安徽省醫(yī)護(hù)大專院校排名 馬鞍山師范學(xué)院馬鞍山師范學(xué)院怎么樣

安徽有哪些護(hù)士學(xué)校，只要 *** 辦的，越全越好。

陜西好 陜西育才專修學(xué)院于1995年誕生，她是在 *** 原醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)院校長(zhǎng)、女將軍黍秀芳的倡導(dǎo)下，由軍隊(duì)離退休老干部和醫(yī)學(xué)專家創(chuàng)辦的一所以醫(yī)護(hù)專業(yè)為主干專業(yè)的職業(yè)院校。從創(chuàng)辦之時(shí)起，就采用準(zhǔn)軍事化的管理方式，堅(jiān)持“誠(chéng)信求實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)耐心、奉獻(xiàn)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮刻苦、探索求真”的學(xué)風(fēng)。把“誠(chéng)信辦學(xué)、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)宗旨始終放在首位。多年來，一直堅(jiān)持“抓質(zhì)量保安置、以安置促招生、以招生促發(fā)展”的創(chuàng)辦思想，形成了“德育領(lǐng)先、教學(xué)正規(guī)、管理嚴(yán)格、就業(yè)順暢”的辦學(xué)特色，每年畢業(yè)的學(xué)生均被部隊(duì)和地方醫(yī)院接納、錄用，學(xué)生就業(yè)轎核率達(dá)98%。
學(xué)院在緊跟市場(chǎng)需求、優(yōu)化育人質(zhì)量、為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀合格人才的道路上，每邁一步，都受到黨和各級(jí) *** 給予的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。1999年，被陜西省勞動(dòng)廳、公安廳、教育廳等部門首批評(píng)為“外來務(wù)工青年培訓(xùn)學(xué)院”；2000年，被陜西省教育廳評(píng)為省級(jí)“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)”單位；2003年和2005年，兩次被寶雞市教育局評(píng)為“民辦教育先進(jìn)”先進(jìn)單位；2004年，被寶雞市教育局評(píng)為“學(xué)院管理百校行活動(dòng)”先進(jìn)學(xué)院；2005年，被中華人民共和國(guó)民政部評(píng)為“民辦非企業(yè)單位自律與誠(chéng)信建設(shè)”先進(jìn)單位；2006年，學(xué)院又獲“陜西省民辦中等職業(yè)教育示范學(xué)院”和“寶雞市職業(yè)教育”先進(jìn)單位的稱號(hào)，閻東云院長(zhǎng)被省教育廳等七個(gè)部門評(píng)為“陜西省職業(yè)教育”先進(jìn)個(gè)人。
鑒于學(xué)院在辦學(xué)事業(yè)上的卓著成績(jī)，2000年，就被中國(guó)老科協(xié)衛(wèi)生分會(huì)吸收為團(tuán)體會(huì)員，并將學(xué)院定為該分會(huì)“西部定點(diǎn)扶持閉穗掘教學(xué)基地”，成立了由17位知名專家教授組成的“育才專家委員會(huì)”，2003年，九屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)吳階平為學(xué)院題寫了校名，極大地鼓舞了全院的師生。
隨著學(xué)院育人事業(yè)的飛速發(fā)展，2001年新建的教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、辦公大樓和花園式學(xué)生公寓小區(qū)，已滿足不了學(xué)院前進(jìn)發(fā)展的需要。2007年3月20日，學(xué)院在原校區(qū)東側(cè)新征的100畝地盤上舉行了隆重的二期校建工程開工奠基儀式，將通過緊張的施工，新建圖書實(shí)驗(yàn)樓、四棟學(xué)生公寓樓、一幢綜合及新擴(kuò)的大操場(chǎng)和?；▓@，在2007年秋季新學(xué)年開始時(shí)全部投入使用。
目前，學(xué)院正以“育才”人一直傳承因襲的誠(chéng)信、誠(chéng)心、務(wù)實(shí)的精神，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)所培育人才“立足寶雞、挺進(jìn)寶雞、覆蓋全國(guó)”海陸空三軍和地方醫(yī)院的目標(biāo)。育才的今天，已在眾多學(xué)子和家長(zhǎng)的心中，深深扎下了根，明天的育才會(huì)更桃李芬芳，碩果累累。
熱忱歡迎莘莘學(xué)子們前來育才就讀成才，創(chuàng)業(yè)報(bào)國(guó)！

安徽蕪湖哪些大專學(xué)校有護(hù)理專業(yè)告訴我全一點(diǎn)，謝謝

蕪湖地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，不過他要五年制才可以是大專文憑，安徽中醫(yī)藥高專也可以。

安徽省有什么關(guān)于護(hù)士的學(xué)校

你好，知道網(wǎng)友您問的安徽省關(guān)于護(hù)士的學(xué)校，也就是說族兆護(hù)理專業(yè)，安徽省的醫(yī)專學(xué)專屬科類的學(xué)校一般都開設(shè)這個(gè)專業(yè)，比如說安徽省醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校安徽省中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，以及一些安徽的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，他們都開這個(gè)專業(yè)，建議您根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)及省內(nèi)的排名，參考以往省內(nèi)排名投檔分?jǐn)?shù)線來報(bào)考。

安徽醫(yī)科大學(xué)有哪些專業(yè)

安徽醫(yī)科大學(xué)專業(yè)如下：

藥理學(xué)、病原生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、中藥學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)（消化系病、傳染病、血液?。?、神經(jīng)病學(xué)、外科學(xué)（泌尿外、骨外、普外）、婦產(chǎn)科學(xué)、呼吸內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、泌尿外科、皮膚科、急診科、麻醉科、病理科等。

學(xué)院簡(jiǎn)介：

安徽醫(yī)科大學(xué)（Anhui Medical University）為安徽省屬重點(diǎn)大學(xué)，直屬安徽省人民 *** ，由安徽省人民 *** 、國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、中華人民共和國(guó)教育部三方共同建設(shè) ，入選中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程，成為安徽省高等教育振興計(jì)劃第一批“地方特色高水平大學(xué)建設(shè)”高校，教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校。

截至2014年6月，該校設(shè)有22個(gè)直屬教學(xué)機(jī)構(gòu)，5所直屬附屬醫(yī)院，6所非直屬附屬醫(yī)院。共有在職教職工3733人，在校生共18700余人，其中研究生3160余人，留學(xué)生250余人。

省級(jí)特色專業(yè) ：生物技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)（康復(fù)醫(yī)學(xué)）、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、公共事業(yè)管理、麻醉學(xué)等。

師資力量 ：截至2014年4月，該校共有在職教職工3733人，專任教師隊(duì)伍中具有博士、碩士學(xué)位的教師占88.72%，博士生導(dǎo)師178人，碩士生導(dǎo)師1356人。

