長春理工大學(xué)中外合作辦學(xué)情況？有什么中外合作辦學(xué)專業(yè)？

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問長春理工大學(xué)中外合作辦學(xué)情況？有什么中外合作辦學(xué)專業(yè)？相關(guān)的問題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、解析留學(xué)韓國大邱韓醫(yī)大學(xué)的申請資格與獎學(xué)金
• 2、蘇州大學(xué)中外合辦項目介紹
• 3、長春理工大學(xué)中外合作辦學(xué)情況？有什么中外合作辦學(xué)專業(yè)？

解析留學(xué)韓國大邱韓醫(yī)大學(xué)的申請資格與獎學(xué)金

大邱韓醫(yī)大學(xué)韓國醫(yī)學(xué)（韓醫(yī)）科學(xué)院和保健福利學(xué)院將推動大邱·慶北兩地的韓方生命科學(xué)事業(yè)，專門培養(yǎng)出一些在韓醫(yī)生物產(chǎn)業(yè)上扮演重要角色的核心人才。下面我為大家解析留學(xué)韓國大邱韓醫(yī)大學(xué)的申請資格與獎學(xué)金，歡迎閱讀收藏！

一、留學(xué)韓國大邱韓醫(yī)大學(xué)的申請資格

1、中國高等教育機關(guān)3年制專科大學(xué)畢業(yè)證獲得者或預(yù)取得者

2、本人及父母均為中國國籍

3、藝術(shù)類TOPIK2級，其他專業(yè)TOPIK 3級

二、韓國大邱韓醫(yī)大學(xué)獎學(xué)金

1.新入學(xué)獎學(xué)金比率

（第一學(xué)期，按照topik成績給予獎學(xué)金）

減免80%的學(xué)費（topik5級以上）

減免60%的學(xué)費（topik4級以上）

減免50%的學(xué)費（topik3級以上）

減免30%的學(xué)費（topik2級以上）

2.在讀生獎學(xué)金比率（以平均分為準）

（第二學(xué)期以后，按照大學(xué)成績給予獎學(xué)金）

減免80%的學(xué)費（4.0以上）

減免50%的學(xué)費（3.0以上）

減免30%的學(xué)費（2.5以上）

3.外國人topik獎學(xué)金（入學(xué)后獲得高級TOPIK成績者）

5級6000元，6級10000元

4.國際生活費獎學(xué)金（期限至2018年12月份）

-按照TOPIK成績和大學(xué)成績評價后選拔學(xué)生

-每月給予留學(xué)生1500-2500元人民幣不等的補助。（不含放假時間）

三、特色

1、若報名期間為一年以上者，學(xué)費減免30%-50%

2、若研修期間為半年以上者，其課程修完后，可接進本科學(xué)習(xí)

（學(xué)費校方支援50%的獎學(xué)金，剩余的一半由本人負擔）

3、若研修期間成績優(yōu)秀者，我校認定為己修完本科的一個學(xué)期，

故在本科只修完七個學(xué)期就可畢業(yè)。

4. 大學(xué)期間學(xué)費達到4.0以上者只交30%的學(xué)費

四、校園師資

教師隊伍

碩士學(xué)位以上的韓國語教育專攻者，有教學(xué)經(jīng)驗豐富的韓國語講課經(jīng)歷者

優(yōu)惠項目

若報名期間為一年以上者，學(xué)費減免30%~50%

若研修期間為半年以上者，其課程修完后，可進入我校本科學(xué)習(xí)

（學(xué)費：校方支付50%的獎學(xué)金，剩余的一半由本人負擔）

若研修期間成績優(yōu)秀者，我校認定為已修完本科的一個學(xué)期，故在本科只修完七個學(xué)期就可畢業(yè)

