高職高專[切換]
2023年12月04日 22:09 | 大學路
今天大學路小編整理了最緊缺的高職專業(yè)有哪些？就業(yè)環(huán)境如何？相關內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。
教育部辦公廳等七部門發(fā)布了提高緊缺人才培養(yǎng)培訓質(zhì)量的意見，目前緊缺領域有家政服務、養(yǎng)老服務、中醫(yī)藥健康服務、托育托幼、母嬰照護等。 緊缺人才培養(yǎng)培訓措施 1.完善學科專業(yè)布局。健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動態(tài)調(diào)整機制，調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)目錄，及時增設相關領域本?？茖I(yè)。以面向社區(qū)居民的家政服務、養(yǎng)老服務、中醫(yī)藥健康服務、托育托幼等緊缺領域為重點，對接管理、經(jīng)營、服務、供應鏈等崗位需求，合理確定中職、高職、本科、研究生等不同類型、層次學歷教育相關專業(yè)和職業(yè)培訓的人才培養(yǎng)目標、規(guī)格。在一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃等項目實施過程中，向家政、養(yǎng)老、育幼等相關領域?qū)I(yè)傾斜。 2.重點擴大技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)模。鼓勵引導有條件的職業(yè)院校積極增設護理（老年護理方向、中醫(yī)護理方向）、家政服務與管理、老年服務與管理、智能養(yǎng)老服務、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)營養(yǎng)與食療、助產(chǎn)、幼兒發(fā)展與健康管理、幼兒保育、學前教育、康復治療技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、康復輔助器具技術(shù)、康養(yǎng)休閑旅游服務、健身指導與管理等社會服務產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)點。鼓勵院校根據(jù)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、安寧療護、心理慰藉、家庭理財、收納管理、服飾搭配和衣物管理、室內(nèi)適老化設計、社區(qū)服務網(wǎng)點規(guī)劃設計等產(chǎn)業(yè)發(fā)展新崗位、新需求，靈活設置專業(yè)方向。每個省份要有若干所職業(yè)院校開設家政服務、養(yǎng)老服務類專業(yè)，引導圍繞社會服務產(chǎn)業(yè)鏈打造特色專業(yè)群。擴大中高職貫通培養(yǎng)招生專業(yè)和規(guī)模。引導應用型本科高校、本科層次職業(yè)教育試點院校開設相關專業(yè)，加快培養(yǎng)高端家政服務人才，養(yǎng)老機構(gòu)、家政機構(gòu)、大型康養(yǎng)綜合體經(jīng)營管理等急需人才。 3.加快培養(yǎng)適應新業(yè)態(tài)、新模式需要的復合型創(chuàng)新人才。鼓勵引導普通本科高校主動適應社會服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設置家政學、中醫(yī)康復學、中醫(yī)養(yǎng)生學、老年醫(yī)學、康復治療學、心理學、護理學和社會工作等相關專業(yè)。原則上每個省份至少有1所本科高校開設家政服務、養(yǎng)老服務、托育服務相關專業(yè)。鼓勵普通本科高校電子信息類、機械類、材料類等專業(yè)，高職院校電子信息大類、裝備*大類等專業(yè)增設相關課程，加快培養(yǎng)家庭服務機器人、健康監(jiān)測、家用智能監(jiān)控等健康養(yǎng)老、家政服務領域智能設施設備的研發(fā)*人才，促進人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)、智能硬件、新材料等在社會服務業(yè)深度應用。在普通本科高校金融學類、高職院校財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)中增設相關課程，不斷滿足養(yǎng)老金融創(chuàng)新急需人才。鼓勵有條件的普通高校探索輔修專業(yè)或雙學士學位等培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)社會服務產(chǎn)業(yè)相關領域管理和培訓人才。 4.積極培養(yǎng)高層次管理和研發(fā)人才。加強社會服務業(yè)相關學科基礎科研。