mpacc教學(xué)案例庫在哪里找 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)哪些專業(yè)最值得讀?

這份MBA書籍及教材清單已經(jīng)被眾多MBA專業(yè)的學(xué)子們驗(yàn)證，這些書大多理論及實(shí)踐，是不可多得的MBA相關(guān)書籍。其中，除榜首的《MBA必讀12篇》只能從12Reads官網(wǎng)獲得外，其他書籍均可從各大電商渠道購得。

1、《MBA必讀12篇》

在商業(yè)世界里，MBA（工商管理碩士）本應(yīng)扮演重要角色，為企業(yè)輸送優(yōu)秀人才。然而，事與愿違，今天的MBA愈發(fā)偏離這一主旨。在管理創(chuàng)新、企業(yè)戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力及公司營運(yùn)等面向，名聲赫赫的MBA都落了單。是時(shí)候應(yīng)該重新思考MBA教育的意義。

MBA應(yīng)該教會(huì)你什么？什么才是MBA教育的本質(zhì)？在今天，從商學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生在社會(huì)上飽受詬病。一方面，企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)越來越多元化；另一方面，商科教育本身的短板開始逐漸顯現(xiàn)。而要想在企業(yè)站穩(wěn)腳、做出大貢獻(xiàn)，你需要的是像《MBA必讀12篇》這樣即推崇專業(yè)主義又兼具實(shí)戰(zhàn)的超一流企管碩士培訓(xùn)計(jì)劃。

2、《從優(yōu)秀到卓越》

《從優(yōu)秀到卓越》(社會(huì)機(jī)構(gòu)版)是專門寫給教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藝術(shù)組織、社會(huì)服務(wù)組織、基金會(huì)、各種非營利機(jī)構(gòu)、警察、*部門甚至軍隊(duì)的。作者在本書中探討了各種社會(huì)事業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者需要面對的挑戰(zhàn)，以及如何把《從優(yōu)秀到卓越》的理論和概念應(yīng)用到完全不同于商業(yè)機(jī)構(gòu)的社會(huì)環(huán)境。

作者認(rèn)為真正重要的差別并不在于商業(yè)機(jī)構(gòu)與事業(yè)機(jī)構(gòu)之答譽(yù)間，而在于卓越與平凡之間。我們需要拒絕那種把“商業(yè)語言”強(qiáng)加在社會(huì)事業(yè)組織身上的做法，我們應(yīng)該做的是找到大家都會(huì)接受的“追求卓越的語言”。

本書的主題是：建立一個(gè)追求卓越的框架，把那些經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的原則描述出來，解釋出哪些組織能成就卓越、而其他一些卻未能做到的原因。作者通過精心的案例對比研究找到了這些原則。

3、《精益創(chuàng)業(yè)》

《精益創(chuàng)業(yè)》內(nèi)容簡介：我們正處在一個(gè)空前的全球創(chuàng)業(yè)興盛時(shí)代，但無數(shù)創(chuàng)業(yè)公司都黯然收場，以失敗告終。精益創(chuàng)業(yè)代表了一種不斷形成創(chuàng)新的新方法，它源于“精益生產(chǎn)”的理念，提倡企業(yè)進(jìn)行“驗(yàn)證性學(xué)習(xí)”，先向市場推出極簡的原型產(chǎn)品，然后在不斷地試驗(yàn)和學(xué)習(xí)中，以最小的成本和有效的方式驗(yàn)證產(chǎn)品是否符合用戶需求，靈活調(diào)整方向。如果產(chǎn)品不符合市場需求，最好能“快速地失敗、廉價(jià)的失敗”，而不要“昂貴地失敗”；如果產(chǎn)品被用戶認(rèn)可也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，挖掘用戶需求，答舉困迭代優(yōu)化產(chǎn)品。這一模式 不僅針對車庫創(chuàng)業(yè)派，對于全球最大企業(yè)內(nèi)部的新創(chuàng)業(yè)務(wù)也同樣適用。

創(chuàng)業(yè)是在充滿不確定性的情況下進(jìn)行產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新。新創(chuàng)企業(yè)還不知道他們的產(chǎn)品應(yīng)該是什么樣的，他們的顧客在哪里。計(jì)劃和預(yù)測只能基于長期、穩(wěn)定的運(yùn)營歷史和相對靜止的環(huán)境。而這些條件新創(chuàng)企業(yè)都不具備。有時(shí)候我們自己覺得產(chǎn)品會(huì)非常受歡迎，所以花費(fèi)巨大精力，在各種細(xì)小的問題上進(jìn)行打磨，結(jié)果，產(chǎn)品推到市場后，消費(fèi)者很殘酷地表示他們不需要這個(gè)東西。如果我們的生意本身不被市場需要，那么我們失敗來得越快越好，這意味著我們耗費(fèi)更少的資金和精力在錯(cuò)誤的事情上。

4、《競爭戰(zhàn)略》

邁克爾·波特(Michael E.Porter)32歲即獲哈佛商學(xué)院終身教授之職，是當(dāng)今世界上競爭戰(zhàn)略和競爭力方面公認(rèn)的第一權(quán)威。他畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)，后獲哈佛大學(xué)商學(xué)院企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。目前，他擁有瑞典、荷蘭、法國等國大學(xué)的8個(gè)名譽(yù)博士學(xué)位。2000年12月，邁克爾·波特獲得哈佛大學(xué)最高榮譽(yù)“大學(xué)教授”資格清念，成為哈佛大學(xué)商學(xué)院第四位得到這份“鎮(zhèn)校之寶”殊榮的教授。

作為最受推崇的商學(xué)大師之一，波特教授撰寫過17部書及100多篇文章。他提出的“競爭五力模型”、“三種競爭戰(zhàn)略”在全球被廣為接受和實(shí)踐，其競爭戰(zhàn)略思想是哈佛商學(xué)院的必修的科目之一。波特教授的書籍風(fēng)靡全球，其中，《競爭戰(zhàn)略》一書已經(jīng)再版了53次，并被譯這17種文字：另一本著作《競爭優(yōu)勢》，至今也再版32次。

