中國哪個學校有mbbs專業(yè) 廣西醫(yī)科大學在哪個區(qū)

一、廣西醫(yī)科大學在哪個區(qū) 廣西醫(yī)科大學是在南寧市青秀區(qū)，具體地址在廣西南寧市雙擁路22號,該校是全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、廣西一流學科重點建設高校、全國建校較早的22所醫(yī)學院校之一。
二、廣西醫(yī)科大學簡介
辦學歷史悠久，辦學空間廣闊。學校創(chuàng)建于1934年11月21日，坐落在廣西壯族自治區(qū)首府南寧市。學校前身是廣西省立醫(yī)學院，1940年校址遷至桂林；1949年以前，學校在戰(zhàn)亂中七次遷徙校址，三次變更校名；1949年11月更名為廣西省醫(yī)學院；1952年由中央衛(wèi)生部委托中南衛(wèi)生部直接領導；1953年4月中央衛(wèi)生部批準改稱為廣西醫(yī)學院；1954年7月由桂林遷回南寧市現(xiàn)址至今；1996年5月教育部批準更名為廣西醫(yī)科大學。學校是全國建校較早的22所醫(yī)學院校之一，是全國最早定點招收外國留學生、港澳臺學生和華僑學生的8所醫(yī)學院校之一，是教育部批準的有招收本科臨床醫(yī)學專業(yè)（英語授課）留學生資格的首批30所高校之一，是廣西壯族自治區(qū)人民*重點建設的三所大學之一，是廣西醫(yī)學教育、醫(yī)學研究、臨床醫(yī)療和預防保健的中心。學?，F(xiàn)擁有南寧-校本部、南寧-武鳴校區(qū)、玉林校區(qū)、國際醫(yī)藥教育交流與研究中心（五象校區(qū)，在建）4個校區(qū)，其中南寧-校本部總用地面積571.2畝，位于滑晌南寧市青秀區(qū)雙擁路22號；南寧-武鳴校區(qū)總用地面積1428畝，位于南寧市武鳴區(qū)武華大道武鳴段336號；玉林校區(qū)規(guī)劃用地總面積900余畝，位于廣西北流市與玉東新區(qū)交界處，玉林市教育東路延長線南側、四所二隊東側、南流江西側；國際醫(yī)藥教育交流與研究中心（五象校區(qū)）規(guī)劃用地總面積約351.84畝，位于南寧市五象新區(qū)玉嶺路以東、鳳凰路以南、楞仙路以西、玉成路以北。4個校區(qū)共占地約3300畝。

教學機構完善，實踐基地齊全。學校設有19個二級學院、1個教學部，即：基礎醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、腫瘤醫(yī)學院、口腔醫(yī)學院、武鳴臨床醫(yī)學院、護理學院、藥學院、人文社會科學學院、馬克思主義學院、外國語學院、全科醫(yī)學院、信息與管理學院、生命科學研究院、研究生院、國際教育學院、高等職業(yè)技術學院、繼續(xù)教育學院、體育部。學校現(xiàn)有139個實踐教學基地（含7個社區(qū)衛(wèi)生服務中心及全科醫(yī)學實踐教學基地），13個校外研究生培養(yǎng)基地，1個醫(yī)學人文技能培訓基地，21個高等學歷繼續(xù)教育函授站（其中區(qū)外函授站1個，社會函授站5個），5所直屬附屬醫(yī)院（第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、附屬腫瘤醫(yī)院、附屬口腔醫(yī)院、附屬武鳴醫(yī)院），11所非直屬附屬醫(yī)院：第三附屬醫(yī)院（南寧市第二人民醫(yī)院）、第四附屬醫(yī)院（柳州市工人醫(yī)院）、第五附屬醫(yī)院（南寧市第一人民醫(yī)院）、第六附屬醫(yī)院（玉林市第一人民醫(yī)院）、第七附屬醫(yī)院（梧州市工人醫(yī)院）、第八附屬醫(yī)院（貴港市人民醫(yī)院）、第九附屬醫(yī)院（北海市人民醫(yī)院）、第十附屬醫(yī)院（欽州市第一人民醫(yī)院）、附屬民族醫(yī)院（廣西民族醫(yī)院）、附屬南寧市傳染病醫(yī)院（南寧市第四人民醫(yī)院）、附屬柳鐵中心醫(yī)院（柳州市鐵路中心醫(yī)院），以及正在建設并準備運營的附屬埌東醫(yī)院，其中，“三甲”醫(yī)院15所、三級醫(yī)院1所、綜合醫(yī)院13所、專科醫(yī)院3所，第一附屬醫(yī)院（2018年獲批教育部“首批國家臨床教學示范培訓中心”）、附屬腫瘤醫(yī)院、攔燃附屬口腔醫(yī)院是廣西目前規(guī)模最大的“三級甲等”綜合醫(yī)院或專科醫(yī)院，引領了壯鄉(xiāng)高等醫(yī)學教育、醫(yī)學科學研究和醫(yī)療衛(wèi)生服務的發(fā)展。

