國際象棋?？茖W校排名 工會活動方案 篇3

可以，2012年，教育部在《關于進一步深化高校自主招生選銀并缺拔錄取改革試點工作的指導意見》文件中對自主招生招收對象有具體規(guī)定：“招收的主要對象是具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生，試點高校的自主選拔錄取計劃不超過本校年度本科招生計劃總數(shù)的5%，納入本校年度招生計劃中”。

具體來說，高校自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力和特長。例如，超常的創(chuàng)新和實踐能力，在文學、藝術、體育等方面有特殊才能以及學科競賽獲獎等。一般來說參加自主招生的考生可細劃分為以下3類：

1、高中階段學習成績優(yōu)秀、品學兼優(yōu)、綜合實力強或取得優(yōu)秀榮譽稱號的的高三畢業(yè)生；

2、在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生；

3、高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得獎勵的考生。

擴展資料

普通高中招生類別主要包括：普通班招生（含民辦）、自主招生、指標生招生、特色班招生（含民辦）、特長生和足球后備人才招生（含民辦）、藝術班招生（含民辦）、航空班招生、中外合作辦學鋒辯班招生（含民辦）、特殊教育招生等招生類型。

自主招生是中國高等教育招生改革擴大高校自*的重要措施。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。

中考自主招生考試是指中學具備自主招生的權利，自主命題，學校單獨組織考試，并錄取?？普n程優(yōu)秀或蔽顫者綜合素質較好的生源，為學生進入高中后的專業(yè)成績拔尖而做的計劃。一般的中考都是省里或者市里統(tǒng)一組織的考試。

2018年，自主招生在初中學業(yè)水平考試之前進行，被錄取的學生不再參加初中學業(yè)水平考試，不再填報高中階段學校招生志愿。

招生高校制訂自主招生錄取方案，并納入招生章程，向社會公布。各高校自主招生方案主要包括如下內容：

（1）招生對象。一般要求是具有超常的創(chuàng)新和實踐能力、或在文學、藝術、體育等方面有特殊才能；或綜合素質名列前茅等，而且必須是應屆高中畢業(yè)生；

（2）招生范圍。一般指定在部分省市自主招生，許多自主招生學校已將招生范圍擴大到全國各地；

（3）招生程序。學生本人申請，相關學?；蚪處熗扑]也可自薦、試點院校測試并認定為自主選拔錄取人選；

參考資料來源： 百度百科-自主招生考試

重點理工學院介紹

1. California Institute of Technology 加州理工學院
地理位置：加利福尼亞州，帕薩蒂納(Pasadena)
建于：1891年
綜合排名：4
學校性質：私立
在校學生人數(shù)：到2009年，951本科生，1179研究生。
三學期制：秋：9月末-12月中旬;冬：1月-3月底;春：4月-6月中。
傾向小班教學：37%的班級少于10人，69%的少于20人，92%的少于50人
錄取率：2010年有4414名申請人，674人錄取。
師生比：1：3
申請難易度：美國Princeton Review在2006把加州理工學院在全美“最難申請上的大學”里排名第六。
本科畢業(yè)率：80%
獎學金：
本科生獎學金比例：60%
本科讓虧生平均獎學金：22026美金
歷史與形成發(fā)展：加州理工學院于1891年成立，屬于私立大學。理工學院最早是由Throop先生在巴薩迪那市中心設立，取名Throop大學。雖有大學之名，實際上卻只是一所工藝技術學校。不過，卑微的開始并沒有阻礙它的發(fā)展。
在1907年，學校解散了商業(yè)、師資訓練、和中小學等課程，只留下理工學院，提供電機、機械和土木工程學士學位課程。于是更形成了該?！靶《《馈钡奶厣?。1920年，該校改名為“加州理工學院”沿用至今。20世紀90年代以來,加州理工學院就已經躍居美國一流大學前列。雖然加州理工學院學校面積只是斯坦福大學的1/50，但卻是一個人才云集的學校。迄今該校有27名校友和教授獲得了28次諾貝爾獎;40人獲得國家科學獎章;9人獲國家技術獎章。現(xiàn)任教授中有63名國家科學院院士，29名國家瞎枝工程院院士，75名國家文理學院院士。在加州理工，科學是唯一的主題。這里有美國大學中最現(xiàn)代化的實驗室，有世界上最大的天文望遠鏡——蓋克望遠鏡。
院系與課程設置：加州理工學院在建校之初就十分重視數(shù)學、物理和化學等基礎學科的教學和研究工作。當時,該校只有物理、化學、數(shù)學及工程學等4個分部。二戰(zhàn)后，一直保持有6個分部，即生物學、化學及化學工程系、工程與應用科學、地質學及行星學、人類學和社會科學、物理數(shù)學和天文學。該院研究生課程門門都出類拔萃，物理研究生專業(yè)排名第1，數(shù)學第8，生物學第5，計算機第11.經濟學第14。
在課程設置上，加州理工學院也是重開課質量,而不盲目追求課程的門數(shù)。為了掌握科技市場動態(tài)，各系每年都邀請企業(yè)界、工業(yè)部門和研究機構的權威人士參加顧問委員會，提供咨詢意見，以便及時調整自己的發(fā)展趨勢，以在激烈的科技競爭中處于領先地位。
研究部有21種課程，有的課程頒授理科碩士學位，工程學位和博士學位;有的只頒授1～2學位;但每種課程皆有博士學位。
科研能力：加州理工學院科研設施先進，有布斯計算中心、Hale天文臺、地震實驗室、Kerckhoff海洋實驗室、Big Bear太陽系觀測站、Palomar天文臺、Owens峽谷射電天文臺、NASA的噴氣推進實驗室、環(huán)境質磨滑敏量實驗室、新成立的位于夏威夷的亞毫米觀測站、斯坦福線性加速器具中心等。許多著名的物理學家、化學家，都是在加州理工學院做出了震驚世界的發(fā)現(xiàn)。加州理工學院的科研名聲在外，每年要和它簽研究合同都得排隊。雖然2005年的加州理工學院預算超過5億美元，但學費收入只占3%，科研收入占48%。當然來自社會的各種贊助和投資回報也是加州理工學院的主要收入。