5、《管理的實(shí)踐》

《管理的實(shí)踐》提供了觀念、原則和工具，是一套極具系統(tǒng)化的管理知識(shí)。這本書問市后，不僅在美國一炮而紅，而且在全球各地也都非常成功，包括在歐洲，拉丁美洲，尤其在日本更是備受重視。日本人認(rèn)為這本書的觀念奠定了他們經(jīng)濟(jì)成功與工業(yè)發(fā)展的基石。

德魯克以其深厚的人文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)人的理想性、價(jià)值觀及判斷力，成了組織績效表現(xiàn)的關(guān)鍵資源。因此，唯有找對人，擺對位置，從旁協(xié)助，才可能有“對”的成果。德魯克對人總是以正面（用人之長）評價(jià)，對事則是以負(fù)面（高標(biāo)要標(biāo)）評估，是各類組織唯一最高的指導(dǎo)原則。

《管理的實(shí)踐》一書即以管理的本質(zhì)切入——就管理者的角色、職務(wù)、功能的認(rèn)知及其未來面臨的挑戰(zhàn)，有著精辟獨(dú)到的見解，掀開了管理的奧秘與實(shí)務(wù)。

第一個(gè)分?jǐn)?shù)是指英語二與管理類聯(lián)考的總成績，該成績必須過國家線與目戚亂標(biāo)學(xué)校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線；

第二個(gè)分?jǐn)?shù)是指英語二單科成績，單科成績需過國家單科線，英語(二)主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目；

第三個(gè)分?jǐn)?shù)是指管理類聯(lián)考單科成績，單科成績需過國家線，管理類聯(lián)考綜合能力，卷面結(jié)構(gòu):數(shù)學(xué)、邏輯推理、寫作(論證有效性分析、論說文)，共三大部分。滿分為200分。

擴(kuò)展資料：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位（全日制）教育培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化背景下從事會(huì)計(jì)職業(yè)所需的職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)與技能的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。具體要求是：

1. 掌握馬列主義、*思想和*建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、各項(xiàng)方針、政策和國家的法律法令，熱愛社會(huì)主義祖國，努力為人民服務(wù)，有高尚的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)，具有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；

2. 掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理與審計(jì)理論與實(shí)務(wù)及其相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，具有對多變的商業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)能力和戰(zhàn)略意識(shí)，具有財(cái)會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)；

3. 有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，包括開拓創(chuàng)新、應(yīng)變、判斷、決策、組織指揮與協(xié)調(diào)能力；

4. 比較熟練地掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具備處理對外事務(wù)的基本能力；

5. 身體和心理健康。

二、培養(yǎng)對象：會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位（全日制）教育面向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和相關(guān)專業(yè)人員，招收擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或同等學(xué)歷），身心健康，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德，經(jīng)研究生全國統(tǒng)一考試并復(fù)試達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的考生。

三、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限：培養(yǎng)方式分為全日制和非全日制，全日制主要面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生，非全日制為在職學(xué)習(xí)。

四、課程教學(xué)與學(xué)位論文：根據(jù)《會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》和本單位會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方向的要求，參照《會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位參考性培養(yǎng)方案》，有針對性地制定本單位培養(yǎng)方案、設(shè)計(jì)課程體系、確定教學(xué)內(nèi)容、把握學(xué)位論文要求，采取靈活多樣的教學(xué)方式、精心做好培羨知養(yǎng)工作。

五高派檔、修滿規(guī)定學(xué)分并通過學(xué)位論文答辯者，畢業(yè)時(shí)授予學(xué)位證和畢業(yè)證。

參考資料： 百度百科——會(huì)計(jì)碩士

我們南農(nóng)是一所以農(nóng)業(yè)科學(xué)與生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色的綜合大學(xué)，是基慎老國家 “雙一流”孝模、“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)” 重點(diǎn)建設(shè)高校。

我自己呢就是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)2018屆工學(xué)院新生。那么在南農(nóng)就讀了一年，我對自己以及工學(xué)院的專業(yè)也有了一定的了解，要向大家推薦的就是我本人就讀的專業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù)。

首先簡單地介紹一下這門專業(yè)。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能在 電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域 從事相關(guān)工作的高級(jí)專門人才?？吹竭@里，或許大家都會(huì)明白了。沒錯(cuò)，我們電子信息專業(yè) 不僅要學(xué)習(xí)本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí) 。所以其實(shí)我們電子信息專業(yè)所學(xué)內(nèi)容非常廣，大學(xué)四年課程相對其它專業(yè)來說比較豐富。

至于向大家推薦搏升電子信息這門專業(yè)，是從 就業(yè) 這個(gè)問題上出發(fā)的。目前國內(nèi)電子信息方面的 技術(shù)人才市場存在大量缺口，高端人才供不應(yīng)求 。而目前國內(nèi)電子信息市場的競爭也較為激烈，各大科技公司都急缺此方面的專業(yè)人才。比如這段時(shí)間華為與美國市場的糾紛，華為在國內(nèi)緊急招聘電子信息，計(jì)算機(jī)技術(shù)方面高端人才，進(jìn)行人才儲(chǔ)備。

而電子信息專業(yè)的 就業(yè)方向也是豐富多樣 的，主要有通信方向，多媒體方向和電源。

而電子信息科學(xué)與技術(shù)作為我們工學(xué)院的王牌專業(yè)， 保研比率在工學(xué)院也是非常的高 ，很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐都保研或者考研到了很好的學(xué)校，所以非常推薦大家報(bào)考我們專業(yè)。

MBA提前面試分為 材料申請 和 面試 兩個(gè)環(huán)節(jié)。雖然每所學(xué)校有自己的特點(diǎn)，但不能否認(rèn)的是，其考察的核心要素是相通的。商學(xué)院會(huì)針對申請者的 教育背景、工作背景、管理經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、創(chuàng)新能力、邏輯思維、溝通表達(dá)、目標(biāo)路徑 等維度進(jìn)行考察；如果設(shè)置有小組面試環(huán)節(jié)，還會(huì)著重考察申請的 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力 。以下從考核形式、考核要素以及面試常見問題三個(gè)方面來闡述一下：