教學科研設施先進，圖書及信息化資源豐富。學校擁有良好的教學科研儀器設備和教學公共設施，學校的“臨床技能培訓中心”是國家級大學生校外實踐教育基地、國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試臨床實踐技能考試基地、省級實驗教學示范中心、省級臨床虛擬仿真實驗教學中心，是廣西醫(yī)科大學集教學、培訓、考核、科研、產(chǎn)學研合作及社會服務多位一體的醫(yī)學教育培訓基地，是廣西最大的臨床醫(yī)學實驗教學平臺，總面積12000平方米，設備設施2000余臺件，建設有院企合作創(chuàng)新實驗室、智能化OSCE中心、臨床基本技能訓練區(qū)、?？萍寄芗熬C合技能訓練區(qū)、虛擬內窺鏡訓練區(qū)以及信息化管理系統(tǒng)等。學校圖書館館藏紙質圖書121.67萬多冊，電子圖書179.67萬多冊，中、外文電子資源數(shù)據(jù)庫73個。學校教學科研信息網(wǎng)絡功能優(yōu)良，“萬兆核心、千兆主干、簡讓虛百兆桌面”，覆蓋全校區(qū)及直屬附屬醫(yī)院。

師資隊伍素質高，生源質量好、來源廣。學?，F(xiàn)有專任教師1840人，其中正高職稱555人，副高職稱623人；博士生導師178人、碩士生導師690人；國家“*”人選3人（科技創(chuàng)新領軍人才2人，教學名師1人），“新世紀百千萬人才工程”國家級人選3人，國家有突出貢獻的中青年專家7人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者7人；享受國務院*特殊津貼專家78人，全國優(yōu)秀教師和全國模范教師13人；入選2018-2022教育部高等學校教學指導委員會委員12人（其中副主任委員1人），入選教育部首批“全國高校黃大年式教師團隊”稱號1個；廣西首批院士后備人選1人、“八桂學者”及“八桂青年學者”9人、“特聘專家”11人、“新世紀十百千人才工程”第二層次人選43人、廣西優(yōu)秀專家32人，以及一批選聘任中華醫(yī)學會專業(yè)學會常委、委員和廣西醫(yī)學會各專業(yè)學會主任委員、中華醫(yī)學會系列雜志編委近100人，還有一批優(yōu)秀人才被選為國家級和省級高校中青年學科帶頭人等人才工程重點培養(yǎng)對象。學?，F(xiàn)有全日制在校生25759人，其中本科生11141人、碩士研究生3676人、博士研究生345人、留學生864人，高職?？粕?480人（其中校外教學點“2+3”護理專業(yè)學生6681人）。博士后在站人員53人，學生來自全國26個省、自治區(qū)、直轄市和港澳臺地區(qū)，以及32個國家。1978年開始招收留學生，至今留學生來源國已達74個，是全國招收東盟留學生數(shù)量排名前列的學校之一。

培養(yǎng)體系完整，學科實力強勁。學校已形成學士、碩士、博士、博士后完整的教育培養(yǎng)體系，現(xiàn)擁有醫(yī)學、理學、工學、文學、管理學、法學、教育學等7大學科門類，是國家首批碩士、第二批博士學位授權單位。共有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學等一級學科博士學位授權點5個和一級學科碩士學位授權點10個、臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位培養(yǎng)單位1個、口腔醫(yī)學博士專業(yè)學位培養(yǎng)單位1個、碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位6個、博士后科研流動站4個（其中2015年，臨床醫(yī)學博士后科研流動站獲評廣西唯一全國優(yōu)秀博士后科研流動站）。設立廣西院士工作站10個。臨床醫(yī)學進入ESI全球前1%。有國家重點（培育）學科1個、國家臨床重點?？平ㄔO項目12個、國家中醫(yī)藥管理局重點專科1個、廣西一流學科5個、廣西一流培育學科1個、廣西特色優(yōu)勢重點學科6個、廣西重點學科9個和廣西臨床重點?？平ㄔO項目19個。