2.Massachusetts Institute of Technology 麻省理工學院
建于：1861年
地理位置：麻薩諸塞州的波士頓
綜合排名：4
學校性質：私立
在校學生人數(shù)：10,4000余人，其中研究生6,152余名，本科生4,232余名
教師數(shù)量： 1009人
師生比例：1:6.4
申請難易度：以統(tǒng)計資料來分析，要申請上MIT的大學部比研究所難兩三倍。2008年共有13,396人申請(包括約3,500名美國以外的學生)麻省理工學院大學部的1040名額(錄取率創(chuàng)MIT歷年來最新低)。
本科畢業(yè)率：92%(全美排第三名)。
獎學金：麻省理工學院的獎學金包括：學校獎學金、*補助金、州資助金、私人捐助金等四部分。2006-2007年，麻省理工學院學生平均領到的獎學金為$27,800美元。
歷史與形成發(fā)展：麻省理工學院于1861年由一位著名的自然科學家威廉?巴頓?羅杰斯創(chuàng)立。他希望能夠創(chuàng)建一個自由的學院來適應正快速發(fā)展的美國。由于南北戰(zhàn)爭，直到1865年MIT才迎來了第一批學生。隨后其在自然及工程領域迅速發(fā)展。在大蕭條時期，MIT曾一度被認為會同哈佛大學合并，但在該校學生的*之下，被迫取消了這一計劃。1916年MIT從波士頓遷往劍橋。
在名稱方面，麻省理工學院正確的翻譯名應為麻州理工學院，但因為麻省理工學院的譯名早在清朝時期便有，就將錯就用之。在北美洲，institute 是指(理工、理學、工學、科技、技術、或專科性的)學校、學院、大學。依每所學校的各方面學術環(huán)境情形的不同，翻譯成中文就有所不同。MIT(Massachusetts Institute of Technology)依其學校之院系規(guī)模跟學術環(huán)境翻譯成中文應該是“馬薩諸塞理工大學”，但大部分說中文的人已經習慣用麻省理工(學院)這個稱呼稱之。
院系與課程設置：麻省理工開設的學院有：建筑及城市規(guī)劃學院;工程學院;人文及社會科學學院;阿爾佛雷德?P?斯隆管理學院;自然科學學院;維泰克健康科學技術學院;麻省理工—霧茲侯海洋學院;建筑和規(guī)劃學院; 工程學院;人文和社會科學學院;斯隆管理學院;理學院;懷特克爾保健科學和技術學院。
學校可授予的學位包括：城市規(guī)劃碩士、理學學士、理學碩士、建筑學碩士、工程師、哲學博士、理學博士等。
研究生院共有五所：建筑規(guī)劃研究生院、工科研究生院、人文社會學研究生院、管理研究生院、自然科學研究生院及健康科學研究生院。
重點學科：麻省理工的工程系是最知名、最多人申請人讀和最“難讀”的學系，并曾一連七屆獲得美國工科研究生課程冠軍，其中以電子工程專業(yè)名氣最響，緊跟其后的是機械工程。其余的學科如物理學、化學、經濟學、哲學、政治學也都獲得好評。
科研能力：麻省理工研發(fā)高科技武器和美國最高機密的林肯實驗室、領先世界一流的計算機科學及人工智能實驗室、世界尖端的媒體實驗室、和培養(yǎng)了許多全球頂尖首席執(zhí)行官斯隆管理學院也都是麻省理工赫赫有名的寶貴資產。