校園生活

頒發(fā)學(xué)生證，您將可以利用本校的所有設(shè)施

本校盡量幫助您的韓國語學(xué)習(xí)和韓國生活

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，提供獎學(xué)金以及減免學(xué)費政策

五、學(xué)校設(shè)施

位于校園內(nèi)，環(huán)境清靜幽雅。

住宿為二人間和三人間，每個房間內(nèi)都設(shè)床具，書桌，冰箱，電視和高速因特網(wǎng)。

另留學(xué)生愿居住一般家庭（homestay）時，由校方推薦住處 。

招生期間：全年受理申請（一年招考四次）

進。修生課程招生于每學(xué)期開課前45日申請日期截止，其后申請的人可申請下一學(xué)期的課程 。

六、專業(yè)設(shè)置

生命工學(xué)系列

韓醫(yī)科大學(xué)（不收外國學(xué)生） 韓醫(yī)預(yù)科（6年）

學(xué)習(xí)與韓醫(yī)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)教育和科學(xué)·哲學(xué)·語學(xué)等科目為中心的素質(zhì)教育，是培養(yǎng)有資質(zhì)的專門醫(yī)療人員的學(xué)科。

護理學(xué)科（韓語語言要求特別高）

以人為本，為社會和國家發(fā)展作出貢獻，把教育·研究·服務(wù)部門最高水準的護理大學(xué)作為發(fā)展目標把現(xiàn)代專門護理教育和傳統(tǒng)的韓方護理教育完美結(jié)合，努力培養(yǎng)素質(zhì)高，專門化的護理師

保健福利大學(xué)

保健學(xué)部

有效地解決國民的保健醫(yī)療和安全問題，理論實踐兼?zhèn)?，是能夠提高保健和安全水準的學(xué)科。

食品調(diào)養(yǎng)營養(yǎng)學(xué)部

合理協(xié)調(diào)傳統(tǒng)韓方食品韓方健康療法和西洋的生理學(xué)·營養(yǎng)學(xué)等，培養(yǎng)東西方理論與實踐相結(jié)合的營養(yǎng)師，保存韓方傳統(tǒng)食品開發(fā)各種調(diào)養(yǎng)方法，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實習(xí)，培養(yǎng)韓方生命科學(xué)產(chǎn)業(yè)和飲食服務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的領(lǐng)先人才。

韓方生命科學(xué)環(huán)境學(xué)科

1984年以來，729名畢業(yè)生中，不少在社會各層各界生命科學(xué)產(chǎn)業(yè)和生命科學(xué)環(huán)境領(lǐng)域，擔任重要職位，本學(xué)科是為了韓方資源的科學(xué)化·韓方資源的安全性評價和環(huán)境管理，培養(yǎng)水質(zhì)·大氣管理環(huán)境技師和初·高中學(xué)校環(huán)境教師的學(xué)科，就業(yè)率每年在90%以上。

韓方生命資源學(xué)科

培養(yǎng)韓方生命資源有效利用和具有開發(fā)力的業(yè)務(wù)人員，培養(yǎng)根據(jù)韓方生命科學(xué)理論與傳統(tǒng)韓醫(yī)學(xué)科相關(guān)基礎(chǔ)研究的專門人才。

化妝品藥理學(xué)科

化妝品研究，從生產(chǎn)到就業(yè)，采用實地教學(xué)，業(yè)務(wù)性授課，追求海外就業(yè)，采用有關(guān)化妝品產(chǎn)業(yè)臨床美容師教育，挑戰(zhàn)與專業(yè)相關(guān)的100%就業(yè)率、大學(xué)四年中，可以愉快地學(xué)習(xí)。

韓藥材生產(chǎn)加工學(xué)科

培養(yǎng)有關(guān)生產(chǎn)韓藥材及改良藥材質(zhì)量·加工·分析·貯藏·流通等理論體系和實習(xí)為中心的，能夠引導(dǎo)韓方產(chǎn)業(yè)國際化的醫(yī)藥加工專業(yè)人才。

韓方皮膚美容學(xué)科

是全國唯一的四年制學(xué)科，吸取韓方皮膚美容學(xué)科的專門知識先進技術(shù)及經(jīng)營構(gòu)思，培養(yǎng)具有創(chuàng)造力，進取性皮膚美容家為目標，推廣先進的實習(xí)方法，以顧客為中心的教育，是培養(yǎng)未來先進的美容產(chǎn)業(yè)人才，創(chuàng)造性的專門美容經(jīng)營者及美容教育指導(dǎo)者的學(xué)科。