一、考核形式：

1.申請材料：

申請材料都是在網(wǎng)上填寫提交，需要先在對應(yīng)院校MBA項(xiàng)目官網(wǎng)的考生服務(wù)系統(tǒng)注冊，能看到完整的申請流程及申請材料。申請材料包含三部分內(nèi)容，一般為基本背景信息、自述短文、其他輔助材料。

1.1 背景信息：一般以制式表格的形式呈現(xiàn)，以清華大學(xué)MBA的申請表格為例為大家展示一下：

教育經(jīng)歷：

外語水平：

工作經(jīng)歷：

如有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，會(huì)有相應(yīng)加分：

其他信息：如職業(yè)資格、社會(huì)經(jīng)歷、國際經(jīng)歷等。

1.2 自述短文：每個(gè)學(xué)校會(huì)設(shè)置1-4個(gè)不等的開放式問題，每題字?jǐn)?shù)一般控制在500-1000.依舊以清華大學(xué)2020年MBA申請短文為例為大家做展示（每個(gè)學(xué)校的短文內(nèi)容差異較大，此處僅展示形式，具體考核要素會(huì)在下文展開）：

①請描述你對你所在組織的價(jià)值與貢獻(xiàn)。建議結(jié)合個(gè)人工作的實(shí)際案例加以說明。（1000字以內(nèi)）

②請闡述科技進(jìn)步對你個(gè)人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響，以及你將如何應(yīng)對?？梢赃x擇和你的職業(yè)發(fā)展相關(guān)度最高的一個(gè)領(lǐng)域。（800字以內(nèi)）

③你如何定義你的美好人生，以及你將如何實(shí)現(xiàn)。（500字以內(nèi)）

1.3 輔助材料：

個(gè)人簡歷：著重描述工作經(jīng)歷，作為背景信息的有效補(bǔ)充，建議盡量控制在1頁紙；

成績單：以哪個(gè)學(xué)歷進(jìn)行申請，就提供對應(yīng)的成績單。成績塌數(shù)單原件一般在檔案中保存，如遺失，建議提前向原就讀院校申請補(bǔ)開，并加蓋出具單位公章；

組織架構(gòu)圖：一般要求提供組織架構(gòu)圖的學(xué)校，會(huì)給出模板，注意標(biāo)注清楚自己的所在位置；

推薦信：什么樣的人可以作為推薦人呢，首要原則是要了解申請者，可以是直屬領(lǐng)導(dǎo)、合作伙伴，褲鋒甚至客戶，不一定要多大的咖位，但是一定要在商業(yè)合作中有團(tuán)純首較為緊密的接觸；

畢業(yè)證書或?qū)W歷證明：在網(wǎng)申階段不要求原件，一般會(huì)要學(xué)信網(wǎng)的《學(xué)歷證書電子注冊備案表》（跟學(xué)籍是兩碼事，一定看清楚），海外學(xué)位需要提供中留服認(rèn)證的掃描件；

部分院校會(huì)要求提交收入證明：銀行流水、完稅證明等均可，看學(xué)校要求，唯一的原則就是真實(shí)。

2.面試：

當(dāng)申請材料通過審核，那恭喜你，你將進(jìn)入正式的面試環(huán)節(jié)。一般分為個(gè)人結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，簡稱個(gè)人面試和小組面試。不同的學(xué)校會(huì)采取不同的面試形式，以下分別做簡要說明：

2.1 個(gè)人面試

我們可以把個(gè)人面試?yán)斫獬梢粋€(gè)驗(yàn)證性的面試。你所提交的申請材料已經(jīng)得到考官的認(rèn)可，邀請你到學(xué)校見面聊一下，驗(yàn)證一下材料中描述的人，和你的實(shí)際情況是否符合。所以在個(gè)人面試的過程中，考官的問題出處，大多源自于你的申請材料（所以材料做扎實(shí)非常關(guān)鍵，一來關(guān)系到是否能進(jìn)面試，二來面試就是在為材料填坑，材料中坑挖的越少，面試就越輕松）。

時(shí)間一般在10-30分鐘之間，問題多集中于申請者的求學(xué)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃、工作成就、行業(yè)認(rèn)知等等，都是材料里面涉及的內(nèi)容，只不過在面試考場上更多以講故事的形式描述給考官即可。當(dāng)然，對于一些頂尖的商學(xué)院，也會(huì)設(shè)置難度，比如針對你的工作成果的取得路徑，會(huì)對細(xì)節(jié)性的問題提出一些質(zhì)疑（也有可能是考官比較感興趣的點(diǎn)）；再比如對于行業(yè)發(fā)展的看法，或者情景設(shè)定類的管理問題等等。

2.2 小組面試

小組面試一般4-10人不等，時(shí)間也是30-60分鐘不等。會(huì)先給一個(gè)案例（一般是企業(yè)經(jīng)營管理類或商業(yè)熱點(diǎn)類話題），給一定時(shí)間大家進(jìn)行討論，分析并解決案例中存在的問題。整個(gè)討論過程會(huì)由考官進(jìn)行打分。有的學(xué)校只討論，有的學(xué)校討論完需要進(jìn)行觀點(diǎn)或解決方案的陳述，還有的學(xué)校會(huì)分AB兩組進(jìn)行相互質(zhì)詢。不過不管以何種形式，最為重要的兩點(diǎn)就是：要做好角色扮演，或者說團(tuán)隊(duì)協(xié)作，小組內(nèi)需要選出一個(gè)leader帶領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)程，每位成員從各自角色切入進(jìn)行分析和陳述即可，切忌一言堂；另外需要注意的是在分析問題和解決問題的過程中，能夠套用一些成型的理論框架，除了可以體現(xiàn)自身管理素養(yǎng)以外，還可以保證邏輯性比較清晰，避免讓一場討論變成菜市場的討價(jià)還價(jià)。