3. Georgia Institute of Technology (佐治亞理工學院)
地理位置：佐治亞州，亞特蘭大市
建于：1885年
綜合排名：35
學校性質：公立
在校學生人數(shù)：20000余人，其中研究生6438余名，本科生12966余名
教師人數(shù)：900余人
師生比：1：20
申請難易度：10258人申請，6248錄取，2640入學
本科畢業(yè)率：77%
國際學生比例：4%
獎學金：
本科生獎學金比例:33%
本科生平均獎學金:9763
國際學生獲獎學金比例:45%
歷史與形成發(fā)展：
佐治亞理工學院簡稱 Georgia Tech ，1885 年建校。Georgia Tech 是美國頂尖的理工學院，排名僅次于麻省理工學院(MIT )和加州理工學院(CalTech) 。根據(jù)US News & World Report 排名，該校是全美公立大學第9 名，工程學院排名前5 名，并有7 個研究生專業(yè)課程排名全美前10 ，其中工業(yè)工程排名第一。
院系及課程設置：該校有工程學院、管理學院、計算機學院、科學學院、文科學院、建筑學院6大學院。為學生提供近200個專業(yè)課程。
具體課程列舉如下：建筑、工程管理、工業(yè)設計、城市區(qū)域規(guī)劃;計算機科學、信息安全;航空航天工程、生物醫(yī)學工程、化學工程、土木工程、環(huán)境工程、工業(yè)與系統(tǒng)工程、材料科學與工程、電氣與計算機工程、聚合材料、紡織與纖維工程;生物、生物信息學、生物化學、地球與大氣科學、數(shù)學、物理、心理學;管理學、技術管理; 數(shù)字媒體、經濟學、科技史、信息設計與技術、國際關系、公共政策;算法、組合數(shù)學以及優(yōu)化論、生物工程、人機互動、計算金融學、統(tǒng)計學等。
科研能力：該校的航空航天和工業(yè)工程/*工程等專業(yè)在美國大學中首屈一指。佐治亞理工學院下屬的航空系統(tǒng)設計實驗室(Aerospace Systems Design Laboratory，以下簡稱ASDL)更是承擔了眾多的重大科研項目，如幫助國會制定登陸月球、火星的預算，幫助美國空軍研發(fā)時速最快、航程最遠的新一代戰(zhàn)斗機，幫助航空*公司攻克設計超音速商用飛機的技術壁壘等等。
對中國學生頗具吸引力的三大優(yōu)勢：第一，學費低廉;第二，獎(助)學金多，每年有1600人之多;第三，在校生中海外生占的比例大，約為4%。

4.Rensselaer Polytechnic Institute 倫斯勒理工學院
地理位置：紐約州
建于：1824年
綜合排名：42
學校性質：私立
在校學生人數(shù)：6000余人，其中研究生1166余名，本科生5539名
教師數(shù)：450
師生比:1:16
申請難易度：11249人申請，4962錄取，1356入學
錄取比：44.1%
本科畢業(yè)率：82%
國際學生比例：2%
獎學金：
基于需要的平均資助金額: 21734美元
基于成績的平均資助金額: 12214美元
就讀本科專業(yè)的國際學生如果申請該校,一般很難拿到獎學金,甚至有時對國際學生實行100%無獎錄取, 但是可以申請merit-based aid,并能申請到相對來說較低的學費。
歷史與形成發(fā)展：倫斯勒理工(Rensselaer Polytechnic Institute?，簡稱RPI?)，位于美國紐約州首府奧爾巴尼附近的特洛伊( Troy )，距離紐約166英里。由哈佛大學的畢業(yè)生斯蒂芬?萬?倫斯勒先生于1824年創(chuàng)辦，是美國最早的理工科大學。二戰(zhàn)期間該校是美國軍隊的重要研究和教育機構。二戰(zhàn)期間該校是美國軍方的重要研究和教育機構，倫斯勒理工學院建于1824年。辦學理念是讓學生應用科學于日常生活之中。
院系及課程設置：倫斯勒理工學院由6個學院組成, 分別是: Architecture (建筑學院) Business (Lally商學院) Engineering (工程學院) Humanities and arts (人文學院) IT(科技學院) Science (科學院)。
RPI 最引以為豪的專業(yè): 航空航天工程, 建筑, 生物工程, 化學工程, 電子工程等。
科研能力：倫斯勒理工學院是教學與科研相結合的先驅,提供實際的動*會，以將實驗成果成功推向市場而聞名于世。學生可以在實驗室和教室參加討論、解決問題及得到教師的輔導。由于RPI對美國航天事業(yè)的貢獻，他的校旗是美國國旗之外唯一被置放在月球上的旗幟，RPI與許多美國著名的公司如GE(通用電氣)，GM, LUCENT, IBM, MOTORALA, AT &T, SOM等有著廣泛的聯(lián)系，RPI 既向這些公司輸送大批高質量的畢業(yè)生，又從這些公司獲得多方面的支持和資助。盡管RPI在美國屬于規(guī)模較小的大學，但其雄厚的師資，先進的教學設備和注重理論和實際結合的嚴謹學風，一直在美國的教育界，學術界和工程技術界享有盛名。RPI的著名校友包括：首次把人類送上月球的阿波羅11計劃的總指揮，美國國家宇航局的George low，現(xiàn)代電視之父 Dr.AllenB.Dumont和網絡上電子郵件的發(fā)明者Raymond Tomlinson, [email?protected]

