開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介

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開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)

1.音樂表演專業(yè)

本專業(yè)采用2.5+0.5的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握音樂表演基本知識(shí)和主要技術(shù)技能，具備較強(qiáng)的音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力，適應(yīng)音樂表演行業(yè)一祥物線需要的從事音樂（舞蹈）演藝、基層文藝宣教、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由校內(nèi)專任教師和企業(yè)*教師組成，擁有琴房、數(shù)碼鋼琴教室、舞蹈教室、舞臺(tái)環(huán)境模擬實(shí)訓(xùn)室、化妝教實(shí)訓(xùn)室，數(shù)字音樂*室、合唱實(shí)訓(xùn)室等各類實(shí)訓(xùn)教室。本專業(yè)借鑒“雙元制”等模式，把課程實(shí)訓(xùn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程，演學(xué)結(jié)合，倡導(dǎo)因材施教、因需施教。通過以賽促學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，開闊學(xué)生視野。

主要開設(shè)課程：音樂欣賞、視唱練耳、基礎(chǔ)樂理與初級(jí)和聲、表演普修、專業(yè)方向、鋼琴普修、聲樂普修、舞蹈普修、合唱指揮、鋼琴即興伴奏、歌曲創(chuàng)作與分析、傳統(tǒng)藝術(shù)傳承等。

面向的就業(yè)崗位主要是文化藝術(shù)業(yè)的文化創(chuàng)作與表演、群眾文化活動(dòng)、文化藝術(shù)培訓(xùn)，如演藝團(tuán)體演員、文藝宣教工作者、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師等。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

藝美術(shù)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，2012年7月報(bào)請河南行衫省教育廳審批， 自2013年9月正式面向全省招生。該專業(yè)為學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)，歷年來招生及就業(yè)情況良好，經(jīng)過7年的發(fā)展于2018年獲批教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，對校內(nèi)外其他專業(yè)具有示范性作用，凸顯了現(xiàn)代化的先進(jìn)教學(xué)理念及高視野的人才培養(yǎng)站位。。

該專業(yè)實(shí)施“工學(xué)交替、崗位成才”的現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式。根據(jù)對行業(yè)、企業(yè)的充分調(diào)研，依據(jù)最新市場需求變化情況，多次和企業(yè)共同修訂完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，最終形成以“分層分類”為特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，將學(xué)生能力水平和興趣傾向分為家庭裝飾裝修、工程裝飾裝修、軟裝飾裝修三個(gè)大檔宴腔類進(jìn)行培養(yǎng)；又根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行主任設(shè)計(jì)師、營銷主管、施工總監(jiān)等不同層次崗位的培養(yǎng)。隨著校企合作的深入，于2017年6月新增4家校企合作企業(yè)，擴(kuò)展為裝飾企業(yè)聯(lián)盟，服務(wù)人才培養(yǎng)，形成校企協(xié)同雙主體育人的良性機(jī)制。

學(xué)制三年，第一、二年為在校學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)階段，第三年為校外實(shí)習(xí)階段。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、建筑速寫、三大構(gòu)成、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、電腦輔助設(shè)計(jì)等課程；專業(yè)主干課程包括手繪效果圖設(shè)計(jì)、CAD設(shè)計(jì)制圖、3DMAX效果圖*、室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)、草圖大師、預(yù)算及施工工藝等課程。

開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所公辦的高職類院校，綜合實(shí)力還不錯(cuò)，對于廣大報(bào)考高職院校的學(xué)生來說是一個(gè)很好的選擇。

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