2021年青海高考385分左右能上什么樣的大學

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2021年青海高考385分左右能上什么樣的大學

吉林師范大學博達學院

吉林師范大學博達學院（BodaCollegeofJilinNormalUniversity）坐落于松遼平原美麗的英雄城——吉林省四平市。

學院于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準為吉林師范大學的二級學院，當年秋季首批新生入學。2004年3月被教育部批準確認為獨立學院?，F(xiàn)有在校生近8800人。在17年不斷探索的辦學實踐中，博達學院逐漸形成了自己的辦學特色和品牌優(yōu)勢。

理念先進。學院確立了“一切為了學生成才，為了一切學生成才”的辦學宗旨；“服務社會、科學定位，立德樹人、因材施教”的辦學理念；“育人為中心、需求做導向、質(zhì)量求生存、特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；“創(chuàng)建學生滿意、家長放心、社會認可、特色鮮明、社會信譽高的一流獨立學院”的辦學目標和“博學致用、達人致遠”的校訓。

山西財經(jīng)大學

山西財經(jīng)大學是一所歷史悠久、特色鮮明的高等學府，坐落于國家歷史文化名城、山西省省會太原市。學校始建于1951年，前身是山西省銀行干部學校、商業(yè)干部學校、供銷合作干部學校、財政干部學校和糧食干部學校，1958年9月五所干部學校合并成立山西財經(jīng)學院。1984年12月成立山西經(jīng)濟管理學院。1997年10月山西財經(jīng)學院和山西經(jīng)濟管理學院合并組建山西財經(jīng)大學。春風化雨，桃李芬芳，建校66年來，山西財經(jīng)大學秉承“修德立信、博學求真”的校訓和“明禮誠信、艱苦創(chuàng)業(yè)”的晉商精神，弘文勵教，薪火相傳，為國家和社會培養(yǎng)了15萬余名各類人才，為國家和山西經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。

均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，財經(jīng)特色凸顯。學校是一所突出經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學、法學學科優(yōu)勢和特色，經(jīng)、管、法、文、理、工、教、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的財經(jīng)大學。現(xiàn)設(shè)有21個教學單位、9個實體型科研機構(gòu)和24個非實體型科研機構(gòu)，擁有3個省級重點學科、6個省級重點建設(shè)學科和2個省級重點扶持學科，5個省級人文社科重點研究基地，1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心?，F(xiàn)有1個博士后科研流動站，3個一級學科博士學位授權(quán)點，1個二級學科博士學位授權(quán)點，8個一級學科碩士學位授權(quán)點，4個二級學科碩士學位授權(quán)點，15個專業(yè)碩士學位授權(quán)點，58個本科專業(yè)（方向），5個國家級特色專業(yè)，3個山西省普通高等學校優(yōu)勢專業(yè)，7個山西省普通高等學校特色專業(yè)，11個山西省普通高等學校本科品牌專業(yè)，可在15個本科專業(yè)授予雙學士學位。

西安建筑科技大學華清學院

西安建筑科技大學華清學院是經(jīng)國家教育部批準，由西安建筑科技大學聯(lián)合社會力量以新機制、新模式于2004年創(chuàng)辦的全日制本科院校。

學院坐落在歷史文化名城西安，位于南二環(huán)東端，西安高新技術(shù)東開發(fā)區(qū)幸福林帶南段，南眺馳名中外的唐代大雁塔，北臨舉世聞名的明代長安城墻，東依景色怡人的mP灞生態(tài)園，交通便利。學院占地面積600余畝，建有高標準的教學樓、公寓樓、圖書館、餐飲服務中心、室內(nèi)外運動場、大學生活動中心、信息網(wǎng)絡(luò)中心、計算中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等。實驗、實訓基礎(chǔ)設(shè)施健全，儀器設(shè)備先進。

西安建筑科技大學華清學院是一所以建筑、土木、管理、藝術(shù)類學科為特色，以工學學科為主體，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學型本科院校。學院設(shè)有建筑學院、土木工程學院、經(jīng)濟與管理學院、機電工程學院、材料工程學院、藝術(shù)學院等6個二級學院，39個本科專業(yè)，9個職能部門?，F(xiàn)有全日制在校生近萬人，專職教師600余人，具有中高級職稱的教師占教師總?cè)藬?shù)近80!。學院積極推進專業(yè)建設(shè)，面向社會需要開展科研工作，現(xiàn)有陜西省“專業(yè)綜合改革試點”項目、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、實驗教學示范中心各1個；省級精品課程2門；實用新型專利4個，國家級科研立項9項，省級科研立項33項；省級以上科研獲獎23項；省級教改課題31項；主（副）編教材46本，入選國家“十二五”規(guī)劃教材3本；出版學術(shù)專著7部。

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