交大密西根在哪里上課 上海交大的密西根學(xué)院

1、在交大學(xué)生眼里沒有區(qū)別呀，就是交大的學(xué)生
2、直接去 密西根大學(xué) 能接受美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育，密西根大學(xué)教學(xué)方式和國(guó)內(nèi)還是有很大不同的，資源極其豐富，缺點(diǎn)就是貴
3、和交大電院相比 密西根學(xué)院基本上是密西根大學(xué)的課程，和交大課程還是有區(qū)別的冊(cè)虛，睜橡再有就是密州早燃院相對(duì)來講師資稍顯薄弱
4、發(fā)展前景現(xiàn)在看來還是很不錯(cuò)的

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一、 交通大學(xué)密西根學(xué)院師資怎樣？
1、師資有好也有壞
一般來說,夏季學(xué)期從University of Michigan來的老師都非常的好.
中國(guó)老師有些挺好的,但是有些比較差.
還有一些外教,不是從UM來的,也是有好有壞.
總體來說師資還是很強(qiáng)的~~但是因?yàn)閯偨ㄔ?年,老師還是不夠多.
你說的那位物理化學(xué)數(shù)學(xué)什么都教的老師,叫做HORST,人不錯(cuò),實(shí)力確實(shí)強(qiáng)勁,不過教得比較難.
具體師資可以看
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2、一樓說的對(duì)，只有那個(gè)Horst教這幾科，他是學(xué)院的老師，不是密西根大學(xué)的。他是學(xué)物理的，但然他的數(shù)學(xué)一不應(yīng)定比數(shù)學(xué)教授差，我倒沒聽說過他教化學(xué)。學(xué)術(shù)水平很高，但講課內(nèi)容太難了，不按課本出招，選他的課的同學(xué)多數(shù)生活在水深火熱之中。
再說說總體師資水平。密西根學(xué)院目前的教授由三部分組成。一、交大的一些老師在學(xué)院師資招聘不全時(shí)幫助學(xué)院教課。這部分老師水平差距極大，有船建副院長(zhǎng)劉西拉、電院馬殿光這樣的高手，也有些講課不大明白的老師?？赡芤?yàn)樵诿芪鞲鶎W(xué)院教課需要較高的英語水平，所以交大派老師時(shí)不光要考慮授課水平。
二是密西根學(xué)院自己的教授。這部分老師是由密敬饑西根大學(xué)的招聘團(tuán)隊(duì)按照密西根大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)在全球范圍內(nèi)招來的，我聽過課的水平都不錯(cuò)。
三是密西根大學(xué)的教授和其他美國(guó)一流大學(xué)的教授，以密西根大學(xué)為主。他們主要在暑季學(xué)期授課，水平都是很好的。老師講課好不好看學(xué)生的出勤就知道。一般密西根大學(xué)的老師的課基本全來，學(xué)院自己老師的課來80%，交大老師的課人數(shù)差距很大，有的課基本全來，有的課只有50%的人。
總的來說，個(gè)人感覺密西根學(xué)院的教授水平還是不錯(cuò)的。為了提高學(xué)院的教學(xué)水平，評(píng)價(jià)教授是教學(xué)科研并重，不像中國(guó)的其他學(xué)校只看科研；而且教授的收入也比較高，他們不需要把科研經(jīng)費(fèi)作為主要收入來源。