韓方醫(yī)用工科

培養(yǎng)從事韓方醫(yī)學(xué)診斷機及治療機開發(fā)和設(shè)計的專門人才；培養(yǎng)能夠為醫(yī)用工學(xué)的學(xué)問性發(fā)展和生物工程技術(shù)發(fā)展的研究人員；培養(yǎng)具有適應(yīng)尖端保健醫(yī)療產(chǎn)業(yè)及能力兼?zhèn)涞尼t(yī)用工學(xué)者

韓方生命食品學(xué)科

積累16年的歷史是既年輕又在快速發(fā)展的學(xué)科。涌現(xiàn)出約690名人才，在國內(nèi)外的專業(yè)領(lǐng)域里為國家和人類的發(fā)展而努力工作。2004年根據(jù)時代的要求，以“生命科學(xué)學(xué)科”為中心進行改革；師生共同努力，就業(yè)率每年達到90%以上

青少年福利商談學(xué)科

是嶺南圈唯一的青少年管理學(xué)科，通過學(xué)術(shù)活動和對外活動，其聲譽不僅在地方，乃至全國都得到認可。根據(jù)青少年的行動·思維·性格·文化程度等，有計劃·有體系地熟練掌握專門性的指導(dǎo)方法。作為青少年心理咨詢者，活躍在福利領(lǐng)域和咨詢領(lǐng)域，近年來*十分重視青少年培育，所以社會需求量大，是學(xué)校的熱門學(xué)科。

兒童福利學(xué)科

通過幼兒及兒童保育和社會福利相關(guān)的廣泛學(xué)科研究，培養(yǎng)能夠正確實現(xiàn)兒童保育和社會福利的專業(yè)化優(yōu)秀人才。畢業(yè)后易于就業(yè)及自己創(chuàng)業(yè)，就業(yè)領(lǐng)域廣就業(yè)率高

體育學(xué)科

體育和為增強國民健康的重要組成部分，在國家范圍內(nèi)普及，目的在于使體育融于生活，保持健康通過科學(xué)性系統(tǒng)性的理論和技能教育，培養(yǎng)21世紀社會領(lǐng)先的專業(yè)化教練。

老年福利學(xué)科

可以適應(yīng)老年人的生活·健康及社會活動管理和需求變化，培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)和理論的老年醫(yī)療福利領(lǐng)域?qū)ｉT人才。老年人福利師，是最近美國勞動部出示的“到2005年確保有望的職業(yè)”中，最好的十類職業(yè)之一。

韓方運動醫(yī)學(xué)科

將韓醫(yī)和運動醫(yī)學(xué)相結(jié)合，研究阻礙現(xiàn)代人健康的多種成人疾病，培養(yǎng)有助于健康恢復(fù)的替代醫(yī)學(xué)方面的研究人才。為了預(yù)防和治療因運動不足而得的各種疾患培養(yǎng)科學(xué)性運動處方和再活治療運動醫(yī)學(xué)的專門人才。

文化工學(xué)系列

文化科學(xué)大學(xué) 韓國語言學(xué)部

在韓國語言學(xué)部，設(shè)有研究國語學(xué)和國文學(xué)的“國語國文專業(yè)”，和研究漢文學(xué)的“漢文學(xué)專業(yè)”韓國語文學(xué)部為適應(yīng)社會需求，開發(fā)和實行教育課題，從入學(xué)到畢業(yè)，實行‘全包制’的綜合教育體系，為畢業(yè)生就業(yè)，實行社會人士“愛心資助”制度

中國學(xué)科

中國學(xué)科是以多方面研究中國文化·思想·語言，可以更深刻的了解中國，培養(yǎng)社會需要的知識人才，是以培養(yǎng)研究人員為目標的學(xué)科。

