農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)方向的專利 中級經(jīng)濟師知識產(chǎn)權專業(yè)考什么內(nèi)容?

問題一：農(nóng)業(yè)類職稱有哪些 10分 哀莫能助??！

問題二：農(nóng)業(yè)局的職稱是什么 55分 農(nóng)業(yè)局一般屬于行政機關，工作人員有公務員和工勤人員。編制是公務員的，一般來說，職稱沒有什么用處，工資是完全按照職務和級別來的。編制是工勤人員有職稱，但屬于工人職稱，也就是初級工、高級工、技師之類。
公務員也就是過去干部身份的話，可以評技術員、助理農(nóng)藝師、農(nóng)藝師、高級農(nóng)藝師、研究員，前兩個為初級，后面依次為中級、副高、正高，不過對工資不會有影響，所以公務員去評這個的不是很多
農(nóng)業(yè)部門還有不少事業(yè)單位，如果被調(diào)任到這些單位去（實際上進入農(nóng)業(yè)局的話，派到二級事業(yè)單位的可能性是確實存在的），職稱就會起到作用了，沒有職稱工資會非常不夠看，即使你是派去當一把手，依然可能比高級職稱的人低。
職稱對升遷還是有一定影響的，如果是憑本事拿到的話，也是體現(xiàn)個人能力的依據(jù)，絕對屬于有益的

問題三：農(nóng)業(yè)方面的中級職稱考試有哪些？報考中級職稱的條件？ 種植業(yè)方面的有農(nóng)藝師，水產(chǎn)方面有水產(chǎn)工程師，畜牧方面有畜牧師及畜牧師，農(nóng)業(yè)機構方面有農(nóng)機工程氏鋒師，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟方面的有經(jīng)濟師。農(nóng)業(yè)方面除經(jīng)唬師外，其他都是由本人申報，職稱評審領導小組評審，經(jīng)人事局批準就證明具備中級資格了。評審中級職稱，前笑本科、?？频男杵溉沃砑?年以上，外語、計算機考試合乎規(guī)定即可殲悔晌。其他的都是一些軟條件，如發(fā)表論文等。經(jīng)濟師是參加全國的統(tǒng)一考試。

問題四：職稱包括哪些 我國的職稱系列（自己對號入座）
1)新聞專業(yè)人員職務：分設記者職務、編輯職務。記者職務設高級記者、主任記者、記者、助理記者；編輯職務設高級編輯、主任編輯、編輯、助理編輯。
(2丹高等學校教師職務：設教授、副教授、講師、助教。
專業(yè)技術職務從教受到助教一共分13級
(3)自然科學研究人員職務：設研究員、副研究員、助理研究員、研究實習員。
(4)廣播電視播音專業(yè)職務：設播音指導、主任播音員、一級播音員、二級播音員、三級播音員。
(5)農(nóng)業(yè)技術人員職務：設高級農(nóng)藝師、農(nóng)藝師、助理農(nóng)藝師、農(nóng)業(yè)技術員。
(6)衛(wèi)生技術職務：分為醫(yī)、藥、護、技四類：
A、醫(yī)療、預防、保健人員：設主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治（主管)醫(yī)師、醫(yī)師、醫(yī)士；
B、中藥、西藥人員：設主任藥師、副主任藥師、主管藥師、藥師、藥士；
C、護理人員：設主任護師、副主任護師、主管護師、護師、護士；
D、其他衛(wèi)生技術人員：設主任技師、副主任技師、主管技師、技師、技士。
(7)檔案管理專業(yè)職務：設研究館員、副研究館員、館員、助理館員、管理員。
(8)文物博物專業(yè)職務：設研究館員、副研究館員、館員、助理館員、文博管理員。
(9)出版專業(yè)人員職務：分設編輯、技術編輯、校對職務。
A、編輯職務(含美術編輯)：設編審、副編審、編輯、助理編輯；
B、技術編輯職務：設技術編輯、助理技術編輯、技術設計員；
C、校對職務：設一級校對、二級校對、三級校對。
(10)翻譯專業(yè)職務：設譯審、副譯審、翻譯、助理翻譯。
(11)藝術專業(yè)職務：設編劇、導演、演員、演奏員、指揮、作曲、舞臺美術設計，以及各類專業(yè)美術創(chuàng)作人員的職務，(藝術等級)定為一級、二級、三級、四級；舞臺技術職務定為主任舞臺技師、舞臺技師、舞臺技術員，分別與藝術專業(yè)的二、三、四級相對應。
(12)統(tǒng)計專業(yè)職務：設高級統(tǒng)計師、統(tǒng)計師、助理統(tǒng)計師、統(tǒng)計員。
(13)圖書、資料專業(yè)職務：設研究館員、副研究館員、館員、助理館員、管理員。
(14)工藝美術專業(yè)職務：設高級工藝美術師、工藝美術師、助理工藝美術師、工藝美術員。
(15)技工學校教師職務：分設文化、技術理論課與生產(chǎn)實習課教師職務：
A、文化、技術理論課教師職務設高級講師、講師、助理講師、教員；
B、生產(chǎn)實習課教師職務設高級實習指導教師、一級實習指導教師、二級實習指導教師、三級實習指導教師。
(16)會計專業(yè)職務：設高級會計師、會計師、助理會計師、會計員。
(17)中國社會科學院研究人員職務：設研究員、副研究員、助理研究員、研究實習員。
(18)經(jīng)濟專業(yè)職務：設高級經(jīng)濟師、經(jīng)濟師、助理經(jīng)濟師、經(jīng)濟員。
(19)工程技術職務：設研究員級高級工程師、高級工程師、工程師、助理工程師、技術員。
(20)中等專業(yè)學校教師職務：設高級講師、講師、助理講師、教員。
(21)中學教師職務：設中學高級教師、中學一級教師、中學二級教師、中學三級教師。
(22)小學教師職務：設小學高級教師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師。
(23)實驗技術人員職務：設高級實驗師、實驗師、助理實驗師、實驗員。
(24)專利技術人員職務：分設專利審查、專利代理職務：
A、專利審查人員技術職務：設專利審查研究員、專利審查副研究員、專利審查助理研究員、專利審查研究實習員；
B、專利代理人員技術職務：設專利代理研究員、專利代理副研究員、專利代理助理研究員、專利代理研究實習員，
(......>>