二、 海交通大學(xué)密西根學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生和正常的上交大的學(xué)生一樣嗎？
1樓亂講啊,高考沒考好暑假進(jìn)行考試是絕對(duì)來不了的,先不說根本就沒有這么個(gè)考試,甚至你考上交大然后再面試進(jìn)密西根學(xué)院還有相當(dāng)高的淘汰率.
這個(gè)學(xué)院上海交大還是很重視的,教育部也很重視,不會(huì)水的~
密西根學(xué)院全英文教學(xué),教學(xué)的內(nèi)容和密西根大學(xué)一樣,為了密西根大學(xué)承認(rèn)我們?cè)谥袊?guó)學(xué)的東西.2+2項(xiàng)目是,前2年在密西根學(xué)院讀,后2年在密西根大學(xué)讀,然后拿兩個(gè)大學(xué)的本科學(xué)位,非常劃算的.第一屆去密西根有70+人,第二屆有80+人,出國(guó)的幾率非常大的~~還有4+1項(xiàng)目是在交大學(xué)4年,密西根學(xué)1年,然后拿交大的本科學(xué)位,拿密西根大學(xué)的碩士學(xué)位.
學(xué)院現(xiàn)在還沒有畢業(yè)的學(xué)生,第一屆學(xué)生現(xiàn)在還是大三.雖然還沒有畢業(yè)生,但是絕大部分學(xué)生也是考慮畢業(yè)后出國(guó),現(xiàn)在大家都在積極申請(qǐng),不一定是密西根大學(xué),可以申請(qǐng)其他學(xué)校.理論上來說,的確和正常的交大學(xué)生不一樣,因?yàn)橐恢痹趯W(xué)國(guó)外的內(nèi)容,對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)的考研沒有幫助,很難在國(guó)內(nèi)考研,所以大家都會(huì)考慮出國(guó).
關(guān)于錢的問題,確實(shí)學(xué)費(fèi)是非常的貴.因?yàn)閷W(xué)院聘請(qǐng)的外國(guó)教授,薪水是非常的高.
交大密西根學(xué)院主頁
/en/index.asp
密西根大學(xué)主頁
http://www.umich.edu/
密西根大學(xué)百度百科
/view/112206.htm?fromenter=%C3%DC%CE%F7%B8%F9%B4%F3%D1%A7
我就是這個(gè)學(xué)院的，我來為我們學(xué)院洗刷下冤屈吧。
先附個(gè)官網(wǎng)網(wǎng)址，有些細(xì)節(jié)我不想說了，網(wǎng)站內(nèi)如無虛構(gòu)。 /cn/index.asp

首先回答你的標(biāo)題，有和其他學(xué)院學(xué)生一樣的交大畢業(yè)證。交大密西根學(xué)院要想考鄭寬進(jìn)來是不容易的，考它和考交大的別的學(xué)院沒有區(qū)別。某些學(xué)校設(shè)立某某聯(lián)合學(xué)院，亮叢返那是二本或者壓根就不用高考成績(jī)的。如果沒有高考錄取記錄，教育部就不給發(fā)畢業(yè)證。既然密西根學(xué)院是通過高考嚴(yán)格錄取，交大的畢業(yè)證還是有的，這個(gè)學(xué)院官網(wǎng)上也說明了。而且密西根學(xué)院在交大閔行校區(qū)，在行政上與電院、機(jī)院，除了有更大的自*、沒有別的區(qū)別。希望您能有這樣一個(gè)觀念，密西根學(xué)院只是交大新成立的一個(gè)學(xué)院，并不是一個(gè)“特殊”的學(xué)院（雖然我們的確有特殊之處）。
這個(gè)學(xué)院還沒有畢業(yè)生，所以不能拿結(jié)果來說這個(gè)學(xué)院怎么樣。但有一點(diǎn)是肯定的，這個(gè)學(xué)院不是為賺錢而設(shè)的。中國(guó)優(yōu)質(zhì)的中外辦學(xué)并不多，密西根學(xué)院算一個(gè)，北航的中法工程師學(xué)院可以算一個(gè)，諾丁漢大學(xué)寧波分校也能算一個(gè)，其它可能還有，但我就不知道了。
證明下這個(gè)學(xué)院不是為賺錢而設(shè)的，學(xué)費(fèi)每年三萬。您可能會(huì)覺得比別的學(xué)院高很多，但學(xué)院在高薪聘請(qǐng)全球的高水平教授。招聘過程是由密西根大學(xué)安娜堡分校的招聘團(tuán)隊(duì)按照他們的標(biāo)準(zhǔn)來的。傳說在密西根學(xué)院拿到終身教職，年薪能達(dá)到50萬。這點(diǎn)學(xué)費(fèi)還不能達(dá)到收支平衡，前幾年交大給學(xué)院又墊了幾百萬。院長(zhǎng)說最終是能夠收支平衡的。交大不缺錢，沒必要用建個(gè)學(xué)院來賺錢。
再說一下這個(gè)學(xué)院成立的目的。學(xué)院其實(shí)是機(jī)械學(xué)院和密西根大學(xué)的合作項(xiàng)目的延伸，那個(gè)合作項(xiàng)目是學(xué)院成立的預(yù)實(shí)驗(yàn)。交大和密西根大學(xué)成立這個(gè)學(xué)院，是為了將美國(guó)的教育模式和優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量移入中國(guó)。交大想看看這種模式在中國(guó)能不能推廣，密西根想與中國(guó)建立更廣泛的交流，使他們的學(xué)生能適應(yīng)一個(gè)中國(guó)崛起的世界，并得到更多的機(jī)遇。算是雙贏吧。
最后說說最難的一個(gè)問題，則個(gè)學(xué)院怎么樣。我還是描述下學(xué)院為了達(dá)成上述目標(biāo)而采取的措施吧。密西根學(xué)院的院長(zhǎng)倪軍認(rèn)為，中國(guó)的高等教育之所以不如其他國(guó)家，主要在于師資力量和管理體制。所以改革也就著手于這兩點(diǎn)。密西根學(xué)院實(shí)行董事會(huì)制度。董事包括密西根大學(xué)的校長(zhǎng)、工學(xué)院院長(zhǎng)、交大書記、校長(zhǎng)，和雙方相關(guān)學(xué)科的院長(zhǎng)。兩個(gè)學(xué)校對(duì)于這次合作的重視可見一斑。
管理體系是學(xué)習(xí)密西根大學(xué)的，可能還有些中國(guó)特色。師資評(píng)價(jià)是教學(xué)科研并重，而中國(guó)其它學(xué)校的教授評(píng)價(jià)主要注重科研，并且收入也主要來自科研經(jīng)費(fèi)。
師資質(zhì)量我已經(jīng)說過了。教學(xué)是用的密西根大學(xué)的課程體系和教材，英文教學(xué)。暑季學(xué)期會(huì)有些密西根大學(xué)、和其它一些美國(guó)一流大學(xué)的教授來教課，并且有些密西根大學(xué)的同學(xué)來交流學(xué)習(xí)。寒假也有兩個(gè)交流項(xiàng)目。
學(xué)院有2+2和4+1項(xiàng)目，具體內(nèi)容您自己看下吧。不用再擔(dān)心證書了，都是正規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的。另外說句，國(guó)外大學(xué)只有學(xué)位證書、沒有畢業(yè)證書。
至于累嘛，交大有四大瘋?cè)嗽海芪鞲鶎W(xué)院是其中之一，應(yīng)該跟電院學(xué)生差不多不好過吧。

