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學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物,有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種*,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。平頂山學(xué)院(PingDingShan University)是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由河南省人民*主辦的綜合性全日制普通本科院校。學(xué)校坐落在平頂山市新城區(qū)的平西湖畔,濱臨白龜湖國(guó)家濕地公園,依山傍水,自然環(huán)境優(yōu)美,人文底蘊(yùn)深厚。
主要課程學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)課程教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、樂(lè)理與視唱、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
招生要求普通專(zhuān)業(yè)(非藝術(shù)類(lèi)、非體育類(lèi))進(jìn)檔考生專(zhuān)業(yè)的確定:首先依據(jù)考生填報(bào)的專(zhuān)業(yè)順序依次進(jìn)行錄取,不設(shè)專(zhuān)業(yè)級(jí)差,從考生的第一專(zhuān)業(yè)志愿錄取,該專(zhuān)業(yè)錄滿(mǎn)后按考生第二、第三……專(zhuān)業(yè)志愿調(diào)劑錄取,考生所有專(zhuān)業(yè)志愿都無(wú)法滿(mǎn)足時(shí),若服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生的相關(guān)科目成績(jī)和學(xué)校各專(zhuān)業(yè)錄取情況,調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)錄取;對(duì)無(wú)法滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)志愿、又不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生,則做退檔處理。在錄取過(guò)程中,如果出現(xiàn)末位成績(jī)并列的情況,則文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先錄取高考語(yǔ)文成績(jī)高的考生,理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先錄取高考數(shù)學(xué)成績(jī)高的考生。
培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),熟知學(xué)前教育基本規(guī)律,具有學(xué)前教育管理能力和研究能力,擁有良好文化藝術(shù)修養(yǎng)和健康心理。主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
就業(yè)方向學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向是能在托、幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員及其他機(jī)構(gòu)的教育工作者。學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂(lè)、體育、健康等)?!笆濉睍r(shí)期,學(xué)前一年毛入園率提高到85%。到2020年,學(xué)前教育一、二、三年毛入園率分別達(dá)到95%、80%、70%。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)小知識(shí)不分年級(jí)教育的指導(dǎo)思想的核心是重視兒童個(gè)體發(fā)展的差異性,允許超前和落后,使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生都能獲得有效發(fā)展。其次,不同年齡兒童混合在一起共同活動(dòng),通過(guò)社會(huì)交往,無(wú)論是年齡大的兒童還是年齡小的兒童,都能學(xué)到大量知識(shí),并獲得社會(huì)能力的發(fā)展。再次,不分年級(jí)的教育還促進(jìn)了教師對(duì)兒童的因材施教,以及父母和教師之間相互聯(lián)系的加強(qiáng)。最后,不分年級(jí)制有利于幼小銜接,使兒童從幼兒園教育自然地過(guò)渡到正規(guī)的學(xué)校教育。
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