中國(guó)歷史專業(yè)就業(yè)方向 歷史學(xué)就業(yè)方向有哪些?

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹酥袊?guó)歷史專業(yè)就業(yè)方向 歷史學(xué)就業(yè)方向有哪些?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

歷史專業(yè)就業(yè)方向

歷史專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向簡(jiǎn)要分析

大學(xué)教師

歷史碩士現(xiàn)在進(jìn)不了大學(xué)教書(個(gè)別學(xué)院有招錄歷史碩士做老師的，對(duì)大部分人參考價(jià)值不大)，只有歷史學(xué)博士才可以進(jìn)入高校教書或進(jìn)科研機(jī)構(gòu)研究。如果想做學(xué)術(shù)研究，就需要一直讀到博士。甚至要博士后，或者出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷。而目前歷史學(xué)博士每年招錄2000人，還是不少的。

哪些博士在進(jìn)入大學(xué)時(shí)具有優(yōu)勢(shì)呢?

(1)名校畢業(yè)的博士特別是本碩博三階段都是名校(211學(xué)校尤其是985學(xué)校)畢業(yè)的博士。

(2)能在核心雜志上發(fā)幾篇、十幾篇論文甚至是出專著的博士，這直接說明他們的創(chuàng)新能力強(qiáng)棗州。

(3)具有博士后經(jīng)歷的博士或者有海外留學(xué)經(jīng)歷或者在國(guó)外名校獲得博士學(xué)位的人。博士的就業(yè)，首先，一個(gè)主要的基調(diào)告訴你，歷史學(xué)的博士，就業(yè)都不怎么樣。尤其是在北京、上海。單說北京，有歷史系的高校、研究機(jī)構(gòu)就那么點(diǎn)，北、清、人、師，再加上社科院和首師大。但在04年碩士、博士乃至博士后的大規(guī)模擴(kuò)招后，高校的師資得到迅速補(bǔ)充。各個(gè)位置早已人滿，好好算一下帳，很多高校5-10年內(nèi)都不需要?dú)v史博士教書了。

(4)家庭背景硬的人。那些在黨政部門有較強(qiáng)背景的人、與用人單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好或者有牛老師推薦工作的人在進(jìn)入高校中占有很大優(yōu)勢(shì)。在高校用人中關(guān)系仍起到很重要的作用。若有心讀博，考生要在這些方面努力。

學(xué)業(yè)和家庭條件不好的人，如果能吃得了讀研、讀博乃至博士工作后的數(shù)年清苦，就去讀研讀博吧。在中國(guó)，通過求學(xué)仍然是無背景的人往擾前上走的通道，盡管這幾年和未來幾年這個(gè)通道比以前窄很多。

農(nóng)村出身的朋友想繼續(xù)考研但由于家庭負(fù)擔(dān)重想進(jìn)中學(xué)早點(diǎn)就業(yè)問題。

“你這種想法，我當(dāng)年也有，所以我當(dāng)年研都沒考，就去了一所私立中學(xué)。我同樣是來自農(nóng)村，父母也已年近六十。但我想告訴你的是，中學(xué)的生活比你想象的要苦、累，雖然每個(gè)人都經(jīng)歷過中學(xué)時(shí)代，但一個(gè)學(xué)生的感受和老師的感受是截然不同的，而且當(dāng)年身為學(xué)生的我們，不僅年齡尚輕，而且心中懷揣著一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，有夢(mèng)想的激勵(lì)，自然可以忍受苦累，更重要的在于自己清楚的知道，這種苦累的生活只有三年，三年之后便是另一片天地，不會(huì)倦怠。但作為一個(gè)中學(xué)老師，每天都面對(duì)著同樣簡(jiǎn)單重復(fù)而毫無新意的工作，面對(duì)著同事間的勾心斗角(中學(xué)在職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)金分配等方面的利益自然造成這種現(xiàn)象)，面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)不留情面的訓(xùn)斥(確實(shí)是訓(xùn)斥而不是批評(píng)，在中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)把你視為一個(gè)人格對(duì)等的人)，你除了學(xué)會(huì)忍受，就是要學(xué)會(huì)逢迎拍馬，爾虞我詐。這樣的生活，對(duì)于甘于平庸，甘于忍受的人，或許不算什么，但對(duì)于心中還有一點(diǎn)理想主義的東西的人，一時(shí)或許可以忍受，但終究會(huì)爆發(fā)，而一旦爆發(fā)，你將失去一切。

