指南針二本院校排名 河南是一個人口大省,為什么只有一所重點(diǎn)大學(xué)呢? - ...

河南位于，華夏文明的發(fā)源地。自古以來河南就是一個地靈人杰的地方，洛陽，開封，許昌等城市也都曾是古代的都城。四大發(fā)明中的指南針，造紙術(shù)，*都是在河南發(fā)明的。張仲景，李商隱，杜甫，白居易，老子，莊子，呂不韋等一批歷史文化名人都來自河掘攔冊南。但是為何有著如此深厚的歷史文化背景省份，如今卻只有一個重點(diǎn)大學(xué)呢？

2017年，河南高考總?cè)藬?shù)達(dá)到了80多萬人，是全國高考人數(shù)最多的省份。同時也是全國人口第一大省的河南，現(xiàn)在僅有2所判宏重點(diǎn)大學(xué)，這和河南的人口數(shù)量很不匹配。河南有兩所重點(diǎn)大學(xué)：鄭州大學(xué)、河南大學(xué)。211重點(diǎn)工程大學(xué)只有一所——鄭州大學(xué)。

從歷史的角度看，一是國家政策扶持力度不夠。曾長期作為產(chǎn)糧大省，河南為國家做出了很大的貢獻(xiàn)，但是在教育資源分配上，并沒有得到足夠的政策支持。二是在民國時期，與當(dāng)時的清華學(xué)校（今清華大學(xué)）和上海南洋公學(xué)（今上海交通大衡鉛學(xué)）呈三足鼎立局面的河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校（今河南大學(xué)）歷經(jīng)坎坷，多次拆分，嚴(yán)重的削弱了實(shí)力。百年名校河南大學(xué)被拆分了，很多院校的前身都是老河南大學(xué)的一個院系。

三是失去了一些機(jī)會。1969年由于特殊的國際環(huán)境，中國科技大學(xué)是有意搬遷到河南南陽，河南作為當(dāng)時的農(nóng)業(yè)大省，考慮要占幾千畝地，還要增加幾干商品糧供應(yīng)的負(fù)擔(dān)。就給拒絕了。最終沒有成行。河南痛失中科大。

改革開放后，東南沿海和南方地區(qū)多省份經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度驚人，而被定位為農(nóng)業(yè)大省的河南綜合實(shí)力遠(yuǎn)不及它們。作為人口大省，河南的基礎(chǔ)教育薄弱，且受龐大的人口和不發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)所累，未能快速發(fā)展，這也直接影響了高等教育的發(fā)展。

中國 科技 大學(xué)曾要迀到河南，己經(jīng)在南陽選址了，河南省考慮要占幾千畝地，還要增加幾干商品糧供應(yīng)的負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是六七十年代臭老九沒什么用，婉拒，被安徽撿了個便宜。還有一個重要原因，國內(nèi)所有的重點(diǎn)大學(xué)，幾乎都是西方傳教士或者歐美*所建，象清華，協(xié)和，中山，華西，齊魯，湘雅，圣約翰，河南省處于內(nèi)陸，不是通商口岸，又戰(zhàn)爭頻繁，沒有一個穩(wěn)定的強(qiáng)勢軍閥，不能象張作霖建東北大學(xué)，清庭建京師大學(xué)堂，北洋學(xué)堂。

謝謝您的邀請 幽默一下：我是四川人，工作也在本土，由此您問錯人了！

一句名言：十年樹木！百年樹人！由此看出：教育的重要性！我所能回答您的就是：一所重點(diǎn)！一個名牌學(xué)校的創(chuàng)建要諸多因素，不知多少人的努力，經(jīng)過多少年，才能打拼起來，不是一朝一夕 。...