教學(xué)單位 ：截至2014年4月，該校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院（安徽省口腔醫(yī)院）、衛(wèi)生管理學(xué)院、生命科學(xué)院學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、研究生學(xué)院、成人教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、臨床醫(yī)學(xué)院、第一臨床學(xué)院（第一附屬醫(yī)院）、第二臨床學(xué)院（第二附屬醫(yī)院）、巢湖臨床學(xué)院（附屬巢湖醫(yī)院）、第四臨床學(xué)院（第四附屬醫(yī)院）、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系、醫(yī)學(xué)影像系、麻醉學(xué)系、醫(yī)學(xué)心理學(xué)系、醫(yī)學(xué)美容系等直屬教學(xué)機(jī)構(gòu)。

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校有哪些好的專業(yè)

王牌系
是護(hù)理，就因?yàn)檫@樣，護(hù)理系的同學(xué)都特別辛苦，就業(yè)和口碑都不錯(cuò)。去年招了近1000人。
口腔也不錯(cuò)，牙醫(yī)自己開診所。
有毅力學(xué)臨床也不錯(cuò)，只要一直往上考，做個(gè)醫(yī)生。
藥學(xué)還可以，我喜歡生物制藥，霸氣。
總之，這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)，馬上要升本了，我不能看到新圖書館
不能看到它變成本科醫(yī)學(xué)院，真的很傷心的。
不過一定要看清楚是口腔醫(yī)學(xué)，還是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)。一個(gè)是看牙的，一個(gè)是造牙的
。差別很大。

皖南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

初中畢業(yè)不想讀高中的學(xué)生提問：
皖南衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院到底有沒有護(hù)
理系3+2?？瓢嘌窖窖?？
衛(wèi)生學(xué)院招版生辦公室主任回應(yīng)：
我們皖南衛(wèi)生學(xué)院共設(shè)立18個(gè)專業(yè)，
其中有13個(gè)專業(yè)是本科文憑的醫(yī)生
領(lǐng)域的專業(yè)，招生對(duì)象是應(yīng)屆高中畢
業(yè)生，都是嚴(yán)格的程序考進(jìn)來的。
另有5個(gè)是3+2型5年制?？茖W(xué)歷，招
生對(duì)象是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，其中就包
括高級(jí)護(hù)理權(quán)專業(yè)！
你若對(duì)此專業(yè)向往，希望你初中畢業(yè)
的當(dāng)年拿初中畢業(yè)證直接到學(xué)院報(bào)名
參加面試，合格的則及時(shí)錄取。
咱們現(xiàn)在就約好，到時(shí)一定赴約！

安徽有哪些護(hù)理?？茖W(xué)校

半斤八兩！

安徽醫(yī)科大學(xué)有哪些專業(yè)

安徽醫(yī)科大學(xué)在一本批次有17門理科專業(yè)。

具體如下：

求解答 安徽省內(nèi) 哪些學(xué)校的護(hù)理專業(yè) 比較好點(diǎn)

二百五六十分，上護(hù)理沒有什么好的選擇，只有皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院和安徽人口職業(yè)學(xué)院有把握錄取。

蕪湖衛(wèi)校有那些分別有那些專業(yè)

樓主你好：蕪湖地區(qū)衛(wèi)校。地址：康復(fù)路地區(qū)醫(yī)院對(duì)面，公交：9、27路到地區(qū)醫(yī)院下車往回走幾步就到了。學(xué)校介紹：蕪湖地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校是安徽省以口腔專業(yè)為特色的綜合性國(guó)家中職學(xué)校。在我國(guó)中職教育上，是全國(guó)第一家開設(shè)口腔工藝技術(shù)專業(yè)，第二家開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)校，也是香港華夏基金會(huì)、世界銀行衛(wèi)Ⅵ項(xiàng)目援助學(xué)校，座落在風(fēng)景秀麗的江城蕪湖市。目前我校開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、護(hù)理、護(hù)理（口腔護(hù)理方向）、社區(qū)醫(yī)學(xué)等專業(yè)；近年來，與皖南醫(yī)學(xué)院、安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校合作，聯(lián)合舉辦大專層次的高職高專教育，開設(shè)高職口腔醫(yī)學(xué)、高職護(hù)理專業(yè)，學(xué)習(xí)期滿、考試合格后，由皖南醫(yī)學(xué)院、安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校頒發(fā)高職（大專）畢業(yè)證書。 學(xué)校正式職工115人，具有較雄厚的師資力量，其中高級(jí)職稱29人、中級(jí)職稱28人；設(shè)有普通、基礎(chǔ)、臨床和口腔四大學(xué)科，下屬10個(gè)教研組，附屬口腔醫(yī)院一所。學(xué)校占地面積80余畝，建筑面積2萬(wàn)余平方米；各教室配有電視投影設(shè)備。信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心設(shè)有多媒體視聽教室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、示教室、電教室，音像教學(xué)普通使用。圖書館藏書5萬(wàn)余冊(cè)，訂有各類中外期刊近200種。 為更好地適應(yīng)國(guó)家招生分配制度改革的需要，學(xué)校在本省和深圳、珠海等沿海城市，以及江蘇、浙江、上海、北京、武漢等發(fā)達(dá)省市開辟了70余個(gè)實(shí)習(xí)就業(yè)基地，為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)；近些年，畢業(yè)生推薦就業(yè)率達(dá)95%以上。 蕪湖地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校全面貫徹黨的教育衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本、就業(yè)為先”的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)謹(jǐn)治校、科學(xué)管理，注重學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展，在省內(nèi)外享有較高的知名度和良好聲譽(yù)。 我給你一個(gè)蕪湖衛(wèi)校網(wǎng)站： //whdqwx/

1、全國(guó)哪些大專院校是師范類的？2、馬鞍山有幾所大學(xué)3、安徽有哪些比較好的師范類大專學(xué)校？4、馬鞍山學(xué)院和皖西學(xué)院哪個(gè)好5、安徽馬鞍山一高校13名學(xué)生集體發(fā)熱未規(guī)范上報(bào)是怎么回事？6、馬鞍山學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)是師范類嗎

全國(guó)哪些大專院校是師范類的？

目前全國(guó)師范類大專學(xué)校有以下信息僅供參考：

擴(kuò)展資料：

?？埔话阒复髮W(xué)?？平逃?，是高等教育的重要組成部分，是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。在中國(guó)，大學(xué)?？平逃跋橹饕筛呗毢透邔３袚?dān)，部分本科高校亦開設(shè)有?？?。?？茖哟尾活C發(fā)學(xué)位證書，只頒發(fā)專科畢業(yè)證書。

專科學(xué)歷主要分為全日制?？坪头侨罩茖？苾煞N。全日制?？仆ǔＪ怯扇珖?guó)各地的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試進(jìn)行招生的，學(xué)制3年，學(xué)生在校學(xué)習(xí)。非全日制?？浦饕譃槌扇烁叩冉逃榷喾N類型，沒有固定修業(yè)年限，學(xué)生既可以在相關(guān)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)也可以自學(xué)。

參考資料：百度百科-?？?

