河北?？茖W(xué)校排名金字塔 以后會(huì)不會(huì)人人985,211雙一流?你怎么看?

燕郊 私立中學(xué)比較多吧，育才、光大都有初中部。金子塔學(xué)校也有初中部，分為普通初中部和融合初中部。普通初中部的教學(xué)是燕 靈路 中學(xué)統(tǒng)一負(fù)責(zé)的（倆學(xué)校的初中合作了），融合初中部是原劍橋國(guó)際部和原北京日日新學(xué)校燕郊校區(qū)合作的，統(tǒng)一叫金子塔融合部。?聽(tīng)上去有點(diǎn)繞，說(shuō)白了就是整合了多家學(xué)校。今年，燕郊的 私立學(xué)校 都在限制名額，互相合作成了持續(xù)發(fā)展的重要道路。金子塔初中本來(lái)沒(méi)有太多優(yōu)勢(shì)，?這么一合作整體優(yōu)勢(shì)就上來(lái)了，燕靈路的教學(xué)方式嚴(yán)格、成績(jī)也很好，融合初中部英語(yǔ)非常好，加上原日日新的大語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)，據(jù)說(shuō)師資都是頂配的，走的是高端精英學(xué)校路線。
燕郊金塔學(xué)校是一所公認(rèn)的私立九年制學(xué)校。學(xué)校建筑面積3w9平方米，為省部級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；高中物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室、功能辯知室均可用；全國(guó)各地都招聘了著名優(yōu)秀一線教師，他們都是師范大學(xué)畢業(yè)生，所教科目與專業(yè)一致掘瞎。
之前在百度上看到說(shuō)公立的八中、二中都很好，私立的話金子塔。雖然是后起的學(xué)校，但是從教學(xué)資源上看潛力很大。初中的重要性就不說(shuō)了。
公立的八中、二中都很好，私立的話金子塔。雖然是后起的學(xué)校，但是從教學(xué)資源上看潛力很大。初中的重要性就不說(shuō)了，學(xué)不好連上高中的資格都沒(méi)有，還是找個(gè)好中學(xué)靠譜攜散消。

河北美術(shù)學(xué)院金字塔在河北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館南區(qū)展館金字塔前拿負(fù)一層展廳。河北美慧嫌搭術(shù)學(xué)院美術(shù)館包括展覽廳、藏品庫(kù)兩部分，由南北者讓校區(qū)，共六個(gè)公共展館組成。南區(qū)展館分別是文峰塔展覽館、金字塔負(fù)一層展廳、雞鳴城負(fù)一層展廳，北區(qū)展館分別是美術(shù)博物館、第二展廳、老莊祠太清殿地下展廳。

以后不會(huì)所有人都雙一流的。

簡(jiǎn)單說(shuō)，雙一流建分校，是差宏姿國(guó)家教育戰(zhàn)略。就算所有雙一流都建分校，不過(guò)也就80多所，所以不會(huì)所有人都進(jìn)名校。

為什么這么做呢？

因?yàn)橹袊?guó)的名校太少了，看看世界名校排名就知道了。

中國(guó)現(xiàn)有 全日制高校 兩千多所，有大學(xué)生3000多萬(wàn)人。但是，雙一流高校不過(guò)42所。

其中，有很多還是因?yàn)椤暗鼐墶币蛩囟傻碾p一流。

想要快速提升名校數(shù)量，最好、最快的辦法就是利用明顯師資、技術(shù)孵化新學(xué)校。

把其他學(xué)?！疤岢伞彪p一流，然后重金打造不行嗎？

不行。真不行。

這不是錢(qián)的事。因?yàn)橐凰５牡滋N(yùn)，不是錢(qián)能砸出來(lái)的，其承接國(guó)家重大課題能力，開(kāi)展重大研發(fā)工作，是需要很長(zhǎng)的周期的。十年二十年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間都有可能。

也不是派過(guò)去幾個(gè)院士就能解決問(wèn)題的。首先，院士沒(méi)那么多，其次，院士也需要團(tuán)隊(duì)。光有院士，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，院士也干不過(guò)來(lái)啊。

