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2017高等教育學專業(yè)考研學校排名
全國共有20所招收高等教育學專業(yè)研究生的學校參與了排名,
其中排名第一的是北京師范大學,排名第二的是廈門大學,排名第三的是華中科技大學,
以下是高等教育學專業(yè)考研學校排名具體名單:
體育教育考研學校排名如下:
1、上海體育學院
上海體育學院(Shanghai University of Sport)是新中國成立后創(chuàng)建最早的體育高等學府,建于1952年11月,原名華東體育學院,由原南京大學、金陵女子大學、華東師范大學等院校的體育系科合并而成;1956年更名為上海體育學院。
2017年入選國家首批“雙一流”世界一流學科建設(shè)高校和上海高水平地方高校建設(shè)序列。學院原直屬國家體育總局,2001年6月國務院決定上海體育學院劃轉(zhuǎn)地方,由國家體育總局和上海市人民*共建共管。
2、天津體育學院
天津體育學院是一所以教育學為主,管理學、文學、藝術(shù)學、理學協(xié)調(diào)發(fā)展的、由天津市教育委員會主管的公立普通本科院校。
學校成立于1958年8月,1979年開始招收碩士研究生,1986年獲得碩士學位授予權(quán),2003年學校被教育部正式批準為“開展聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生工作單位”,2013年7月,學校成為“博士學位授予單位”。
3、廣州體育學院
廣州體育學院始建于1956年7月,是華南地區(qū)惟一的體育本科高等學府,也是建國以來國內(nèi)較早專門從事體育教育的院校之一,隸屬于廣東省人民*。
是一所具有體育學一級學科碩士學位授予權(quán)(含體育學全部二級學科碩士點)和醫(yī)學門類的運動醫(yī)學碩士點的在大學。是國家體育總局若干運動項目的高、中、初級教練員崗位培訓單位,具有一級裁判員、一級運動員審批權(quán)。
4、武漢體育學院
武漢體育學院(WUHAN SPORTS UNIVERSITY)簡稱“武漢體院”,位于湖北省會武漢,占地面積1398畝,是新中國首批獨立設(shè)置的全日制普通高等體育院校之一。
武漢體育學院原名中南體育學院,1953年組建于江西南昌,1955年遷至湖北省武漢市,1956年更名為武漢體育學院。武漢體育學院原為國家體育總局直屬體育院校,2001年學校管理體制改革,成為國家體育總局與湖北省共建院校。
5、成都體育學院
成都體育學院,簡稱“成體”,坐落于四川省成都市,毗鄰聞名中外的歷史名勝*,是國家體育總局與四川省人民*共建,以四川省管理為主的全日制普通高等院校。也是國家級社會體育指導員培訓基地、國家體育總局援外教練員培訓基地。
如下:
專業(yè)體育院校: 北京體育大學 ,首都體育學院,河北體育學院,天津體育學院,沈陽體育學院,吉林體育學院, 上海體育學院 ,南京體育學院, 武漢體育學院 ,山東體育學院,哈爾濱體育學院,成都體育學院,西安體育學院,廣州體育學院,軍事體育進修學院(軍體院)。
教育部直屬的師范院校體育學院: 北京師范大學 、東北師范大學、 華東師范大學 、華中師范大學、 西南大學 、陜西師范大學,都有體育學院!還有華南師范大學體育學院、湖南師大體育學院也不錯!
除此之外,還有就是各個省的師范院校都有體育專業(yè),現(xiàn)在還有包括有教育專業(yè)的的大學也有體育學院!比如 重慶大學 、寧波大學、 蘇州大學 、廈門大學等等!
體育生就業(yè)方向
1、體育老師
體育老師比較適合體育生,第一有專業(yè)知識,第二有一定的身材優(yōu)勢,在學校發(fā)展起來可能也比較穩(wěn)妥。
2、健身教練
當前健身教練應該是很多體育生最想做的職業(yè),以至于很多體育生從大學畢業(yè)以后就直接選擇去健身房從事這個職業(yè)。健身教練需要掌握專業(yè)的健身知識和健身技能,體育生可能具備了專業(yè)的健身知識,比如功能性鍛煉,針對性鍛煉等,這些都必須經(jīng)過系統(tǒng)的培訓才能學到。
3、戶外拓展的教練員或營銷員
戶外拓展行業(yè)可謂是最近三年才火起來的。當這些規(guī)模企業(yè)起來之后,市場就出現(xiàn)了很多的針對戶外拓展、真人cs等各種戶外運動項目的培訓、演練。
這些項目不僅企業(yè)喜歡、員工喜歡、一些大學、家庭也喜歡, 社會組織 也很喜歡。戶外拓展前景廣闊,剛處在行業(yè)的快速成長期。是體育專業(yè)的同學們看好的行業(yè),也是擺脫傳統(tǒng)就業(yè)方向的一個好領(lǐng)域。
4、社會體育指導與管理
社會體育是指職工、農(nóng)民和街道居民自愿參加的,以身體運動為基本手段,以增進身心健康為主要目的社會體育活動。
社會體育專業(yè)學生主要學習社會體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識,受到從事社會體育工作的基本訓練,掌握群眾體育活動組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)和教學科研等方面的基本能力。
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