馬鞍山有幾所大學(xué)

馬鞍山有7所大學(xué)：

1、安徽工業(yè)大學(xué)：是科技部與安徽省聯(lián)動(dòng)支持建設(shè)的省屬重點(diǎn)大學(xué)，“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，”安徽省高等教育振興計(jì)劃”中地方特色高水平大學(xué)建設(shè)高校，“全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”。

2、河海大學(xué)文天學(xué)院：河海大學(xué)文天學(xué)院位于安徽省馬鞍山市，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院，是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)高校在安徽省創(chuàng)辦的唯一一所獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校于2008年由河海大學(xué)與有關(guān)企業(yè)合作成立。

3、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院：是由安徽工業(yè)大學(xué)申辦，經(jīng)教育部和安徽省人民*批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院成立于2003年6月，2014年12月由安徽工業(yè)大學(xué)與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦，實(shí)行新的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理體制。

4、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校：簡(jiǎn)稱“馬鞍山師?！?，坐落于長(zhǎng)江名城安徽省馬鞍山市。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立升格為公辦普通師范高等?？茖W(xué)校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估，2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“地方技能型高水平大學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院?！薄?

5、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是安徽省馬鞍山市唯一一所公辦高等職業(yè)院校，市*重點(diǎn)投資建設(shè)高校，是全國(guó)首批高技能人才培養(yǎng)示范院校、國(guó)罩派家級(jí)高技能人才培訓(xùn)示范基地、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈緊缺型人才培訓(xùn)基地會(huì)員單位、電子科技大學(xué)軟件工程碩士馬鞍山唯一培養(yǎng)點(diǎn)。

6、安徽馬鋼技師學(xué)院：安徽馬鋼技師學(xué)院創(chuàng)辦于1978年，是一所培養(yǎng)中高級(jí)技工、技師、高級(jí)技師的綜合類職業(yè)學(xué)校。學(xué)院以冶金、機(jī)電類專業(yè)（工種）為主體，以培養(yǎng)技能型人才為重點(diǎn)。建校28年，2006年6月2日經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn)，升格為安徽馬鋼技師學(xué)院。

7、安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院：學(xué)院占地面積395畝，建有6幢教學(xué)樓，1幢實(shí)訓(xùn)樓，11個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房、4個(gè)多媒體語(yǔ)音室以及煉鋼、軋鋼、數(shù)控、汽車、電氣等51個(gè)實(shí)驗(yàn)室和2個(gè)實(shí)習(xí)工廠。在省內(nèi)外、馬鋼及馬鞍山市建有68個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地。

參考資料：馬鞍山-百度百科

安徽有哪些比較好的師范物悔賀類大專學(xué)校？

安徽師范類大學(xué)最好的是安徽師范大學(xué)，淮北師范大學(xué)第二，排名第三的是安慶師范大學(xué)，其次是合肥師范學(xué)院、阜陽(yáng)師范學(xué)院、淮南師范學(xué)院。

馬鞍山學(xué)院和皖西學(xué)院哪個(gè)好

馬鞍山學(xué)院和皖西學(xué)院相比是皖西學(xué)院好。皖西學(xué)院是安徽省公辦師范類院校，馬鞍山學(xué)院是安徽省民辦理工類院校。學(xué)校級(jí)別都是本科。在大學(xué)學(xué)院里，公辦要比民辦的在國(guó)家政策以及學(xué)生福利方面要好。而且皖西學(xué)院在校生為1萬(wàn)至2萬(wàn)，馬鞍山學(xué)院在校生為5千至1萬(wàn)。從在校生數(shù)量也可以看出皖西學(xué)院比馬鞍山學(xué)院好。所以馬鞍山學(xué)院和皖西學(xué)院相比是皖西學(xué)院好。

安徽馬鞍山一高校13名學(xué)生集體發(fā)熱未規(guī)范上報(bào)是怎么回事？

不得不說，國(guó)人在面對(duì)災(zāi)難時(shí)，可以團(tuán)結(jié)的像一塊鋼鐵，我們?yōu)槭耪吡鳒I，為英雄歡呼，在我們需要的時(shí)候，軍人，醫(yī)生，消防員從未辜負(fù)14.0005億炎黃子孫，2002年的“非典型肺炎”，2008年的汶川地震，還有2020年的“新冠肺炎”，我們從未畏懼，因?yàn)槲覀冇兴麄儯?

可是，我們也很健忘，我們忘了武漢封城結(jié)束沒多久，我們忘了疫情扔在持續(xù)通過港口，機(jī)場(chǎng)，邊境進(jìn)入我國(guó)，我們忘了出門要戴口罩，我們忘了不要聚集，我們更忘了國(guó)外每天都在上升數(shù)萬(wàn)人，我們很多人都太安逸了，安逸的理所當(dāng)然，安逸的忘乎自我。

疫情結(jié)束了嗎？小伙伴們，疫情還很嚴(yán)峻，疫情遠(yuǎn)遠(yuǎn)還未結(jié)束，世界感染人數(shù)已突破500萬(wàn)人，我們現(xiàn)在的安寧是多少醫(yī)護(hù)人員，專家，抗疫人士用命換來的，可有些人在干嘛，他們忘了自己的責(zé)任，忘了疫情到底有多嚴(yán)重，他們用所謂的圍墻將自己包裹起來，以為這樣很安全，這不，事情發(fā)生了。

有那么些人，覺得疫情已經(jīng)遠(yuǎn)離我們，可以懈怠某部分工作，若出現(xiàn)意外，一句道歉，疏忽就萬(wàn)事大吉，蝦扯就想問問，那些無辜被感染的人呢?他們?cè)趺崔k，若治療不好或者身體終身出現(xiàn)問題，誰(shuí)為他們的人生負(fù)責(zé)，他們只是待在寢室里，他們何錯(cuò)之有，他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)以后的人生。

疫情防控懈怠不得，疫情從未真正離我們而去，現(xiàn)在疫情能夠得到控制，國(guó)家和醫(yī)護(hù)人員們付出了多少努力，切勿讓所有的努力付之一炬，不要摘下口罩，不要聚集！

1、馬鞍山學(xué)院學(xué)生裴某某自湖北返校后，被認(rèn)定為確診病例密切接觸者，但是校方未對(duì)該學(xué)生落實(shí)排查登記、核酸檢測(cè)等工作。

2、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校有一個(gè)寢室6名學(xué)生集體發(fā)熱，經(jīng)查該校未落實(shí)到位晨午晚檢查等制度。