專業(yè)設置優(yōu)化，建設成果豐碩。學?，F(xiàn)有本科專業(yè)28個，分別是：臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學（“5+3”一體化）、麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術、康復治療學、法醫(yī)學、兒科學、精神醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、藥學、臨床藥學、中藥資源與開發(fā)、醫(yī)學實驗技術、生物醫(yī)學工程、生物技術、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、社會工作、英語、翻譯、運動康復、衛(wèi)生檢驗與檢疫、助產(chǎn)學、健康服務與管理、醫(yī)學信息工程，其中國家級特色專業(yè)建設點5個、國家級本科專業(yè)綜合改革試點項目1個、國家級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目2個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學項目1項、國家級大學生校外實踐教育基地1個；國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課1門、國家級精品視頻課公開課1門、教育部來華留英語授課品牌課程1門、國家級雙語教學示范課程1門；國家級教學團隊1個；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)4個；廣西本科高校特色專業(yè)及實驗實訓教學基地（中心）建設項目8項；國家級教學成果獎二等獎2項。學校設有高職?？茖I(yè)（方向）7個，分別是：醫(yī)療美容技術、康復治療技術、醫(yī)學檢驗技術、藥學、護理、老年服務與管理、衛(wèi)生信息管理。

優(yōu)勢特色鮮明，科技成效顯著。學校在廣西常見病、多發(fā)病的防治研究方面具有一定特色優(yōu)勢，達到國際國內領先水平，如在區(qū)域高發(fā)腫瘤防治、地中海貧血防治、血紅蛋白研究、蛇毒研究、心血管疾病防治、藥物創(chuàng)制研究、肝臟移植、斷指再植、外周血造血干細胞移植等研究領域。學?，F(xiàn)有國家級國際聯(lián)合研究中心1個，國家基因檢測示范中心1個，高等學校學科創(chuàng)新引智計劃創(chuàng)新引智基地1個，國家聯(lián)合地方工程研究中心1個，南寧國家生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地生物醫(yī)藥公共服務平臺1個；教育部重點實驗室2個，教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個，國家高等級病原微生物三級（BSL-3）實驗室1個，中國醫(yī)學科學院地中海貧血防治研究重點實驗室1個，國家中醫(yī)藥科研三級實驗室3個；教育部“*和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊1個，科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領域創(chuàng)新團隊1個；廣西重點實驗室8個，廣西高校重點實驗室11個；廣西“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心4個，廣西工程技術研究中心3個，廣西工程研究中心1個，廣西臨床醫(yī)學研究中心8個；廣西教育廳校地校企共建科技創(chuàng)新平臺3個，廣西醫(yī)科大學馬克思主義理論研究和建設工程基地1個，廣西高校人文社會科學重點研究培育基地1個；廣西自然科學基金創(chuàng)新研究團隊6個，廣西人才小高地4個，廣西高校人才小高地創(chuàng)新團隊（含廣西高校高水平創(chuàng)新團隊及卓越學者計劃）17個。“十一五”以來，學校獲國家重點研發(fā)計劃項目1項，國家社科基金項目1項，國家自然科學基金項目808項，項目數(shù)和資助額均居廣西高校前列；以第一作者或通訊作者在New England Journal of Medicine、Nature Biotechnology、Nature Genetics 等國際頂級期刊發(fā)表SCI論文3079篇，“十二五”以來新增1195篇；獲國家科技進步獎、教育部科技獎、廣西科技進步獎、廣西自然科學獎共274項，“十二五”以來新增180項。學校國內外公開出版發(fā)行《廣西醫(yī)科大學學報》《中國癌癥防治雜志》和《結直腸*病外科雜志》3種學術期刊。