數(shù)碼目錄學(xué)部

兼顧數(shù)學(xué)目錄（contents）的理論與實踐能力，培養(yǎng)發(fā)展數(shù)字目錄的專業(yè)人才，進行數(shù)碼系列相關(guān)的教育·文化現(xiàn)場教育，通過以數(shù)字目錄政策為中心的全面教育，培養(yǎng)領(lǐng)先世紀文化時代的人才。

國際語文學(xué)部

國際語言學(xué)部是以培養(yǎng)英語·漢語·日語等語言能力為目標的，實用性多樣化的教育課程，最具特色的是口語課，由外教親自授課，并開設(shè)現(xiàn)場語言培訓(xùn)，使學(xué)生能夠生動地接觸并正確理解各國文化

觀光休閑學(xué)部

系統(tǒng)研究韓國文化·歷史·自然環(huán)境以及強化現(xiàn)場學(xué)習(xí)為根據(jù)，開發(fā)文化觀光商品，培養(yǎng)具有觀光領(lǐng)域?qū)嵱媚芰Σ⒕哂袆?chuàng)造性的優(yōu)秀人才

信息大學(xué)系列

經(jīng)營·信息大學(xué) 醫(yī)療經(jīng)營學(xué)科

是培養(yǎng)以醫(yī)療帶來的專門經(jīng)營者為目的而開設(shè)的學(xué)科。為了這個目標根據(jù)醫(yī)療經(jīng)營領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的規(guī)律性，學(xué)習(xí)經(jīng)營方法和理論。傳授多種醫(yī)療產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域卓越成效的經(jīng)營管理方法和實踐項目，并采取相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法。

資產(chǎn)運用科學(xué)科

現(xiàn)在，不少大學(xué)都設(shè)置了房地產(chǎn)學(xué)科，但是與金融及房地產(chǎn)的綜合管理運營相關(guān)聯(lián)的實務(wù)教育，還處于零的狀態(tài)。為此，培養(yǎng)與金融·房地產(chǎn)相關(guān)的法律性·經(jīng)濟性·技術(shù)性等各方面綜合管理專門人才，切實保障實務(wù)現(xiàn)場需求，本學(xué)科是培養(yǎng)金融和不動產(chǎn)相關(guān)的有競爭能力的綜合資產(chǎn)經(jīng)營專門人才。是在全國第一個實施四年制定向教育的學(xué)科。

流通金融學(xué)部

在快速發(fā)展的社會環(huán)境中，將‘培養(yǎng)目標放在具有國家和地域的全球化國際性·實用性的人才上’培養(yǎng)具有流通金融理論研究能力和實務(wù)經(jīng)驗的專門人才，培養(yǎng)具有流通金融理論研究能力和實務(wù)經(jīng)驗的專門人才，培養(yǎng)適合于國際化，具有創(chuàng)意能力的人才。實施產(chǎn)業(yè)實地教育，通過專業(yè)體系到畢業(yè)為止，可再選擇另一門專業(yè)學(xué)習(xí)，是具有較強競爭力的學(xué)科。

信息保護學(xué)科

現(xiàn)在電腦和因特網(wǎng)高速發(fā)展，但時常出現(xiàn)病毒和黑客等危險，信息保護學(xué)科是為了排除這些危險，有效的實施情報保護及相關(guān)技術(shù)教育，培養(yǎng)信息保護人才的學(xué)科。

警察行政學(xué)部

在快速發(fā)展的社會環(huán)境里，和行政學(xué)專業(yè)相比更具實用性，畢業(yè)后易于就業(yè)，培養(yǎng)在中央情報及地方*就業(yè)的公務(wù)員，或者企事業(yè)和金融機關(guān)的管理員，有活動能力的人才，警察行

政學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)有使命感，倫理觀為依據(jù)的，有志向的有創(chuàng)造性的警察。

