（翻譯方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)成思想素質(zhì)、知識體系和翻譯技能都達到合格標準的中級英語翻譯人才。

在筆譯方面，能用準確、通順的語言進行一般外事領域（包括教育、文化、經(jīng)濟、外交等領域）的中英互譯，借助工具書可以進行專業(yè)性較強的科技翻譯。口譯方面，能熟練使用英語口語，熟悉各種翻譯語境，勝任外事接待、商務談判、學術交流等場合的連續(xù)翻譯。

就業(yè)去向：學生畢業(yè)后主要從事外經(jīng)、外貿(mào)等涉外企事業(yè)單位和部門的業(yè)務員、翻譯、文秘、管理等工作，也能從事英語專業(yè)的教學、科研等工作。

主要課程：綜合英語、寫作、閱讀、聽力會話、語音實踐、英美文學選讀、中高級口譯、中高級筆譯、文學翻譯、語言學概論、英語國家概況、計算機、第二外語、商務英語等。往屆學生每年英語專業(yè)四、八級考試均在全國同類院校中名列前茅。

（注：該專業(yè)只招高考外語語種為英語的考生）

▲日語（日英雙語方向）（學制5年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較扎實的日語和英語的雙語基礎，較強的實際運用能力，并掌握一定的外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、文秘等知識，具有初步涉外能力的綜合英日雙語人才。

就業(yè)去向：學生畢業(yè)后主要去三資企業(yè)和外經(jīng)、外貿(mào)、旅游等涉外單位和部門從事翻譯、文秘、管理等工作,部分學生出國留學。往屆畢業(yè)生就業(yè)情況良好，不僅就業(yè)率達100%，許多條件優(yōu)越的單位每年主動到校招錄畢業(yè)生。

主要課程：綜合日語、綜合英語、閱讀、日英語會話、視聽、翻譯、日本概況、英美概況、經(jīng)貿(mào)日英語、對外貿(mào)易、旅游學、國際金融市場學、海關學、中外合資企業(yè)管理學等。同時強化英語課程，努力提高英語應用能力，要求學生畢業(yè)前至少達到專業(yè)英語四級水平。

專業(yè)特色:日語系擁有一支學歷層次高、年齡和職稱結(jié)構(gòu)比較合理、教學和科研實力較強的師資隊伍?，F(xiàn)有教師7人，其中教授1人，副教授4人，具有碩士學位的6人，所有教師都曾在日本攻讀學位，或多次進修過，具有較高的業(yè)務水平和較豐富的教學經(jīng)驗。該系教師近5年來主持和參與國家科研項目2項，省級科研項目3項，獲得校極以上科研獎6項；出版學術專著、譯著、編著、教材等共10余部，在國內(nèi)外各類學術刊物上發(fā)表論文50余篇。

該系與日本建立了經(jīng)常性的交流，每年選派品學兼優(yōu)的學生經(jīng)友好學校等途徑派往日本留學（日方提供獎學金）。

（注：該專業(yè)只招高考外語語種為英語的考生。學生畢業(yè)時獲雙語本科文憑。在學期間優(yōu)秀學生將有機會公派出國學習一年或短期赴日訪問。往屆學生每年都在全國日語大賽中獲獎，日本語能力考Ⅰ級（日本舉辦）合格率在全省一直處于前列。）

▲俄語（俄英雙語方向）（學制5年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較扎實的俄語和英語的雙語基礎，較強的實際運用能力，并掌握一定的外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、文秘等知識，具有初步涉外能力，又能從事教育及科研工作的綜合英俄雙語人才。

就業(yè)去向：學生畢業(yè)后主要從事外經(jīng)、外貿(mào)等涉外企事業(yè)單位和部門的業(yè)務員、翻譯、文秘、管理等工作，也能從事俄語及英語的教學、科研等工作。

主要課程：綜合俄語、綜合英語、閱讀、俄英語會話、視聽、翻譯、俄羅斯概況、英美概況、俄羅斯文學作品選、經(jīng)貿(mào)俄英語、報刊選讀、計算機、對外貿(mào)易、旅游學、國際貿(mào)易、市場營銷、進出口業(yè)務、企業(yè)經(jīng)營與管理等。同時強化英語課程，努力提高英語應用能力，要求學生畢業(yè)前至少達到專業(yè)英語四級水平。

專業(yè)特色:俄語專業(yè)現(xiàn)擁有一支學歷層次高、年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理、教學和科研實力較強的師資隊伍，現(xiàn)有正教授2名，俄羅斯語言文學博士3名，副博士1名，所有在編教師均具有研究生以上學歷，大部分教師都曾赴俄羅斯訪學和進修。