支持高校通過自設家政學等二級學科，開展相關產(chǎn)業(yè)政策研究和人才培養(yǎng)。促進相關交叉學科專業(yè)發(fā)展，服務以專業(yè)設備、專用工具、智能產(chǎn)品研發(fā)*為支持的家政服務產(chǎn)業(yè)集群建設。鼓勵和支持有條件的高校在相關學科領域招收培養(yǎng)研究生，為企業(yè)和職業(yè)院校等輸送業(yè)務骨干和高層次教學科研人員。 5.支持從業(yè)人員學歷提升。鼓勵符合條件的家政服務、養(yǎng)老服務企業(yè)、養(yǎng)老服務機構(gòu)管理人員報考攻讀專業(yè)學位碩士研究生。支持社會服務產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員通過多種渠道接受職業(yè)教育，提升學歷。開放大學要充分發(fā)揮辦學優(yōu)勢，加快信息化學習資源和平臺建設，探索建立面向社會服務產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的現(xiàn)代遠程教育教學及支持服務模式。 6.鼓勵院校廣泛開展職業(yè)培訓。推動職業(yè)院校聯(lián)合相關企業(yè)，促進企業(yè)職工崗位技術(shù)技能水平提升。支持職業(yè)院校發(fā)揮資源優(yōu)勢，重點為困難企業(yè)轉(zhuǎn)崗職工、去產(chǎn)能分流職工和貧困勞動力等就業(yè)重點人群從事社會服務產(chǎn)業(yè)提供職業(yè)培訓，承擔“雨露計劃”“巾幗家政服務培訓”“家政培訓提升行動”等培訓任務。鼓勵職業(yè)院校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共同開展市場化社會培訓。 7.健全教學標準體系。發(fā)揮標準在人才培養(yǎng)培訓質(zhì)量提升中的基礎性作用。按照專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接的要求，持續(xù)更新并推進社會服務產(chǎn)業(yè)領域職業(yè)院校專業(yè)教學標準、頂崗實習標準、實訓教學條件建設標準等的建設和實施。推進有關本科專業(yè)類教學質(zhì)量標準實施。指導院校貫徹落實國家教學標準，按照有關要求科學制訂和實施人才培養(yǎng)方案，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。 8.建設高質(zhì)量課程教材資源。注重強化職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、安全意識、法治教育，有關專業(yè)課程重點向老年服務與管理、病患護理、母嬰照料等領域傾斜，適度拓展心理學、醫(yī)學、營養(yǎng)學、溝通技巧等基礎知識。在國家規(guī)劃教材建設中，加大社會服務產(chǎn)業(yè)緊缺領域相關專業(yè)教材建設支持力度，遴選200種校企雙元開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教材，倡導新型活頁式、工作手冊式教材。鼓勵有關院校引入企業(yè)真實項目和案例，開發(fā)或引入多種形式的數(shù)字化教學資源，在職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設中向相關專業(yè)傾斜，做好老年服務與管理、學前教育專業(yè)教學資源庫的更新和使用工作。 9.開展1+X證書制度試點。積極招募、推動職業(yè)教育培訓評價組織聯(lián)合社會服務產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)、職業(yè)院校共同研制家政服務、養(yǎng)老服務、母嬰照護等緊缺領域職業(yè)技能等級標準和證書，開發(fā)教材和學習資源。支持院校學生在獲得學歷證書的同時，積極取得緊缺領域相關職業(yè)技能等級證書，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領，促進高質(zhì)量就業(yè)。在家政服務、養(yǎng)老服務、托育服務等領域率先開展1+X證書制度試點，同步探索建設職業(yè)教育國家學分銀行。 10.推動校企深度合作。鼓勵社會力量舉辦家政服務類、養(yǎng)老服務類職業(yè)院校，或與職業(yè)院校以股份制、混合所有制等形式共建產(chǎn)業(yè)學院，合作開設相關專業(yè)，規(guī)范并加快培養(yǎng)專門人才。將社會服務產(chǎn)業(yè)緊缺領域列為校企合作重點領域，優(yōu)先支持建設產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目、職業(yè)教育校企深度合作項目等。