在中國(guó)這種環(huán)境下，雖然我們對(duì)大學(xué)有種種不滿，但大學(xué)無疑卻還是最適合生存的理想國(guó)。優(yōu)雅的環(huán)境，可以自由支配的時(shí)間，人與人之間關(guān)系的相對(duì)和諧，課堂言論的自由。即使功利一點(diǎn)說，大學(xué)里有更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，有更多可以利用的資源，不論是虛擬的，還是實(shí)在的。而在中學(xué)，雖然目前素質(zhì)教育的口號(hào)震天響，但無疑都是作秀。身在山東，我對(duì)那些所謂的名校有更多深刻的感受。從杜郎口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)模式，到昌樂二中271高效課堂，從河北的衡水中學(xué)，到江西的臨川一中，這些所謂建立了一種模式的“名?！?，都是打著改革幌子，進(jìn)行*裸的應(yīng)試教育。而且，這些學(xué)校有一個(gè)共同的特點(diǎn)，說的好聽點(diǎn)叫管理規(guī)范，有一套近乎變態(tài)的嚴(yán)格模式，任何人都不得跳出這套模式有自己的個(gè)性，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)成為了真正標(biāo)準(zhǔn)化的工業(yè)品生產(chǎn)，老師則成為了流水線上的機(jī)器。你的課講的再好，只要不符合所謂模式，就是無效課堂，當(dāng)月獎(jiǎng)金就會(huì)被克扣。你的課講的再爛，再?zèng)]有主見，只是嚴(yán)格照著模式進(jìn)行，那么這就是優(yōu)秀課堂，就將成為全校學(xué)習(xí)的典型。從本質(zhì)上來講，這些所謂成功的典型，都是成功的在單位時(shí)間里，將更多的東西塞進(jìn)了學(xué)生的頭腦，最終導(dǎo)向更高的分?jǐn)?shù)。而在這種模式的背后，是教師負(fù)擔(dān)空前沉重，因?yàn)槟阈枰乃伎荚鯓釉趩挝粫r(shí)間里往學(xué)生頭腦里塞更多的東西，而且要準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生導(dǎo)學(xué)。所以，對(duì)中學(xué)來說，所謂名校就是緩巖清這樣打造出來的。這種名校老師的壓力往往比普通學(xué)校更大。如果你要做一個(gè)”合格“的中學(xué)老師 ，首先要做的便是把自己變成一個(gè)思想遲鈍，而善于執(zhí)行的機(jī)器。

至于你所提到的家庭負(fù)擔(dān)，我想說的是，大學(xué)都已經(jīng)讀完，最大的一筆花費(fèi)都已經(jīng)付出。剩下的碩士和博士階段的生活所需，除了學(xué)校的獎(jiǎng)助之外，課余做點(diǎn)家教，辛苦一點(diǎn)，應(yīng)該不是大問題。另外，你想要早點(diǎn)工作以回報(bào)父母的想法基本是不現(xiàn)實(shí)的，大多數(shù)人，即使工作十幾年，在經(jīng)濟(jì)上基本都還不會(huì)太寬裕，而父母?jìng)円蝉r有肯接受子女在經(jīng)濟(jì)上的幫助的?，F(xiàn)代社會(huì)，60多歲雖然年齡大了，但如果身體健康，多少種點(diǎn)糧食，種點(diǎn)菜，生活自給還是沒有問題的。我們出生在這樣的家庭，就只有更加努力，才可能改變自己的命運(yùn)。至于行孝，更多的是一種孝心，給父母多打打*，不讓他們擔(dān)心，就是最好的孝心。房車這些東西，只能慢慢來，想要一些東西，就必須放棄另外一些，不可能得而兼之。而且，大學(xué)教師工資雖低，但時(shí)間自由，業(yè)余時(shí)間完全可以開一個(gè)小店，補(bǔ)充一下收入，遠(yuǎn)比在中學(xué)被禁錮在學(xué)校里，沒有任何其他收入要強(qiáng)得多。