該專業(yè)自2000年起，在大學本科三年級學生中選派部分同學赴俄羅斯留學一年，極大地提高了學生的語言實踐能力。擴大了視野，增強了學生對俄羅斯的了解，為他們今后的進一步深造和就業(yè)創(chuàng)造了較好的條件。

（注：該專業(yè)只招高考外語語種為英語的考生。學生畢業(yè)時獲雙語本科文憑。部分學生將選派出國留學一年。）

▲法語（法英雙語方向）（學制5年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的聽、說、讀、寫、譯等能力，并具有較強的實際操作能力的綜合性法語人才。

就業(yè)去向：學生畢業(yè)后主要從事外事、外貿(mào)、外企、旅游等涉外企事業(yè)單位翻譯、文秘、管理等工作，也可以去研究部門、高等院校從事教學、科研等工作。

主要課程：法語精讀、泛讀、聽說、會話、寫作、翻譯理論與實踐、法國概況、報刊選讀、文學作品選讀、經(jīng)貿(mào)文選、科技文選、計算機、法律、經(jīng)濟法、國際貿(mào)易實務等。四年中都開設英語課程，強化學生英語應用能力。同時強化英語課程，努力提高英語應用能力，要求學生畢業(yè)前至少達到專業(yè)英語四級水平。

專業(yè)特色:法語專業(yè)師資力量雄厚，與法國*保持密切聯(lián)系。法語聯(lián)盟南京法語培訓中心設在南京師范大學內(nèi)，法語專業(yè)學生國際交流頻繁。她的創(chuàng)立得益于法國外交部的資助，以及法國駐華大使館、駐滬領事館和南京師范大學、江蘇教育廳的大力支持，為法語專業(yè)學生畢業(yè)后出國留學提供很大的便利。

（注：該專業(yè)只招收高考外語語種為英語的考生，學生畢業(yè)時獲雙語本科文憑。該專業(yè)有中法合作南京法語培訓中心作為支撐，與法國聯(lián)系密切，將為學生在校期間及畢業(yè)后赴法國留學深造等創(chuàng)造條件。）

▲朝鮮語(朝英雙語方向)（學制5年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的朝鮮語聽、說、讀、寫、譯等能力，并具有一定的經(jīng)濟貿(mào)易知識和實際操作能力的綜合性朝鮮語人才。

就業(yè)去向：學生畢業(yè)后主要從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游等涉外企事業(yè)單位和部門的業(yè)務員、翻譯、文秘、管理等工作，也可從事高等院校的朝鮮語教學與科研工作。

主要課程：綜合朝鮮語、朝鮮語閱讀、朝鮮語寫作、朝鮮語視聽說、朝鮮國家概況、朝鮮語文學、翻譯、計算機、英語、國際貿(mào)易實務、市場營銷、秘書學、商法、會計、跨國企業(yè)經(jīng)營與管理等。同時強化英語課程，努力提高英語應用能力，要求學生畢業(yè)前至少達到專業(yè)英語四級水平。

專業(yè)特色：朝鮮語專業(yè)現(xiàn)有教師五名，其中博士一名，碩士三名，外教一名。本專業(yè)積極引進教學、研究性人才，逐步實現(xiàn)師資結(jié)構(gòu)的合理化。為了提高教學質(zhì)量和知名度，本專業(yè)還計劃每年聘請若干名中外朝鮮語專家任教。

目前，我校與韓國的高麗、中央等七所大學建立友好的校級關系。聘請教授進行教學、科研和選派留學生是其中的重要組成部分。我校2003級朝鮮語專業(yè)大部分本科生已到韓國的高麗大學等世界進行留學深造，而且將來還會選派更多的優(yōu)秀學生到韓國留學。

（注：該專業(yè)只招收高考外語語種為英語的考生，學生畢業(yè)時獲雙語本科文憑，在學期間學校積極創(chuàng)造條件，選送學生赴韓國大學進行短期交流學習。）