全國建設培育100家以上產(chǎn)教融合型家政企業(yè)，發(fā)揮家政服務業(yè)提質(zhì)擴容“領跑者”行動示范企業(yè)和普惠養(yǎng)老重點企業(yè)的示范引領作用，推動50家優(yōu)質(zhì)企業(yè)與200所有關院校組建職業(yè)教育集團等，共建產(chǎn)業(yè)學院、大師工作室、協(xié)同創(chuàng)新平臺、實習實訓基地，實行現(xiàn)代學徒制、“訂單培養(yǎng)”等培養(yǎng)模式，協(xié)同創(chuàng)新服務項目或開展技術(shù)研發(fā)，支持和鼓勵企業(yè)承接教師實踐鍛煉和學生見習實習，深度參與緊缺領域人才培養(yǎng)培訓。 11. 鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵院校圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+家政”“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”“互聯(lián)網(wǎng)+健康服務”等，建設眾創(chuàng)空間，指導學生開展自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動，做好創(chuàng)業(yè)項目的跟蹤、指導和孵化服務，引導有條件的學生積極投入社會服務產(chǎn)業(yè)相關領域創(chuàng)業(yè)。支持鼓勵相關專業(yè)學生參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。在全國職業(yè)院校技能大賽中論證設置相關特色賽項。相關院校要根據(jù)畢業(yè)生特點，加強職業(yè)指導和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。組織相關專業(yè)學生到養(yǎng)老服務等公益屬性較強的社會服務機構(gòu)和城鄉(xiāng)社區(qū)、家庭等開展社會實踐活動。 12.打造“雙師型”教師隊伍。在職業(yè)院校實行高層次、高技能人才以直接考察的方式公開招聘，建立健全職業(yè)院校自主聘任*教師的辦法。新增相關專業(yè)課教師原則上應從具備家政、養(yǎng)老服務、社區(qū)服務等工作經(jīng)歷人員中引入和選聘。優(yōu)先支持社會服務相關專業(yè)領域符合項目式、模塊化教學需要的職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊。在職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中對相關專業(yè)予以重點推進。在“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地建設中向社會服務相關專業(yè)傾斜。依托職業(yè)院校、應用型本科高校等，加強職業(yè)技能培訓師資隊伍建設，支持緊缺領域人才培訓。 13.廣泛開展國際交流與合作。積極引入國（境）外相關領域職業(yè)標準、課程標準和技術(shù)標準，組織30所左右院校和企業(yè)引進國際先進課程設計和教學管理體系，結(jié)合我國國情和實際，開發(fā)本土化培養(yǎng)培訓標準、方案、專業(yè)課程和教材。定期組織選派職業(yè)院校專業(yè)骨干教師赴國外研修訪學。積極開展有關國際交流研討活動。 緊缺人才有哪些 人工智能行業(yè)中，緊缺專業(yè)人才集中于計算機科學與技術(shù)、軟件工程、信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學、電子信息化、信息管理與信息新系統(tǒng)等專業(yè)。崗位需求比例較高的有技術(shù)總監(jiān)（CTO）、資深算法工程師等。 生物技術(shù)和生命科學行業(yè)中，緊缺專業(yè)人才集中于生物工程、生物制藥、生物技術(shù)、生物醫(yī)學工程、化學生物學等專業(yè)；同時對信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息化、自動化、計算機科學與技術(shù)、統(tǒng)計學等專業(yè)同樣有一定需求。崗位需求比例較高的有質(zhì)量總監(jiān)、制劑研發(fā)總監(jiān)、知識產(chǎn)權(quán)和專利工程師等。
人工智能、鐵道運輸、航海技術(shù)專業(yè)。隨著科技的不斷進步，國家開始逐步將工作重心轉(zhuǎn)移到那些高職院校的人才培養(yǎng)上，這樣能夠使得他們的專業(yè)知識得到一定突破，受到別人的尊重，同時獲得更公平的待遇，普通本科出來的學生人數(shù)正在逐年增長，可是他們?nèi)匀徊荒転樯鐣砀蟮耐黄疲驗檫@些學生將自己大量的時間花費在理論知識上，對于專業(yè)方面存在一定的欠缺，結(jié)合中國目前發(fā)展狀況，這些專業(yè)可能存在一定需求。