對于我們：關(guān)心、支持、理解教育！教育工作者！為教育營造良好的外部氛圍！

河南有兩所重點(diǎn)大學(xué)： 鄭州大學(xué)、河南大學(xué) 。211重點(diǎn)工程大學(xué)只有一所——鄭州大學(xué)。其他還有一些院校，比如 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南 科技 大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué) 等，與全國重點(diǎn)高校相比，這些院校的綜合實(shí)力和知名度都不算高。

先來看看，中國的重點(diǎn)大學(xué)都有哪些？

“985工程”39所高校，分布于我國的18個地市，其中北京擁有8所985院校，排名第一;上海擁有4所985院校，緊隨其后;而陜西、湖南則以擁有3所985院校，位居第三;江蘇、山東、四川、天津、湖北、遼寧和廣東各擁有2所，排名第四;剩下浙江、吉林、甘肅、黑龍江、安徽、重慶、福建各擁有1所985院校， 而河南0所 。

“211工程”大學(xué)，即面向21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程。北京26所，江蘇11所，上海10所，陜西8所，湖北7所，四川5所，黑龍江、遼寧、廣東、湖南各4所，天津、吉林、安徽、山東各3所，重慶、河北、新疆各2所， 河南1所 。

河南作為一個擁有9532萬人的人口大省，為什么只有一所重點(diǎn)大學(xué)呢？

從 歷史 的角度看， 一是國家政策扶持力度不夠 。曾長期作為產(chǎn)糧大省，河南為國家做出了很大的貢獻(xiàn)，但是在教育資源分配上，并沒有得到足夠的政策支持。 二是河南為數(shù)不多的高校不僅不受重視，反而日益被邊緣化 。比如，曾經(jīng)起點(diǎn)很高，與當(dāng)時的清華學(xué)校（今清華大學(xué)）和上海南洋公學(xué)（今上海交通大學(xué)）呈三足鼎立局面的 河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校（今河南大學(xué)） 歷經(jīng)坎坷，多次拆分，嚴(yán)重的削弱了實(shí)力。 三是失去了一些機(jī)會 。 1969年，中國 科技 大學(xué)是有意遷往河南，但由于種種原因，最終沒有成行。河南痛失中科大。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看， 河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢，缺少經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的支持，高等教育自然動力不足。 而且河南人口眾多，新中國成立后，溫飽一直都是大問題，也因此錯失中科大。改革開放后，東南沿海和南方地區(qū)多省份經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度驚人，而被定位為農(nóng)埋爛春業(yè)大省的河南綜合實(shí)力遠(yuǎn)不及它們。作為人口大省，河南的基礎(chǔ)教育薄弱，且受龐大的人口和不發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)所累，未能快速發(fā)展，這也直接影響了高等教育的發(fā)展。

從高等教育自身來看，河南高校在發(fā)展過程中，有一些不足，也走了一些彎路。比如，教育經(jīng)費(fèi)投入不足，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有待提高等。還有一些高校辦學(xué)定位不夠準(zhǔn)確，缺少特色，片面追求擴(kuò)張。

河南是中華民族與華夏文明的發(fā)源地。 中國四大發(fā)明中的指南針、造紙、*三大技術(shù)均發(fā)明于河南。從夏朝至宋朝，河南一直是中國政治、經(jīng)濟(jì)、 文化 和交通中心，先后有20多個朝代建都或遷都河南。雖然現(xiàn)在河南高校薄弱，但中原文化底蘊(yùn)猶在，河南高等教育崛起指日可待。

中國有十三億人口，占世界的五分之一強(qiáng)，為什么沒有一所世界前三十的大學(xué)？清北為什么近些年上升快？一是現(xiàn)代科教出自西方，向窮國比較富裕的城市發(fā)展歷則的。二是投入，自身的投入?，F(xiàn)代科學(xué)(西學(xué))與所謂的古代文明沒有任何關(guān)系。世異時移，為什么四大文明彎耐古國都是落后區(qū)域？中華民族的偉大復(fù)興不是靠上下五千年的所謂農(nóng)耕文化，更不能靠阿Q精神，不是封建王朝的結(jié)束，民國會有那么多大師，不是改革開放，中國的大學(xué)有現(xiàn)在的成就？科學(xué)無國界，我們得從自身做起。教育是我們復(fù)興的最大支撐，這個支撐不是靠人施舍的，而是靠自已努力的。河南在近代是落后的(如果你不承認(rèn)，那就沒辦法)，這有各方面原因，政治的，戰(zhàn)亂的，也有自身的原因，人首先得生存。其余河南在改革開放后大學(xué)并不少，而且巨無霸的很多，只是人口和投入不成比例，目前為止，河南生均投入還是全國墊底。華中 科技 大學(xué)是怎么發(fā)展的？蘇州大學(xué)是靠國家扶植的？所以我明白河南只有一個211的原因了。