外國語學院歷來重視教學管理，講究教學耐拆磨方法，注重教學質(zhì)量，教學中能夠嚴格要求，嚴格管理，因此成績顯著，2003年被評為“校本科教學創(chuàng)優(yōu)迎評先進集體”。 2006年在教育部全國英語專業(yè)本昌斗科教學工作評估中喜獲優(yōu)秀。外語專業(yè)學生在全國專業(yè)英語四、八級統(tǒng)考，日語專業(yè)水平考試，俄語專業(yè)水平考試和大學外語部學生在大學英語四、六級統(tǒng)考中成績處于同類院校前列。所培養(yǎng)的學生基本功扎實，外語實踐能力較強，綜合素質(zhì)較高，因此畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，學生的就業(yè)率多年來約百分之百。
外國語學院1984年成為江蘇省高等教育自學考試英語專業(yè)的主考單位,2003年成為江蘇省高等教育特色自考英語文秘專業(yè)和英語教育專業(yè)的主考單位，1993年成為教育部考試中心下設的英國劍橋大學商務英語證書（BEC）考試考點，2005年成為日本語能力測試考點，2006年成為韓國語能力考試考點，2007年成為托福（TOEFL）網(wǎng)考考點。此外還是全國公共英語等級證書考試、劍橋少兒英語證書考試等江蘇考區(qū)的主考單位。外國語學院業(yè)余外語培訓享有盛名，從80年代初期起開辦了外語夜大,函授。以后又大力發(fā)展了外語自學考試、各類高、中、初級英語培訓班和日、法、俄、意、韓語培訓班等。1997年以來，受國家教育部委托，舉辦了全國高校英語教師研究生學位班；受省教育廳委托御鏈，舉辦了江蘇省高校英語教師研究生學位班、江蘇省中學骨干教師英語研究生課程班。90年代初開辦了江蘇省成人英語教育（專升本）專業(yè)，每年在校參加函授的學生近千人。2005年起國家教育部指定為赴意大利留學人員意大利語培訓基地。2006年與澳大利亞悉尼科技大學合作建成雅思南京培訓中心。2007年與意大利佩魯賈外國人大學簽訂意大利語合作培訓項目及意大利語在華考點。外國語學院的成人教育學生成千上萬，遍及江蘇和全國各地，為發(fā)展江蘇的成人外語教育事業(yè)作出了重要貢獻。

審計學專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力，能在國家審計機關、部門及各單位內(nèi)部的審計機構(gòu)和社會審計組織從事審計工作以及在學校、研究單位從事教學和研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。該專業(yè)學生主要學習會計、審計等方面的基本理論和基本知識，受到會計、審計方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計、審計問題的基本能力。主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學原理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟法、稅法、財務會計、成本會計、財務管理、內(nèi)部控制審計、財務審計、管理審計、建設項目審計、計算機審計、法務會計等。

審計學專業(yè)就業(yè)前景：

現(xiàn)代審計是現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。由于科學技術的發(fā)展，商品經(jīng)濟的發(fā)達，對經(jīng)濟管理與監(jiān)督提出了更高的要求。由于審計職能的擴大，不僅財務審計有了很大發(fā)展，經(jīng)營審計、管理審計、績效審計也應運而生。不僅*審計日漸完善，隨著股份公司的發(fā)展，跨國公司的涌現(xiàn)，也促進了內(nèi)部審計和社會審計的發(fā)展，特別是會計電算化之后，使審計又提出了新的挑戰(zhàn)，這些都為現(xiàn)代審計體系的建立和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

就拿我這審計學來說，也是偶然進來的，原是聽說這個學校審計學要求的分數(shù)比較高，也不清楚審計到底是干嘛的。今年畢業(yè)已經(jīng)在一家民企做內(nèi)部審計幾個月了，感覺我不太適合做這個，每天對著大量的財務數(shù)據(jù)，做著很是煩心。可能我不喜歡文科的緣故吧。不李辯迅過說實話讀這個專業(yè)工作還是很好找的，機會也比較多，也都還不錯。當然自己也要努力，有自己的核心競爭力，比如英語、計算機，這是起碼的要求。審計學大致分四個方向：社會審計，基本上是事務所；*審計、內(nèi)部審計，還有一個是基建審計。就我們學校找工作情況來看，基建審計和社會審計不錯。

審計學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于管理學類中的工商管理類，其中工商管理類共17個專業(yè)，審計學專業(yè)在工商管理類專業(yè)中排名第9，在整個管理學大類中排名第13位。本專業(yè)的平均薪酬為4325元。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、武漢、廈門、東莞。

審計學專業(yè)就業(yè)方向：

審計學專業(yè)學生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在*審計機關灶仔和司法機關從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務所、律師事務所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

審計學專業(yè)大學排名：

1、西南財經(jīng)大學

2、西南政法哪此大學

3、湘潭大學

4、四川師范大學

5、西安外國語大學

6、天津財經(jīng)大學

7、四川農(nóng)業(yè)大學

8、浙江財經(jīng)大學

9、重慶工商大學

10、山西財經(jīng)大學

11、天津外國語大學

12、石河子大學

13、山東財經(jīng)大學

14、西華大學

15、西北政法大學

16、安徽工業(yè)大學

17、四川外國語大學

18、北京信息科技大學

19、湖北經(jīng)濟學院

20、九江學院