問題五：農(nóng)業(yè)職稱評定有什么條件? 農(nóng)業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件
1、技術員
(1) 初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)技術、
畜牧獸醫(yī)技術工作分別滿3年、2年；本專業(yè)中專畢業(yè)后即從事上述工作；
(2) 具有本專業(yè)的基本技術知識。
2、助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)
(1)
初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事專業(yè)技術工作分
別滿8年、6年，取得技術員職稱分別滿4年、2年；本專業(yè)中專、非本專業(yè)大
專畢業(yè)后從事專業(yè)技術工作3年。本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后即從事本專業(yè)技術
工作；
(2) 具備本專業(yè)的基本知識；
(3) 具有一定的業(yè)務技術工作能力。
3、農(nóng)藝師(畜牧、獸醫(yī)師)
(1)
初中、高中(非本專業(yè)中專)、本專業(yè)中專畢業(yè)后，從事
專業(yè)技術工作分別滿18年、12年、8年，取得助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)
滿4年；本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后從事本專業(yè)技術工作分別滿4年、2年，取得
助理農(nóng)藝師(助理畜牧、助理獸醫(yī)師)滿2年；非本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后從事
專業(yè)技術工作分別滿6年、4年，取得助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)分別滿4
年、3年；職后取得中專、大專、本科學歷后從事專業(yè)技術工作滿5年、4年、
3年，累計專業(yè)工作年限分別達到上述要求；
(2) 業(yè)務理論知識比較全面、扎實，能撰寫出有一定水
平的專業(yè)論文；
(3)
能正確運用業(yè)務理論知識指導實踐，有較高的技術水平
，能總結工作經(jīng)驗，能研究分析技術問題，能處理技術難題，能承擔技術咨
詢；
(4) 工作業(yè)績比較突出。

問題六：農(nóng)業(yè)方面的職稱好評定么？具體的要求？ 農(nóng)業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件 1、技術員 (1) 初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)技術、 畜牧獸醫(yī)技術工作分別滿3年、2年；本專業(yè)中專畢業(yè)后即從事上述工作； (2) 具有本專業(yè)的基本技術知識。 2、助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師) (1)
農(nóng)業(yè),職稱\評定
農(nóng)業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件 1、技術員 (1) 初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)技術、 畜牧獸醫(yī)技術工作分別滿3年、2年；本專業(yè)中專畢業(yè)后即從事上述工作； (2) 具有本專業(yè)的基本技術知識。 2、助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師) (1)

問題七：職稱都有哪些類型？ 當下我國的職稱大概有以下幾個分類：一是任職資格，這是我們通常所說的職稱。根據(jù)1986年中央職稱改革工作領導小組《中央職稱改革領導小組關于職稱改革工作部署的通知》職改字(1986)2號文件的規(guī)定，有21個系列，分別為高等學校教師、科學研究人員、實驗人員、中等專業(yè)學校教師、中小學教師、技工學校教師 、工程技術人員、農(nóng)業(yè)技術人員、經(jīng)濟專業(yè)人員、會計人員、統(tǒng)計人、衛(wèi)生技術人員、體育教練、新聞專業(yè)人員、翻譯人員、播音員、出版專業(yè)人員、圖書文博檔案資料人員、海關專業(yè)人員、工藝美術人員、藝術人員。以后隨著社會的需要略有增加。這類職稱就是我們常說的工程師、經(jīng)濟師、會計師等，獲得資格后，可以在工資福利上有所晉升。二是執(zhí)業(yè)資格。比如執(zhí)業(yè)藥師、造價工程師、監(jiān)理工程師、注冊會計師等，這類資格大概有30多種。這類資格屬于執(zhí)業(yè)資格，也就是說只有獲得了這種資格后，你才能從事相應的工作。這類資格在社會上比較有認同度，獲得資格后就業(yè)上也比較好。

問題八：農(nóng)業(yè)類副高職稱評審條件 （一）遵守憲法和法律，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
（二）具備下列條件之一：
1.獲得博士學位任高級農(nóng)藝師（含高級畜牧師、高級獸醫(yī)師、高級工程師，下同）職務兩年以上或者獲得碩士學位任高級農(nóng)藝師四年以上或者大學本科畢業(yè)任高級農(nóng)藝師職務五年以上，并具備以下條件者：
①能分析本學科國內(nèi)外發(fā)展趨勢，根據(jù)國家需要和學科發(fā)展提出本學科推廣研究方向，選定具有重要實際意義或開拓性的推廣課題。
②能創(chuàng)造性地解決重大的、關鍵的農(nóng)業(yè)技術問題，并取得國際水平的科研成果，推廣成果具有較高的學術價值或具有重要的社會效益和經(jīng)濟效益。
③是本學科的學術帶頭人，能指導國家重大推廣項目。
④培養(yǎng)出較高水平的農(nóng)業(yè)技術推廣人員，具有培養(yǎng)指導農(nóng)業(yè)技術推廣專業(yè)博士研究生的能力。
2.擔任高級農(nóng)藝師職務期間，符合下列條件之一者：
①獲國家自然科學獎、發(fā)明獎、科技進步獎，或獲省、部級科技進步一等獎的主要貢獻者。
②獲兩項省、部級科技進步二等獎的主要貢獻者，并在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)有較高價值的學術論文五篇以上（其中第一作者的論文不少于三篇），或公開出版由本人撰寫的本專業(yè)有較高學術價值的兩部以上專著或譯著。
（三）外語水平要求與研究員相同。