在馬鞍山市疫情防指檢查工作中，發(fā)現(xiàn)上述兩所高校自5月17日開學(xué)開始至20日晚，先后有13名高校學(xué)生發(fā)熱。通報(bào)嚴(yán)肅指出相關(guān)高校在防控疫情方面思想麻痹松懈，防控措施落實(shí)不到位，責(zé)令其整改，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

隨著各高校陸續(xù)開學(xué)，學(xué)生返校后，由于工作千頭百緒，在這個(gè)時(shí)候如果在落實(shí)疫情防控時(shí)，有責(zé)任主體不清晰，落實(shí)不到位，出現(xiàn)管理漏洞時(shí)，必然會(huì)出現(xiàn)問題。這次通報(bào)把出現(xiàn)問題的高校相關(guān)人進(jìn)行責(zé)任追究，能起到很好的警示教育意義。只有不護(hù)短，敢于較真，才能讓所有單位都認(rèn)真落實(shí)疫情防控規(guī)定內(nèi)容，確保以后不再發(fā)生類似的現(xiàn)象。

之所以會(huì)出現(xiàn)兩所高校不按規(guī)定程序上報(bào)發(fā)熱學(xué)生之事，這說明在這兩所高校里存在相關(guān)責(zé)任人怕丟官，怕?lián)?zé)任的心理。對(duì)于這種報(bào)僥幸心理想蒙混過關(guān)的責(zé)任人，完全無視防控疫情的規(guī)定，必須要嚴(yán)肅追究，只有給這些人打打板子，才能敲醒這些沉睡者。疫情防控?zé)o小事，真求務(wù)實(shí)是原則，也是底線。

目前，全國(guó)除了少數(shù)幾個(gè)省份還屬于風(fēng)險(xiǎn)區(qū)外，其他大多數(shù)省份已經(jīng)屬于新冠肺炎低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)。

安徽屬于低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)。

隨著 “外防輸入，內(nèi)防反彈” 措施的跟進(jìn)落實(shí)，新冠肺炎疫情逐步得到了控制。

根據(jù)目前的情況來看， 在多數(shù)地方的民眾已經(jīng)對(duì)疫情防控基本不在乎了 ，天氣熱了，口罩也不戴了；沒有病毒了，殺菌消毒的環(huán)節(jié)也省略了

當(dāng)然，一味過度防御也沒有太大的必要。

前提是沒有境外輸入，沒有無癥狀感染者 。否則就有可能上演吉林、哈爾濱的超級(jí)傳播事件。

這不，最近安徽馬鞍山新冠肺炎疫情防控指揮部發(fā)出通報(bào)了， 在通報(bào)中有兩所高校被點(diǎn)名 ——

_馬鞍山學(xué)院的學(xué)生裴某5月11日自湖北返校后，所在學(xué)校未對(duì)其落實(shí)復(fù)學(xué)前排查登記、核酸檢測(cè)等工作。5月20日被認(rèn)定為確診病例密切接觸者。

_馬鞍山師專一寢室6名學(xué)生集體發(fā)熱，校方雖將學(xué)生立即送醫(yī)，但晨午檢等制度落實(shí)不到位，且未將學(xué)生集體發(fā)熱一事規(guī)范上報(bào)。

在筆者看來，這個(gè)通報(bào)非常及時(shí)，非常正確！

學(xué)校不同于其他的一些單位，人群密度非常大，特別是高校，學(xué)生來自天南地北、五湖四海。如果不認(rèn)真做好梳理排查工作，萬(wàn)一有一個(gè)王炸出現(xiàn)，你校長(zhǎng)能擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任嗎？！

這里面通報(bào)的學(xué)校最不應(yīng)該的就是馬鞍山學(xué)院， 從湖北來的學(xué)生！返校之后竟然沒有按照要求進(jìn)行核酸檢測(cè)、隔離，膽子真大！

筆者不是歧視湖北人，而是在這個(gè)非常時(shí)期，安全 健康 必須放在第一位。寧可冤枉一萬(wàn)，不可放過一個(gè)。

至于馬鞍山師專學(xué)生集體發(fā)熱的事，倒是不用大驚小怪的，類似的現(xiàn)象可以說很多學(xué)校都出現(xiàn)過。發(fā)熱很正常，通風(fēng)不當(dāng)導(dǎo)致感冒，食物中毒導(dǎo)致發(fā)熱等等。但是學(xué)生集中發(fā)熱，是要按照疫情防控流程進(jìn)行上報(bào)的。

這些事件說明什么？

麻痹松懈，防控措施落實(shí)不力。

在筆者看來，還有一個(gè)： 存在僥幸心理。

“外防輸入，內(nèi)防反彈”或許已經(jīng)成為每個(gè)地方在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的一種工作常態(tài)了。

隔壁馬鞍山簡(jiǎn)直就是瞎搞！ 兩所高校出現(xiàn)特殊情況，都沒有認(rèn)真對(duì)待。 只能夠說現(xiàn)在疫情走向尾聲之時(shí)，一些人的防疫思想基本已經(jīng)麻痹。 竟然出現(xiàn)于確診病例，密切接觸的學(xué)生都不對(duì)外公布，并且也沒有進(jìn)行核酸試劑檢測(cè)，這簡(jiǎn)直就是工作的絕對(duì)失職！

5月25日，根據(jù)馬鞍山市疾控部門發(fā)布的通知：

①：馬鞍山學(xué)院一學(xué)生裴某某是湖北返校人員， 并且還是確診病例的密切接觸者，然而學(xué)校并沒有對(duì)該學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)排查登記、核酸試劑檢測(cè)等防疫措施；

②：馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校先后有13名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，并且一寢室六名學(xué)生集體出現(xiàn)發(fā)燒、發(fā)熱等情況，該學(xué)校也沒有做出具體說明，未上報(bào)出現(xiàn)的緊急情況。

根據(jù)這兩所學(xué)校的學(xué)生所說，原先制定的晨午晚檢，測(cè)量體溫工作也沒有落實(shí)到位，只是*。

這個(gè)答案毋庸置疑，肯定是有必要的！以前沒有徹底宣告結(jié)束之前，任何時(shí)候都面臨著反撲的風(fēng)險(xiǎn)。 學(xué)校沒有將疫情防控工作落實(shí)到位，那么就是工作的失職，一定要嚴(yán)懲！ 相關(guān)部門也表示將會(huì)追責(zé)到底，這些時(shí)日陸續(xù)出現(xiàn)的無癥狀感染者，以及新增的確診病例，就是明確的告訴我們：疫情防控工作任重而道遠(yuǎn)，切勿抱著僥幸心理，否則是對(duì)公共安全的威脅。

其中在5月20日前后，上海新增2例湖北來滬的確診病例，有一例是大學(xué)生求職，還有一例是陪同丈夫到上?？床?。后者再離開武漢之前都已經(jīng)進(jìn)行了核酸試劑檢測(cè)，結(jié)果顯示為陰性，但是到了5月11日，在醫(yī)院進(jìn)行病人陪護(hù)人員核酸試劑檢查時(shí)顯示呈陽(yáng)。