所以，與其往普通學(xué)校砸錢(qián)砸人，短期還沒(méi)有效果，不如利用名校資源重新建校。這樣見(jiàn)效最快。

而新建學(xué)校若干年后，可能還會(huì)超過(guò)本部。比如哈工大深圳，很多專業(yè)的分，就超過(guò)了本部。

綜上，中國(guó)名校太少，全建分校，也不可能人人都上雙一流。

沒(méi)有二流三流，哪來(lái)的一流，對(duì)高校如此，對(duì)人才也是如此。任何一個(gè)國(guó)家人才結(jié)構(gòu)，都是金字塔型的，或者是紡錘型的，頂尖的總是少數(shù)。

作為高校工作者，真經(jīng)其實(shí)對(duì)985、211、雙一流等建設(shè)工程并不感冒，這些工程的行政化導(dǎo)向太重了，嚴(yán)重扭曲了高校自身的正常發(fā)展。比起這些把高校分為三六九等的工程，真經(jīng)反倒覺(jué)得，大學(xué)排名可能更有利于高校的發(fā)展（當(dāng)然，現(xiàn)在的排名也普遍比較片面）。

高校與高校之間，原本是沒(méi)有明確界限的，比如燕山大學(xué)，比起河北工業(yè)大學(xué)，即便有差距，差距也不會(huì)太大。但前者是絕畝雙非，后者是211、雙一流，在發(fā)展上就是兩種命運(yùn)。

一方面國(guó)家資源傾斜。211有211工程投入，雙一流有雙一流的投入，還有地方的重點(diǎn)投入，而像燕山大學(xué)，也就是今年才獲得了河北省的重點(diǎn)支持，待遇是有差距的。

另一方面生源有差距?？赡芎颖笨忌容^認(rèn)可燕山大學(xué)，但外省考生，如果分?jǐn)?shù)能上211，多半會(huì)選擇河工大而不是燕山大學(xué)。

如果沒(méi)有雙一流和211工程，任由這兩所學(xué)校自由發(fā)展的，兩所學(xué)校誰(shuí)發(fā)展得好真說(shuō)不準(zhǔn)呢。

所以，真經(jīng)覺(jué)得，未來(lái)如果要改革的話，最好就是取消這些建設(shè)工程。國(guó)家和地方對(duì)學(xué)校的支持，完全可以體現(xiàn)在科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)等方面，減少對(duì)高校發(fā)展的人為干預(yù)。這樣，未來(lái)所有高校都不是雙一流，也可以都是雙一流。

當(dāng)然，高校自發(fā)的聯(lián)盟還是可以有，比如C9，華五，這些聯(lián)盟對(duì)高校發(fā)展還是有利的，因?yàn)橥瑢哟胃咝Ｐ枰@樣的報(bào)團(tuán)取暖。

別提人人都是上985 211是不可能的事情，就是做到人人都是大學(xué)本科畢業(yè)都不容易做到。

這兩年，正好我老家都有親戚參加高考。一個(gè)孩子是去年高考，重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班文科，但是，最后也就是上了一個(gè)上海雙非一本，他們班沒(méi)有上985 211的同學(xué)也不是個(gè)例，這還是重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班。

另一個(gè)親戚也是去年高考，在一個(gè)非常次的高中（墊底的農(nóng)村中學(xué)），他們高中只有兩個(gè)文科班，不開(kāi)理科班是因?yàn)闆](méi)理科班的師資。他們?nèi)ツ甏蟛糠秩硕紖⒓訉？茖W(xué)校的單招，連高考都沒(méi)有參加，直接讀的都是?？?。

今年參加高考親戚的孩子，是第三次參加高考，分?jǐn)?shù)也就只能上?？?。

當(dāng)然，如果從大數(shù)據(jù)來(lái)看，985 211的招生的人數(shù)在每年的高考考生中占的比例還是很低的，三分之一都不到，根本不可能會(huì)人人進(jìn)入雙一流。

表面來(lái)看是國(guó)家的戰(zhàn)略布局，其實(shí)這些都是人為搞出來(lái)的，不管上什么學(xué)校，關(guān)鍵是學(xué)到東西，糾結(jié)于這些表面的意義不大。