作為出身社會(huì)底層而又不甘茍活的我們，承受壓力或許也正是化繭成蝶所必須要付出的代價(jià)。

中學(xué)教師

歷史碩士主要面向中學(xué)當(dāng)老師，但在就業(yè)平臺(tái)上比本科生廣，因?yàn)楹芏嗟胤降墓⒅袑W(xué)或者事業(yè)單位在招錄中對(duì)碩士不限制生源地，本科生在事業(yè)單位(包括公立中學(xué))招考中基本被生源限制住了，只能報(bào)考本市區(qū)縣的招考。想考研、讀研的人要想想自己是不是喜歡當(dāng)中學(xué)老師，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：自己的講課水平能不能過關(guān)?如果覺得講課還可以，那就考研、讀研吧。

在應(yīng)聘中學(xué)老師中，到底哪個(gè)歷史專業(yè)好就業(yè)?我覺得，專業(yè)區(qū)分度不大，中國(guó)史、世界史、專門史、史學(xué)理論與史學(xué)史什么的都在一個(gè)起跑線上。當(dāng)然，歷史文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)另論。

現(xiàn)在碩士進(jìn)市區(qū)中學(xué)還是有些難度的'，基本不存在特招了，都是經(jīng)過筆試、面試的激烈競(jìng)爭(zhēng)考進(jìn)去的。由于缺少實(shí)際的教學(xué)鍛煉，碩士生在應(yīng)聘老師中被說課、講課卡掉的人不少。本科生要在應(yīng)聘老師的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，主要靠面試。中學(xué)寧愿要講課水平好的本科生，也不要講課生硬、說話不流暢的碩士，哪怕是名校畢業(yè)的碩士。目前有些縣中學(xué)對(duì)碩士進(jìn)行照顧，讓碩士直接進(jìn)面試，或者對(duì)碩士筆試加分，這對(duì)碩士就業(yè)也有一定用處。還有些地區(qū)，比如山東濰坊市、淄博市下面的有的縣城(縣級(jí)市)中學(xué)老師已經(jīng)滿員，近兩年新招錄的老師全部或者大部分分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，幸好，這些縣級(jí)市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還是不錯(cuò)的，交通便捷，縣城中學(xué)老師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師工資收入持平。此外，私立中學(xué)也會(huì)招錄不少老師，無論怎樣，畢業(yè)生的講課水平是錄取與否的最重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

公務(wù)員和事業(yè)單位

學(xué)校之外的事業(yè)單位招錄歷史專業(yè)很少，主要是黨史辦、史志辦、革命紀(jì)念館、文秘等等。革命紀(jì)念館招錄中有些限定為黨史專業(yè)，有些限定為黨史和歷史學(xué)專業(yè)，還有些把歷史專業(yè)限定為中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)。國(guó)內(nèi)社科院系統(tǒng)也會(huì)招錄歷史研究生，據(jù)我了解的信息，云南社科院在過去的幾年中每年招錄一名歷史研究生(側(cè)重中國(guó)民族史方向、云南地方史方向，或者民俗學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)等專業(yè))，碩士可以報(bào)名，過去的兩年都有博士去報(bào)名的，但博士或者沒去參加面試，或者在面試中被優(yōu)秀的碩士卡掉。此外廣東省社科院2011年也招錄碩士，但不是歷史專業(yè)的，我沒注意到其他省社科院有招錄碩士的。此外，歷史專業(yè)能報(bào)考的就是不限制專業(yè)、本科(?？?及以上就能報(bào)名的職位，這種職位競(jìng)爭(zhēng)在市屬、省屬事業(yè)單位招錄很容易達(dá)到上百比一甚至幾百比一，能考上的希望很小。