5. Worcester Polytechnic Institute 伍斯特理工學院
地理位置：馬薩諸塞州伍斯特市
建于：1865年
綜合排名：68
學校性質：私立
在校學生人數(shù)：4500余人，其中研究生1153余名，本科生3453名
教師數(shù)：365
師生比:1:14
本科畢業(yè)率：82%
國際學生比例：2%
獎學金：
本科生獎學金比例：76%
本科生平均獎學金：16607美元
國際學生獲獎學金比例：79%
歷史與形成發(fā)展：
伍斯特理工學院Worcester Polytechnic Institute(簡稱WPI)是一所歷史悠久的科技 大學，成立于1865年。WPI長期以來一直是美國新英格蘭地區(qū)最好的學校,近二十年來成為全國性大學并始終位居全美前50～60名。WPI強調以“集體解決疑難”，以“專題報告作教育根基”，鼓勵學生親力親為，邊做邊學。伍斯特理工學院學生生活非常豐富，有一百多個俱樂部，比如芭蕾舞俱樂部、攝影俱樂部、滑雪、國際象棋、攀巖、搏擊、高爾夫、游泳俱樂部等。學校還開設就業(yè)咨詢建議辦公室、宗教信仰辦公室、學生健康辦公室等，不但提供良好的教學活動，在生活上更是關心學生。
院系及課程設置：財經類、法律、紡織與服裝、工程技術、管理、環(huán)境、建筑、教育、理科學、旅游、農林類、人文藝術、社科類、生物、體育、新聞傳播、信息科學、醫(yī)學、語言、自然科學。學生修讀最多的學科是工程(76%)、計算機及信息科學(7%)、生命科學(6%)。
科研能力：伍斯特理工學院Worcester Polytechnic Institute所在地是美國東北站的生物科技中心，附近有不少高科技的機構，支持學院的科研項目，不少學生都有機會在美國甚或到海外實習。WPI的畢業(yè)生擁有12項改變世界的發(fā)明創(chuàng)造。比如：第一個液體燃料火箭、第一個商業(yè)廣播電臺、不銹鋼、第一套不可破譯的密碼、負反饋學說等等。
優(yōu)勢：對于那些夢想著去麻省理工學院的但是被現(xiàn)實打破夢想的中國留學生來說，伍斯特理工絕對是一個不錯的選擇。這所大學被當?shù)厝俗u為小麻省理工學院。WPI在新英格蘭地區(qū)的企業(yè)界，有著非常好的認知度。他們非常了解這所學校的傳統(tǒng)和歷史，知道這里的學生都是最優(yōu)秀、最能干的理工科學生。對于這里的企業(yè)來說，WPI的學生受歡迎的程度，僅次于麻省理工學院MIT。

6. Virginia Tech 弗吉尼亞理工大學
地理位置：弗吉尼亞州西南部的黑堡
建于：1872年
綜合排名：71
學校性質：公立
在校學生人數(shù)：30000余人，其中本科生22000余名，研究生7000余名
師生比:1:16
本科畢業(yè)率：78%
國際學生比例：1.74%
獎學金：
VT是公立大學，有很多來自*的資助及研究經費，而這是較穩(wěn)定的，不必讓學生負擔很多研究的支出。
本科生申請助學金比例：40%
本科生獲得助學金平均數(shù)額：10818 美元
歷史與形成發(fā)展：
弗吉尼亞理工(Virginia Tech)，全稱為弗吉尼亞理工學院暨州立大學(Virginia Polytechnic Institute and State University)，是一所位于美國東岸弗吉尼亞州(Virginia)的著名公立大學。弗州理工成立于1872年，現(xiàn)已發(fā)展成弗吉尼亞州內規(guī)模最大、提供學位最多的創(chuàng)新研究性綜合高等院校，學校由占地2,600多英畝的主校區(qū)和分布其他六個地區(qū)的分支及研究機構組成，擁有建筑100多幢和一座機場，并同時在瑞士設有海外教學基地，在州內擁有1,700英畝的農業(yè)研究基地;2008年度預算9.67億美金;是美國前50大的研究重鎮(zhèn)，為Newsweek 評鑒前30名的最佳公立大學，是一個學術風氣及研究氣息極佳的學校。根據(jù)卡內基教育基金會于2005年公布的大學分類，弗吉尼亞理工被歸類為特高研究型大學。
院系及課程設置：弗吉尼亞理工大學設有71個學士學位教學計劃、150個碩士和博士學位教學計劃。
該大學下設的8所學院為：農業(yè)和生命科學學院、建筑和都市研究學院、文理學院、Pamplin商學院、工學院、森林和野生動植物資源學院、人力資源和教育學院、獸醫(yī)學院。
由于理工學院出身，弗吉尼亞理工的農學、工程、建筑、林學、獸醫(yī)等傳統(tǒng)學科依然是其最強的專業(yè)，其各科系多排名全美前20，而弗吉尼亞理工大學的建筑類專業(yè)更是全美第一。
科研能力：VT年度預算超過10億美元，其中研究發(fā)展經費為3.73億美元，這能夠為研究工作提供強有力的保障和支持。在08至0*年，VT被授權領導的研究項目為2384項。學校現(xiàn)在最大的研究中心是生物信息學研究中心和交通研究中心。生物信息學研究中心建立于2000年，旨在與社會分享VT所獲得的研究成果。它的研究范圍包括健康、農業(yè)系統(tǒng)、生物及生物信息學和傳染病研究等。該中心的研究，為數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析、產品生產及社會需求假期了橋梁。VT的教學研究設施在全美也是名列前茅的。以計算機專業(yè)為例，超級計算機SYSTEM-X曾列世界超級計算機榜的第七位，同時也是世界所有大學中運算速度最快的超級計算機。截至去年5月，全校正在進行研究的科研項目近七千個。
優(yōu)勢：所在的黑堡，生活支出比大都市要低上不少，這是學校的優(yōu)勢之一。此外，學校的餐飲非常不錯，Princeton Review將該學校的伙食評為全美大學最佳。