2.3 口語聽力

口語聽力是很多考生所關(guān)心的問題，畢竟不是英語專業(yè)，又不在外企工作，畢業(yè)多年聽說能力早已退化至學(xué)齡前。這里給大家吃一劑定心丸，首先，如果你申請的不是國際班，那英文能力的考察并不是重點(diǎn)，一般只占到整個(gè)面試成績的5-10%；其次，考官也理解同學(xué)們的難處，不會(huì)在此設(shè)置過高的門檻，一般只要敢于開口，基本的分?jǐn)?shù)就有了。實(shí)在對英語心有余悸的同學(xué)，可以準(zhǔn)備個(gè)自我介紹，如果問道英語問題，給考官做個(gè)自我介紹也行，至少表明自己認(rèn)真準(zhǔn)備的態(tài)度吧。當(dāng)然，有能力的同學(xué)，建議還是把一些簡單的問題提前準(zhǔn)備一下。

3.申請批次（申請時(shí)間）：

大部分商學(xué)院會(huì)在4、5月份公布當(dāng)年的提前面試政策，其中很重要的一個(gè)就是面試批次，也就是所謂的面試時(shí)間。

一般每個(gè)學(xué)校會(huì)有3-6個(gè)批次可供選擇，以暑假作為分界線，5-6月份為上半場，9-10月份為下半場，7-8月份會(huì)比較少，因?yàn)閷W(xué)校放假。建議盡量參加上半場，一來前面的批次OFFER充足，考官手可能會(huì)松一些，二來盡早拿到OFFER，可以盡早全身心投入到筆試的準(zhǔn)備中。

這里有兩個(gè)比較重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)一定要注意，首先就是每個(gè)批次材料提交的截止時(shí)間，其次就是正式面試的時(shí)間，中間往往只隔1-2周時(shí)間，所以在準(zhǔn)備申請材料的過程中，建議也將面試所需要準(zhǔn)備和演練的內(nèi)容提上日程。

另外，會(huì)有很多同學(xué)選擇申請多個(gè)學(xué)校的項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行申請，盡量將時(shí)間錯(cuò)開，安排好策略。尤其同時(shí)申請2-3所頂尖商學(xué)院，如果集中在某個(gè)時(shí)段，單個(gè)院校準(zhǔn)備周期較短，無法從上一次面試中及時(shí)復(fù)盤，不利于整體面試策略的安排。

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二、考核要素：

以上，從形式上簡單介紹了面試的流程，下面來說說其考核要素。

通過多年的MBA申請輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出商學(xué)院比較注重的幾個(gè)考察維度：學(xué)業(yè)背景、工作背景、管理經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、邏輯思維、溝通表達(dá)、創(chuàng)新能力、目標(biāo)路徑。

我們需要了解這些考核維度背后的邏輯，既要知其然，更要知其所以然，以便于有針對性的準(zhǔn)備。

學(xué)業(yè)背景：其實(shí)是學(xué)習(xí)能力一個(gè)很重要的體現(xiàn)形式，包含學(xué)歷、語言成績、工作后的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。商學(xué)院，尤其是頂尖名校的商學(xué)院，對學(xué)習(xí)能力是非常看重的，有以下幾點(diǎn)原因：首先，名校的課業(yè)壓力比較重，考官也會(huì)擔(dān)心，對于學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，萬一完不成學(xué)業(yè)怎么辦，會(huì)有這方面擔(dān)心；其次，商學(xué)院的課堂，并不是完全的灌輸，而是引發(fā)大家的思考，希望在課堂中引起更多的共鳴，那對于學(xué)習(xí)能力和思維能力都比較欠缺的同學(xué)，可能真正的收獲也會(huì)大打折扣，對課堂氛圍也會(huì)造成負(fù)面的影響。

對于學(xué)歷背景有短板，又想申請名校的同學(xué)，那你需要向考官證明你是有學(xué)習(xí)能力的，比如工作后參加過系統(tǒng)性的培訓(xùn)且有自己的思考和收獲，或者考過難度較高的證書，再或者有讀書、思考的習(xí)慣等等。

工作背景：工作背景的介紹，其實(shí)在申請材料和簡歷里就已經(jīng)完整呈現(xiàn)了。在此強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

首先，考官想看到的，是一條具備一定成長性的職業(yè)軌跡，對于一些波動(dòng)，如果沒有合理的理由，可以不必呈現(xiàn)其中。我們需要明白一個(gè)道理，不管是材料申請還是面試，我們并不是在展現(xiàn)最真實(shí)的自己，而是在展現(xiàn)考官想看到的自己，努力去挖掘自身特質(zhì)和亮點(diǎn)，在短暫的面試時(shí)間內(nèi)贏得考官的青睞，這就足夠了。不僅是商學(xué)院面試，職場面試同樣如此。

其次，在每段工作經(jīng)歷的描述中，不僅要有工作崗位、工作職責(zé)，更重要的是要有成果?？脊俨⒉魂P(guān)心你在“做什么”，他關(guān)心的是你“做成了什么”。在描述工作結(jié)果時(shí)，盡量給出量化的數(shù)字，而且盡量同時(shí)包含絕對量和相對量：比如你的業(yè)績是多少萬，在多大的團(tuán)隊(duì)中排名x%，在同行業(yè)又處在什么位置；再比如你的方案幫助組織提升了x%的效率等等。

最后，如果描述工作成果的問題出現(xiàn)在短文中，比如常見的描述最成功的一件事，最能體現(xiàn)你個(gè)人價(jià)值的一件事等，還需要掌握基本的敘事技巧（因?yàn)槎涛幕臼窃谥v故事），如常用的5W1H，STAR原則等等，以講故事的形式來呈現(xiàn)。在此建議申請者多挖掘素材，貼上不同的標(biāo)簽，從不同的能力側(cè)面來展現(xiàn)自身亮點(diǎn)。