這你可就大錯(cuò)特錯(cuò)，這個(gè)學(xué)院很累的，絕對(duì)不是混事的。
創(chuàng)立之初，學(xué)院水平確實(shí)不高，但經(jīng)過幾年發(fā)展，學(xué)院水平已經(jīng)很高，全英文上課，對(duì)提高英語水平有很大幫助。
我聽人說，一堆外企已經(jīng)盯上這個(gè)學(xué)院的學(xué)生，看來以后出路不錯(cuò)呀。
你真該在上海交大貼吧上提這個(gè)問題，他們會(huì)告訴你這個(gè)學(xué)院有多累。
不過這個(gè)學(xué)院的宿舍以及放假時(shí)間和其他交大學(xué)生不同

我覺得還不錯(cuò)。跟其他學(xué)院不好比，老師、教材、學(xué)習(xí)內(nèi)容都不大一樣。不過學(xué)院建立的目的決定了它應(yīng)該比中國(guó)中國(guó)其它的學(xué)院好，但因?yàn)閯偝闪⑷?，現(xiàn)在我還不好這么說。
我對(duì)這個(gè)學(xué)院還是比較有信心的，這是中國(guó)合作辦學(xué)最成功的一個(gè)，最起碼我是這樣認(rèn)為的。
認(rèn)可嘛需要一個(gè)過程，現(xiàn)在逐漸在被認(rèn)可，包括企業(yè)和考生。最起嘛不會(huì)把它和一些二本相提并論了。

三、 上交大密西根就業(yè)比起上交別的專業(yè)有優(yōu)勢(shì)嗎？
目前還沒有畢業(yè)生...這只是停留在觀察中....
但這個(gè)問題得分開看，畢竟有著出國(guó)項(xiàng)目，如果再計(jì)上保研和讀研的話，學(xué)生的就業(yè)出路就很廣的了，不能只盯一部分。
但是從目前的感覺，學(xué)院的教學(xué)和開發(fā)模式都是挺先進(jìn)的，在國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力是有的。
然后多一句廢話：我跟樓上是同班的，我是來搶分的....