7. Stevens Institute of Technology 斯蒂文斯理工學院
地理位置：新澤西州霍博肯市
建于：1870年
綜合排名：84
學校性質：私立
教師：438人
師生比:1:7
本科畢業(yè)率：75%
國際學生比例：7%
獎學金：
向國際學生提供的資金資助類型有:Assistantships，Private Funding Sources，F(xiàn)lexible Payment Options，Corporate Tuition Options。Assistantships發(fā)放的金額從16,680美元-18,990美元不等。
歷史與形成發(fā)展：史蒂文斯理工學院(Stevens Institute of Technology) 創(chuàng)建于1870年，坐落于新澤西州的霍博肯市，與曼哈頓隔河相望，占地55公頃，在美國的教育和研究領域中，是一所位居前沿的理工及管理類大學。該校教授和學者在科學工程及管理領域享有盛譽，培養(yǎng)出了管理科學之父泰勒，及諾貝爾獎獲得者費瑞得?瑞恩(Fred Raine)等杰出人才。史蒂文斯理工學院在微生物、納米電子技術、無線通信、環(huán)境科學以及工程、材料科學和工程、技術管理、金融系統(tǒng)等領域的教學科研都處于領先地位。尤其是電信管理專業(yè)在美國名列前茅。史蒂文斯工程專業(yè)本科畢業(yè)生深造獲得博士學位的比例僅低于麻省理工和加州理工，名列全美第三，是一所具有雄厚的教學和科研實力的理工學院。
院系及課程設置：史蒂文斯理工學院被公認最好的學科是工程、理科和專業(yè)管理，不過史蒂文斯理工學院的學生則是認為電機及機械工程 是頂尖的，全校將近有70%的學生 是攻讀工程科系，11%攻讀計算器及計算機科學，10%攻讀自然科學。

8. Illinois Institute of Technology 伊利諾伊理工大學
地理位置：芝加哥
建于：1890年
綜合排名：106
學校性質：私立
在校學生人數(shù)：7000余人，其中本科生2000余名，研究生5042余名
教師：400余人
師生比:1:12
本科畢業(yè)率：82%
國際學生比例：33%
獎學金：金融危機，很多學校都削減了獎學金比例。但是IIT一直堅持對中國的本科生給予5000到1萬2的高額獎學金。研究生、很多專業(yè)的本科生都有全額獎，包括助教、助研。在全校從獎學金一直到助學金，還有單項獎，比如數(shù)學獎、物理獎，*資助，95%的學生都受到各類的*資助。
歷史與形成發(fā)展：美國伊利諾理工大學(IIT)與MIT、CIT齊名美國幾大理工院校之一，始創(chuàng)于1890年，經百年發(fā)展更已成為一所實力雄厚的具有授予博士學位資格的綜合性私立大學，一直以來，被USNEWS 和Princeton Review 推舉榮居全美高校百強之列。學校培養(yǎng)的畢業(yè)生成為公司總裁、副總裁或經理人數(shù)比例位居全美前15位。學校座落于芝加哥市區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)雅，設施先進，榮登Forbes 評選全美最先進教學環(huán)境校園第六名。
作為芝加哥唯一一所同時重視科學和工程學的學府，IIT得到了“美國中北部教育聯(lián)盟”(North Central Association ，NCA)的認證，是全美最優(yōu)秀的研究型大學之一，也是組成美國獨立理工大學協(xié)會的16所大學之一，同時，也是中國教育部首批認可的國外院校。美國伊利諾理工大學的學位極具聲望，培養(yǎng)出了多位對世界科技做出杰出貢獻的畢業(yè)生，IIT的校友中有3位諾貝爾獎獲得者。
院系及課程設置：伊利諾理工大學下設八大杰出學院和一個研究中心：阿默工程學院、商業(yè)與跨學科研究學院、芝加哥肯特法學院、建筑學院、文理學院、設計學院、心理學院、斯圖爾特商學院和職業(yè)發(fā)展中心。
科研能力：全球頂級的研究實力
IIT擁有世界一流的研究實力和雄厚的學術研究基礎，比如在生物醫(yī)藥工程和科學、食品安全和技術、試管細胞研究、加速器和粒子物理學、流性動力學、熱處理、電力和計算機工程、康復心理學等領域位居國際領先水平。值得一提的是，美國的國家食品安全與技術中心即設在IIT。此外，美國阿貢國家實驗室與IIT也有著長期的項目友好合作關系。
優(yōu)勢：從2008年開始，IIT對中國地區(qū)的學生本科生申請免除SAT。在過去的六年中，伊利諾理工大學的畢業(yè)生每年的就業(yè)率高達94%(即畢業(yè)后六個月內找到工作或得到研究生院的錄取)，2002年的畢業(yè)生就業(yè)率更是高達 97%，(這樣一個比例只有相當少的幾所大學才能達到)。同時，值得驕傲的是，伊利諾理工大學的畢業(yè)生的起點工資普遍高于全國的平均水平，而且，在全世界很容易就能通過IIT龐大的校友網進行專業(yè)溝通。IIT的畢業(yè)生們能夠迅速適應日益全球化發(fā)展的多元社會。他們在校學習項目管理、領導知識和解決問題的方法技巧，為進入職場做好了充分的準備。