這種結(jié)果之下都能夠被發(fā)現(xiàn)帶有新冠病毒，然而 馬鞍山這兩所學(xué)校的做法實(shí)在過于讓人失望。 高校作為較早一批次開學(xué)，是考慮到學(xué)生一個(gè)就業(yè)以及畢業(yè)問題。

現(xiàn)在東三省地區(qū)疫情敲響的警鐘還沒有讓人提高警惕嗎？ 沒有人能再接受第二次疫情爆發(fā)，其中的苦楚我們都已經(jīng)嘗到過，所以必須要落實(shí)好工作，警惕病毒第二次席卷而來。

同作為高校工作者，真經(jīng)認(rèn)為，這兩所高校的有關(guān)責(zé)任人心也太大了。

高校開學(xué)是復(fù)工復(fù)學(xué)工作中難度最大的一個(gè)，牽涉面最廣，組織實(shí)施最復(fù)雜，防控要求也最嚴(yán)格，可以說，是各級(jí)教育主管部門最頭疼和最擔(dān)心的工作。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，絕大多數(shù)高校，非畢業(yè)年級(jí)都沒有返校，大學(xué)生都還在家里忍受（享受）網(wǎng)課。

高校作為開學(xué)工作的主要責(zé)任人，首先要制訂嚴(yán)密的開學(xué)預(yù)案，對(duì)開學(xué)后可能發(fā)生的突*況進(jìn)行演練 。高校有關(guān)負(fù)責(zé)人，必須打起十二分精神，一旦出現(xiàn)預(yù)案中的情況，必須嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)案，決不能心存僥幸。而開學(xué)預(yù)案中，重點(diǎn)疫區(qū)返回人員處置和發(fā)熱人員處置又是最關(guān)鍵的兩個(gè)問題。

然而，馬鞍山的這兩所高校，居然在這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上失守了 。據(jù)5月25日安徽馬鞍山市新冠疫情指揮部的通報(bào)：

馬鞍山學(xué)院學(xué)生裴某某自湖北返校后，被認(rèn)定確診病例密切接觸者，校方未對(duì)該學(xué)生落實(shí)排查登記、核酸檢測(cè)等工作。

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校先后有13名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，并且一寢室六名學(xué)生集體出現(xiàn)發(fā)燒、發(fā)熱等情況，該學(xué)校也沒有做出具體說明，未上報(bào)出現(xiàn)的緊急情況。

說實(shí)話，看到這里真的是一身冷汗。這也就是沒出事，如果出事了，誰(shuí)能擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任？這兩所學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人，是在拿學(xué)生的 健康 和安全開玩笑。

學(xué)校和教育部門制訂應(yīng)急預(yù)案，是為了指導(dǎo)學(xué)校做好防護(hù)，也是為了保護(hù)學(xué)校。只要學(xué)校嚴(yán)格按照預(yù)案執(zhí)行，即便出現(xiàn)確診者，板子也打不到頭上。但現(xiàn)在卻是學(xué)校自己作。相關(guān)責(zé)任人肯定會(huì)受處罰，如果釀成后果，甚至可能追究法律責(zé)任。

作為高校工作者，真經(jīng)也要再次強(qiáng)調(diào)，大學(xué)，不開學(xué)則已，一旦開學(xué)，就要嚴(yán)格紀(jì)律，確保萬(wàn)無一失。

隨著高校學(xué)生返校，很多人擔(dān)心的事情，最終還是發(fā)生了。在安徽馬鞍山一高校中，就發(fā)生了宿舍六人集體發(fā)熱的情況，而校領(lǐng)導(dǎo)卻未作出相應(yīng)的措施，實(shí)在是有點(diǎn)不應(yīng)該了。

哪有什么歲月靜好，只因有人負(fù)重前行。國(guó)內(nèi)的疫情依舊存在，雖然各地在忙著復(fù)工復(fù)學(xué)，但是不可否認(rèn)的是，新冠病毒僅僅是被我們壓制住，但是并沒有徹底被我們打敗。有一些人因此放松了。

最近就發(fā)生了一起高校學(xué)生發(fā)熱，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)未按照要求及時(shí)規(guī)范上報(bào)的事件：

該市學(xué)院學(xué)生裴某是湖北某地的學(xué)生，在返校之后就就確診為病例密切接觸者了。但是有點(diǎn)讓人看不懂的是，該學(xué)院并沒有對(duì)裴某實(shí)施徹底的排查，隔離與核酸檢測(cè)等工作，導(dǎo)致了同一寢室的6位同學(xué)集中發(fā)熱。

這個(gè)錯(cuò)誤就是典型的低級(jí)錯(cuò)誤，不知道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)是不是就抱著僥幸的心理做出的決策，導(dǎo)致了此次事故的發(fā)生。

張文宏教授曾經(jīng)在接受采訪時(shí)說過，病毒并不會(huì)憑空消失的，而且還要小心秋冬季節(jié)的反復(fù)?，F(xiàn)在已經(jīng)到了5月底了，國(guó)內(nèi)疫情依舊處于這樣一個(gè)局面，國(guó)外疫情發(fā)展的此起彼伏，因此這種情況下就更要求我們小心謹(jǐn)慎了，因?yàn)樾鹿诓《镜膮柡χ幋蠹易灾暗膰?guó)內(nèi)疫情期間也有所了解。

因此我們?cè)趯?duì)待病毒時(shí)應(yīng)該更加的謹(jǐn)慎小心才是，還是那句話，做好防護(hù)，帶好口罩，勤洗手，勤消毒，有多少人已經(jīng)不在意了，希望再提高警惕，保護(hù)好自己就為了國(guó)家做貢獻(xiàn)了。

題主說的是前一起，就是馬鞍山師范學(xué)院學(xué)生發(fā)熱的事件。雖然后來檢測(cè)的結(jié)果是陰性，但是卻暴露了學(xué)校疫情防控工作的松懈。

學(xué)校疫情防控要求一日三測(cè)體溫，早午晚各一次，有異常及時(shí)上報(bào) ，很明顯學(xué)校沒有嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)制度，被通報(bào)批評(píng)一點(diǎn)不虧。

學(xué)校的疫情防控非常重要，因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)人員密集的特殊場(chǎng)所，學(xué)生們吃住一起，接觸頻繁，病毒傳播迅速。

所以，防控工作一刻也不能放松，不能有漏洞，要本著生命第一、安全第一的態(tài)度做這件事。

新冠病毒頑固且狡猾，可以說是防不勝防，雖然我們的疫情已經(jīng)接近尾聲，但海外疫情卻一日甚于一日，所以，要把防控工作堅(jiān)持做下去，常態(tài)化。