其實(shí)歸根到底還是高考制度的問題，河南報考人數(shù)全國排名靠前但是錄取的卻全國排后，上重本大學(xué)的更是少之又少，且本省只有唯一的一個211大學(xué)鄭州大學(xué)，別省重點(diǎn)大學(xué)招收河南考生又少，這就是矛盾的激發(fā)點(diǎn)了。

河南是人口大省，教育公平問題亟待解決

河南沒有,也沒有985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺大學(xué),211只有鄭州大學(xué),也沒有教育部直屬大學(xué)。

但是，細(xì)細(xì)思之，河南地區(qū)只有一所211高校也并不是全無是處，對此我們不妨辯證看待。

其一，起點(diǎn)公平是公平一詞的重要涵義。眾所周知，河南地區(qū)由于考生競爭激烈，其教育水平特別是考生的應(yīng)試能力要高于其他考生。在先進(jìn)高考唯分?jǐn)?shù)論的前提下，河南考生在高考上相較于其他省市考生要處于優(yōu)勢地位。如果在河南修建幾所好的大學(xué)，本來河南的考生考試水平就要高，這樣只能是加劇教育不公的現(xiàn)狀。

其二，能夠在千軍萬馬中脫穎而出的河南考生，在能力素質(zhì)上相對來說定然不弱。通過到異地求學(xué)，適應(yīng)環(huán)境變化，接觸新鮮事物，可以有效促進(jìn)其獨(dú)立性的增強(qiáng)，眼界的開闊，對于其自身發(fā)展可謂益處頗多。

“十年樹木百年樹人”，同樣，建設(shè)幾所高水平的高校也不是如斯簡單，不僅需要資金投入，也需要人才注入，更需要校園文化的長期凝練、沉淀，而這些，都需要長期的積累與漸變。而到外地去求學(xué)的考生，不妨在學(xué)成之后多多關(guān)注河南的教育發(fā)展，投身于教育事業(yè)，這也對于河南高等教育發(fā)展也是一種重要促進(jìn)與推動。

河南這么多學(xué)生資源，每年高考后有很多去外省就讀大學(xué)的，對河南來說就是資源流逝，目前為止河南*應(yīng)該重視學(xué)生資源，申請更多的211……985工程，為河南的學(xué)子求學(xué)之路給予方便之門。

看了這么多評論，只能說對網(wǎng)絡(luò)上一些噴子是無語極了，多一些理性，多一份理解和寬容，學(xué)會換位思考好伐？說河南人不好的，河南人口多呀，但是林子大了什么鳥都有呀！說河南人造假貨，但是無奸不商呀！沒有對假貨的需求哪里來的生產(chǎn)假貨的？說河南人懶，河南是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)人口也多，農(nóng)閑下來沒事干呀，勤奮的去打個工，就是農(nóng)民工了，種了一年的地休息一下怎么了？你打工不也要有休息的時候嘛？還有好多，不一一說了。不要拿圣人的標(biāo)準(zhǔn)衡量他人，拿*的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，說話負(fù)責(zé)一點(diǎn)！中國夢的實(shí)現(xiàn)，中華民族的復(fù)興靠的是每一個中國人的努力！謝謝！

不能多，也不允許你多，看看河南考生每年高考的分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線你就明白了，看看看各名牌大學(xué)在各省的錄取分?jǐn)?shù)就知道了，弄那么多重點(diǎn)大學(xué)干啥，你個農(nóng)業(yè)大省，還能成啥精？考的分再高，還有我給你定的線高？你還是回家安穩(wěn)地種地吧，把機(jī)會讓給我們北上廣的學(xué)子吧，我們沒地，再不上學(xué)，不增加就業(yè)壓力，給國家添堵嗎？和諧 社會 嗎，體諒點(diǎn)，做點(diǎn)犧牲，就算為實(shí)現(xiàn)中國夢做貢獻(xiàn)了?。?！