管理經(jīng)驗(yàn)：在撰寫材料或正式的面試中，并不會(huì)直接問你“什么是管理”這樣的理論性問題，申請者首先需要理解，考官提出的很多問題，或者剛剛提到的自述短文中的問題，其真正想考察的內(nèi)核是什么。當(dāng)考官針對你的工作內(nèi)容進(jìn)行提問時(shí)，比如“你曾經(jīng)做的xx項(xiàng)目是怎么做的呀”、“最成功的一件事兒”，其實(shí)就是想看看你是否具備基本的管理素養(yǎng)。我們不能直接回復(fù)考官“管理就是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制”這樣書本的理論，而是需要以故事的形式呈現(xiàn)出來。結(jié)合前面提到講故事的原則，描述你當(dāng)時(shí)面臨的困境，你的目標(biāo)是什么、解決方案是什么、最后達(dá)成一個(gè)怎樣的結(jié)果，對組織造成了怎樣的積極影響，在描述過程中盡量全面的體現(xiàn)出計(jì)劃性、組織性、領(lǐng)導(dǎo)力、控制力等管理要素。

領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)：其實(shí)對于領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，完全可歸到管理經(jīng)驗(yàn)的描述中，之所以將其單獨(dú)提煉出來，是為了突出“領(lǐng)導(dǎo)力”和“潛質(zhì)”兩方面因素。

“領(lǐng)導(dǎo)力”更多是基于人的，而商學(xué)院所尋找和培養(yǎng)的，也是一個(gè)個(gè)“超級(jí)個(gè)體”，未來的商界領(lǐng)袖，所以我們需要花更多的時(shí)間去塑造基于人的特質(zhì)，比如你的感召力、影響力以及你對團(tuán)隊(duì)起到的關(guān)鍵作用。當(dāng)然，對于目前的申請者來說，絕大部分是不具備這樣的顯性能力的，但至少你應(yīng)該具備這樣的潛質(zhì)，這也是商學(xué)院為什么要錄取你的原因。

提到“領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)”或“管理潛質(zhì)”，還可以從另外一個(gè)角度去理解，之前的專欄文章中有提到，當(dāng)你的管理層級(jí)越高，對具體知識(shí)的需求會(huì)越來越少，反而對復(fù)雜問題分析判斷能力的要求會(huì)有所提高。當(dāng)申請者缺乏足夠管理經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)能力的時(shí)候，我們可以從對復(fù)雜問題的分析、拆解能力，來進(jìn)一步體現(xiàn)自己的潛力。

邏輯思維：在面對復(fù)雜問題的時(shí)候，需要去拆解他，那申請者必須具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，或者叫結(jié)構(gòu)化思維能力，這是分析問題時(shí)的底層能力。在面試中，當(dāng)你遇到你認(rèn)知領(lǐng)域之外的問題時(shí)，或者一個(gè)較為龐大復(fù)雜的問題時(shí)，你需要按照一定的邏輯層次去拆解他，才有可能在短暫的面試瞬間抓住考官的耳朵。當(dāng)然，遇到這種問題時(shí)，答案是什么，也許并不重要，考官看的就是你思考問題的邏輯。

另外，在撰寫申請材料時(shí)，需要注意自己邏輯層次，做到主題鮮明、清晰歸類、邏輯遞進(jìn)，不然，你的材料會(huì)顯得雜亂無章，讓考官抓不住你想表達(dá)的點(diǎn)。

溝通表達(dá)：其實(shí)邏輯思維也會(huì)影響到申請者的溝通表達(dá)。當(dāng)你遇到一個(gè)思維很混亂的人的時(shí)候，你會(huì)感覺聽著很累，因?yàn)檐囬镛A話一大堆，但你就是不知道他想表達(dá)什么。在面試考場上，如何避免這樣的問題出現(xiàn)呢？可能需要我們?nèi)粘Ｗ鲆欢ǖ挠?xùn)練，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功嘛。當(dāng)然，做這樣的邏輯思維訓(xùn)練和表達(dá)訓(xùn)練，不僅僅是為了應(yīng)對一場面試，他也會(huì)對你的職業(yè)進(jìn)步起到很關(guān)鍵的助力作用。

其實(shí)思路清晰只是溝通表達(dá)的淺層要求，但是之前的文章中有提到“20%核心”，這就是溝通的核心，先保證別人能聽明白，再想更深層次的提升吧。

創(chuàng)新能力：商學(xué)院對申請者創(chuàng)新能力或創(chuàng)新意識(shí)的要求是越來越高，當(dāng)然，這里并不是鼓動(dòng)大家都去創(chuàng)業(yè)，也并不是說你做科研工作才能展現(xiàn)優(yōu)勢。其實(shí)從廣義來講，只要你所做的貢獻(xiàn)，幫助組織打破原有陳舊的模式，進(jìn)化到一個(gè)效率更高或利潤更高的狀態(tài)，這就是創(chuàng)新的行為體現(xiàn)。比如重新設(shè)計(jì)組織架構(gòu)，使信息的上傳下達(dá)更流暢；再比如開拓了新市場，增加盈利點(diǎn)等等。

目標(biāo)路徑：考官會(huì)比較在意申請者是否具有清晰的目標(biāo)，以及在得到目標(biāo)的過程中，是否有自己的思考。這里的目標(biāo)既包含求學(xué)目標(biāo)，又包含職業(yè)目標(biāo)。而且也毫不避諱，問題都很直接，比如你為什么考MBA、為什么考我們學(xué)校的MBA、你未來3-5年甚至更長時(shí)間的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的。

為什么考MBA，其實(shí)在之前有專門一篇文章，匯總MBA能給申請者帶來哪些方面的價(jià)值。但是，千萬注意，尤其申請名校MBA的同學(xué)，不能直接照搬！這顯然就沒有經(jīng)過思考，或者即便這是思考后的想法，也會(huì)讓考官“覺得”你沒思考。很簡單的道理，因?yàn)閯e人也都是這么寫、這么說的。怎么辦呢，我們一定要結(jié)合自身的實(shí)際訴求，描述一下你現(xiàn)階段遇到的實(shí)際管理問題或商業(yè)問題，然后結(jié)合你目標(biāo)商學(xué)院的課程、培養(yǎng)模式，來講一個(gè)自己的故事。