9. Michigan Technological University 密歇根理工大學
地理位置：密歇根州，霍頓市
建于：1885年
綜合排名：121
學校性質：公立
在校學生人數(shù)：7000余人，其中本科生6000余名，研究生1000余名
教師：1300人
師生比:1:12
錄取比：91.82%
本科畢業(yè)率：82%
國際學生比例：10%
獎學金：
本科學生設有“大使獎學金”每年$6000-$11000，獎勵給有領導才能和GPA成績高的學生。
歷史與形成發(fā)展：
1885年，為適應美國密歇根州北部銅礦開采的需要， 密歇根州*在該州北部的霍頓市建立了美國第一所礦業(yè)學校(Michigan Mining School)，為密歇根理工大學的前身。 首任校長為Marshman E. Wadsworth。創(chuàng)校之初，僅有4名教師和23名學生。大蕭條期間，學校更名為密歇根礦業(yè)技術學院(Michigan College of Mining and Technology)。1931年，學生人數(shù)攀升至591人。第二次世界大戰(zhàn)后，學校獲得快速發(fā)展，并在距離主校區(qū)250英里遠的Sault Ste. Marie建立了分校。1948年注冊學生人數(shù)達到2173人。20世紀60年代，學校學科教育逐步完善，覆蓋專業(yè)由采礦和冶金工程擴展至工程管理學、地質學、材料學、物理學、經濟學、數(shù)學以及生物學等多個領域。1964年，學校正式更名為密歇根理工大學(Michigan Technological University)。校名沿用至今。
院系及課程設置：設有商業(yè)和經濟學院、工程學院、森林資源和環(huán)境科學學院、技術學院、文理學院等五大學院百余個專業(yè)，其中礦物工程學、經濟和金融分析、MBA等都是熱門專業(yè)。
科研能力：
密歇根理工大學現(xiàn)有附屬研究中心和研究所各9個，名單如下：
◆研究中心(Research Center)
高級動力系統(tǒng)研究中心;高級可持續(xù)鋼鐵生產研究中心;生物技術研究中心;環(huán)境友好型功能材料研究中心;遙感、成像與通訊研究中心;技術革新與企業(yè)精神研究中心;基威諾奇研究中心;生態(tài)科學研究中心;動力與能源研究中心。
◆研究所(Research Institute)
計算機科學與工程研究所;工程材料研究所;材料加工研究所;羅亞愛爾研究所;密歇根理工大學研究所;密歇根理工大學交通運輸研究所;交叉技術研究所;遠程遙感研究所;可持續(xù)發(fā)展研究所。

為保障事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是我收集整理的工會活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

工會活動方案 篇5

一、參加人員：

省**全體在職人員。

二、活動時間：

20xx年2月 日--20xx年2月 日

三、活動項目：

1、打撲克，宋少均負責；

2、投飛鏢，唐寧負責；

每人投6次，6次靶數(shù)相加，得分最高者為一等獎（若有多個最高分，則進行加賽，二、三等獎以此類推），第2、3名為二等獎，第4、5、6名為三等獎。

3、乒乓球，李志祥負責；

4、套圈，段琳負責；

5、摸獎，段琳負責。

四、獎項設定：

1、設立一、二、三等獎和參與獎。一等獎100元標準，二等獎80元標準，三等獎60元標準，參與獎50元標準；

2、打撲克設置一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；

3、投飛鏢設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

4、乒乓球分男女隊進行，每隊分別設置一、二、三等獎各1名；

5、套圈和摸獎共享獎池，設置6個一等獎，10個二等獎，20個三等獎，其中套圈環(huán)節(jié)最多設置3個一等獎。

6、參加人員均可獲得一份參與獎。

五、游戲規(guī)則

1、先進行套圈再進行摸獎，在套圈環(huán)節(jié)中獲獎的人員不再參與摸獎，未被套中的獎品全部集中到摸獎獎池；

2、每人最多參與三項活動（套圈和摸獎算作一項活動）。

工會活動方案 篇3

為進一步宣傳流浪乞討、流動遇困的生活無著人員救助管理政策法規(guī)和工作成效，形成全社會共同參與救助工作的良好氛圍，同時保障高溫炎熱天氣下救助對象的生命、生活安全，市民政局決定于從7月至9月開展“夏季送清涼”活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動安排

(一)制定應急救助預案。各地要結合本地實際，制定救助管理機構突發(fā)事件應急救助預案，做好突發(fā)事件應急救助。在發(fā)生汛情災情等突發(fā)事件的地區(qū)，救助管理站應根據(jù)當?shù)亟y(tǒng)一部署，及時為受災群眾提供臨時避險、為交通水毀滯留人員提供臨時救助服務、為因災受損無力返鄉(xiāng)求助人員提供返鄉(xiāng)救助服務。

(二)加強站內站外管理。各地要把民政部救助管理風險防控工作“六必須”、“六不得”的要求落到實處，加強站內安全管理、站外托養(yǎng)監(jiān)督管理、醫(yī)療救治服務質量跟蹤，做好站內照料、站外托養(yǎng)、醫(yī)療救治的受助人員的防暑降溫工作。

(三)加大主動救助力度。各地要在炎熱天氣下加大街面巡查力度，勸導流浪乞討、流動遇困的生活無著人員進站避暑，對不愿進站受助的，發(fā)放必要的飲品、食品、防暑降溫藥品等，并做好跟蹤救助服務。有條件的地方應開辟臨時避暑場所，簡化救助流程，提供臨時救助服務。