國(guó)家體制內(nèi)的編制少，而很多畢業(yè)生想進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)之激烈可以想見。每年的國(guó)考公務(wù)員職位中都有面向歷史專業(yè)的，比如2011年國(guó)考中，第二歷史檔案館主要招錄中國(guó)近代史專業(yè)的研究生(包括博士)，中央某些部委招錄歷史研究生。但有的有限制條件：*黨員、兩年工作經(jīng)驗(yàn)、國(guó)考中那些規(guī)定本科報(bào)名的職位研究生是不允許報(bào)名的。2011年國(guó)考中，不是黨員的歷史專業(yè)考生能報(bào)考的職位二十個(gè)左右(有些要求兩年工作經(jīng)驗(yàn))，是黨員的歷史專業(yè)考生能報(bào)考職位大概翻倍甚至更多。在省考公務(wù)員(參公)職位中也能零零散散能見到歷史專業(yè)能報(bào)名的，比如市區(qū)縣的方志辦、黨史辦、檔案館等等。目前，省考也有越來越多的職位要求兩年工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)屆生能報(bào)考的職位更為有限了。

大學(xué)輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員一般要求是*黨員，有在學(xué)校當(dāng)學(xué)生干部的經(jīng)歷;很多大學(xué)喜歡招本校畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樗麄兪煜け拘５那闆r，并且已經(jīng)在各自的學(xué)院辦公室以助手的方式辦理過不少事情了。外校畢業(yè)生考入其他學(xué)校輔導(dǎo)員的大都經(jīng)歷三五十人比1的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

兩手準(zhǔn)備

兩手準(zhǔn)備：繼續(xù)往上求學(xué)與找工作。除非你對(duì)做學(xué)問有非常大的興趣，我還是建議你兩手抓，兩手準(zhǔn)備。一邊準(zhǔn)備考研，一邊準(zhǔn)備找工作，考公務(wù)員、事業(yè)單位。我們那一屆的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)考上北大，，一個(gè)考上南開，同時(shí)分別考上公務(wù)員和省屬事業(yè)編，最后都放棄了讀研，選擇了工作。只要你有毅力，兩者兼顧并不是什么難事，而且考教師和公務(wù)員、事業(yè)單位，實(shí)力固然重要，但運(yùn)氣也占了很大比例，多試一次就多一次希望。說來有意思，我們班最有水平，現(xiàn)在所做的工作和學(xué)問最沾邊的一個(gè)同學(xué)并沒有讀研。(中華書局古籍編輯，這個(gè)職位很多碩士、博士都未必做的了)……在國(guó)家公務(wù)員和事業(yè)編制面前，一切都是浮云，而且我也相信他們倆的選擇是對(duì)的。面試的時(shí)候，他pk掉了北大的碩士進(jìn)去的。即使是北大，畢業(yè)了不還得找工作嗎，(你要想讀博另說)該考公務(wù)員還得考，坊間傳言的北大找工作多容易絕對(duì)是虛夸。現(xiàn)在除了少數(shù)地方有人才引進(jìn)政策，可以不參加統(tǒng)一的公務(wù)員考試，只參加小范圍考試即可入編之外，大部分地方在公務(wù)員考試上北大的和其他學(xué)校沒有多大區(qū)別。這種人才引進(jìn)基本不會(huì)考慮把一個(gè)學(xué)歷史的當(dāng)人才引進(jìn)，基本以法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、建筑之類居多。沒有考上研究生的人，若家庭負(fù)擔(dān)重，還是以找工作為重吧。將來有條件了讀在職研究生、在職博士也可，畢竟學(xué)術(shù)研究對(duì)大部分人來說是奢侈的。

歷史專業(yè)其他就業(yè)途徑：各類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、記者、文秘、人事管理、出版社編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、文案策劃、圖書策劃、旅游等，還有些進(jìn)會(huì)計(jì)公司、證券公司(需要通過相關(guān)考試)、自謀職業(yè)等等。

;

就業(yè)方向：歷史學(xué)專業(yè)本科畢做段拆業(yè)生從業(yè)方向有高中教師、事業(yè)單位人員、小學(xué)教師、大學(xué)教師、助理、秘書、文員、公務(wù)員、初中教師等。

專業(yè)介紹

歷史學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬歷史學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、歷史學(xué)、古文字學(xué)、歷史地理學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)，培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基純棗本知識(shí)的專業(yè)人才。

主修課程

《中國(guó)通史》、《世界通史》、《史學(xué)理論》、《中國(guó)史學(xué)史》、《西方史學(xué)史》、《中外關(guān)系史》、《文化人類學(xué)》、《歷史地理學(xué)》、《文獻(xiàn)學(xué)》、《中國(guó)斷代史》。