一、人工智能專業(yè)。
中國在向前發(fā)展，未來也將會有更多智能產(chǎn)品問世，為人類生活帶來更大便利，可是隨著人民生活水平的不斷提高，這項技能變得格外重要，需要專業(yè)人才站在人民健康的角度考慮，例如無人駕駛汽車和家庭必備機器都需要保證功能是否完善，能否為人民帶來保障。
二、鐵道運輸。
鐵道運行專業(yè)本身十分穩(wěn)定，特別是在職高專業(yè)畢業(yè)的學生能夠進入國企，也將會在這個專業(yè)領域內(nèi)'做出自己的貢獻，這一路上沒有太多理論知識，更多的是專業(yè)實操，是很多企業(yè)所需要的，只有這樣才能有更好的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，成就更好未來。
三、航海技術(shù)專業(yè)。
航海技術(shù)是我們所向往的，可是正因為如此，他的門檻十分高，特別是對視力要求，有一點近視的學生都沒有參選機會，我們必須積極采取有效措施，才能使得完善，掌握更多專業(yè)的知識，在未來做出更大突破，中國航空航天需要一代代杰出人才做出突破，才能有更好的發(fā)展。
大家認為最緊缺的高職專業(yè)還有哪些呢?歡迎各位能夠在評論區(qū)留言哦。
孩子學習成績不好，只能申請高職院?！，F(xiàn)在最稀缺的專業(yè)是什么？如果你去高職院校，選擇一個更好的專業(yè)，就業(yè)可能不會比本科生差。如果你選擇了正確的專業(yè)，未來的就業(yè)可能會優(yōu)于本科發(fā)展。高職院校是一所以 培養(yǎng)技術(shù)人才為主 的大學。 高職院校是中國中級人才的支柱，是中國科技發(fā)展的支柱，也是中國藍領、技術(shù)人員和工程師最重要的組成部分。
1.汽車應用技術(shù)
主要學習汽車技術(shù)、汽車應用、汽車服務等領域的基礎理論知識，接受現(xiàn)代汽車診斷、檢測維修技術(shù)、汽車營銷等汽車服務的系統(tǒng)培訓。
2.道路橋梁工程技術(shù)
道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)屬于交通類公路運輸類。在教育部公布的專業(yè)就業(yè)調(diào)查中，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)率≥90%。
3.軌道交通技術(shù)
軌道交通是指運營車輛需要在特定軌道上行駛的一種交通工具或運輸系統(tǒng)。最典型的軌道交通是由傳統(tǒng)火車和標準鐵路組成的鐵路系統(tǒng)。
4.發(fā)電及電力系統(tǒng)技術(shù)
本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才，從事發(fā)電廠和電力系統(tǒng)的安裝、運行、維護和技術(shù)管理。
5.醫(yī)療美容技術(shù)
醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)是一門以人體形式美理論為指導，采用手術(shù)和非手術(shù)醫(yī)學手段，直接維護、修復和重塑人體美，提高人體生命活力的新興醫(yī)學技術(shù)專業(yè)。
6.建筑工程技術(shù)
建筑工程技術(shù)專業(yè)主要包括土木工程、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯與消防、給排水工程五個方面。建筑工程技術(shù)是普通高職院校土木工程專業(yè)目錄下的專業(yè)，屬于土木工程專業(yè)。
7.計算機應用技術(shù)
計算機應用技術(shù)涉及面廣，就業(yè)方向多，一直是高考的熱點.計算機應用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)管理理論基礎、計算機科學技術(shù)知識和應用能力。
8.商務英語
商務英語旨在滿足工作場所生活的語言要求，涉及商務活動的各個方面。商務英語課程不僅僅是為了提高學生的英語水平和能力。
9.會計
會計是以貨幣為主要計量單位，運用專門的方法，對企業(yè)、機關單位或其他經(jīng)濟組織的經(jīng)濟活動進行連續(xù)、系統(tǒng)、全面地反映和監(jiān)督的一項經(jīng)濟管理活動。
10.國際貿(mào)易
本專業(yè)培訓的學生應系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟學的基本原則和國際經(jīng)濟和國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識和技能。
選擇一個好的專業(yè)，努力專心學習，只要 提高自己，成為行業(yè)的頂尖人物 ，你就能脫穎而出，成為令人羨慕的 “別人的孩子” 。
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