理論上有，尤其是國(guó)際企業(yè)或與外國(guó)打交道的中國(guó)企業(yè)。實(shí)際還沒有驗(yàn)證過。據(jù)說不少外資企業(yè)在關(guān)注著密西根學(xué)院，等待著第一批的畢業(yè)生。
又沒有懸賞的，還搶的那么積極...
呃，上句話我不是對(duì)你說的，是對(duì)那位搶分的同學(xué)。
其實(shí)不大好說的，因?yàn)闆]有事實(shí)為證。

首先說下，90%密西根學(xué)院的學(xué)生都沒有本科畢業(yè)就就業(yè)的打算，一般要碩士畢業(yè)。而其中大多數(shù)人都希望去國(guó)外讀研。
密西根學(xué)院學(xué)生就業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)就是通曉兩國(guó)文化、精通兩到三門語言（這里要上德語課，2+2的話在密西根大學(xué)的留學(xué)生必須修一個(gè)第三語言）。再有就是比國(guó)內(nèi)大學(xué)更高的教育質(zhì)量，在國(guó)外應(yīng)該更有認(rèn)可度。
分類討論下吧，如果2+2的話，在美國(guó)工作的可能性會(huì)很大，這顯然是上交別的專業(yè)所不能比的，如果回國(guó)的話，也不回變成海帶，密西根大學(xué)還是很牛的，工科也是它的強(qiáng)項(xiàng)之一。而且2+2可選的有13個(gè)工科專業(yè)，自己想干什么可以過兩年在決定，不像其他學(xué)院一入學(xué)就決定了你的專業(yè)。因?yàn)?+2的名額還是很多的，所以需要一提。
如果4年都在密西根學(xué)院讀完，有一部分人可能會(huì)4+1，之后還是很有可能在美國(guó)工作。另外有部分同學(xué)會(huì)申請(qǐng)國(guó)外的研究生，他們的就業(yè)情況可能要受碩士畢業(yè)的學(xué)校影響，當(dāng)然如果去伯克利之類的學(xué)校的話，就業(yè)應(yīng)該還是不成問題的。
如果因?yàn)槭裁丛?，最后也沒有出國(guó)，很大可能是申請(qǐng)密西根學(xué)院的研究生，不過我覺得這是很少的一部分人了，因?yàn)楣?+2就走了1/3。他們的就業(yè)前景應(yīng)該也還可以，尤其是在上海這種國(guó)際化的城市。
總的來說，個(gè)人認(rèn)為密西根學(xué)院的學(xué)生比其他學(xué)院的更有就業(yè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楦叩慕逃|(zhì)量、多元的文化、能夠聽說的英語、還有更多的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教學(xué)中經(jīng)常模擬在企業(yè)工作的情景，尤其是工程導(dǎo)論課。這樣應(yīng)該能培養(yǎng)出更符合企業(yè)要求的畢業(yè)生吧。
最后說一句，我沒聽說密西根學(xué)院的哪個(gè)同學(xué)在擔(dān)心就業(yè)問題，雖然現(xiàn)在最高年級(jí)只是大三升大四。從內(nèi)心來講，找工作并不是一個(gè)值得憂慮的事情。

上海交大密西根學(xué)院還不錯(cuò)。

上海交通大學(xué)密西根學(xué)院于2006年在上海成立，由上海交通大學(xué)和 美國(guó)密西根大學(xué) 兩所頂尖大學(xué)共同創(chuàng)辦，旨在通過探索中美教育合作的巨大潛力，在中國(guó)建設(shè)一所世界一流的教學(xué)與研究型機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)新一代國(guó)際化、創(chuàng)新型、領(lǐng)袖型人才。

過去十年，學(xué)院獲得“上海市 中外辦學(xué) 示范機(jī)構(gòu)”、國(guó)家教學(xué)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，被國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組譽(yù)為我國(guó)“高等教育的楷?！?，并且獲得象征國(guó)際教育最高榮譽(yù)獎(jiǎng)的“海斯克爾國(guó)際教育革新獎(jiǎng)”。

學(xué)院不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的工程教育基礎(chǔ)，也全方位培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通、 領(lǐng)導(dǎo)力 、解決問題能力和 批判性思維 等軟實(shí)力。

同時(shí)攜手全球知名院校，致力為學(xué)生提供各種國(guó)際化交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生準(zhǔn)備好迎接未來職業(yè)生涯可能面對(duì)的各種挑戰(zhàn)，使他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域成為世界級(jí)的行業(yè)領(lǐng)袖。

交大密西根學(xué)院是上海交通大學(xué)的一個(gè)學(xué)院，跟電子信息與電氣工程學(xué)院，船舶與海洋工程學(xué)院等學(xué)院是并列的，并不獨(dú)立存在于大學(xué)之外。這個(gè)學(xué)院是和侍山美國(guó)密西根大學(xué)合辦的，有一些來自密西根的教授任教，最后兩年學(xué)生可以選擇到密西根大學(xué)就讀。這老備中個(gè)學(xué)院課程都采用英文授課，學(xué)費(fèi)一年要30000，較其它專業(yè)貴得多。
此學(xué)院全部師生和行政人員都在上交的閔行校區(qū)，上海市閔行區(qū)東川路800號(hào)，可以坐地鐵五號(hào)線到東川路站，然后做江川3路公交（會(huì)繞路）10分鐘到交大校門口，或者走個(gè)20分鐘也行。