問題九：高級農(nóng)業(yè)職稱評審發(fā)表期刊有哪些 農(nóng)業(yè)科學 中文oa核心

問題十：專業(yè)技術職稱有哪些 專業(yè)技術職稱分類標準
高級 中級
教授、副教授 講師
研究員、副研究員 助理研究員
高級工程師 工程師
主任（藥、護、技）師、副主任醫(yī)（藥、護、技）師 主治（管）醫(yī)（藥、護、技師 高級記者（編輯）、主任記者（編輯） 記者（編輯）
播音指導、主任播音員 一級播音員
一級律師、二級律師 三級律師
一級公證員、二級公證員 三級公證員
高級講師 講師 高級講師、高級實習指導教師 講師、一級實習指導教師 中學高級教師 中學一級教師
小學高級教師 小學一級教師
高級農(nóng)藝（畜牧、獸醫(yī)）師 農(nóng)藝（畜牧、獸醫(yī)）師
高級實驗師 實驗師
高級教練 教練
編審、副編審 編輯
高級經(jīng)濟師 經(jīng)濟師
高級會計師 會計師
高級統(tǒng)計師 統(tǒng)計師
譯審、副譯審 翻譯
高級關務監(jiān)督 關務監(jiān)督
高級工藝美術師 工藝美術師
研究館員、副研究館員 館員
一級飛行（領航、飛行通信、飛行機械）員 二級飛行（領航、飛行通信、飛行機械）員
高級船長、高級輪機長、高級電機員、高級報務員 船長、大副、輪機長、大管輪、通用電機員、一等電機員、通用報務員、一等報務員
一級演員（演奏員、編劇、導演、指揮、作曲、美術師、舞美設計師）、二級演員（演奏員、編劇、導演、指揮、作曲、美術師、舞美設計師）、文學創(chuàng)作一級、文學創(chuàng)作二級 三級演員（演奏員、編劇、導演、指揮、作曲、美術師、舞美設計師）、舞臺教師、文學創(chuàng)作三級