國際交流合作活躍，國際影響力日增。自20世紀80年代以來，學校先后派出優(yōu)秀教師和科研人員到國外講學、留學、進修、攻讀學位及開展國際學術交流6000余人次；與美國、英國、法國、德國、丹麥、瑞典、日本、韓國、澳大利亞、越南、泰國等60多個國家和地區(qū)的大學、醫(yī)院或醫(yī)療研究機構、學術機構建立了穩(wěn)定的學術交流渠道和合作關系；接待40多個國家和地區(qū)的專家學者來校訪問、講學、交流與科研合作6000多人次。搭建研究平臺，先后推進生物靶向診治國家國際聯(lián)合研究中心、教育部骨與軟組織再生修復國際合作聯(lián)合實驗室、中國醫(yī)學科學院地中海貧血防治研究重點實驗室等多個國際中心、聯(lián)合實驗室建設，與希臘等“一帶一路”國家及東盟各國簽署多方合作協(xié)議，在大健康、海洋藥物資源開發(fā)等多方面廣泛開展國際合作并取得了較好成果。定期舉辦面向“一帶一路”和東盟相關國家的高端國際會議，如中國-東盟國際口腔醫(yī)學交流與合作論壇、中國-東盟衛(wèi)生青年論壇、中國—東盟醫(yī)院管理合作論壇、中國東盟再生醫(yī)學高峰論壇、中國-東盟冠心病介入高峰論壇、中國-東盟急診醫(yī)學國際高峰論壇、中國-東盟護理論壇、地中海貧血防治培訓班及學術研討會等，與“一帶一路”和東盟各國共享科技成果。正在積極籌建中國-東盟醫(yī)療保健合作中心（廣西）項目和中國-東盟國際口腔醫(yī)學院，預計2020年建成，著力增進學校與東盟地區(qū)國家醫(yī)療領域的交流與合作，切實打造東盟醫(yī)學留學生首選留學目的地學校。

人才培養(yǎng)質量好，辦學聲譽不斷提升。學校迄今培養(yǎng)了各層次醫(yī)學人才6萬余名，他們已成為引領廣西高等醫(yī)學教育、醫(yī)學科學研究和醫(yī)療衛(wèi)生服務事業(yè)發(fā)展的骨干力量?！笆晃濉币詠恚究粕磕昕傮w就業(yè)率均達90%以上；畢業(yè)生參加國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試平均通過率高出全國平均水平20%左右，碩士研究生住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核通過率連續(xù)4年保持在90%以上；學生先后榮獲全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽全國總決賽特等獎1次和二等獎2次、全國護理專業(yè)本科臨床技能大賽特等獎和二等獎各1次、第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽金獎、第一屆和第二屆全國大學生公共衛(wèi)生綜合技能大賽二等獎、全國來華留學生臨床思維與技能優(yōu)異團隊獎和最佳團隊合作獎等百余個全國各類賽事獎項。學校2008年獲教育部本科教學工作水平評估“優(yōu)秀”成績；2009年獲“全國就業(yè)工作先進集體”和教育部50所“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”；2011年作為國家正式實施臨床醫(yī)學專業(yè)認證后的第一所醫(yī)學院校通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證、全國第三所醫(yī)學院校接受并通過教育部護理學專業(yè)試點認證；2013年成為教育部、衛(wèi)計委批準的全國第一批臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革64所試點高校之一，獲教育部來華留學生醫(yī)學本科教育（英語授課）專項檢查“優(yōu)秀”，成為MBBS項目（來華留學生醫(yī)學本科教育）具有典范作用的20所高校之一；2014年以來，臨床醫(yī)學本科專業(yè)分別獲泰國醫(yī)學理事會和印度醫(yī)學理事會認證；2015年順利通過教育部口腔醫(yī)學專業(yè)認證；2017年作為全國唯一一所醫(yī)學院校入選教育部50所“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”，接受并通過教育部本科教學工作審核評估，臨床醫(yī)學專業(yè)認證有效期延長至2021年12月；，在第三方評估公司（軟科）2019中國最好醫(yī)科 大學排名 中位于第18名，位于國內各省屬醫(yī)學院前列。