大學(xué)都是有 歷史 的，是一步步發(fā)展過來的，又跟國家的戰(zhàn)略以及時代的背景息息相關(guān)。過去（民國時期）中國大學(xué)比較少，還有許多私立大學(xué)，國立大學(xué)就更少了（有的公辦大學(xué)是省立大學(xué)），在那時，國立河南大學(xué)能排進(jìn)前十，還是相當(dāng)有實(shí)力的。建國后，院系調(diào)整，因?yàn)閲乙M(jìn)行工業(yè)化，建設(shè)新中國急需大量人才，所以，就將許多民國時期的名校拆分，把許多綜合性大學(xué)的院系分出去獨(dú)立成?？圃盒?，比如河南農(nóng)大、河南師范、原來的河南醫(yī)科、信陽師范等，更有將許多好的院系調(diào)整到其它省份的大學(xué)，諸如武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等，本來經(jīng)歷抗戰(zhàn)，河大師生一直在河南的未淪陷區(qū)堅守，辦學(xué)實(shí)屬不易，解放戰(zhàn)爭時期更是顛沛流離，一度在蘇州辦學(xué)，在*敗走臺灣的時候?qū)⒉糠謳熒鷶y去臺灣，河大實(shí)力受損。更兼有調(diào)撥河南大學(xué)優(yōu)秀教師組建新的大學(xué)，如鄭州大學(xué)。諸多原因致使名校實(shí)力不在，元?dú)獯髠?，又兼有河大師生在老省會的堅守，在后來的發(fā)展中因?yàn)閭嗽獨(dú)?，恢?fù)的一直很慢。在計劃經(jīng)濟(jì)時代，教育資源大區(qū)集中，中部省份高校云集武漢，69年中蘇交惡，大量在京高校外遷，因諸多原因沒有落戶河南。在計劃經(jīng)濟(jì)時代河南也有許多部屬院校，因改革開放，國家行政改革許多部委取消，所屬高校劃歸河南省管，在改革開放之初，河南一直享受不了改革春風(fēng)的政策紅利，自從定位為農(nóng)業(yè)省，就一直在輸出，過去輸出糧食，煤炭（焦作、平頂山），改革開放后輸出人口勞動力，沒辦法，資源歸國家調(diào)配，國家戰(zhàn)略需要河南付出，咱河南沒得說。九十年代后，終于迎來改革的東風(fēng)，鄭州、新鄉(xiāng)、許昌、漯河等城市快速發(fā)展，河南大學(xué)所在地開封卻因國企改革改丟了方向，發(fā)展停滯，原來所屬的鞏義，新鄭，新密等有資源的縣劃歸鄭州管轄，在那個輸出黑色金子賺第一桶金的時代少了錢，發(fā)展很慢很慢，加上領(lǐng)導(dǎo)干部的保守，致使在發(fā)展大潮中落伍了，一度到了倒數(shù)第二的地步，大學(xué)會因一個城市的沒落而沒落，這一點(diǎn)是肯定的。再說說評985、211的時候，改革春風(fēng)剛吹到河南沒幾年，參評是要靠實(shí)力的，本身河南在計劃經(jīng)濟(jì)時代河南的大學(xué)就是被“剝削”的對象，實(shí)力肯定不及那些實(shí)力被增強(qiáng)的高校，985沒河南的份兒，咱認(rèn)了，211還評不上！沒辦法平均給河南一所，（體現(xiàn)教育公正），論名聲河大比較好，論實(shí)力基本差不多，但鄭州大學(xué)在省會，省里傾向于鄭州大學(xué)，但為了照顧河大的情緒，在省內(nèi)也給了河大211的待遇（在省內(nèi)分配資源的時候多照顧河大一點(diǎn)兒）。近幾年大家都了解，大學(xué)的發(fā)展快慢跟城市發(fā)展的好壞有很大關(guān)系，比如蘭州大學(xué)的境地。河南省傾全省教育資源發(fā)展鄭大，211不再擴(kuò)容，河大升格無望，只求教育部在高考的時候多多照顧，因?yàn)樵谠瓉砣珖y(tǒng)考的時候還好，全國一張卷，大家放在一起評比一起錄?。m然也是按省錄，起碼比現(xiàn)在好點(diǎn)兒），到后來這些名校受所在地影響越來越大，都向本省傾斜，眼看河南要吃大虧，沒辦法，分管教育的副省長和教育廳長就得經(jīng)常往北京跑，不能白白埋沒了河南的人才，逐漸名校都適量增加在河南的錄取人數(shù)，這只是照顧性的，現(xiàn)在評的一本錄取率河南依然是倒數(shù)，這還是將河南農(nóng)大，河南 科技 大學(xué)，河南師范大學(xué)等省屬院校部分專業(yè)調(diào)整至一本招生，河南的一本分在許多省只能上二本，而且不是很好的二本，就連鄭州大學(xué)在河南招生，現(xiàn)在已經(jīng)高出一本線七十多分了！可想這個一本錄取率是水分得有多大，加上河南的父老鄉(xiāng)親都很重視教育，從小孩兒起都得拼命，河南的發(fā)展?fàn)顩r決定了河南的基礎(chǔ)教育，在基礎(chǔ)教育這么差的條件下，還能有八十多萬考生參加高考，不至于讓諸多考生輟學(xué)，在此向父老鄉(xiāng)親致敬，向基層教育工作者致敬，更向?yàn)榱顺鋈祟^地堅持不懈努力向前的河南學(xué)子致敬，命運(yùn)掌握在我們自己手里，我們雖然沒受多少照顧，但我們得自己去努力爭取，那些依然對河南考生，對河南教育說三道四的應(yīng)該思考一下，雖然還有幾個省份和河南情況差不多，但都是倒數(shù)的，看看名校在河南招生占的比例，拿出來比一下，這才是關(guān)鍵，那些名義上的一本錄取率掩蓋了背后更嚴(yán)重的教育資源分配不公的問題，而且那些從名校畢業(yè)的河南學(xué)子又在為那些大城市的建設(shè)做著貢獻(xiàn)，不要說為什么不回河南發(fā)展的話，大城市在吸血，有產(chǎn)業(yè)，有人才，才有發(fā)展，武漢的光谷，就是武漢的六七所211支撐起來的，靠著上百萬的在校生，發(fā)展動力可見。只愿河南學(xué)子在外的能為家鄉(xiāng)掙口氣，有能力了回家發(fā)展河南，帶動河南產(chǎn)業(yè)，讓更多的在外學(xué)子能在家鄉(xiāng)工作，人才回流才能更好的發(fā)展我們家鄉(xiāng)。