不能怕麻煩，建立長(zhǎng)效機(jī)制，時(shí)刻敲敲警鐘，提醒相關(guān)人員，要長(zhǎng)抓不懈。

有的單位和個(gè)人往往有僥幸心理，覺得病毒離我們很遠(yuǎn)，不會(huì)傳到自己身上。也有的人覺得不可能那么倒霉。

可是世上的事誰(shuí)都說不準(zhǔn)，況且還有那些無癥狀感染者存在呢，你的身邊就可能有這類人，他們一樣具有傳染性。

所以不管是個(gè)人還是單位，尤其學(xué)校，一定要保持警惕，做好防護(hù)，對(duì)防疫工作一絲不茍，常抓不懈。

很顯然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是學(xué)校的各項(xiàng)失職。

為什么落實(shí)復(fù)學(xué)前排查登記、核酸檢測(cè)等工作？這是不是失職？

為什么晨檢午檢等制度落實(shí)不到位？這是不是失職？

為什么發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體發(fā)熱卻沒有規(guī)范上報(bào)？這是不是失職？

正是因?yàn)楦鞣矫娴氖毑旁斐涩F(xiàn)在的情形，那么，在當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢(shì)下， 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的失職者？這是不是值得深思？

這些學(xué)生雖然暫時(shí)沒有什么問題，但是這種現(xiàn)象和做法的出現(xiàn)卻是極為可怕的。如 果這中間真的有人出現(xiàn)問題，那將會(huì)造成怎樣的后果？

現(xiàn)在的疫情雖然得到了很好的控制，但并不是完全消失，我們的防疫抗疫工作可是一點(diǎn)都不能放松，任何掉以輕心都可能帶來不可想象的后果，然而， 偏偏就有人愿意冒著這樣的風(fēng)險(xiǎn)。你說這是什么樣的行為？

我們現(xiàn)在的復(fù)工復(fù)學(xué)雖然都相繼展開，但是這也為防疫工作帶來了很大的隱患。因?yàn)椴《镜膫鞑タ赡芨?，一旦出現(xiàn)一例，將會(huì)影響一大片，學(xué)校更是密集型的活動(dòng)場(chǎng)所，更容不得半點(diǎn)馬虎。 然而，為什么他們敢這樣做？該不該受到嚴(yán)厲的處罰？

面對(duì)疫情，我們不可以再有這樣的輕視，疫情不會(huì)憑空消失，我們需要打好長(zhǎng)久的堅(jiān)持戰(zhàn)，我們每個(gè)人的心里必須高度重視，否則，害了自己，害了他人，損失將更加嚴(yán)重。

所以，我們應(yīng)該嚴(yán)格做好相關(guān)的防疫工作：

1、不能有絲毫的心理懈怠。

2、不能有任何的僥幸心理。

3、要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

4、要有大局意識(shí)，不能只顧自己不顧他人。

5、要加強(qiáng)管理的責(zé)任意識(shí)，做到有效的防控落實(shí)。

6、要讓防控措施常態(tài)化，不可一時(shí)緊一時(shí)松。

當(dāng)前，我們國(guó)家取得了疫情防控的極大勝利，但是并不是完全勝利。病毒依然隨時(shí)出現(xiàn)在我們身邊，我們要從我做起，為疫情的防控做得更好。

馬鞍山的這件事是萬(wàn)幸，然而，這樣的幸運(yùn)是不是隨時(shí)會(huì)降臨？那可不好說，一切的輕視都可能帶給自己的災(zāi)難。

我期待對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人作出嚴(yán)肅的處理，以儆效尤。不然又何以警醒他人？

湖北籍裴某某，在安徽馬鞍山上學(xué)！

5月11日他從湖北返到馬鞍山學(xué)校之后，校方未對(duì)其落實(shí)復(fù)學(xué)前排查登記，核酸檢測(cè)， 健康 監(jiān)測(cè)等相關(guān)防控工作！

從5月17到5月20日，總共導(dǎo)致了13名學(xué)生出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀，尤其是5月20日某班級(jí)，同一寢室出現(xiàn)了集體（6人）發(fā)熱到情況。

校方立即將發(fā)熱學(xué)生送往醫(yī)院治療，經(jīng)核酸檢測(cè)均為陰性。

截至目前為止，也沒有確診病例。

這件事引起地方高度重視，再次強(qiáng)調(diào)防疫工作任何時(shí)候都是不能大意的。

這一期事件，足以證明很多地方，對(duì)這個(gè)疫情的防控，根本就是不在乎了，如同虛設(shè)！不得不說這樣的行為，還是很危險(xiǎn)的。

要知道現(xiàn)在疫情我們是抑制了下來，但是，并沒有完全控制住。

目前來看新冠狀肺炎病毒，傳染性依然是很強(qiáng)的。

這種情況下，我們就必須要小心行事，尤其是學(xué)校，在這方面必須要加強(qiáng)防控措施，畢竟學(xué)校一旦出現(xiàn)這樣的事情，出現(xiàn)確診病例，受害的人就會(huì)大規(guī)模的增加。

之前的時(shí)候終南山院士也強(qiáng)調(diào)了，我們要堤防第二次疫情的爆發(fā)，我們的防護(hù)工作，也是不能松懈的。

現(xiàn)在口罩依然是我們防疫的重要物資，到人多的地方，我們必須要戴口罩的。

張文宏教授也說現(xiàn)在世界的疫情是處于疫情的中期，我們是屬于疫情的晚期，現(xiàn)在無癥狀患者依然存在。

所以，這種情況下我們是不能麻痹大意的。

只有小心謹(jǐn)慎我們才能避免疫情的二次爆發(fā)，所以，大家一定要謹(jǐn)慎起來，不給病毒傳播的機(jī)會(huì)。

安徽馬鞍山一高校13名學(xué)生集體發(fā)熱，未規(guī)范上報(bào)是怎么回事？

出現(xiàn)這樣的事情是我們大家都不愿看到的事情，現(xiàn)在有些高校已經(jīng)開學(xué)了，特別是畢業(yè)班學(xué)生。

高校不同于中小學(xué)生，因?yàn)楦咝５膶W(xué)生來自全國(guó)各地，所以外地的學(xué)生在返回高校的時(shí)候要求進(jìn)行核酸檢測(cè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)母綦x，但是相關(guān)的學(xué)校是不是完全做到了呢？

這不，安徽馬一高校出現(xiàn)了集體發(fā)熱的情況，通報(bào)如下。

第一、馬鞍山學(xué)院這名學(xué)生被認(rèn)定為確診病例密切接觸者，但是校方未對(duì)該學(xué)生進(jìn)行登記、核酸檢測(cè)等工作。這可是非常大的疏忽。

