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學校名稱 | 批次 | 招生類型 | 文理科 | 分數(shù) |
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蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院 | 平行錄取二段 | 普通類 | 綜合 | 395 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院 | 平行錄取二段 | 普通類 | 綜合 | 395 |
江西科技學院 | 平行錄取二段 | 普通類 | 綜合 | 395 |
上海中僑職業(yè)技術(shù)大學 | 平行錄取二段 | 普通類 | 綜合 | 394 |
天津城市職業(yè)學院 | 平行錄取二段 | 普通類 | 綜合 | 392 |
江西洪州職業(yè)學院 | 平行錄取二段 | 普通類 | 綜合 | 391 |
桂林旅游學院 | 平行錄取二段 | 普通類 | 綜合 | 391 |
浙江橫店影視職業(yè)學院 | 平行錄取二段 | 中外合作辦學 | 綜合 | 391 |
保險職業(yè)學院 | 平行錄取二段 | 中外合作辦學 | 綜合 | 391 |
蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)江蘇省人民*批準、教育部備案,具有獨立頒發(fā)文憑資格的全日制普通高校。
學院下設(shè)現(xiàn)代服務學院、現(xiàn)代技術(shù)學院、數(shù)字傳媒學院三個二級學院和基礎(chǔ)部;有機電技術(shù)、信息工程技術(shù)、商務與財經(jīng)、建筑與工程管理、藝術(shù)設(shè)計與傳媒五大專業(yè)群,共26個專業(yè)。學院除培養(yǎng)??粕?,還通過“專接本”,培養(yǎng)本科生,讓學生獲得本科教育文憑和學士學位。學院設(shè)有繼續(xù)教育學院,非全日制學生可通過夜大、函授等方式完成學業(yè)。
學院秉承“厚德、重能、實用、創(chuàng)新”的校訓,堅持“以學生為主體,以教育教學為中心,以就業(yè)為導向”的辦學理念,努力為學生成人成才創(chuàng)造良好條件。大力推進教育教學改革,積極探索實踐校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。學院從2012年秋季開始,開設(shè)校企合作班,積極探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生實踐能力的教學模式,努力培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。
黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院坐落在華夏東極、最佳生態(tài)環(huán)境魅力城佳木斯市,是黑龍江省東部地區(qū)唯一一所培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)人才的全日制普通高等院校。學院始建于1948年,其前身為聞名全國的黑龍江省佳木斯農(nóng)業(yè)學校。2001年3月,經(jīng)黑龍江省人民*批準,晉升為黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院,步入全國普通高等院校行列。
學院設(shè)有農(nóng)學院、建筑工程學院、生物工程學院、動物科技學院、信息工程學院、機電工程學院、經(jīng)貿(mào)學院、外國語學院、航空服務學院、應用技術(shù)學院、馬克思主義理論課教學部、軍事體育教學部12個教學院(部),擁有涵蓋理、工、農(nóng)、經(jīng)、建等學科門類的43個熱門專業(yè),其中2個國家級重點專業(yè),5個中央財政支持重點建設(shè)專業(yè),9個省財政支持重點建設(shè)專業(yè),省級精品課11門,分析檢測中心1個,職業(yè)技能鑒定中心1個。目前在校學生6016人。
江西科技學院是經(jīng)國家教育部批準成立的一所普通本科高校,具有頒發(fā)國家承認的統(tǒng)招本、專科學歷資格,并具有學士學位授予權(quán)。
學校前身為江西藍天學院,成立于1994年。建校以來,學校秉承“以科教興國為己任,為振興中華而辦學”的宗旨,堅持公益性辦學方向,以市場需求為導向,走“精品+特色”的辦學之路,為國家培養(yǎng)了20萬余名畢業(yè)生,受到社會各界的好評,學校辦學聲譽日益提高。
校園位于江西省省會城市--南昌,環(huán)境優(yōu)美,布局合理,各類教學、生活設(shè)施一應俱全。建有汽車技術(shù)中心、現(xiàn)代*技術(shù)中心、機械基礎(chǔ)實驗中心、計算機技術(shù)實驗中心、軟件與網(wǎng)絡工程技術(shù)實驗中心、基礎(chǔ)電子實驗中心、電子技術(shù)實驗中心、基礎(chǔ)實驗中心、土木工程實驗中心、語言實驗中心、護理實驗實訓中心、管理實驗實訓中心、藝術(shù)設(shè)計與*中心、服裝設(shè)計與*中心、音樂實訓中心、體育訓練中心、駕駛培訓中心等17個實驗實訓中心。圖書館、田徑場、體育館、劇場等教學活動設(shè)施一應俱全。生態(tài)型、花園式和數(shù)字化校園環(huán)境為師生提供了良好的學習、工作和生活條件。
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時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
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