二、相關要求

(一)加強組織領導。各地要高度重視“夏季送清涼”活動，精心組織，周密實施。各縣、市、區(qū)民政局要督促、指導救助管理站落實24小時值班、巡查、服務接待等制度，暢通24小時求助熱線，保障流浪乞討人員和流動遇困的生活無著人員求助渠道全時段、全天候暢通。

(二)強化部門聯(lián)動。各地要積極協(xié)調公安、城管部門聯(lián)合開展救助，充分發(fā)揮街面救助協(xié)同機制、“四級”救助服務網絡、社會力量發(fā)現(xiàn)報告等工作機制和工作渠道的作用，形成群防群助的工作局面。

(三)加大宣傳力度。借助各類宣傳媒體的.力量，特別是微信、微博等輻射面廣的傳播平臺，并結合“6.19”救助管理機構開放日，廣泛宣傳救助管理政策法規(guī)、救助工作流程、工作成效，提高社會知曉度，傳遞救助管理工作正能量?；顒舆^程中要做好相關影像資料的收集和保存。

請各縣、市、區(qū)民政局，市救助管理站及時上報工作中遇到的問題，并于7月22日前上報“開放日”活動開展情況，10月1日前上報“夏季送清涼”活動總結。

工會活動方案 篇2

一年之計在于春。在這春滿校園的時候，我們借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大老悶自然，親近感受大自然，從而拓展學生視野，增長見識，豐富知識，感受生活的美好，培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

方案活動安排：

一、時間：20xx年××*月××*日（星期四）

二、活動地點安排：（（（（99

三、教師安排：

活動總指揮：××××

活動策劃：××××××××××*

年級班次

負責教師

三年級

（1）班

（2）班

（3）班

（4）班

（5）班

四年級

（1）班

2）班

（3）班

（4）班

攝影：××××

安全保衛(wèi)人員：××××××××，負責沿途學生過馬路的安全。

四、活動過程：

1、9：00在校門口*整隊，強調活動具體要求。

2、9：10出發(fā)（行走過程中，可組織學生拉歌、娛樂。）

3、10：00到達目的地，各班級組織4、12：00分組就餐。

4、13:00各班組織文藝表演、做游戲等活動。

5、15:00活動結束,步行原路返回。

五、春游注意事項：

1、為保證早上出發(fā)前的安全與

紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。

5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任*聯(lián)系確定。

7、活動結束后，整隊回學校。

8、建議同學穿運動鞋，寬松的衣服。

五、安全保障措施：

1、在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。春游那天，各年級按以上時間到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。

2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結協(xié)作，互相幫助。

3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

4、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。

5、保衛(wèi)人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創(chuàng)可貼。

6、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。

工會活動方案 篇1

為深入學習貫徹黨的十八屆三、四中全會精神，進一步提高幫扶工作精細化、精準化服務水平，創(chuàng)新幫扶工作品牌，發(fā)揮工會幫扶資金的最大效能，真正為特困職工家庭解決實際困難，盡心竭力幫助困難職工、農民工家庭子女順利完成學業(yè)，為經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質人才。根據(jù)市總工會《關于切實做好20xx年"金秋愛心助學"工作的通知》(寶總工發(fā)63號)精神，結合我縣實際，現(xiàn)將20xx年全縣工會"金秋愛心助學"活動通知如下：

一、活動時間

從8月初開始，到9月10日結束。

二、幫扶對象

1、普惠性幫扶對象是戶籍在XX縣、且在XX地區(qū)上學，建立了困難職工電子檔案、國家統(tǒng)一招生的被一、二、三批本科及大學專科院校錄取的困難職工及農民工家庭子女。

2、一次性幫扶對象必須是考入高等院校的一本學生，并且為特困職工家庭子女團含畢。

三、具體實施計劃

在多年開展"金秋愛心助學"的基礎上，今年計劃在全縣范圍內開展"金求愛心助學"之"楊帆計劃".計劃分為普惠性幫扶和一次性幫扶。普惠性幫扶是對在困難職工幫扶檔案中的困難職工子女給予每人不少于1000元的助學幫扶。對特困職工家庭子女積極爭取省、市一次性幫扶及精準幫塌芹扶，一次性幫扶5000元。

四、救助程序

1、普惠性幫扶：符合幫扶條件的工會組織關系在本縣的困難企業(yè)職工，攜帶子女錄取通知書、準考證、身份證及有關證明材料的原件及復印件(一式兩份)、困難申請等到所在企業(yè)工會領取XX縣總工會"金秋助學"活動補助申報表及困難職工檔案表(見附件一、附件二)，如實填寫，在申報表上粘貼照片，單位工會初審張榜公布，父母雙方單位在困難申請、申報表、簽署意見加蓋公章，并按隸屬關系由所在鎮(zhèn)工會或工委審查。困難職工檔案由所在企業(yè)工會錄入本單位電子檔案系統(tǒng)，紙質檔案隨其他資料一并由基層工會于8月20 日前上報縣總工會審定。農民工子女在戶籍所在地鎮(zhèn)工會領取"金秋助學"申請表及困難職工檔案表，提供所需資料、證明交予鎮(zhèn)工會審定，統(tǒng)一上報縣總工會。

2、一次性幫扶：幫扶對象的證明材料除上述普惠性幫扶要求的資料外還需單位公示照片和報告表、《XX省總工會"金秋愛心助學"之"楊帆計劃"活動困難職工家庭申報表》(附件三)。請務必于8月8日前報縣總工會。