三令五申必須要進(jìn)行的工作，不知道為什么高校如此麻痹大意。尤其是與疫情嚴(yán)重的地方進(jìn)行接觸的學(xué)生，應(yīng)該重點(diǎn)管理才對(duì)，而學(xué)校恰好忽略了這一點(diǎn)。

對(duì)我們?nèi)潜镜貙W(xué)生的高中學(xué)校來說，學(xué)生開學(xué)之前還進(jìn)行嚴(yán)格的追蹤，登記，核算檢測(cè)工作，更別說高校了，所以說在這方面這個(gè)高校做的確實(shí)是不夠。

2、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校這個(gè)學(xué)校里也出現(xiàn)了情況，有一個(gè)寢室6名學(xué)生集體發(fā)熱，原來對(duì)要求的晨午晚三次體溫上報(bào)制度，沒有好好的落實(shí)。

這樣的事情所有的學(xué)校都知道，所有的學(xué)生都知道，特別是在高校更應(yīng)該進(jìn)行三次體溫上報(bào)，如果有一個(gè)學(xué)生體溫發(fā)熱，那么與其他的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)母綦x，或者不會(huì)引起大范圍的全宿舍6名學(xué)生全部發(fā)熱。

所以對(duì)這兩所高校進(jìn)行通報(bào)是非常有必要的事情，不但遏制了這兩個(gè)學(xué)校疫情的發(fā)展，而且給其他高校敲響了警鐘，疫情要時(shí)刻掛在心頭，千萬(wàn)不能放松。

問題出在哪里呢？問題出在腳下，沒有好好的落實(shí)，沒有一步一步的按照規(guī)定來。

首先,是思想上不重視，覺得現(xiàn)在疫情基本處于收尾階段，盲目樂觀。

其次,是管理上不到位，肯定是學(xué)校疫情領(lǐng)導(dǎo)小組在工作時(shí)沒有嚴(yán)格按照程序來。

最后,是學(xué)校無小事，特別是在疫情期間，學(xué)生人員比較多，所以更得小心，嚴(yán)格落實(shí)制度，做到無縫隙管理，只有這樣，才能讓家長(zhǎng)，學(xué)生和 社會(huì) 放心。

總之，其他高校一定要引以為戒，好好做好防護(hù)。

馬鞍山學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)是師范類嗎

馬鞍山學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)既可以是師范類專業(yè) 馬鞍山師范學(xué)院 ，也可以是非師范類專業(yè)。馬鞍山學(xué)院設(shè)有文學(xué)院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 馬鞍山師范學(xué)院 ，英語(yǔ)專業(yè)一般歸屬于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，英語(yǔ)專業(yè)有師范類和非師范類兩種不同的培養(yǎng)方向。

師范類英語(yǔ)專業(yè)主要面向培養(yǎng)英語(yǔ)教師或從事英語(yǔ)教育相關(guān)工作的人才，課程設(shè)置更加注重英語(yǔ)教學(xué)理論、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等方面的知識(shí)。非師范類英語(yǔ)專業(yè)則更注重英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、翻譯、國(guó)際商務(wù)等方面的知識(shí)。

因此，您需要具體了解馬鞍山學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)所屬的學(xué)院以及該專業(yè)的培養(yǎng)方向，才能確定其是否是師范類專業(yè)。

一、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專嗎 宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專院校，該校是經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所公辦全日制普通高等院校，是國(guó)家級(jí)節(jié)約型散昌公共機(jī)構(gòu)示范單位、省級(jí)重點(diǎn)支持建設(shè)院校。
二、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年，是一所公辦全日制普通高等院校。學(xué)院是國(guó)家級(jí)“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”，省級(jí)重點(diǎn)支持建設(shè)院校，省人才工作先進(jìn)單位，連續(xù)七屆省級(jí)文明單位。占地面積840畝，建筑面積30萬(wàn)平方米。

學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，校園環(huán)境優(yōu)美。經(jīng)過多年的努力，尤其是近兩年的快速發(fā)展，積累了良好的辦學(xué)條件，現(xiàn)有信息與財(cái)經(jīng)學(xué)院、教育與管理學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、建筑與園林學(xué)院、機(jī)電與汽車學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部，開設(shè)42個(gè)專業(yè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地78個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室83個(gè)。有全日制學(xué)生9000余人，電大成人教育學(xué)生8000余人。擁有一批學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)和科研能力強(qiáng)、曾赴國(guó)外參加交流合作的專家學(xué)者，現(xiàn)有教職員工500多人，已發(fā)展成為一所初具規(guī)模的多學(xué)科高等職業(yè)技術(shù)院校。

學(xué)院堅(jiān)持“三個(gè)面對(duì)”的辦學(xué)思想：面對(duì)學(xué)生實(shí)際、面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)資格證，喚睜深化高等職業(yè)教育教學(xué)改革，積極探索“行業(yè)訂立標(biāo)準(zhǔn)、校企共同培養(yǎng)、*充分保障”的“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“產(chǎn)教融合、理實(shí)一體化”的教學(xué)體系。學(xué)院主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)實(shí)體，通過共建實(shí)訓(xùn)基地、合作培訓(xùn)、創(chuàng)辦二級(jí)學(xué)院等措施深化校地、校企、校校合作，先后與上海曉莊集團(tuán)、慈興集團(tuán)、中鼎集團(tuán)、安徽動(dòng)力源集團(tuán)、中德諾浩、德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)中國(guó)投資公司等開展校企合作項(xiàng)目。積極開拓省內(nèi)外畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，2017年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)91.07%，進(jìn)入安徽省高校的第一方陣。

學(xué)院的電大工作處主要從事遠(yuǎn)程開放高等教育、成人教育，積極探索終身教育的辦學(xué)模式和途徑，與國(guó)家開放大學(xué)連為一體的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，為各層次社會(huì)成員提供多樣化的教育服務(wù)。技工教育處主要從事各種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，為各類學(xué)員提供多種多樣的教育服務(wù)，不僅產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效益，也產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益，取得地方經(jīng)濟(jì)和學(xué)院發(fā)展的“雙贏”，充分發(fā)揮了地方高校在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的積極作用。

承繼輝煌歷史，爭(zhēng)創(chuàng)美好未來，我院將繼續(xù)秉承 “厚德、敬業(yè)、重能、拓新”的校訓(xùn)，樹立“理實(shí)一體、學(xué)做合一、德能并舉、校企共育”的育人理念，以立沖鏈扒德樹人為根本任務(wù)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和，按照學(xué)院十三五發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“123”學(xué)院建設(shè)發(fā)展思路，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高職教育發(fā)展的新常態(tài)，積極融入全面推進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展的新征程，努力把學(xué)院建設(shè)成為地方技能型高水平大學(xué)，為建設(shè)皖蘇浙省際交匯區(qū)域中心城市做出新的更大貢獻(xiàn)。