網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)部

21世紀的信息化時代，可以被稱為體現(xiàn)多媒體環(huán)境媒介的時代。多媒體環(huán)境產(chǎn)業(yè)潤澤未來的社會，是促進發(fā)展的核心產(chǎn)業(yè)。特別是游戲·環(huán)境媒介產(chǎn)業(yè)和IT數(shù)字目錄產(chǎn)業(yè)，倍受人們關(guān)注，多媒體環(huán)境媒介學(xué)是利用尖端的教學(xué)法資材，在游戲·環(huán)境媒介領(lǐng)域和IT數(shù)字目錄領(lǐng)域需要的理論，實務(wù)兼?zhèn)涞膭?chuàng)造性人才作為培養(yǎng)目標的學(xué)科。

建筑·土木設(shè)計大學(xué)

建筑·土木設(shè)計學(xué)部

以綜合時代的價值觀，現(xiàn)代生活的方式和文化技術(shù)等方面，體現(xiàn)在建筑物·都市建設(shè)培養(yǎng)上

，在建筑領(lǐng)域熟練掌握科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力·造型創(chuàng)造能力·合理化思考能力等，是有造詣的‘建筑學(xué)專業(yè)’。供給居住·產(chǎn)業(yè)·交通等相關(guān)的各種設(shè)施，提高人類的福利水平，保護和改善自然條件和生活環(huán)境，研究如何能最有效利用的方法及土木設(shè)計學(xué)部構(gòu)成的‘建筑·土木設(shè)計學(xué)部’是通過特性化的教育課題，培養(yǎng)具有較強競爭力的專門人才。每年就業(yè)率保持在90%以上

時裝設(shè)計學(xué)部

實施培養(yǎng)系統(tǒng)理論教育和創(chuàng)意性實際教育能力，藝術(shù)性素養(yǎng)兼?zhèn)涞姆b設(shè)計人才。與快速變化的21世紀尖端設(shè)計信息文化相符合，追求創(chuàng)造性實際教育相通的數(shù)碼信息視覺化，以培養(yǎng)符合數(shù)碼時代的創(chuàng)造性專門設(shè)計人才為目的的學(xué)科。

都市環(huán)境設(shè)計學(xué)科

為了提高生活質(zhì)量，建設(shè)美麗的都市，創(chuàng)造人與自然合諧的生態(tài)環(huán)境都市，為營造和改善洋溢著個性與朝氣的都市空間，以培養(yǎng)都市環(huán)境設(shè)計人才為目標，特別是環(huán)境設(shè)計者的基本素質(zhì)涵養(yǎng)，多樣化的理論教育和根據(jù)實際現(xiàn)場，實施以計劃和設(shè)計教育為重心，依據(jù)社會的需求進行實務(wù)性教育的教學(xué)方法

美術(shù)創(chuàng)造學(xué)科

培養(yǎng)具有3T特色實踐能力的文化藝術(shù)人才，進行深層理論教育，強調(diào)與專業(yè)相關(guān)的專門性實習(xí)，既年輕又有能力的教授們，從入學(xué)到畢業(yè)對個別課題進行重點指導(dǎo)，是具吸引力的學(xué)科

室內(nèi)裝潢設(shè)計學(xué)科

根據(jù)建筑學(xué)科知識，提供協(xié)調(diào)科學(xué)性思考和審美造型感理論教育課題，合理全面地思考，具有豐富的專門理論和實際應(yīng)用能力，培養(yǎng)具有藝術(shù)性感學(xué)能力的專業(yè)室內(nèi)建筑設(shè)計師。

蘇州大學(xué)中外合辦項目介紹">蘇州大學(xué)中外合辦項目介紹

蘇州大學(xué)學(xué)生出國(境)交流項目目前主要有“1+2+1”中美人才培養(yǎng)計劃、“2+2”雙學(xué)位合作培養(yǎng)項目、“3+2”及“3+1.5”本碩連讀合作培養(yǎng)項目、“3+1+1”及“3+1+1.5”聯(lián)合培養(yǎng)項目、“4+1”及“4+1.5”碩士項目以及1學(xué)年或1學(xué)期校際交換項目等形式。下面具體看看蘇州大學(xué)中外合辦項目介紹吧!