一個省的好大學(xué)多少，是由兩個初始條件決定的。第一，解放前這個省（市）是否建立了大學(xué)而且已經(jīng)在某些學(xué)科具有了全國影響力?，F(xiàn)在好大學(xué)多的省市有的就是解放前就有了幾所好大學(xué)比如北京的北大清華，上海的復(fù)旦交大同濟(jì)，武漢的武大，南京的南大東大都是解放前就已經(jīng)存在的，而且當(dāng)時就很有名。這些學(xué)校因?yàn)橐郧暗拿麣?，在解放后繼續(xù)得到重視，成為教育部（文革前為高教部）直屬大學(xué)，因而學(xué)校繼續(xù)發(fā)展，名氣也越來越大。第二，新中國建立后，在興建一大批高校時，是否具有高校布局的區(qū)位優(yōu)勢，即是否具有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域優(yōu)勢使得國家決定將興建的高校放在這里，當(dāng)然，在這個過程中，地方領(lǐng)導(dǎo)是否到中央去爭取也有很重要的作用。比如武漢，現(xiàn)在的華中 科技 大學(xué)、華中師范大學(xué)等以華中開頭的大學(xué)都是在建國初興建高校時，根據(jù)上述原則確定放在武漢的。還有一個條件，就是1970年，當(dāng)時為了戰(zhàn)備，將一些位于北方可能受戰(zhàn)爭影響的高校轉(zhuǎn)移到內(nèi)地，但這個條件受影響的省和大學(xué)都不多。比如哈軍工一部分遷移到長沙成為今天的國防科大，一部分遷移到南京成為今天的南京理工大學(xué)。具體到河南，可以說，第一個條件，河南沒有什么優(yōu)勢。雖然，現(xiàn)在的河南大學(xué)在解放前就建立了，但沒有什么全國影響，解放后也沒有得到很大發(fā)展，在加上所處地理位置也不好，以至于雖然建校時間長，卻不如解放后建立的許多大學(xué)，比如北京的北航，武漢的華中 科技 大學(xué)。在解放后興建大學(xué)時，河南也沒有爭取到更多的機(jī)會。而且，河南的地理位置也比較尷尬，武漢有許多華中開頭的新建高校，廣州有許多華南開頭的高校，上海有許多華東開頭的高校，成都有許多西南開頭的高校。這都是這些地方是當(dāng)時的地區(qū)中心決定的。其實(shí)，不僅是河南，山東，河北，山西，江西和福建都是一樣的。最后一個機(jī)會，河南沒有抓住，就是中國 科技 大被河南拒絕了，結(jié)果被安徽抓住了。所以，河南考生多好大學(xué)少不能怪中央，因?yàn)檫@是河南的各種初始條件導(dǎo)致的結(jié)果。