中級經(jīng)濟師知識產(chǎn)權專業(yè)考知識產(chǎn)權基礎、 專利申請、專利保護、專利運用、商標基礎、商標使用、商標保護、著作權、地理標志、商業(yè)秘密、集成電路布圖設計、植物新品種及遺傳資源等內(nèi)容。
根據(jù)人力資源和社會保障部人事考試中心發(fā)布的《經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試知識產(chǎn)權專業(yè)知識與實務（中級）考試大綱》，中級經(jīng)濟師知識產(chǎn)權專業(yè)考知識產(chǎn)權基礎、 專利申請、專利保護、專利運用、商標基礎、商標使用、商標保護、著作權、地理標志、商業(yè)秘密、集成電路布圖設計、植物新品種及遺傳資源等內(nèi)容。
中級經(jīng)濟師知識產(chǎn)權專業(yè)考試是為了測查人員是否理解知識產(chǎn)權專業(yè)理論原理，掌握專業(yè)工作方法和專業(yè)技術，了解專業(yè)相關法律、規(guī)范（規(guī)定），以及是否具有運用上述知識從事知識產(chǎn)權專業(yè)實務工作，科學、合理地創(chuàng)造、運用、保護、管理知識產(chǎn)權的能力。
中級經(jīng)濟師知識產(chǎn)權專業(yè)考試內(nèi)容如下：
1. 知識產(chǎn)權基礎。掌握知識產(chǎn)權概念與知識產(chǎn)權的客體范圍，熟悉知識產(chǎn)權主要政策，區(qū)別知識產(chǎn)權的基本特征及其本質(zhì)屬性，熟悉知識產(chǎn)權相關法律，掌握知識產(chǎn)權的取得方式，熟悉侵犯知識產(chǎn)權的行為，熟悉知識產(chǎn)權民事保護的歸責原則和承擔方式，熟悉知識產(chǎn)權行政執(zhí)法、行政裁決的立法規(guī)范、措施以及責任與承擔方式，熟悉知識產(chǎn)權刑事保護的各種犯罪行為，掌握知識產(chǎn)權管理的概念與分類，熟悉主要知識產(chǎn)權管理標準的內(nèi)容及異同，掌握建立知識產(chǎn)權管理體系的流程與方法，了解知識產(chǎn)權管理體系的完善與認證機制，理解知識產(chǎn)權運用的內(nèi)涵與外延，掌握知識產(chǎn)權轉讓與許可的方式與程序，了解知識產(chǎn)權公共服務的內(nèi)涵和外延以及發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉知識產(chǎn)權公共服務政策、體制機制以及相關標準，掌握知識產(chǎn)權公共服務平臺、產(chǎn)品、信息、人才等資源，了解國際知識產(chǎn)權制度的主要原則，熟悉主要知識產(chǎn)權國際保護條約，掌握對外貿(mào)易中的知識產(chǎn)權保護。
2. 專利申請。辨析發(fā)明、實用新型、外觀設計專利申請文件的構成以及具體要求，掌握不授予專利權的客體以及專利保護客體內(nèi)容，辨析發(fā)明、實用新型授權條件，掌握外觀設計專利授權條件，熟悉專利復審、無效請求審查原則、法定理由，空晌答熟悉復審、無效請求程序中的證據(jù)規(guī)則和專利文件的修改規(guī)則，掌握按照專利合作條約提出的國際申請的受理、檢索、初步審查和進入階段的處理。
3. 專利保護。掌握專利保護范圍及其確定原則，辨析專利申請權權屬糾紛與專利權權屬糾紛的異同，掌握專利侵權行為類型與侵權判定原則，掌握專利侵權的訴訟時效和侵權責任，熟悉專利合同糾紛的類型，掌握專利行政糾紛的類型和特點，分析專利行政裁決、訴訟、仲裁、調(diào)解的異同，掌握海外專利糾紛類型，熟悉海外專利糾紛解決策略。
4. 專利運用。掌握專利運用的含義，熟悉專利運用的相關政策，辨析專利產(chǎn)業(yè)化、商品化、金融化、專利競爭性利用和專利情報利用的主要內(nèi)容，理解專利檢索的含義，掌握專利檢索式構建的技能，熟悉專利檢索的步驟與常用策略，掌握核心專利、重點技術發(fā)展線路、技術空白點、技術熱點分析方法和技能，掌握專利風險預斗慧警的分析方法，熟悉專利許可的含義、類型和法律效力，辨析專利許可合同的主要條款，運用專利許可貿(mào)易相關技能，掌握專利轉讓的含義、條件、程序和操作要點，掌握專利質(zhì)押的含義、模式、流程、常見風險及風險控制機制，熟悉專利保險含義、常見模式、產(chǎn)品種類以及注意事項謹首，掌握專利布局的含義和流程，掌握專利導航含義、類型和流程等。
5. 商標基礎。辨別商標定義以及商標特征，熟悉商標類型，熟悉中國商標法律制度的基本特點，了解商標注冊、行政裁決機構及執(zhí)法機關，了解現(xiàn)行商標法修正歷程，理解注冊商標專用權的取得原則，掌握商標注冊的申請與審查，掌握商標異議案的受理、實質(zhì)審查，熟悉商標異議申請裁決結果和救濟途徑，掌握商標注冊審查的結果，掌握商標評審案件的受理、審理、法律程序與后果，掌握無效宣告程序，理解馬德里商標國際注冊的基本概念及馬德里體系概況，熟悉馬德里商標國際注冊的申請，了解馬德里商標國際注冊領土延伸的審查，了解馬德里商標國際注冊后續(xù)業(yè)務的程序，掌握商標行政復議的受理和審理。
6. 商標使用。掌握注冊商標的續(xù)展、變更、轉讓等法律規(guī)定，掌握注冊商標的注銷、撤銷，掌握商標使用的內(nèi)涵、方式等內(nèi)容，掌握注冊商標的許可使用和質(zhì)押，理解注冊商標的不當使用，掌握因使用導致注冊商標的撤銷，掌握商標的印制，區(qū)別商標與品牌的異同，熟悉商標品牌培育和推廣的政策，掌握商標品牌戰(zhàn)略的制定與實施，熟悉商標品牌定位策略，熟悉商標品牌傳播策略。
7. 商標保護。掌握注冊商標專用權保護的意義，了解注冊商標專用權的權利限制，辨析注冊商標專用權與其他在先權利的關系，掌握侵犯注冊商標專用權行為的判定原則，掌握侵犯注冊商標專用權行為判定因素，熟悉侵犯注冊商標專用權行為類型，掌握侵權注冊商標專用權行為應承擔的法律責任，辨析侵犯注冊商標專用權行為的處理，分析商標違法行為與商標侵權行為的關系，掌握馳名商標的法律意義，熟悉判定商標馳名的標準，掌握馳名商標的保護程序，辨析馳名商標的保護與一般注冊商標專用權保護的異同，了解商標代理制度的法律沿革、管理、法律規(guī)定以及違法代理應承擔的法律責任，掌握企業(yè)海外商標風險預警及應急機制。
8. 著作權。熟悉著作權制度的歷史發(fā)展，掌握作品的概念、要件、種類，理解民間文學藝術作品概念、類型以及保護的特殊規(guī)定，掌握著作權客體的排除對象，掌握著作權的登記類型和效力，理解著作權的主體，理解特殊情況下的著作權歸屬，掌握著作權集體管理組織的性質(zhì)以及設立條件，熟悉著作權集體管理組織的機構及其運行方式和法律責任，比較著作權的人身權、財產(chǎn)權、鄰接權的區(qū)別，熟悉著作權合理使用制度，掌握著作權轉讓與許可的關系，理解著作權轉讓合同的概念、特點和主要內(nèi)容，分析獨占許可、排他許可與普通許可異同，分析意定許可、法定許可與強制許可異同，熟悉著作權質(zhì)押、資本市場與證券化，掌握侵犯著作權的行為及其法律責任，理解網(wǎng)絡服務提供者的法律責任，理解技術措施及相關法律責任，掌握著作權國際保護的發(fā)展狀況以及基本原則。
9. 地理標志。理解地理標志產(chǎn)品以及作為證明商標、集體商標注冊的地理標志的申請主體，熟悉地理標志申請程序要求，掌握地理標志保護的實質(zhì)性要求，熟悉地理標志專用標志的合法使用，掌握地理標志產(chǎn)品以及作為證明商標、集體商標注冊的地理標志的權利構成要素，理解實施地理標志權利的行為，掌握侵犯地理標志行為類型以及應承擔的法律責任，掌握主要地理標志國際保護制度，熟悉中歐地理標志協(xié)定的概況、意義、基本內(nèi)容和互認互保模式。
10. 商業(yè)秘密。掌握商業(yè)秘密的構成要件，熟悉商業(yè)秘密管理制度的制定，辨析保護商業(yè)秘密與市場競爭的關系，掌握侵犯商業(yè)秘密行為的構成要件以及表現(xiàn)形式，熟悉侵犯商業(yè)秘密行為的法律責任類型及后果，掌握侵犯商業(yè)秘密的抗辯事由。
11. 集成電路布圖設計、植物新品種及遺傳資源等。理解集成電路布圖設計保護主要內(nèi)容及概念，熟悉集成電路布圖設計專有權的保護條件，掌握集成電路布圖設計的申請程序，熟悉集成電路布圖設計管理，理解集成電路布圖設計法律責任，掌握植物新品種權的內(nèi)容、歸屬及限制，熟悉植物新品種權取得、無效與侵權責任，理解育種創(chuàng)新成果的保護與應用，掌握遺傳資源的概念、特征與價值，熟悉我國與國際遺傳資源保護與利用狀況，掌握我國及國際上對傳統(tǒng)知識保護與利用情況，熟悉我國與國際上對民間文藝保護制度與利用現(xiàn)狀，掌握侵害商號的概念、行為表現(xiàn)及應承擔的法律責任。

溫馨提示：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考，如有異議，請考生以權威部門公布的內(nèi)容為準！ 2023年中級經(jīng)濟師《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)知識和實務》考試大綱
格式：PDF大小：6298.7KB 2022年中級經(jīng)濟師《知識產(chǎn)權》注冊商標專用權的保護思維導圖
格式：DO大?。?08.63KB
資格考試有疑問、不知道如何考點內(nèi)容、不清楚報考考試當?shù)卣撸c擊底部咨詢獵考網(wǎng)，免費領取復習資料

工程學院

東北農(nóng)業(yè)大學工程學院前身是東北農(nóng)學院農(nóng)機系，始建于1948年8月，是東北農(nóng)業(yè)大學建立最早、在學科建設和人才培養(yǎng)方面具有強大優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)工科學院。