開設(shè)院校

全國(guó)燃鋒共有246家高等院校開設(shè)歷史學(xué)專業(yè)。全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，獲得A+：北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)；A：北京大學(xué)、南京大學(xué)；A-：中國(guó)人民大學(xué)、南開大學(xué)、華中師范大學(xué)、中山大學(xué)。

歷史專業(yè)就業(yè)方向：策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作。

1、就業(yè)方向：歷史學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)相對(duì)需求較少。就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對(duì)高層次人才的需求。

2、就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)：大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造，就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求。

3、科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和全面的人文素首旁質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對(duì)歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦鉆研的猛散精神。

專業(yè)培養(yǎng)要求：

該專業(yè)枝芹氏學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學(xué)基本理論、專門知識(shí)和基本技能，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞出 版、文教事業(yè)及各類企業(yè)事業(yè)單位或領(lǐng)域從事研究、教學(xué)和管理等方面工作的歷史學(xué)科復(fù)合型人才。

北京師范大學(xué)作為全國(guó)師范類教育內(nèi)的排頭兵，其編訂的教材一直受到各本科院校的推崇，體系編排合理，嚴(yán)密，適合日常教學(xué)，學(xué)生易于學(xué)習(xí)，清晰明白。但是，有些問題涉及不深，點(diǎn)到為止。學(xué)術(shù)性不夠。但是足以應(yīng)付考研。因?yàn)闅v史學(xué)考研考得就是基礎(chǔ)。

2017年歷史專業(yè)就業(yè)方向

歷史學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)相對(duì)需求較少。就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對(duì)高層次人才的需求。

一、就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)

大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的學(xué)生通過考研繼續(xù)深造

二、就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求

科研單位：

包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對(duì)歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦鉆研的精神。

黨政機(jī)關(guān)：

主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以知斗及行政能力，要擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，要有為人民服務(wù)的精神慶猛棚。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢(shì)。

新聞出版部門：

主要從事記者、編輯等職位。具有較強(qiáng)的新聞意識(shí)和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力;思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實(shí)，知識(shí)面廣;具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象;工作責(zé)任心強(qiáng)，具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);

企業(yè)：由于歷史是基礎(chǔ)性學(xué)科，可以嘗試對(duì)專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

1、史學(xué)理論與史學(xué)史

該專業(yè)研究生去向主要為*、企業(yè)、教學(xué)、科研等部門中負(fù)責(zé)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作。近年來，畢業(yè)生主要就業(yè)于各地的大專院校、科研機(jī)構(gòu)、出版社等。

2、考古學(xué)及博物館學(xué)

隨著國(guó)家綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)家文物、考古、博物館系統(tǒng)對(duì)高層次人才的需求也在不斷增加，在目前全國(guó)范圍內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，依然保持良好的就業(yè)勢(shì)態(tài)。只是前些年的畢業(yè)生大都留在北京等中心城市，許多省市文博系統(tǒng)長(zhǎng)期得不到相關(guān)的畢業(yè)生。畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)90%以上，主要集中在大城市，而中小城市或地區(qū)畢業(yè)生的需求始終供不應(yīng)求。

畢業(yè)生就業(yè)范圍主要集中在全國(guó)省、市、區(qū)各級(jí)文物考古研究和文物行政管理部門，以及各級(jí)、各系統(tǒng)的博物館文化部門，國(guó)家及省市機(jī)關(guān)(公務(wù)員)，全國(guó)各高校(任教)，出版部門(編輯、記者)。同時(shí)，部分畢業(yè)生出國(guó)深造，部分畢業(yè)生畢業(yè)后在相關(guān)領(lǐng)域工作。

3、歷史地理學(xué)

歷史地理學(xué)是一個(gè)國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的專業(yè)，具有跨文、理兩大學(xué)科的.特點(diǎn)，中國(guó)歷史地理研究由中國(guó)學(xué)者引領(lǐng)世界潮流，長(zhǎng)期以來國(guó)外學(xué)者們難以企及。它是一門理論性強(qiáng)、宏觀用途廣泛的實(shí)證性學(xué)科，五十多年以來為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)巨大，所以具有廣闊的發(fā)展前景。近幾年該專業(yè)就業(yè)情況都比較理想，畢業(yè)生去向以從事文職為主的企事業(yè)單位。

