煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院好不好?口碑呢?值得一讀嗎?高考志愿填報(bào)時(shí),這些都是廣大考生和家長比較關(guān)心的問題。以下是校友評價(jià),學(xué)校排名,學(xué)校簡介等。由新高考網(wǎng)編撰,能客觀反映學(xué)校真實(shí)情況。請參考他們!
煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院好嗎
口碑1:
學(xué)校校內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)備好,宿舍環(huán)境好,福利待遇好。師資力量雄厚,教學(xué)水平高,教師關(guān)愛學(xué)生,用心教學(xué),學(xué)識淵博,環(huán)境優(yōu)美,基礎(chǔ)設(shè)施齊全。
口碑二:
我們學(xué)校有很多優(yōu)勢,師資力量雄厚,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,專業(yè)豐富。專業(yè)還可以,雖然是???,但是老師的能力也很好,學(xué)的知識也很豐富,就業(yè)前景還是挺廣闊的。
口碑三:
我們學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍特別好,學(xué)生積極性很高,環(huán)境很好,出行方便,師資力量強(qiáng),教學(xué)水平高,老師關(guān)愛學(xué)生,用心教學(xué),知識淵博,環(huán)境優(yōu)美,基礎(chǔ)設(shè)施齊全。我們有很多專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課,增加我的動手和實(shí)踐能力。
口碑4:
學(xué)校整體綠化做的很好,師資力量強(qiáng),實(shí)驗(yàn)多,實(shí)踐機(jī)會多。食堂有三樓,飯菜還可以,實(shí)驗(yàn)儀器還算齊全。
口碑5:
我們學(xué)校各方面都不錯(cuò),環(huán)境好,教育設(shè)施齊全,師資力量強(qiáng),專業(yè)發(fā)展前景好。食堂的飯菜味道不錯(cuò)。每天檢查床鋪和衛(wèi)生。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,綠化面積廣闊,空空氣清新,作息時(shí)間合理,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),師資力量雄厚。
以上評論只是部分網(wǎng)友的評論。相信大家對煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院好不好已經(jīng)有了初步的判斷~
最后祝大家都能考上自己喜歡的大學(xué)!
煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院簡介:
煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院是一所培養(yǎng)汽車行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的公辦高職院校。是山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校,山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)單位。學(xué)院占地1130畝,建筑面積30.5萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.45億元。目前,全日制在校生12300余人,擁有35000平方米的實(shí)訓(xùn)中心、124個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、6500多個(gè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)站、260個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。有設(shè)施先進(jìn)的高端培訓(xùn)中心,如捷豹路虎卓越培訓(xùn)中心、戴姆勒鑄星教育項(xiàng)目培訓(xùn)中心、保時(shí)捷品質(zhì)實(shí)習(xí)生項(xiàng)目培訓(xùn)基地、ABB工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)中心等。,分別是教育部工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培訓(xùn)中心、教育部校企合作項(xiàng)目奔騰ARS汽車維修培訓(xùn)中心、山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師574人,其中副高級以上職稱教師173人。擁有全國機(jī)械行業(yè)先進(jìn)*專業(yè)領(lǐng)軍教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),山東省“青年人才引進(jìn)教育計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級名師工作室4個(gè),技能傳承創(chuàng)新平臺2個(gè)。擁有省級名師、青年技能型教師6人,“齊魯首席技師”、“山東省有突出貢獻(xiàn)技師”3人,“省級優(yōu)秀教師”、“省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號9人,煙臺市首席技師、技術(shù)能手14人。
以立德庶人學(xué)院為基礎(chǔ),以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),以服務(wù)地方區(qū)域發(fā)展為辦學(xué)定位,以服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程為重點(diǎn),以改變和塑造未來為建設(shè)理念,大力實(shí)施“新工科”優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃,精準(zhǔn)匹配新舊動能轉(zhuǎn)換重點(diǎn)領(lǐng)域需求,適時(shí)調(diào)整專業(yè),改革課程體系,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,建立與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展的專業(yè)體系。全面加強(qiáng)新能源汽車、智能汽車、車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、車輛智能控制等專業(yè)建設(shè),全力推進(jìn)人工智能、智能*、高端裝備*、現(xiàn)代*服務(wù)等領(lǐng)域新交叉專業(yè)建設(shè)。汽車*與裝配技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等36個(gè)專業(yè),其中20個(gè)專業(yè)直接面向新能源與智能汽車、高端裝備*、電子信息、海洋經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代物流、健康管理服務(wù)、電子商務(wù)、新金融等新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式。中央重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè),省級高水平專業(yè)群1個(gè),省級特色(品牌)專業(yè)(群)6個(gè),省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè),專業(yè)貫通式培養(yǎng)專業(yè)1個(gè)。主持國家級專業(yè)教學(xué)資源庫2個(gè),參與省級專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)6個(gè),建設(shè)省級精品課程16門,建立省級精品資源共享課程14門。
學(xué)院以產(chǎn)教融合、校企合作為重要辦學(xué)方式,與上汽通用、戴姆勒、捷豹路虎、保時(shí)捷、一汽集團(tuán)、一汽解放重卡、中車集團(tuán)、北汽集團(tuán)、萬華集團(tuán)、阿里巴巴、平安保險(xiǎn)、青島海爾、北京現(xiàn)代、博世、大眾金陵、巴斯夫、比亞迪等世界500強(qiáng)企業(yè)、大型國有企業(yè)和高成長上市公司建立了合作關(guān)系。形成了“訂單培養(yǎng)”、“準(zhǔn)雇員制”、“工學(xué)交替”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”等多元化人才培養(yǎng)方式,其中“訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)”占學(xué)員的60%以上。搭建了就業(yè)雙選平臺,實(shí)現(xiàn)了校企無縫對接。高校畢業(yè)生就業(yè)率一直100%,專業(yè)匹配率和優(yōu)質(zhì)就業(yè)率連年攀升。東岳。培養(yǎng)了10多萬名理論基礎(chǔ)扎實(shí)、技能水平過硬、綜合素質(zhì)良好的專業(yè)人才,受到用人單位的廣泛好評。
在辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)院逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色,即“行政、企校、多元互動”的集團(tuán)化辦學(xué)特色;“聚焦汽車,緊扣產(chǎn)業(yè)鏈”的專業(yè)布局特征;“以能力為基礎(chǔ),以任務(wù)為導(dǎo)向”的項(xiàng)目化課程特色和“求實(shí)而新,平淡而不凡”的校園文化特色。學(xué)生在各類競賽中獲得省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)200余次?!镀嚈z測與維修》連續(xù)兩年獲得全國一等獎(jiǎng),連續(xù)九年獲得省一等獎(jiǎng),電子競賽、汽車營銷競賽多次獲得全國、省競賽一等獎(jiǎng)。學(xué)院已成為半島地區(qū)特色鮮明、充滿活力的*業(yè)人才基地,在全省具有較高知名度和影響力的高職院校。
是汽車應(yīng)用與維修領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)基地、半島*業(yè)人才培養(yǎng)基地、煙臺市能工巧匠孵化基地、教育部國際智能合作機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地、省市級汽車工程職業(yè)教育集團(tuán)領(lǐng)軍學(xué)校,先后榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省文明單位、山東省校企合作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。
一、 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,踐行社會主義核心價(jià)值觀,具有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,面向“藍(lán)色半島經(jīng)濟(jì)區(qū)”機(jī)械*、汽車*、電子及電氣設(shè)備*等行業(yè), 能在生產(chǎn)一線從事工業(yè)機(jī)器人及其相關(guān)智能設(shè)備安裝、編程、調(diào)試和運(yùn)行維護(hù)等工作,具備工業(yè)機(jī)器人工程現(xiàn)場裝調(diào)、工業(yè)機(jī)器人離線編程和工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成的能力,具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、 課程設(shè)置
核心專業(yè)課程有:《可編程控制器技術(shù)應(yīng)用》、《工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程》、《工業(yè)機(jī)器人離線編程》、《工業(yè)機(jī)器人自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》、《工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù)》、《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》、《伺服控制原理與應(yīng)用》、《工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù)》、《典型工業(yè)機(jī)器人工程應(yīng)用》、《人機(jī)界面系統(tǒng)開發(fā)》、《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成技術(shù)》等。
三、 師資實(shí)訓(xùn)
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)師資力量雄厚,具有一支教學(xué)素質(zhì)過硬、專業(yè)素養(yǎng)高、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,包括專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師、兼課教師、企業(yè)*教師等,人員結(jié)構(gòu)見下表:
專業(yè)帶頭人 | 教師總數(shù) | 專任教師 | 碩士學(xué)歷教師人數(shù) | 雙師教師人數(shù) | 副教授教師人數(shù) | 教授教師人數(shù) | *教師人數(shù) |
2人(校內(nèi)/校外) | 37人 | 12人 | 10人(83%) | 11人(92%) | 3人(25%) | 1人(8%) | 25人 |
我系擁有50臺瑞森可協(xié)作機(jī)器人、3套ABB機(jī)器人流水線教學(xué)工作站、1套ABB工業(yè)機(jī)器人多工藝實(shí)訓(xùn)工作站、1套匯博工業(yè)機(jī)器人全國技能大賽設(shè)備供學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。同時(shí)設(shè)立了瑞森可機(jī)器人可編程實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人流水線基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人多工藝教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、匯博工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室,可同時(shí)容納100余人進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)。與上海通用東岳煙臺汽車有限公司、斗山工程機(jī)械有限公司等企業(yè)建立25處生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,搭建了專業(yè)資源平臺。
四、 職業(yè)技能證書
通過在學(xué)校的學(xué)習(xí),學(xué)生可以獲得以下技能證書:
(1) 獲得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級證書
(2) 獲得普通話等級證書
(3) 獲得CCT全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試證書
(4) 獲得國家高級繪圖員資格證書(CAD)
(5) 數(shù)控機(jī)床裝調(diào)工(中級)
(6) 維修電工(中/高)
五、 建設(shè)成效
本專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識扎實(shí),具有較強(qiáng)的解決工程實(shí)踐問題的能力。近兩年來,在全國、省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人智能*大賽、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用大賽、三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中,成績均名列全省同類院校前茅。
六、 就業(yè)方向
就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域:面向機(jī)械、電子、汽車、輕工、建筑、化工等智能*設(shè)備應(yīng)用企業(yè),以及工業(yè)機(jī)器人*企業(yè)和系統(tǒng)集成企業(yè)。
初始就業(yè)崗位群:自動化設(shè)備中工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)的現(xiàn)場編程、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、故障診斷、人機(jī)界面編程、生產(chǎn)技術(shù)管理、工業(yè)機(jī)器人*和售后服務(wù)等技術(shù)服務(wù)和管理工作。
發(fā)展崗位群:工業(yè)機(jī)器人工作站設(shè)計(jì)與安裝、高級電氣工程師、項(xiàng)目經(jīng)理崗位群。
高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 16:19高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 16:24高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 16:29高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 16:34高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 16:39高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 16:44高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 16:49高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 16:54高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 16:59高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 17:04教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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