引言：相信許多高考生都面臨人生的抉擇選擇合適的學(xué)校，不僅能夠有利于未來的發(fā)展，同時也能夠?qū)θ松M(jìn)行合理的規(guī)劃。那么在選擇學(xué)校時需要注意的是在相關(guān)志愿書上通過自己分?jǐn)?shù)在省內(nèi)的排名，進(jìn)一步確定在范圍內(nèi)能夠滿足條件的學(xué)校，對于男生，往往會傾向于選擇計算機(jī)類這個熱門的專業(yè)。 相對于985、211這類學(xué)校，那些普通的高校在計算機(jī)專業(yè)上的人才會稍微遜色一些。在當(dāng)今人氣火爆的財經(jīng)類高校，想要考上也是有部分難度的。那么學(xué)習(xí)中得到同學(xué)應(yīng)該選擇什么學(xué)校？在這里，小編有以下幾點(diǎn)看法，希望能夠幫助大家。

根據(jù)自身的情況

首先需要考慮的宏肆是自己對于財經(jīng)類是否有足夠的興趣？不能因?yàn)樗娜藲饣鸨瓦x擇這門職業(yè)，因?yàn)樵谧约簩@個專業(yè)不夠了解的情況，盲目的選擇則會導(dǎo)致自己的人蔽悶轎生方向受到影響。在后期，如果不能夠在這個專業(yè)獲得造詣，那么對自身的能力也是一種打擊。所以需要根罩昌據(jù)自身的情況，考慮是否適合學(xué)習(xí)財經(jīng)類。因?yàn)榕d趣在學(xué)習(xí)上就像是茫茫大海中的指南針，相信大多數(shù)高考生都會慎重選擇的。

需要慎重選擇

作為高考生，在選擇自己未來大學(xué)時，需要考慮的是專業(yè)的選擇。那么如何選擇合適的高校？，可以通過與父母溝通交流，把自己的想法告訴父母，以及對未來的打算想要在哪方面進(jìn)一步發(fā)展？所以在志愿填報的過程中，需要慎重選擇。因?yàn)槿绻霈F(xiàn)差錯，對自身未來的發(fā)展也增加了阻礙。

選擇口碑好的學(xué)校

在選擇學(xué)校時，不難發(fā)現(xiàn)那些公辦的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量非常的好。不僅在師資力量非常雄厚，同時它的口碑一直受到學(xué)生們的好評，所以通過查閱網(wǎng)絡(luò)平臺了解相關(guān)學(xué)校的口碑選擇適合自己的學(xué)校。