中國(guó)大學(xué)發(fā)展思路，1978年之前，根據(jù)國(guó)家建設(shè)的需要重點(diǎn)發(fā)展工科學(xué)校，在50年代院校調(diào)整時(shí)，把專門(mén)類學(xué)科從綜合院校里分出來(lái)，組成了門(mén)類齊全的專門(mén)類院校，比如：化工學(xué)院，建筑工程學(xué)院，食品學(xué)院，建材學(xué)院，機(jī)械學(xué)院，輕工業(yè)學(xué)院，紡織工程學(xué)院，船舶學(xué)院，礦冶學(xué)院，地質(zhì)學(xué)院，等等等。這些學(xué)院絕大部分對(duì)口為相應(yīng)部委管轄，歸屬部委，部分為部委重點(diǎn)院校，當(dāng)然也有特例，比如華東化工學(xué)院由教育部管理，不是由化工部管轄。

1978年以虛絕后，弱化部委管理高校，大部分部委管轄的重點(diǎn)院校劃歸教育部管理，重點(diǎn)院校從60年代30多所，變?yōu)?0多所。

隨著教育改革的深入，在80年代后期，出現(xiàn)了院校合并風(fēng)和改名風(fēng)。1994年國(guó)家開(kāi)始對(duì)高校重新定位，從而產(chǎn)生了100所211高校計(jì)劃，緊接著又出現(xiàn)了985計(jì)劃。

2017年國(guó)家為了與國(guó)際接軌，走向世界，推出了雙一流大學(xué)計(jì)劃，在這次雙一流計(jì)劃中，推出了一流大學(xué)42歲，一流學(xué)科若干，可謂大擴(kuò)容。

在每次國(guó)家教育改革重大計(jì)劃中，國(guó)家都會(huì)考慮地區(qū)平衡，可謂有的歡喜有的愁，所以在每個(gè)計(jì)劃推出時(shí)，都會(huì)有不同的聲音，受益學(xué)校歡欣鼓舞，被平衡掉的學(xué)校感到失落。

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)、做學(xué)問(wèn)的地方，大學(xué)很重要，但個(gè)人努力和悟性更重要。

不會(huì)的。

網(wǎng)絡(luò)上一句話“本科遍地走，?？贫嗳绻??！弊屓擞幸环N錯(cuò)覺(jué)，以為擁有本科學(xué)歷的人很多了。

可是，實(shí)際情況是，具有本科以上學(xué)歷的人占中國(guó)總?cè)丝谶€不足百分之四。而985、211雙一流學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生更是鳳毛麟角。

我們是地處中原的一個(gè)小縣城，就我們縣的情況來(lái)說(shuō)，每年畢業(yè)的初中生有一萬(wàn)多人，而我們縣的兩所公辦高中只招收五千余名學(xué)生，也就是說(shuō)，有一半的學(xué)生是無(wú)緣上高中的，只能去一些職業(yè)學(xué)校，或者走向 社會(huì) 。

就2019年的高考情況來(lái)說(shuō)，每年全國(guó)出生人口大約是1900萬(wàn)，參加高考的人數(shù)是920萬(wàn)，占百分之四十八。

本科錄取人數(shù)約309萬(wàn)，占百分之十六。

一本錄取人數(shù)約114萬(wàn)，占百分之六。

211高校錄取人數(shù)約46萬(wàn)，占百分之二點(diǎn)四。

985高校錄取人數(shù)約15萬(wàn)，占百分之零點(diǎn)八。

清華北大錄取人數(shù)6598人，占百分之零點(diǎn)零三。

總體來(lái)說(shuō)，你可能覺(jué)得周圍很多人都上了985、211高校，但是很可能是幸運(yùn)者偏差，還有更多的沒(méi)有考上的人，只不過(guò)你沒(méi)有注意到罷了。

作為一名教育工作者，我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。

首先，雖然當(dāng)前的教育資源越來(lái)越豐富，但是即使教育資源再豐富，核心的優(yōu)質(zhì)教育資源總歸是有限的，即使在當(dāng)前教育資源非常豐富的歐美國(guó)家，也只有一小部分學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入名校，所以從這個(gè)角度來(lái)看，未來(lái)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，只有一部分學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)比較突出的人才能夠走進(jìn)名校。