一、“1+2+1”中美人才培養(yǎng)計劃

該項目要求學(xué)生在我校完成第1學(xué)年本科課程的學(xué)習(xí)，赴美方大學(xué)進行為期2年的學(xué)習(xí)，然后返回我校完成第4年課程學(xué)習(xí)。學(xué)生在4年內(nèi)完成雙方大學(xué)規(guī)定的課程和學(xué)分要求，符合相關(guān)條件，可同時獲得蘇州大學(xué)與美方大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。

與我校合作的美方學(xué)校有美國特洛伊大學(xué)、美國鮑爾州立大學(xué)、美國喬治·梅森大學(xué)、美國北亞利桑那大學(xué)、美國加州州立大學(xué)圣貝納迪諾分校。

二、“2+2”雙學(xué)位合作培養(yǎng)項目

該項目要求學(xué)生在我校完成2年本科課程的學(xué)習(xí)，赴外方大學(xué)進行為期2年的學(xué)習(xí)，在4年內(nèi)完成雙方大學(xué)規(guī)定的課程和學(xué)分要求，符合相關(guān)條件，可獲得雙方大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。與我校合作的外方大學(xué)有加拿大滑鐵盧大學(xué)(限生物學(xué)、生物化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、化學(xué)、計算科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)專業(yè))、韓國大邱大學(xué)(外方大學(xué)學(xué)習(xí)時間為二年半，包含半年韓語學(xué)習(xí)的'時間，有韓語TOPIC考試三級可直接申請)、韓國又松大學(xué)(限城市軌道交通學(xué)院學(xué)生)、日本北陸大學(xué)(限日語專業(yè))、日本金澤星陵大學(xué)(有日語基礎(chǔ)，限東吳商學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)生)、美國新澤西瑞曼波大學(xué)(限商學(xué)院與鳳凰傳媒學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)生)。

三、“3+2”本碩連讀項目

該項目要求學(xué)生在我校完成3年本科課程的學(xué)習(xí)，赴外方大學(xué)進行為期2年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿，完成雙方大學(xué)規(guī)定的課程和學(xué)分要求，符合相關(guān)條件，可獲得蘇州大學(xué)的學(xué)士學(xué)位和外方大學(xué)的碩士學(xué)位。與我校合作的外方大學(xué)為：

1、新加坡國立大學(xué)，我校數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理與光電·能源學(xué)部和材料與化學(xué)化工學(xué)部學(xué)生可以申請參加。新加坡國立大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)的碩士專業(yè)主要為：M.Sc. in Mathematics， M.Sc. in Statistics， M.Sc. in Applied Physics， M.Sc. in Physics， M.SC. in Chemistry。

2、美國阿克隆大學(xué)，我校材料與化學(xué)化工學(xué)部學(xué)生可以申請。

3、法國商科聯(lián)盟(SKEMA)全英文授課，我校東吳商學(xué)院學(xué)生可申請。

四、“3+1+1”和“3+1+1.5”聯(lián)合培養(yǎng)項目

這是我校與加拿大勞倫森大學(xué)(Laurentian University)開展的學(xué)生合作培養(yǎng)項目。

“3+1+1項目”指蘇州大學(xué)東吳商學(xué)院會計學(xué)(USCPA)專業(yè)的學(xué)生在完成前3年的學(xué)習(xí)并滿足要求，可以申請進入勞倫森大學(xué)進行第4年商學(xué)學(xué)士項目或工商管理學(xué)士項目學(xué)習(xí)，滿足學(xué)分要求后可以進入勞倫森大學(xué)的工商管理碩士(MBA)項目學(xué)習(xí)，如果順利完成學(xué)業(yè)，將獲得勞倫森大學(xué)的工商管理碩士(MBA)學(xué)位。學(xué)生完成四年學(xué)習(xí)，符合蘇州大學(xué)相關(guān)要求，可以獲得蘇州大學(xué)的畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位。