如有疑問歡迎追滾裂問或者HI我。

一樣的

有和其他學(xué)院學(xué)生一樣的交大畢業(yè)證。

但是要想考進(jìn)交大密西根學(xué)院來是不容易的，考它和考交大的別的學(xué)院沒有區(qū)別。既然密西根學(xué)院是通過高考嚴(yán)格錄取，有上海交通大學(xué)正常的畢業(yè)證，這個(gè)學(xué)院官網(wǎng)上也說明了。

而且密西根學(xué)院在上海交通大學(xué)，有更大的自*、沒有別的區(qū)別。

擴(kuò)展資料：

1、辦學(xué)特色

一條宗旨：以學(xué)生為中心，建設(shè)一流研究型國(guó)際化學(xué)院，培養(yǎng)一代創(chuàng)新性領(lǐng)袖型人才。

2、兩個(gè)目標(biāo)：

（1）學(xué)習(xí)密西根大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，探索在中國(guó)快速建設(shè)國(guó)際化一流學(xué)院之路。

（2）結(jié)合當(dāng)前國(guó)際化教育的大趨勢(shì)，把聯(lián)合學(xué)院建設(shè)成一個(gè)國(guó)際化一流大學(xué)在中國(guó)實(shí)施國(guó)際化人才培養(yǎng)和科研合作的基地。

3、三項(xiàng)措施：

（1）辦學(xué)權(quán)下放：在上海交大和密西根大學(xué)全力支持下，給予充分的辦學(xué)自*。鼓勵(lì)創(chuàng)新，允許突破。

（2）特區(qū)化運(yùn)行：按國(guó)際一流大學(xué)的通用實(shí)踐，在師資聘用、晉升考核、學(xué)生培養(yǎng)和管理體制方面全面采用新的模式。

（3）國(guó)際化培養(yǎng)：從課程體系到任課教師，從多模式國(guó)際化合作到沉浸式國(guó)際化學(xué)院氛圍，自始至終給所有同學(xué)一個(gè)國(guó)際化的全面培養(yǎng)。

4、四大突破：

（1）辦學(xué)機(jī)制上的突破：全面學(xué)習(xí)密西根大學(xué)在教學(xué)、科研和學(xué)校管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)，在聯(lián)合學(xué)院付諸實(shí)施。辦出特色，辦出區(qū)別，起到示范作用。

（2）管理體制上的突破：在學(xué)院的管理體制、財(cái)務(wù)模式、人員聘用和晉升制度方面逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)體化過渡。

（3）科研合作和學(xué)科結(jié)構(gòu)上的突破：聯(lián)合學(xué)院特別強(qiáng)調(diào)兩校的科研合作。通過雙贏、持久的科研合作來吸引國(guó)際上最優(yōu)秀的人才，保證一流的教學(xué)和學(xué)科建設(shè)。

（4）人才培養(yǎng)體系和模式上的突破：聯(lián)合學(xué)院要重點(diǎn)建設(shè)一些新興的交叉學(xué)科，成為一個(gè)創(chuàng)新性的國(guó)際化人才培養(yǎng)基地，為各行各業(yè)培養(yǎng)精英和領(lǐng)袖人才。

5、五大特色：

（1）培養(yǎng)模式和課程體系：能和密西根大學(xué)20個(gè)專業(yè)無縫集成。

（2）明確的創(chuàng)新型國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面人格培養(yǎng)。

（3）70%以上的課程直接由包括密西根大學(xué)在內(nèi)的國(guó)際一流大學(xué)的老師執(zhí)教，零距離接觸大量國(guó)際一流教授和專家學(xué)者。

（4）相當(dāng)比例的留學(xué)生和國(guó)際化的行政管理人員，營(yíng)造沉浸式國(guó)際化氛圍。

（5）交大密西根本科雙學(xué)位項(xiàng)目，交大密西根本碩連讀項(xiàng)目，和短期交換等大量的國(guó)際化聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)會(huì)。

參考資料來源： 上海交通大學(xué)官網(wǎng)-密歇根學(xué)院

參考資料來源： 百度百科-上海交通大學(xué)密西根學(xué)院

參考資料來源： 百度百科-上海交通大學(xué)