1、機構設置學院現(xiàn)設有機械工程系、電氣工程系、計算機科學與技術系、管理工程系和工程技術基礎部，同時設有農(nóng)業(yè)工程研究中心、工程訓練中心、農(nóng)業(yè)機械化實驗中心、電氣工程實驗中心、工程技術基礎實驗中心、計算機科學與技術實驗中心。另設有省農(nóng)機系統(tǒng)管理干部培訓中心，農(nóng)業(yè)工程技術研究所，以及特有工種職業(yè)技能鑒定站等。

2、學科建設1983年農(nóng)業(yè)機械化工程學科獲得博士學位授權點后，農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、機械設計*與理論、農(nóng)產(chǎn)品加工工程等四個二級學科以及管理科學與工程一級學科相繼獲得碩士學位授權點。1998年國家批準建立農(nóng)業(yè)工程博士后流動站，2000年農(nóng)業(yè)工程學科獲得一級學科博士授權點，2003年經(jīng)教育部批準設立了生物質(zhì)轉化與利用工程博士點方向。

農(nóng)業(yè)機械化工程學科現(xiàn)為重點學科，在這個學科設有黑龍江省特聘教授崗位，中國工程院院士蔣亦元教授是學院的創(chuàng)始人之一和學科帶頭人。農(nóng)業(yè)工程一級學科為黑龍江省省級重點學科。1996年農(nóng)業(yè)機械化工程學科和農(nóng)業(yè)電氣化與自動化學科成為“211工程”重點建設學科。

3、師資隊伍建設多年來學院重視師資隊伍的建設，誠攬英才。形成了目前有較高學術水平、具有較強創(chuàng)新意識的學術梯隊和一批具有相當學術造詣和知名度的專家、學者。學院現(xiàn)有教職員工151人，教師103人。其中中行祥國工程院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教授25人，副教授40人，高級工程師10人，博士生導師14人，碩士生導師36人。

4、專業(yè)設置和人才培養(yǎng)學院現(xiàn)有10個本科專業(yè)，即農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、機械設計*及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、電子信息工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、工業(yè)工程、物流工程、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、軟件工程，其中農(nóng)業(yè)機械化及其自動化是國家特色專業(yè)，農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化是省重點專業(yè)。多年來學院堅持多層次辦學，形成健全的人才培養(yǎng)體系。目前學院在校生近2600人，其中博士生35人、碩士生218人、本科生1930余人、函授生400余人。學院一貫追求專業(yè)設置與社會需求的適應廳帶汪性，畢業(yè)生受到社會歡迎，一次就業(yè)率高于全校平均水平，省外就業(yè)率逐年上升。

5、科學研究學院目前承擔國家攻關計劃、863計劃、國家自然科學基金、省部級重點課題共70余項。近5年累計科研經(jīng)費近2687萬元。每年在國內(nèi)外重要科技期刊上發(fā)表論文百余篇。到目前為止獲得專利20余項。獲得國家、省部級科研獎勵多項。

6、辦學條件工程學院辦學條件優(yōu)越，各實驗中心設備先進，具備較強的試驗與研究能力。現(xiàn)有教學與辦公用房19000余平方米，試驗儀器設備總值3200余萬元。農(nóng)業(yè)工程開放實驗室為黑龍江省教育廳重點實驗室，農(nóng)業(yè)工程實驗室是省級實驗、教學示范中心。

7、國內(nèi)外學術交流學院不斷加強對外交流與合作，追求辦學的國際化，先后向美國、日本、俄羅斯、加拿大等國派出留學生和訪問學者數(shù)十人，接收留學生多名。與日本東京農(nóng)工大學、鳥取大學，美國伊里諾大學、堪薩斯州立大學達成了研究生培養(yǎng)協(xié)議。

通過“重點學科建設”、“211工程”建設以及“本科教學工作水平評估”，給我們帶來了發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們將積極推進工程學院的各項建設，蓬勃發(fā)展的東北農(nóng)業(yè)大學工程學院正在進入又一個輝煌發(fā)展時期。

農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)

設地方電力系統(tǒng)(含配電系統(tǒng))自動化、生產(chǎn)過程控制自動化兩個方向扮仔

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有一定的自然科學與人文社科學科知識，較好的掌握電工、電子、信息、控制與計算機應用專業(yè)知識和工程實踐能力，能承擔相關專業(yè)領域工程設計、系統(tǒng)運行、技術開發(fā)和經(jīng)濟管理的高級工程技術人才。

專業(yè)特色

農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)成立于1960年，是我國成立最早的農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)之一。是省重點專業(yè)，是東北農(nóng)業(yè)大學“211工程”重點建設學科。本學科設有農(nóng)業(yè)電氣化、自動化、信息和電工電子基礎理論四個骨干教研室，擁有在國內(nèi)同類學科中設備先進、管理一流水平的電氣工程實驗中心，注重專業(yè)教育和實踐能力的培養(yǎng)。

主要課程

電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電機學、電力系統(tǒng)分析、繼電保護、變電工程設計、高電壓技術、檢測與轉換技術、電力拖動與控制、電力電子技術、單片機原理與接口技術等。

畢業(yè)去向

就業(yè)領域：省、地、市（縣）各級電力系統(tǒng)；用電管理部門；大、中型國營企業(yè)；各合資、獨資企業(yè)；高校及科研部門。

從業(yè)崗位：教學科研、電氣工程設計工程師、生產(chǎn)自動控制工程師、工業(yè)控制軟件設計工程師、工程管理工程師等。

電子信息工程專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備從事各類應用電子和信息工程的研究、設計、開發(fā)和應用等的高級工程技術人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)是一個應用電子和信息工程領域的較寬口徑專業(yè)。學生主要學習信息的獲取與處理、應用電子技術、控制與信息工程等方面的專業(yè)知識，接受電子技術、控制與信息工程實踐基礎訓練，培養(yǎng)從事應用電子技術、控制與信息工程的設計、研究、開發(fā)、綜合應用及工程管理等領域的基本能力。