專業(yè)畢業(yè)后，能夠從事中國(guó)歷史地理及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與科研工作，也能勝任區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、新聞出版、方志地名、水利建設(shè)等方面的工作，以及為*決策部門作專題研究等。

4、歷史文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史

這三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生的擇業(yè)面看似狹窄，但憑借該專業(yè)的人文譽(yù)則底蘊(yùn)和歷史厚重感，完全可以在媒體的文案策劃、企業(yè)的企劃部門、圖書出版界、旅游等崗位或領(lǐng)域闖出一番天地，而不一定限制在研究或教學(xué)領(lǐng)域。

主要的就業(yè)去向有：

(1)大專院校、中小學(xué)校歷史與社會(huì)學(xué)教師歷史教師;

(2)大專院校黨校電大;中國(guó)近現(xiàn)代史綱要*思想概論教師歷史系教師

(3)博物館：從事歷史研究，博物館管理其他

(4)旅游：導(dǎo)游主要是歷史文化旅游

(5)檔案管或單位公司檔案工作。

(6)圖書館;從事圖書相關(guān)工作

(7)編輯：文字編輯

(8)*部門：教育局，政策研究，黨史研究室，其他人文崗位包括革命紀(jì)念館，歷史文化遺址管理保護(hù)等文化有關(guān)工作，以及地方志工作，宗教民族相關(guān)工作

(9)各報(bào)紙新聞單位

(10)進(jìn)社會(huì)科學(xué)院系統(tǒng)從事專職的歷史研究

5、專門史

專門史專業(yè)的就業(yè)選擇范圍可能相對(duì)窄一些。但是，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，它有著其他學(xué)科不能替代的價(jià)值和作用。

本專業(yè)畢業(yè)生可從事專門史專業(yè)研究工作，以及中等學(xué)校歷史教學(xué)和教育、管理工作，也可在行政、經(jīng)濟(jì)、文化等部門從事研究和管理工作。文筆好的可從事公關(guān)文秘，行政管理等

6、世界史

世界史專業(yè)畢業(yè)后能夠在高等院校和科研機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)和科研工作;科技政策部門、企事業(yè)單位從事科技管理工作以及有關(guān)咨詢、宣傳、編輯和出版工作;國(guó)家各類文化、宣傳、出版、文博、涉外等部門從事相關(guān)工作;能夠在本學(xué)科做出具有理論和實(shí)踐意義的探索和研究成果。

綜上所述：在就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻的今天，作為一直冷門甚至未來相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間還將繼續(xù)冷門的歷史學(xué)類專業(yè)就業(yè)形勢(shì)甚為嚴(yán)峻。曾經(jīng)有一個(gè)很著名的歷史學(xué)者說過“把歷史當(dāng)職業(yè)是一種悲哀!”這話一方面可以理解為歷史作為一門人文學(xué)科，它的存在和發(fā)展對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，是有重大意義的!但如果你僅僅把它作為你謀求功名的一種職業(yè)，那對(duì)你來說是一種悲哀，因?yàn)樵跉v史行業(yè)出人頭地的人鳳毛麟角;對(duì)歷史學(xué)本身也是一種悲哀，因?yàn)閼延羞@樣的心態(tài)來研究歷史的人，不會(huì)對(duì)歷史學(xué)的發(fā)展做出任何貢獻(xiàn)。

歷史學(xué)是所有學(xué)科中理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾斗爭(zhēng)最激烈的一門學(xué)科。所以想選擇歷史專業(yè)的考研學(xué)子，一定要審慎思考，充分做好思想準(zhǔn)備，也許會(huì)減少很多在理想和現(xiàn)實(shí)之間煎熬的痛苦。歷史學(xué)類專業(yè)重在思維的訓(xùn)練，如果希望有所造詣，必須深造。

;

歷史專業(yè)就業(yè)方向

歷史專業(yè)就業(yè)方向有哪些?下面是歷史學(xué)就業(yè)方向很現(xiàn)實(shí)的分析，面向現(xiàn)實(shí)，走出象牙塔!

以上就是大學(xué)路整理的中國(guó)歷史專業(yè)就業(yè)方向 歷史學(xué)就業(yè)方向有哪些?相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。