3、對已獲得其他部門和社會組織資助的，縣總工會不再救助。

五、活動要求

1、按照"依檔施救"的原則。組織力量全面開展摸底工作，科學合理的制定金秋助學活動方案，加大對農民工子女的幫扶力度，努力實現(xiàn)幫扶系統(tǒng)內困難職工家庭子女助學全覆蓋、不遺漏。

2、廣泛動員社會力量，加大"金秋愛心助學"活動的幫扶力度。各級工會組織要廣泛動員社會力量，多方籌集資金，積極開展優(yōu)勢企業(yè)幫扶困難企業(yè)職工子女，勞模結對幫扶、冠名助學、社會助學、捐贈學習用品等活動。采取得力措施，加大地方和產業(yè)工會及企業(yè)的助學配套力度，力求在幫扶形式、措施及標準上有實質性的突破。

3、嚴格審核標準，規(guī)范工作檔案。全縣各級工會要按照"依檔施救"的原則，嚴格審核標準，不得隨意擴大幫扶范圍，不得優(yōu)親厚友，不得重復幫扶，對于助學活動確定助學的對象要在單位進行公示。要嚴格按標準建立完善紙質和電子檔案，及時將困難職工家庭子女入學資料錄入紙質及電子檔案中，活動結束后，要及時錄入并上報幫扶信息，同時要做好助學活動資料歸檔工作。救助過程中若出現(xiàn)違規(guī)操作和弄虛作假行為，將嚴格追究相關人員責任。

4、加強宣傳力度。廣泛宣傳工會助學舉措，不斷增強工會金秋助學活動的實效性和影響力，營造全社會關心、支持工會助學的社會氛圍。

工會活動方案 篇8

為了豐富教職工的課余生活，鍛煉教職工的身體素質，提高教職工的健康水平。積極參加體育鍛煉，“健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

活動宣言：老師們，讓我們?yōu)榱松眢w健康，積極參加鍛煉，為健康工作30年、幸福生活一輩子而努力。

一、組織機構

領導：吳校長

一組組長：侯校長

二組組長：王主任

二、活動內容

1、踩氣球2、定點投籃3、跳長繩

三、具體安排

1、11月19日進行抽簽分組。

2、11月22日至11月29日以小組為單位分散和集中的形式來進行鍛煉。（由組長負責）

1、比賽時間：11月30日下午兩節(jié)課后比賽。

2、比賽地點：本校運動場。

四、活動項目

1、踩氣球

規(guī)則：以大組為單位，左右腳捆綁兩個氣球，在活動開始后，互相踩對方的氣球，并保持自己的氣球不破，或破得最少，則勝出。

2、定點投籃：

規(guī)則：分兩組進行。隊員手執(zhí)籃球站在罰球線后投籃，投籃姿勢不限，每人投三次，隊員依次投籃，不得重復，以全隊人員投進球總數(shù)錄取名次，如成績相等，加賽決定名次。必須在投籃線后投球。若踩線或過線，投中無效。

3、跳長繩：

規(guī)則：兩名教師搖繩，其余教師列隊需從繩的一側跳至另一側，循環(huán)接替。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不記為通過，比賽繼續(xù)進行。跳繩比賽規(guī)定時間為2分鐘，已成功跳過的人次數(shù)多少判定勝負。

五、注意事項

1、各組積極鍛煉，組員積極配合。

2、進行賽前訓練，注意安全。

3、參賽人員要團結友愛，互相關心，盡心盡力，保證本次活動順利進行。4、服裝輕便，清穿運動鞋。

為了進一步貫徹落實《全民健身計劃綱要》確定的目標，迎接“五一”勞動節(jié)到來，樹立“每天鍛煉半小時

，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的體育意識，掀起全民健身的*，展示我校教師嶄新的精神風貌。學校工會將舉行"趣味體育運動"，具體安排如下：

一、比賽時間：xx年4月18日—4月30日

國際象棋比賽4月27日下午1：10~5：00

xx米健身走比賽4月27日下午4：10

二、比賽地點：校園操場體育館乒乓球館

三、比賽項目：1。國際象棋比賽2。xx米健身走比賽3。羽毛球比賽4。乒乓球比賽5。兩分鐘投籃比賽

四、比賽形式：集中比賽和分組比賽相結合

五、比賽流程：

1。以辦公室為單位，每人選好一項體育項目后，于4月20日前交工會小組長；

2。xx米健身走比賽分成40周歲以下年齡組和40周歲以上年齡組；其他比賽項目根據(jù)報名情況進行抽簽分組；

3。國際象棋比賽和xx米健身走比賽采用定時定點比賽形式，羽毛球比賽、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽采用分組不定時、自行評分決定勝負的形式進行比賽。

4。獎項的設置：原則上按1：1：2的比例確定各組一、二、三等獎名額；人人有獎。

5。比賽規(guī)則

⑴國際象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽：采用“三局兩勝”定勝負。

⑵xx米健身走比賽：統(tǒng)一令下后，沿著操場走10圈，以最先完成者為勝。不能跑，不能繞道，違者以三等獎處置。

⑶兩分鐘投籃比賽：在兩分鐘時間內，用一個籃球進行投籃，投中一個得2分，得分多者為勝。

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工會體育活動方案