主要課程

電路、電磁場、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子技術、電子信息工程導論、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、微機原理及應用、C語言程序設計、自動控制原理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、感測技術、通信原理、單片機原理及接口技術、應用電子技術、信息論與編碼、圖像處理、多媒體技術、語言信號處理、DSP應用技術、嵌入式系統(tǒng)原理及應用、智能傳感技術、無線測控技術、電子測量技術等。

畢業(yè)去向

就業(yè)領域：各類企事業(yè)單位從事電子產(chǎn)品設計、開發(fā)；信息工程的研究和開發(fā)、計算機的應用等方面的工作；大、中型國營企業(yè)；各類合資、獨資企業(yè)；高等院校及科研部門。

從業(yè)崗位：高等院校、科研單位、信息工程、軟件設計、控制、計算機等領域的工程師。

農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟體制和現(xiàn)代化建設需要的技術與管理相結合、具有較強的機械化生產(chǎn)系統(tǒng)的規(guī)劃設計、企業(yè)經(jīng)營管理和機械化及自動化控制裝置的設計、*、運用、評價及營銷等方面能力，素質(zhì)優(yōu)良、適應能力強，具有創(chuàng)新精神的復合性、應用型高級工程技術人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)是特色專業(yè)，師資力量雄厚，教學、科研條件先進，實習基地健全。培養(yǎng)學生除掌握生物學、機械學、自動化技術及經(jīng)營管理等方面的基本理論外，通過方向培養(yǎng)，還能系統(tǒng)地學習相應方向內(nèi)機械化及其自動化裝備的構造原理與運用評價的思想、理論及方法，擴展學生知識面，提高適應社會需求的能力。

主要課程

工程制圖、工程力學、電工電子學、機械設計基礎、機械*基礎、現(xiàn)代測試技術、液壓技術、技術經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)機械學、汽車拖拉機構造及原理、汽車電器設備、機電一體化技術、農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)與管理、農(nóng)產(chǎn)品加工等。

畢業(yè)去向

本專業(yè)畢業(yè)生遍及全國，既有中央國家機關的高層領導，又有享譽國內(nèi)外知名學者和農(nóng)機管理部門的管理及專業(yè)技術人員。本專業(yè)畢業(yè)生可到相關的國有企業(yè)、各類獨資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機械化及自動化方面的管理工作及產(chǎn)品的設計、*、運用、鑒定等技術工作，也可以到科學研究單位及高等院校從事科學研究及教育教學工作。

工業(yè)工程專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟體制和現(xiàn)代化需要的、具備現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)管理及工程技術基礎能力，懂技術、懂管理的厚基礎、寬專業(yè)、高素質(zhì)的復合型工程技術人才（工業(yè)工程師）。能夠綜合應用現(xiàn)代加工*工程技術、現(xiàn)代管理理論與技術、計算機應用技術，在各類現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)、服務機構從事工程技術管理、工商業(yè)系統(tǒng)設計與規(guī)劃、生產(chǎn)現(xiàn)場管理和運營工作。

專業(yè)特色

工業(yè)工程是以機械技術理論與實踐為基礎，以管理理論為精髓，培養(yǎng)具備現(xiàn)代加工技術和現(xiàn)代系統(tǒng)管理等方面知識的管理與技術相結合的復合型高級工程技術人才的一個專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習機械工程和工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識，并受到機械設計與工業(yè)工程的理論與實踐的基本訓練，具備面向工商企業(yè)進行生產(chǎn)技術管理和工商業(yè)系統(tǒng)分析、設計、改善、優(yōu)化能力，滿足現(xiàn)代企業(yè)對具有綜合性知識人才的需求。

主要課程

主干課程：機械工程、管理學。核心課程：工程力學、機械設計基礎、機械*工藝學、液壓氣動技術、電工電子技術、計算機原理及應用、管理學原理、經(jīng)濟學原理、系統(tǒng)工程、運籌學、數(shù)據(jù)庫原理及應用。特色專業(yè)課程：基礎工業(yè)工程、企業(yè)生產(chǎn)管理學、人因工程、物流工程與管理、質(zhì)量管理、工程經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真等。

畢業(yè)去向

該專業(yè)畢業(yè)生可在各類現(xiàn)代企業(yè)（國企、獨資、合資企業(yè)）、行政管理部門從事生產(chǎn)技術管理和工商企業(yè)系統(tǒng)分析、設計、改善、評價等綜合性技術工作。也可以在*機關從事行政管理工作或在研究機構從事研究工作。本專業(yè)人才社會需求量大，尤其是可以在外資企業(yè)做工業(yè)工程師，就業(yè)質(zhì)量好。

機械設計*及其自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有責任心、適應能力和溝通能力強，具備機械設計*及其自動化基本知識與專業(yè)能力，能在機械工程、汽車工程及相關領域內(nèi)，從事科學研究、工程設計、汽車產(chǎn)品設計、*開發(fā)、運行管理及經(jīng)營等方面工作，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的復合性技術人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)的兩個專業(yè)方向在寬厚的自然科學、技術科學和機械設計*基礎知識的基礎上，了解學科前沿及發(fā)展趨勢，課程體系和知識體系體現(xiàn)“以機為主，機電液結合”的特色。本專業(yè)學生主要學習機械設計與*的基本理論知識，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術、數(shù)字化*技術的基本知識，具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和綜合素質(zhì)；具有進行機械產(chǎn)品設計或汽車產(chǎn)品設計、*工藝及設備的設計能力和生產(chǎn)組織管理能力；具備機電液（氣）元件及系統(tǒng)的設計、分析、調(diào)試及解決工程領域中的自動化問題的能力。

主要課程

機械設計*及其自動化專業(yè)方向：工程制圖、理論力學、材料力學、電工電子學、機械原理、機械設計、控制工程基礎、工程材料、成型技術、機械*基礎、機械系統(tǒng)設計、數(shù)控技術、計算機輔助設計與*、工程技術實驗。汽車工程專業(yè)方向：工程制圖、理論力學、材料力學、電工電子學、機械原理、機械設計、控制工程基礎、工程材料、成型技術、機械*技術、汽車構造、汽車理論、汽車設計、發(fā)動機原理、汽車電子與控制。