3-5年職業(yè)規(guī)劃，其實(shí)好好去想想這個(gè)問題，對自己有好處。我們暫且聚焦在MBA申請上，在材料或面試中，這個(gè)問題100%會(huì)遇到，那你的答案會(huì)是什么呢？“我現(xiàn)在是一名會(huì)計(jì)、3年后我要成為一名合格的財(cái)務(wù)經(jīng)理，5年后成為公司財(cái)務(wù)總監(jiān)，10年后成為行業(yè)專家或創(chuàng)業(yè)”，“我現(xiàn)在是*主管，3年后成為*總監(jiān)，5年后創(chuàng)業(yè)”。這也許就是你深思熟慮之后想到的答案。當(dāng)然，這樣的答案沒錯(cuò)，只不過太容易被淹沒，跟前面的問題一樣，太容易雷同。其實(shí)我們可以嘗試讓自己站的更高一點(diǎn)，尤其申請名校，如果不能站在行業(yè)高度去挖掘行業(yè)共性問題，那可能對行業(yè)的認(rèn)知還不夠透徹。其實(shí)當(dāng)我們看到行業(yè)痛點(diǎn)的時(shí)候，從反面講，這就是機(jī)遇。以此作為未來3-5年的方向，可能會(huì)更容易脫穎而出。

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三、常見問題匯總：

面試問題一般分為以下7大類： 職業(yè)背景相關(guān)問題、求學(xué)目標(biāo)類問題、管理素養(yǎng)類問題、商業(yè)/社會(huì)熱點(diǎn)類問題、社會(huì)責(zé)任類問題、個(gè)人特質(zhì)/興趣愛好類問題、其他問題。

職業(yè)背景相關(guān)問題：

1.工作成就

【要點(diǎn)】過去式；找亮點(diǎn)；講故事；

【解析】

既然描述成就，基本是以“亮點(diǎn)”形式出現(xiàn)，不需要去描述全部經(jīng)歷；關(guān)于素材選取，個(gè)人英雄主意vs團(tuán)隊(duì)合作，更建議選用后者。

面試官一般是基于材料問的此類問題，所以倒推至申請材料，盡量有詳細(xì)的陳述，有經(jīng)過有結(jié)果有影響，還要有數(shù)據(jù)支撐，這樣在面試時(shí)只需要陳述，而不至于被質(zhì)詢；

描述個(gè)人成就，實(shí)際是在講故事，除了熟悉故事本身以外，基本的敘事原則和思路要清晰，比較常見的“5W1H”、“STAR”模型都可以運(yùn)用，這樣在講述時(shí)會(huì)讓考官感受到你的邏輯層次性和故事感染力；

注意時(shí)間軸，如果你的最高光時(shí)刻距離現(xiàn)在時(shí)間太久遠(yuǎn)，不見得是好事，這涉及到下面要說的成長性問題；

注意商學(xué)院面試和職場面試的區(qū)別，尤其對于一些專業(yè)型人才，在職場面試時(shí)，重點(diǎn)看你的專業(yè)能力，而商學(xué)院的面試官，或許不了解你的行業(yè)，所以你的專業(yè)用語、行業(yè)黑話等等，要盡量避免，而是用通俗的商業(yè)語言，把故事講出來。

【舉例】

介紹一下你過去工作中的成就；

你是怎么培育下屬的？

你的簡歷中提到某項(xiàng)成績/業(yè)績，請具體描述一下；

你材料中提到的某某成就，你覺得是哪些因素造成的？它對你們公司有什么影響？

我覺得你這些業(yè)績數(shù)字，放在行業(yè)來看實(shí)在不值一提。你覺得呢？

你們這個(gè)行業(yè)的平均水平我了解過，你這個(gè)業(yè)績有點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)水平，可以解釋一下為什么？

2.工作現(xiàn)狀

【要點(diǎn)】成長性；如何平衡事業(yè)與學(xué)業(yè)；

【解析】

職業(yè)軌跡的上升趨勢（成長性）是很重要的，現(xiàn)階段的職位、職能、薪資等應(yīng)該是整個(gè)職業(yè)歷程的最高點(diǎn)，且能夠體現(xiàn)自身管理能力或管理潛力；

對現(xiàn)狀的滿意度，盡量保持中立；繼續(xù)深造的原因有很多，盡量避免“否定現(xiàn)狀”類的回答；

對現(xiàn)階段工作狀態(tài)的描述，并不是事兒越多越好，多任務(wù)并行的能力固然重要，但也需要平衡學(xué)習(xí)時(shí)間。

【舉例】

你的材料中提到，你現(xiàn)在負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)、行政、人事三個(gè)部門的工作，你是怎樣協(xié)調(diào)時(shí)間的？

你為什么從上家公司離職/為什么來到現(xiàn)在這家公司？

你對現(xiàn)在的工作狀態(tài)滿意嗎？

你們公司的核心競爭力是什么？

你現(xiàn)在遇到最大的挑戰(zhàn)或困難是什么，為什么？

你現(xiàn)在負(fù)責(zé)這么大一個(gè)部門，你覺得自己的能力匹配嗎？

3.職業(yè)目標(biāo)

【要點(diǎn)】未來；是否合理；實(shí)現(xiàn)路徑；培養(yǎng)價(jià)值；

【解析】

對未來職業(yè)狀態(tài)的描述，盡量具體，而不僅僅是抽象的告訴考官我要提升；

目標(biāo)可以宏大，但應(yīng)該合理，而且要告訴考官你為實(shí)現(xiàn)理想已經(jīng)做出哪些努力，讀MBA只是通往未來的一條路，絕不是唯一一條；同時(shí)對職業(yè)目標(biāo)的描述不宜過小，投資回報(bào)率過低的話，失去了培養(yǎng)價(jià)值；

常見的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑有兩種：首先，自下而上的方式，過去做什么（積累）→現(xiàn)在做什么（彌補(bǔ)短板，能力提升）→未來3年要做什么（方向）→未來5-10年要做成什么樣；其次，自上而下的方式，行業(yè)或企業(yè)中存在什么共性的痛點(diǎn)→這個(gè)痛點(diǎn)的解決將創(chuàng)造怎樣的商業(yè)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值→未來3-5年抓住這個(gè)機(jī)遇；第一種自下而上的方式比較中規(guī)中矩，也容易雷同；第二種自上而下的方式比較高光，但對行業(yè)認(rèn)知度和分析問題的能力要求比較高；