夢想起航，未來可期。站在“健康中國”建設和偉大復興的“中國夢”新的歷史起點上，全校師生員工按照學校第十二次黨代會作出的戰(zhàn)略部署要求，秉承“造就本省人才，為本省之用”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，牢記“厚德勵志，博學弘醫(yī)”的校訓，堅持育人為本，立德樹人，以國家發(fā)展戰(zhàn)略和廣西經(jīng)濟社會發(fā)展人才需求為導向，不斷深化教育綜合改革，大力推進學校內涵建設，深入實施“六大戰(zhàn)略”，著力實現(xiàn)“三大突破”，積極創(chuàng)建“雙一流”，朝著“優(yōu)勢突出、特色鮮明，具有一定國際影響力的國內一流地方醫(yī)科大學”目標奮勇前進！ ;

一、三峽大學在哪個區(qū) 三峽大學 是在宜昌市西陵區(qū)，具體地址在湖北省宜昌市大學路8號，該校是經(jīng)國家教育部批準、由原武漢水利電力大學（宜昌）和原湖北三峽學院合并組建。
二、三峽大學簡介
學校辦學歷史最早可以追溯至1923年，1978年開始舉辦本科教育，是國家首批學士學位授予單位，1996年開始舉辦碩士研究生教育，1998年開始培養(yǎng)博士研究生。學校面向31個省、自治區(qū)、直轄市及60余個國家（地區(qū)）招生，在全國全面進入一本招生。

學校具有博士學位授予權，具有推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士研究生資格、少數(shù)民族預科生資格，招收來華留學生和中國*獎學金生（CSC）資格、招收本科臨床醫(yī)學專業(yè)（英語授課）來華留學生的資格，免試招收香港地區(qū)學生資格。

學校是國家水利部和湖北省人民*共建大學，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校。2018年，學校被省人民*列為“國內一流大學建設高校”，水利工程、土木工程、電氣工程等3個學科被列為“國內一流學科建設學科”。目前， 三峽大學 已成為水利電力特色與優(yōu)勢比較明顯、綜合辦學實力較強、享有一定社會聲譽的綜合性大學。

學科專業(yè)

學?，F(xiàn)有1個博士后科研流動站，4個一級學科博士點、26個一級學科碩士點；十二五期間獲批11個省級重點一級學科；十三五期間獲批2個省級優(yōu)勢特色學科群；有法律、教育、工商管理、會計、電子信息、臨床醫(yī)學等19個類別27個領域碩士專業(yè)學位點。有30個學院，72個本科專業(yè)，涵蓋理、工、文、醫(yī)、經(jīng)、管、法、教育、藝術九大學科門類，其中國家級特色本科專業(yè)5個，省級本科品牌專業(yè)10個；獲批國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)7個，國家級本科專業(yè)綜合改革試點項目1個；省級戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)計劃9個，省級本科專業(yè)綜合改革試點項目6個，省級“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目3項；有國家級精品課程3門，國家級精品視頻公開課程2門，國家級精品資源共享課程1門，國家級規(guī)游罩劃教材3部，省級精品課程20門，省級精品視頻公開課程4門，省級精品資源共享課程8門，省級精品在線開放課程1門。國家級教學團隊2個，省級教學團隊3個；省級試點學院2個，省級拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計劃項目1個。學校現(xiàn)有全日制在校普通本科生22135人，博士、碩士研究生4485人，來華留學生1400人。

師資隊伍

學?，F(xiàn)有專任教師1596人，其中教授301人，副教授705人，具有博士學位的教師814人；有國務院學位委員會學科評議組（水利工程組）成員1人。有博士生導師133人，碩士生導師1180人；擁有全學科的教授任職資格評審權。獲批湖北省“*”5人，獲批“楚天學者計劃”設崗學科50個，獲批“楚天學者計劃”特聘教授、講座教授及楚天學子人選100余人；有國家級人才工程人選、專家20余人；有省部級人才工程人選、專家60余人；學校聘請了包括諾貝爾獎獲得者蒙代爾及21位院士在內的200余名專家擔任*教授。學校是“湖北人才工作十強高校”。