畢業(yè)去向

畢業(yè)后可在機械工程、汽車工程及相關領域從事產(chǎn)品設計、*、科研開發(fā)、應用研究和經(jīng)營管理等方面的工作；也可從事機電一體化產(chǎn)品的研究及其系統(tǒng)的開發(fā)工作，以及新材料及工藝的研究生產(chǎn)開發(fā)；亦可從事機械或汽車行業(yè)的技術服務工作。

計算機科學與技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)主動適應21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展需要的知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展，有扎實的理論基礎及較強的實踐能力，系統(tǒng)的掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，經(jīng)過計算機軟硬件技術的系統(tǒng)訓練，能在計算機科學與技術及其應用的各相關領域中從事科學研究、教學、應用開發(fā)和管理工作，富有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，適應學校、科研單位、*部門及工礦企業(yè)中的系統(tǒng)設計、開發(fā)和應用方面需要的高素質(zhì)應用型人才。

專業(yè)特色

計算機技術和信息技術目前已經(jīng)滲透到了各個領域和行業(yè)，同時也需要更多的具有計算機及信息技術和各專業(yè)領域知識的技術人才。該專業(yè)在培養(yǎng)學生深入學習本專業(yè)知識和技能的同時也注重學生在交叉學科領域的發(fā)展，開設面向交叉學科的課程，培養(yǎng)適應從事農(nóng)業(yè)信息技術和生物信息的技術人員。

主要課程

計算機組成原理與系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡、高級語言程序設計、匯編語言、數(shù)據(jù)結構與算法、操作系統(tǒng)原理、編譯原理、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、C++語言程序設計。

畢業(yè)去向

本專業(yè)的畢業(yè)生主要在生產(chǎn)、科研及教育等領域從事計算機軟件開發(fā)和科學研究工作，也可在企事業(yè)單位、技術和行政管理部門、IT行業(yè)等從事計算機教學、科研、計算機應用、系統(tǒng)維護和技術管理等方面的工作。

具體職業(yè)：網(wǎng)絡設計工程師、網(wǎng)絡開發(fā)工程師、軟件工程師、教師及其他與計算機應用有關的職業(yè)。

電氣工程及其自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有一定的自然科學與人文社科學科知識與素質(zhì)，能夠掌握電工、電子、信息、控制與計算機應用專業(yè)知識，并具有一定創(chuàng)新精神與工程實踐能力，能承擔電氣工程相關專業(yè)領域工程設計、系統(tǒng)運行、技術開發(fā)和經(jīng)濟管理的高級工程技術人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)為電力系統(tǒng)自動化專業(yè)方向，在強調(diào)電力系統(tǒng)自動化專業(yè)教育的同時，側重計算機應用能力的培養(yǎng)，特別是計算機在電力系統(tǒng)自動控制領域的應用開發(fā)能力的培養(yǎng)。

主要課程

電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電機與拖動、電力電子技術、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、發(fā)電廠與變電所電氣部分、高電壓技術、電力系統(tǒng)綜合自動化、微機原理及應用、自動控制理論、單片機原理及接口技術。

畢業(yè)去向

就業(yè)領域：與電力系統(tǒng)有關的運行，管理，技術改造，新產(chǎn)品研發(fā)領域；高校，科研部門；大中型企業(yè)動力部門；計算機應用開發(fā)部門。

從業(yè)崗位：教學科研、電氣工程設計工程師、生產(chǎn)自動控制工程師、工業(yè)控制軟件設計工程師、工程管理工程師等。

農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程（能源工程）專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟體制和現(xiàn)代化建設需要的，具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑、設施農(nóng)業(yè)工程、新能源開發(fā)利用等方面的基本理論和基本知識，能在農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境、新能源與可再生能源、工廠化設施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)等領域從事研究與規(guī)劃設計、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學與科研等方面工作的高級工程技術人才。

專業(yè)特色

在加強農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程基礎理論知識和專業(yè)知識教學的同時，強化實踐教學，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，接受必要的工程規(guī)劃設計、施工管理和科學研究方法的基本訓練，使學生具有較強的調(diào)查研究與決策、具備獨立工作和創(chuàng)新的能力，具有相關專業(yè)工程項目建設可行性論證、工程規(guī)劃設計、施工與運行管理等基本能力。

主要課程

工程力學、工程熱力學與傳熱學、流體力學、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境原理、農(nóng)業(yè)建筑學、能源微生物、能源工程導論、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、生物質(zhì)能源工程、風能技術、設施農(nóng)業(yè)工程工藝學、農(nóng)業(yè)廢棄物處理等。

畢業(yè)去向

本專業(yè)畢業(yè)生可以在項目辦、能源辦、建委、科研機構、設計院所、高等學校、新能源相關企業(yè)等單位擔任行政管理人員、建筑設計工程師、結構設計工程師、工程管理工程師、教師、科研人員等職務，從事農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、能源工程、建筑工程等項目的可行性研究、規(guī)劃設計、施工、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學與科研等方面的工作。

具體職業(yè)

農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程師、建筑工程師、教師、科研人員以及能源開發(fā)利用相關的職業(yè)。

軟件工程專業(yè)

培養(yǎng)目標

結合軟件產(chǎn)業(yè)市場需求，面向軟件工程領域的國際前沿，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和實踐能力、良好的職業(yè)道德、扎實的軟件理論知識及較強的英語、日語綜合應用能力、掌握并熟練運用國際上先進的軟件開發(fā)技術和科學的軟件管理方法、具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的高級軟件工程人才。學生畢業(yè)后能從事大型軟件項目系統(tǒng)分析、設計、測試和軟件項目管理工作。

專業(yè)特色

本專業(yè)以培養(yǎng)掌握軟件工程領域基礎理論知識和先進的開發(fā)技術，具備軟件系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)和項目管理能力，能在科研機構、教育部門、企業(yè)單位和行政管理等部門從事科學研究、應用開發(fā)、教學，適應社會主義市場經(jīng)濟和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的具有創(chuàng)新意識的軟件工程技術和軟件工程管理人才為目標。