【舉例】

你對未來有什么規(guī)劃？

你為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出了哪些努力？

對你來說，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你覺得資源和團(tuán)隊(duì)哪個(gè)更重要？

你憑什么說未來5年能做到總經(jīng)理的職位？

據(jù)我所知，你所謂的藍(lán)海，已經(jīng)有很多人在做了，你不知道嗎？

你如何判斷這個(gè)痛點(diǎn)不是“偽痛點(diǎn)”？

請談一談科技進(jìn)步對你們行業(yè)的影響，以及你將如何應(yīng)對？

你考了很多職業(yè)資格，你覺得對你的工作幫助大嗎？

4.創(chuàng)業(yè)背景及目標(biāo)

【要點(diǎn)】商業(yè)模式；經(jīng)營數(shù)據(jù)；領(lǐng)導(dǎo)方式

【解析】

對于有創(chuàng)業(yè)背景的同學(xué)（創(chuàng)始人或合伙人），針對這方面的問題會(huì)非常集中，務(wù)必準(zhǔn)備的更為扎實(shí)！

商業(yè)模式了然于胸，從價(jià)值主張、客戶細(xì)分、客戶關(guān)系、渠道通路、關(guān)鍵業(yè)務(wù)、核心資源、收入來源、成本結(jié)構(gòu)幾個(gè)方面，要非常熟悉才行；

基本的企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)和行業(yè)數(shù)據(jù)要清楚；

對于創(chuàng)業(yè)者而言，如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，是考官非常關(guān)心的，那么你的組織架構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)方式等，都需要好好準(zhǔn)備；

你所選擇的領(lǐng)域，可能是面試官熟悉的，也可能是面試官不熟悉的，面對專家要有理有據(jù)，面對外行要通俗易懂；

【舉例】

請介紹一下你們公司的產(chǎn)品定位；

你們公司的核心競爭優(yōu)勢是什么？

你們公司的主營業(yè)務(wù)是什么，占整體收入的百分比是多少？

你們未來想做到多大規(guī)模，以及如何實(shí)現(xiàn)？

你在創(chuàng)業(yè)中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？

你在你們公司的股份占比最少，是不是意味著沒有話語權(quán)？

你主要負(fù)責(zé)你們公司的*模塊，但是至今未實(shí)現(xiàn)盈利，你認(rèn)為最大的問題是什么？

5.企業(yè)背景及行業(yè)背景

【要點(diǎn)】全局觀；行業(yè)趨勢；行業(yè)動(dòng)態(tài)；

【舉例】

你知道在北京同行業(yè)的公司有多少嗎，排名前三的請例舉一下；

你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的興起，對你們傳統(tǒng)行業(yè)最大的沖擊/機(jī)遇在哪里？

面對政策影響，你們公司是如何應(yīng)對的？

你作為你們公司的topsales，那你知道你的業(yè)績在整個(gè)行業(yè)內(nèi)能排到什么位置嗎？

你描述的行業(yè)數(shù)據(jù)似乎不準(zhǔn)確，你是從哪里了解到的？

xx公司xx問題的曝光你有關(guān)注嗎？作為同行，對你們有什么影響？

求學(xué)目標(biāo)：

1.動(dòng)機(jī)

【要點(diǎn)】為什么讀MBA；為什么選XX學(xué)校MBA；為什么不選其他學(xué)校MBA

【解析】

MBA的價(jià)值無需贅述，關(guān)鍵是要結(jié)合自身的實(shí)際訴求，講出你現(xiàn)在面臨的困惑，而且要講出MBA的培養(yǎng)體系對你的助力點(diǎn)在哪里；

開設(shè)MBA的商學(xué)院很多，為什么選擇A，而不是B，結(jié)合自身，講出你們之間的契合點(diǎn)在哪里；

對目標(biāo)院校的課程體系、培養(yǎng)風(fēng)格、校訓(xùn)等，要有一定了解；

【舉例】

你為什么報(bào)考MBA？

你為什么報(bào)考我們學(xué)校的MBA，請具體說明一下原因；

你覺得MBA將對你產(chǎn)生何種影響，會(huì)給你什么幫助？

除了我們學(xué)校，你還報(bào)考了哪所學(xué)校的MBA？

我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？

如果今年沒有拿到面試通過，你會(huì)怎么做？

2.貢獻(xiàn)

【要點(diǎn)】你能為學(xué)?；蛲瑢W(xué)創(chuàng)造何種價(jià)值

【解析】在商言商

【舉例】

如果你被我們學(xué)校錄取，你最想跟同學(xué)們分享的是什么？

請給我兩個(gè)錄取你的原因，并具體說明一下（建議從兩方面回答，一是個(gè)人特質(zhì)和核心優(yōu)勢，二是你能為學(xué)校和其他同學(xué)創(chuàng)造何種價(jià)值）；

管理素養(yǎng)

1.最成功的事；

【要點(diǎn)】能力上限；講故事；

【解析】

和之前的成就描述相比，區(qū)別在于：成就可以是多件事，最成功只能說一件事；

最成功的事，代表了你的能力上限，不宜過小；

在一個(gè)案例中，盡量全面的展現(xiàn)自身管理素養(yǎng)，作為管理者所應(yīng)具備的管理職能有：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新；

【舉例】

請給我們講一個(gè)你最成功的故事；

你十年的工作經(jīng)歷中，最讓你感到自豪的是哪個(gè)時(shí)刻？

2.最失敗的事

【要點(diǎn)】道德底線；可挽回；

【解析】

失敗并不可怕，但避免那種不可挽回的重大過失；

失敗很多時(shí)候是暫時(shí)的，盡量通過自己或團(tuán)隊(duì)的努力，能夠挽回?cái)【郑阉兂梢患晒Φ氖拢?