基礎設施

學校占地面積3000余畝，校舍總建筑面積140萬平方米。有各類教學實驗（實訓）中心19個；國家級實驗教學示范中心2個，國家級虛擬仿真實驗中心1個,省級實驗教學示范中心8個,省級虛擬仿真實驗中心1個；教學科研儀器設備4萬余臺（件），設備總值達5.56億元；型尺圖書館館藏紙質圖書290余萬冊，中外文電子期刊近2萬種，中外文電子圖書150余萬冊,中外文數(shù)據(jù)庫50余個，各類數(shù)字資源60TB；建有160多個校內外實踐教學基地卜磨高和產(chǎn)學研合作基地,其中國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級工程實踐教育中心2個；省級示范實習實訓基地3個, 省級實習實訓基地3個。2011年被評為“高等教育信息化先進單位”，2012年成為教育部首批全國66所本科院校試點單位之一。2014年獲評“中國教育和科研計算機網(wǎng)建設20年突出貢獻獎”。

人才培養(yǎng)

學校堅持以“立德樹人”為根本任務，確立“高素質、強能力、應用型”人才培養(yǎng)目標，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以社會需求為導向，大力推進全面育人的人才培養(yǎng)模式改革，著力提高人才培養(yǎng)質量，著力實施教改工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，深化學分制教學改革，注重學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。近5年來，本科畢業(yè)生考研上線率一直保持在22%以上；就業(yè)率保持在95%以上，居省屬高校前列，學校是教育部“全國高校畢業(yè)生就業(yè)50強”高校。在校學生參加各級各類競賽取得了可喜成績。2018年，學生獲國家級、省級學科競賽獎勵632項，其中國家級獎勵299項；在文化藝術、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、社會實踐活動等活動中獲國家級獎勵42項，省部級獎勵80項。

科學研究

學校建有國家技術轉移示范機構 三峽大學 技術轉移中心、湖北長江三峽滑坡國家野外科學觀測研究站、新型石墨材料國家地方聯(lián)合工程研究中心、三峽庫區(qū)地質災害教育部重點實驗室、三峽庫區(qū)生態(tài)與環(huán)境教育部工程技術研究中心、三峽地區(qū)地質災害與生態(tài)環(huán)境湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、新能源微電網(wǎng)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心，有防災減災、水電工程施工與管理、水電機械設備設計與維護、天然產(chǎn)物研究與利用、梯級水電站運行與控制、水電工程智能視覺監(jiān)測、腫瘤微循環(huán)與免疫治療7個省部級重點實驗室，有水電站仿真和巖土工程研究中心2個原國家電力公司重點實驗室，有國家中醫(yī)藥管理局中藥藥理（腫瘤）科研三級實驗室和湖北省發(fā)改委儲能新材料工程實驗室，有地質災害防治、建筑質量檢測裝備、微電網(wǎng)、弱磁探測、農(nóng)田環(huán)境監(jiān)測、生物酵素、特色植物繁育、食品膠體、類固醇藥物及衍生物清潔生產(chǎn)等12個省級工程技術研究中心，有三峽文化與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心、水庫移民研究中心、區(qū)域社會管理創(chuàng)新與發(fā)展研究中心、巴楚藝術發(fā)展研究中心、影視文化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心5個湖北省高校人文社科重點研究基地和研究中心，有新型石墨材料、柑橘生物保鮮與防治、有機緩釋肥、微電機、智能氣泡水位計等12省級校企研發(fā)中心，與企業(yè)共建湖北省磷化工產(chǎn)業(yè)技術研究院，有生物技術中心、宜昌區(qū)域非金屬功能材料研發(fā)及綜合服務中心等160多個校級科研機構。學校具有建筑工程設計甲級資質，地質災害防治工程勘查、設計、監(jiān)理、評估甲級資質，水利行業(yè)工程設計、電力行業(yè)工程設計乙級資質，巖土工程勘察乙級資質，旅游規(guī)劃設計及城鄉(xiāng)規(guī)劃編制丙級資質。

近年來，學校承擔各級各類科研項目5400余項，其中國家重點研發(fā)計劃、國家科技重大專項、國家自然科學基金重點和一般項目、國家社會科學基金重點和一般項目、國家軟科學研究計劃項目等重點科研項目630余項，年均科研經(jīng)費超過2億元；有110余項科研成果獲省部級及以上獎勵，其中，獲國家科學技術進步二等獎6項；獲省部級科技獎勵一等獎15項，二等獎35項，三等獎48項；獲省部級社會科學獎勵一等獎4項，二等獎7項，三等獎34項；獲授權發(fā)明專利近530余項；公開出版學術專著、譯著、教材600余部，年均公開發(fā)表學術論文近3000篇，其中被三大檢索收錄、人大復印資料轉載的論文950余篇；有1000多項技術開發(fā)成果被應用于水利電力行業(yè)和地方。學校主辦有《 三峽大學 學報（自然科學版）》、《 三峽大學 學報（人文社會科學版）》、《三峽論壇》等學術期刊。