主要課程

微機原理與應用、離散數(shù)學、高級語言程序設計、java語言程序設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、數(shù)據(jù)結構與算法、算法分析與設計、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)原理與Linux、軟件工程、軟件測試技術、軟件體系結構。

畢業(yè)去向

本專業(yè)的畢業(yè)生主要能在科研機構、教育部門、企業(yè)單位和行政管理等部門從事科學研究、應用開發(fā)、教學和在軟件服務外包行業(yè)從事軟件工程管理和技術等方面工作。

具體職業(yè)

軟件工程師、軟件設計師、教師以及與計算機應用與開發(fā)相關的職業(yè)。

物流工程專業(yè)

培養(yǎng)目標

物流工程專業(yè)旨在培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展需要，以工科學科為理論基礎，工科學科與管理學科相互滲透的高素質(zhì)復合性應用型高級工程技術人才。該專業(yè)學生應具備堅實的數(shù)理基礎和較強的實踐技能，具有良好的計算機和外語應用能力，富有創(chuàng)新精神。該專業(yè)學生掌握物流工程規(guī)劃設計與實施、物流裝備設計與運用、物流系統(tǒng)運營與管理等基本知識與基本技能，具備從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、運營與管理以及物流工程領域教學與科研等工作的能力。

專業(yè)特色

物流工程專業(yè)是以機械工程、交通運輸工程理論與實踐為基礎，培養(yǎng)工科學科與管理學科相互滲透的高素質(zhì)復合性應用型高級工程技術人才的本科專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習機械工程和物流工程方面的基本理論及知識，并受到機械工程、物流工程及管理類理論與實踐的基本訓練，具備面向企業(yè)物流系統(tǒng)或物流企業(yè)進行生產(chǎn)技術管理和系統(tǒng)分析規(guī)劃設計與改善的能力，滿足現(xiàn)代物流業(yè)對綜合性人才的需求。

主要課程

高等數(shù)學、工程制圖、計算機應用基礎、力學、電工電子技術、機械*基礎、機械設計基礎、數(shù)據(jù)庫原理與應用、系統(tǒng)工程、運籌學、人因工程、工程經(jīng)濟學、交通運輸工程學、現(xiàn)代物流學、物流設施與設備、設施規(guī)劃與物料搬運系統(tǒng)設計、倉儲與配送中心規(guī)劃、現(xiàn)代物流運輸管理、物流系統(tǒng)工程、物流信息系統(tǒng)、物流系統(tǒng)仿真、供應鏈管理等。

畢業(yè)去向

該專業(yè)畢業(yè)生可在各類現(xiàn)代企業(yè)（國企、獨資、合資企業(yè)）、各種物流企業(yè)、物流管理部門和行政管理部門從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、物流裝備研制、物流信息技術應用等技術與管理工作；可以在*機關從事行政管理工作；可以在科研單位、高等院校從事科研教學工作。本專業(yè)人才需求量大，就業(yè)前景好。

農(nóng)業(yè)是我國的第一產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)的地位顯得十分重要，農(nóng)業(yè)的推廣有助于提高我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。下面是我為大家推薦的農(nóng)業(yè)推廣課程論文，供大家參考。

農(nóng)業(yè)推廣課程論文篇一：《我國農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)狀與發(fā)展》
自進入21世紀以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展雖然已經(jīng)進入到了一個嶄新的紀元，但農(nóng)業(yè)技術推廣體系仍存在一定的問題，在某種程度上無法滿足當前農(nóng)村的發(fā)展需求，也進嫌衫一步遏制了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因此，如何解決這一問題，并結合我國的基本國情，推出全新的農(nóng)業(yè)推廣體系以此促進農(nóng)業(yè)科技轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力則成為當前社會的關注 熱點 。本文就當前我國農(nóng)業(yè)推廣體系現(xiàn)狀進行粗淺的探討，提出我國農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展對策。

1推廣體系的現(xiàn)狀

農(nóng)業(yè)推廣體系是我國*對農(nóng)業(yè)進行大力扶持的重要組成部分、重要體現(xiàn)所在。尤其是自進入21世紀以來我國*積極發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時，也格外加強了對農(nóng)業(yè)推廣體系的建設，并建成了以 種植 、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、水利、農(nóng)機化、經(jīng)營管理化為主推廣網(wǎng)絡，并形成由上而下的垂直農(nóng)業(yè)推廣體系?？梢哉f截止到2014年，我國已經(jīng)有40多萬個村子建立了服務組織，并有10多萬個村子組建了專業(yè)技術協(xié)會與科技示范戶。

2推廣體系存在的問題

通過分析，我們可以看到，目前我國的農(nóng)業(yè)推廣體系仍存在著一定的問題，嚴重影響著我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。如若對其進行具體的分析，則如下幾點：

2.1內(nèi)外部組織管理與任務目標不相符

我們都知道農(nóng)業(yè)推廣體系的根本任務就是為了能夠促進農(nóng)業(yè)科研成果、現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)技術能夠盡快的應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中，不斷促進農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。然而現(xiàn)今我國在農(nóng)業(yè)推廣體系的內(nèi)外部組織管理上往往存在著一些問題，不僅無法實現(xiàn)實際任務目標且與實際任務目標不相一致，而這也就造成了農(nóng)業(yè)推廣體系難以切實落實，且推廣體系與推廣人員往往處于被動狀況。

2.2市場導向性差且與市場需求嚴重脫節(jié)

目前我國的農(nóng)業(yè)技術推廣處于*的直接領導下，行政傾向較強，且受到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術推廣體制和固有觀念的制約，農(nóng)業(yè)科研院所和農(nóng)業(yè)高等院校的科研行為與市場需求和農(nóng)民需要存在相當大的差距。而正是因此造成了農(nóng)業(yè)技術推廣的市場導向性差且與實際的市場需求嚴重脫節(jié)，致使真正能夠?qū)崿F(xiàn)的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果轉換率極低，遠遠低于英美等發(fā)達國家。

2.3農(nóng)業(yè)推廣人員與農(nóng)業(yè)推廣體系不匹配

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