隨著名校的人才培養(yǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，進(jìn)入名校的難度會(huì)相對(duì)有所降低，但是整體的競(jìng)爭(zhēng)依然會(huì)非常激烈。從大的人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，人才培養(yǎng)也是需要有層次的，因?yàn)?社會(huì) 發(fā)展既需要頂尖的創(chuàng)新型人才，也需要大量的應(yīng)用型人才和技能型人才，所以教育也會(huì)分成不同的層次。

如果未來(lái)人人都讀985、211的重點(diǎn)大學(xué)，都往研發(fā)型和創(chuàng)新型人才的方向發(fā)展，那么整體 社會(huì) 的人才層次就會(huì)失衡，這對(duì)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，從這個(gè)角度來(lái)看，人才培養(yǎng)方式要本著因材施教的大原則，從而為 社會(huì) 培養(yǎng)多元化的人才。

從產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的人才需求情況來(lái)看，當(dāng)前高端應(yīng)用型人才的需求量有了明顯的提升，這也會(huì)在一定程度上促使更多的大學(xué)生通過(guò)讀研來(lái)提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，相信未來(lái)隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的持續(xù)推進(jìn)，研究生的人才需求量會(huì)逐漸增加，尤其是專碩，會(huì)大量進(jìn)入產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。

最后，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子成長(zhǎng)的路線有很多種，并不是只有讀名校才能有未來(lái)，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，普通高等教育，包括職業(yè)教育也許更適合孩子的能力特點(diǎn)。

如果有互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的問(wèn)題，或者是考研方面的問(wèn)題，都可以在評(píng)論區(qū)留言，或者私信我！

不會(huì)，以后會(huì)有更多的人享受985、 211、雙一流大學(xué)的教育，但不會(huì)是人人。二本、大學(xué)、大專和職業(yè)學(xué)校也非常重要，也需要人們?nèi)プx。

首先我個(gè)人覺(jué)得不會(huì)，原因是每個(gè)人能力水平，學(xué)習(xí)水平不一樣，985,211雙一流不是所有的人都能考的上，其二，從教育資源角度看，985.211雙一流教學(xué)資源有限，不可能滿足所有人都能學(xué)到，注定只有一部分可以學(xué)到，第三，從升學(xué)角度看，全國(guó)近千萬(wàn)考生，有限的教育資源導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，結(jié)果只能是優(yōu)勝劣汰，勢(shì)必有一部分人會(huì)學(xué)不到，綜合以上幾點(diǎn)，人人985，個(gè)個(gè)雙一流的想法有點(diǎn)不切實(shí)際。

小周老師認(rèn)為是不會(huì)人人都上985、211大學(xué)的 高考考生基數(shù)大，而985、211錄取率低

高考考生報(bào)名人數(shù)目前已趨于穩(wěn)定，基本穩(wěn)定在1000萬(wàn)左右，今年的報(bào)名人數(shù)是近五年來(lái)最多的，達(dá)到了1071萬(wàn)

而985、211錄取率卻“捉襟見(jiàn)肘”，拿17年的數(shù)據(jù)來(lái)看，各省市985錄取率最高是天津，才達(dá)到5.81%，211的錄取率相對(duì)高一些，一些比較好的省市能達(dá)到13%以上。從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，在當(dāng)前的形式下，能夠考進(jìn)一所985.211的高校也不是一件容易的事

分校區(qū)數(shù)量增加也無(wú)法“消化”基數(shù)重大的考生

985院校有39所，加之985在內(nèi)，211院校有112所，100多所高校去錄取動(dòng)輒上千萬(wàn)的考生是不現(xiàn)實(shí)的，大部分的考生還是需要進(jìn)入其他高校完成學(xué)業(yè)

以后人人上985.211可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但人人都有大學(xué)讀還是有希望的。發(fā)展?jié)摿Σ⒉蝗Q于你在哪所大學(xué)讀書(shū)，更多的決定于你的態(tài)度和努力程度，普通學(xué)校逆襲的大有人在，而在重點(diǎn)高校中自甘墮落的也不在少數(shù)

人人都是985、211、雙一流，當(dāng)然好，但那是絕對(duì)不可能的。都是985、211、雙一流，等于沒(méi)有985、211 、雙一流。