【舉例】

你能描述一件讓你印象最為深刻的失敗經(jīng)歷嗎，并說說從中得到哪些教訓(xùn)；

請描述一件至今為止你最后悔的事；

材料中看到，你有兩段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，第一次為什么失敗了？

3.場景設(shè)定

【要點(diǎn)】分析、解決問題的思路；管理職能的全面展現(xiàn)；

【解析】

場景設(shè)定類問題的標(biāo)志就是：“如果…”、“假設(shè)…”；

這不是事實(shí)，而是基于考官的假設(shè)，所以要聽清問題，具體設(shè)定的是何種場景；

考官希望看到你在企業(yè)或組織中扮演何種角色，以及能夠勝任何種角色，對于設(shè)定頭銜的還好說，但如果問題中未設(shè)定頭銜，盡量從個(gè)人和管理者兩種視角分別思考問題；

場景設(shè)定分兩類：

第一類是基于現(xiàn)實(shí)背景，比如以你所在企業(yè)為背景，假設(shè)你是某某職位的領(lǐng)導(dǎo)，在遇到某某問題時(shí)應(yīng)如何處理，這是對管理職能的考察，尤其出現(xiàn)在危機(jī)應(yīng)對上；

第二類是基于虛擬背景，提出某類問題，這類問題往往沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考官最想看到的是你分析問題、解決問題的思路，建議掌握基本的分析問題的模型，如SWOT、波特五力、4P、4C、需求層次等等；

【舉例】

如果你作為團(tuán)隊(duì)的leader，你認(rèn)為哪些素質(zhì)是必須具備的，你是否具備呢？

你們是一家互聯(lián)網(wǎng)公司，如果你是你們公司人力資源總監(jiān)，當(dāng)“996”的工作模式遭到質(zhì)疑，你要如何處理？

如果你最得力的下屬頂撞了你的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)要求你開除TA，你怎么辦？

如果你得知你們公司有人要跳樓，你怎么辦？

你們公司的薪酬普遍低于同行業(yè)水平，如果你作為公司的CEO，你會(huì)怎么辦？

如果因?yàn)槟愕墓ぷ魇д`，導(dǎo)致公司損失了一個(gè)大客戶，你怎么辦？

如果你不在大公司，而是在一家創(chuàng)業(yè)型公司，你認(rèn)為你們現(xiàn)行的人才激勵(lì)制度還適用嗎？

作為你們公司的財(cái)務(wù)經(jīng)歷，如果老板讓你做假賬，你要怎么辦？

如果你所在的*部門跟你們公司的財(cái)務(wù)部門起了沖突，老板分別單獨(dú)找你們談話，你準(zhǔn)備如何向老板匯報(bào)？

如果你現(xiàn)在是部門的負(fù)責(zé)人，你如何培訓(xùn)下屬？

如果你所在的行業(yè)受到政策打壓，作為公司的CEO，你要如何應(yīng)對？

如果遭到競爭對手的惡意詆毀，你要如何回?fù)?，從而挽留客戶?

商業(yè)/社會(huì)熱點(diǎn)

【要點(diǎn)】價(jià)值觀；解決問題的思路；

【解析】

對熱點(diǎn)問題的關(guān)注和看法，往往不測試申請者的知識(shí)、技能或能力，而是更深層次的價(jià)值觀；

對于商業(yè)熱點(diǎn)或社會(huì)熱點(diǎn)問題，可能超出你的行業(yè)背景和認(rèn)知范疇，他本身沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，還是側(cè)重解決問題的思路；

【舉例】

你如何看待共享單車亂停放的問題；

你如何看待網(wǎng)易辭退患病員工事件；

你認(rèn)為2022冬奧會(huì)對現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)增長有哪些作用？

社會(huì)責(zé)任：

【要點(diǎn)】回饋社會(huì)

【解析】

MBA不僅僅培養(yǎng)管理者，在MBA的基因中，他是在塑造未來的商業(yè)領(lǐng)袖。古人云，達(dá)則兼濟(jì)天下，商業(yè)領(lǐng)袖不只是賺錢，還應(yīng)該發(fā)揮自身的光熱，回饋社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。

【舉例】

你如何看待很多企業(yè)家在功成名就之后回歸課堂，為學(xué)生授課的現(xiàn)象？

對你影響最深的一個(gè)人或一句話是什么？

你認(rèn)為企業(yè)是否應(yīng)該承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，如何踐行？

個(gè)人特質(zhì)、興趣愛好

【解析】

個(gè)人的特質(zhì)，是一個(gè)比較抽象的概念，比如：溝通能力強(qiáng)，快速學(xué)習(xí)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，邏輯思維能力，創(chuàng)新能力等等，不能直接告訴考官你具備這些能力，而是通過故事來傳遞給考官；

興趣愛好盡量是正向的、積極的；

【舉例】

我們?yōu)槭裁匆浫∧悖皇墙裉靵砻嬖嚨钠渌暾堈撸?

請列舉三個(gè)你的優(yōu)點(diǎn)，并挑選一個(gè)做具體說明；

你有什么缺點(diǎn)嗎？

看材料中說你喜歡讀書，最近都讀了哪些書，給我們分享一本；

其他（自我介紹；英文口語問題等）

【解析】

自我介紹：應(yīng)準(zhǔn)備不同的版本，一個(gè)較為簡短的版本，一個(gè)較為詳細(xì)的版本，除了基本信息，應(yīng)將自己的成就、現(xiàn)狀、目標(biāo)、優(yōu)勢講述出來；

英語問題：對于中文在職項(xiàng)目，往往對英語口語的考察并不嚴(yán)格，準(zhǔn)備一個(gè)英文自我介紹，對常見問題能轉(zhuǎn)化成英文即可；

【舉例】

Can you tell me about yourself in English?

What is your greatest strength?

Why do you choose Peking University?

Why do you choose MBA?

What has been your greatest achievement/accomplishment?

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以上，大體介紹了MBA提前面試的考核形式、考核要素、常見問題，按照以上幾個(gè)維度，認(rèn)真準(zhǔn)備，普通的MBA項(xiàng)目應(yīng)該可以hold住了。申請頂尖商學(xué)院的話，這只能稱之為一個(gè)引子，希望引發(fā)申請者更多的思考，還需要配以材料的打磨和面試的訓(xùn)練才可以。