開放辦學

學校貫徹開放辦學方針，廣泛開展國際交流與合作。學校是“聯(lián)合國學術影響力”（UNAI）組織成員,“世界高校聯(lián)盟”（N.E.W.S）組織常設秘書處單位,目前已與60多個國家和地區(qū)的170余所高校建立了長期穩(wěn)定的合作關系。學校是湖北省省屬高校中招收留學生人數(shù)、專業(yè)設置和英語授課規(guī)模最大的高校，具有招收中國*獎學金來華留學生（CSC）資格，設有HSK（漢語水平考試）考點，開辦6個中外合作辦學和校際合作項目。2010年學校獲得湖北省*授予的“擴大開放先進單位”稱號，2011年獲教育部本科臨床醫(yī)學專業(yè)MBBS（英語授課）來華留學生招生資格，2013年學校獲得教育部港澳臺辦對香港免試招收本科生和研究生資格，2014年獲批成為國家來華留學示范基地建設單位，2016年學校入選國家留學基金委“優(yōu)本項目”；2017年入選教育部“絲路獎學金”項目，通過教育部來華留學質量認證；2018年成為首個“湖北省華文教育基地”，獲批首批“湖北省高等學校學科創(chuàng)新引智基地”（湖北省“111”計劃）；2018年成為首批中國*獎學金來華留學生社會實踐與文化體驗基地；現(xiàn)有在校來華留學生1400余人。同時，重視推進和鼓勵師生國際流動，每年均派出相當數(shù)量的教師及學生參與國際學術研究或學習。學校建立的尼泊爾研究中心入選教育部備案中心，積極開展國別與區(qū)域研究，響應國家“一帶一路”的發(fā)展策略。成功承辦了教育部“留動中國”、湖北省“世界著名科學家來鄂講學計劃?武漢論壇”、“中國湖北-南亞高校校長論壇”等大型活動。

黨建與精神文明建設

深入推進的黨的建設新的偉大工程，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力。著力于全面從嚴治黨，增強全體黨員干部政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領導權、話語權，深入推進教育和實踐。廣泛開展以“圍繞中心、把握方向、促進發(fā)展”為特色的精神文明創(chuàng)建活動。大力加強和改進思想政治工作，廣泛開展師德師風、校風和學風建設，加強精神文明建設和法制宣傳教育，為提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平提供了強有力的思想政治保證。學校以培育“愛國、自強、求真、創(chuàng)新”為主旨的“求索”精神為主線，大力推進學術型、生態(tài)型、開放型、文明型和智慧型“五型校園”建設，著力營造科學與人文精神相融合的校園文化氛圍。

學校先后被授予“全國模范職工之家”“全國學習型組織先進單位”“全國校務公開*辦學先進單位”“全國民族團結進步模范集體”人民網(wǎng)“基層黨建宣傳示范單位”“全省先進基層黨組織”“湖北省文明校園”“湖北省城市園林式單位”“湖北省平安校園”等。學校先后走出1名全國優(yōu)秀教師、1名全國模范教師、2名全國優(yōu)秀教育工作者、4名省級“五一”勞動獎章獲得者；涌現(xiàn)出創(chuàng)辦愛心超市的“全國自強奉獻優(yōu)秀大學生”侯海燕、第十六屆“中國青年五四獎章”獲得者高金磊、“全國孝親敬老之星”黃愉婷、甘肅“十大隴人驕子”肖玉川、“中國大學生自強之星”吳春紅、黃愉婷等一批優(yōu)秀學子。

學校堅持以黨的十九大精神和為指引，大力實施“育人為本、學術立校、創(chuàng)新興校、特色強?！彼拇髴?zhàn)略，為實現(xiàn)“水利電力特色鮮明的高水平教學研究型綜合性大學”的辦學目標而努力奮斗。

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