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院郵編 附地址和介紹

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪里 附準(zhǔn)確地址

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處* 附號(hào)碼及其他聯(lián)系方式

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè) 附好的重點(diǎn)專業(yè)名單

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇)

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 評(píng)價(jià)排名好不好(10條)

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書,開學(xué)時(shí)間,入學(xué)考試指南軍訓(xùn)宿舍條件轉(zhuǎn)專業(yè)政策

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件環(huán)境照片 宿舍空調(diào)相關(guān)配置介紹 ;

根據(jù)學(xué)校官方公布的數(shù)據(jù),2023年淮南衛(wèi)校的錄取分?jǐn)?shù)線為:理科501分,文科485分。

安徽省衛(wèi)校排名前十名：皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、安徽省淮北衛(wèi)生學(xué)校、安徽省淮南衛(wèi)生學(xué)校、渦陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校、安徽紅十字會(huì)衛(wèi)生學(xué)校、安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、亳州中藥科技學(xué)校、安徽省潁上縣衛(wèi)生學(xué)校、廬州科技衛(wèi)生學(xué)校、安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

1、皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院：皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院位于安徽省池州市皖西縣，是一所專門培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人才的全日制職業(yè)院校。學(xué)校擁有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，致力于為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。

2、安徽省淮北衛(wèi)生學(xué)校：安徽省淮北衛(wèi)生學(xué)校成立于1958年，是一所公辦全日制職業(yè)學(xué)校，隸屬于安徽省衛(wèi)生健康委員會(huì)。學(xué)校以醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)為主，致力于為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。

3、安徽省淮南衛(wèi)生學(xué)校：安徽省淮南衛(wèi)生學(xué)校成立于1960年，是陪返一所具有較高知名度的全日制衛(wèi)校。學(xué)校設(shè)有多種專業(yè)，包括臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等，是育才培訓(xùn)和提升衛(wèi)生技能的優(yōu)秀學(xué)府。

4、渦陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校：渦陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校成立于1993年，是一所專門為培養(yǎng)衛(wèi)生人才而設(shè)立的全日制衛(wèi)校。學(xué)校主要開設(shè)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等相關(guān)專業(yè)課程，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的衛(wèi)生醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。

5、安徽紅十字會(huì)衛(wèi)生學(xué)校：安徽紅十字會(huì)衛(wèi)生學(xué)校隸屬于安徽省紅十字會(huì)，成立于2004年。學(xué)校設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等多種專業(yè)，為培養(yǎng)具有高度醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)學(xué)生質(zhì)的基層醫(yī)療服務(wù)人才而努力。

6、安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校：安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校是經(jīng)過教育部批準(zhǔn)的二級(jí)公辦中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，是安徽省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)、安徽省西醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員單位。學(xué)校開設(shè)多種中醫(yī)相關(guān)專業(yè)課程，為培養(yǎng)卓越的中醫(yī)藥人才提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

7、亳州中藥科技學(xué)校：亳州中藥科技學(xué)校是一所公辦全日制高等職業(yè)學(xué)校，隸屬于安徽省教育廳。學(xué)校開設(shè)傳統(tǒng)中藥學(xué)、中藥飲片檢驗(yàn)與鑒定等相關(guān)祥亂神專業(yè)，致力于為中藥產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

8、安徽省潁上縣衛(wèi)生學(xué)校：安徽省潁上縣衛(wèi)生學(xué)校是一所由潁上縣衛(wèi)生健康委員會(huì)主管，提供全日制的職業(yè)衛(wèi)生教育的學(xué)校。學(xué)校設(shè)置了醫(yī)學(xué)、護(hù)理等專業(yè)，為提升衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)技術(shù)支撐。

9、廬州科技衛(wèi)生學(xué)校：廬州科技衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1964年，是廬江縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)直管的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校主要提供醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)教育，致力于為社會(huì)培養(yǎng)具有高度職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神的醫(yī)學(xué)人才。

10、安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院：安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院是一所經(jīng)過教育部批準(zhǔn)的公立本科醫(yī)學(xué)院校，坐落于安徽省淮南市。學(xué)校開設(shè)了多個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，致力于培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。

選擇學(xué)校的建議：

了解每所學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、就業(yè)前景等方面的附加信息，考慮到學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的方便性，可以考慮學(xué)校所在城市、交謹(jǐn)虧通狀況、住宿條件等因素。最好能親自去看看學(xué)校實(shí)際情況，從而更好地了解學(xué)校的細(xì)節(jié)。選擇學(xué)校是根據(jù)自己的需求和個(gè)人目標(biāo)來做出的決定，所以要了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、社交能力以及經(jīng)濟(jì)能力，以選擇最適合自己的學(xué)校。

安徽有三畝運(yùn)答所大專晉升為大學(xué)本科，分別是安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安徽公安職業(yè)學(xué)校、安徽醫(yī)學(xué)高等?？?。

1、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)校

安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由原安慶師范學(xué)院、鶴慶高校安慶師范學(xué)院、安慶農(nóng)業(yè)學(xué)校和安慶財(cái)貿(mào)學(xué)校合拼而成的全日制公立高院校，校園內(nèi)優(yōu)美環(huán)境，硬件設(shè)施迅慧健全，師資力量雄厚。

2、安徽公安職業(yè)學(xué)校

安徽公安職業(yè)學(xué)校原名為安徽人民警察學(xué)校，院校于1958年悄慶在安徽人民警察學(xué)校的前提下創(chuàng)立，是一所有著12個(gè)高等職業(yè)教育技術(shù)專業(yè)的特色大學(xué)。

3、安徽醫(yī)學(xué)高等專科

安徽醫(yī)學(xué)高等?？剖且凰k學(xué)校，有四個(gè)教學(xué)區(qū)：蕪湖路、芙蓉路、新橋和第一臨床學(xué)院，給予五大類20個(gè)技術(shù)專業(yè)：醫(yī)藥學(xué)、醫(yī)護(hù)、藥理學(xué)、技術(shù)性和商業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及其愈來愈高的教育水平。

三所學(xué)校的比較

1、從排名來看

以下是安徽省2022年在GDI高職高專排行榜中的前三所高職院校，可見其綜合實(shí)力是省內(nèi)是非常強(qiáng)勁的。

（1）蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院（GDI高職高專排名第35名）

（2）安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（GDI高職高專排名第49名）

（3）安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（GDI高職高專排名第75名）

2、從錄取分?jǐn)?shù)線來看

小編根據(jù)安徽省2022年普通高校招生高職（專科）院校投檔分?jǐn)?shù)及名次可以得知，2022年安徽省內(nèi)投檔分排名前三位的高職院校為：

（1）理科

安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校：最低投檔357分

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校：最低投檔388分

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校：最低投檔389分

（2）文科

安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院：最低投檔469分

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校：最低投檔483分

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校：最低投檔486分

以上內(nèi)容參考： 百度百科-全國(guó)高等學(xué)校名單