“3+1+1.5項目”指蘇州大學(xué)除了會計學(xué)(USCPA)專業(yè)以外的全日制商科類本科生在完成前3年的學(xué)習(xí)，可以申請進入勞倫森大學(xué)進行第4年學(xué)習(xí)，滿足學(xué)分要求后，可以進入勞倫森大學(xué)的工商管理碩士(MBA)項目學(xué)習(xí)，如果能夠在1.5年后順利完成學(xué)業(yè)，將獲得勞倫森大學(xué)的工商管理碩士(MBA)學(xué)位。學(xué)生完成四年學(xué)習(xí)，符合蘇州大學(xué)相關(guān)要求，可以獲得蘇州大學(xué)的畢業(yè)證書及學(xué)學(xué)士學(xué)位。

申請對象：東吳商學(xué)院經(jīng)濟、管理類相關(guān)專業(yè)(會計學(xué)、財政學(xué)、財務(wù)管理、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、金融學(xué)、電子商務(wù)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè))3年級在讀學(xué)生。

五、“3+1.5”本碩連讀項目

法國雷恩商學(xué)院：該項目要求學(xué)生在我校東吳商學(xué)院已完成3年本科課程的學(xué)習(xí)，赴法國雷恩商學(xué)院學(xué)習(xí)(全英文授課)1.5年，學(xué)習(xí)期滿后，完成雙方大學(xué)規(guī)定的課程和學(xué)分要求，符合雙方授予學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位相關(guān)條件，可獲得蘇州大學(xué)的學(xué)士學(xué)位和雷恩商學(xué)院的碩士學(xué)位

六、“4+1”或“4+1.5”碩士項目

法國商科聯(lián)盟(SKEMA)：東吳商學(xué)院大四學(xué)生可申請“4+1”項目赴該校攻讀碩士學(xué)位課程。

加拿大勞倫森大學(xué)：東吳商學(xué)院大四學(xué)生可申請“4+1”或“4+1.5”赴該校攻讀碩士學(xué)位課程。

法國雷恩商學(xué)院：東吳商學(xué)院大四學(xué)生可申請“4+1.5” 赴該校攻讀碩士學(xué)位課程。

七、1學(xué)年或1學(xué)期校際交換項目

根據(jù)我校與外方大學(xué)的友好交流協(xié)議，外方大學(xué)接受我校本科生或研究生作為交換學(xué)生赴該校學(xué)習(xí)一學(xué)期或一學(xué)年，符合蘇州大學(xué)要求的學(xué)分將被認可轉(zhuǎn)換。主要的項目有：

1、江蘇省-加拿大安大略省交流項目：

該項目為江蘇省與加拿大安大略省為了進一步促進各高等院校之間的合作與交流，實施的大學(xué)生交換計劃。雙方各選派一定數(shù)量的本科生和碩士研究生(醫(yī)學(xué)、法律專業(yè)不參加本項目交流)交換到對方省份學(xué)校學(xué)習(xí)1年(二個學(xué)期)，符合要求的學(xué)分將被認定。加拿大安大略省參加本交流項目的學(xué)校有：滑鐵盧大學(xué)、約克大學(xué)、布魯克大學(xué)、西安大略大學(xué)、圭爾夫大學(xué)、卡爾頓大學(xué)、尼皮辛大學(xué)、溫莎大學(xué)、瑞爾森大學(xué)、皇后大學(xué)、渥太華大學(xué)、安大略藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、特倫特大學(xué)。

2、美國匹茲堡州立大學(xué)交流項目。

3、美國賓漢姆頓大學(xué)交流項目。

4、新加坡南洋理工大學(xué)淡馬錫基金獎學(xué)金項目，南洋理工大學(xué)邀請我校推薦5名來自不同學(xué)科和專業(yè)的本科生參加選拔。獲選者可在新加坡南洋理工大學(xué)進修一個學(xué)期。

5、澳大利亞邦德大學(xué)交流項目，邦德大學(xué)每年資助我校3名學(xué)生獎學(xué)金，赴該校學(xué)習(xí)一個學(xué)期。

6、德國福特王恩應(yīng)用科技大學(xué)交流項目，申請對象為東吳商學(xué)院本科生、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科生、機電學(xué)院在讀碩士研究生、博士研究生。

7、韓國梨花女子大學(xué)、淑明女子大學(xué)、全北大學(xué)、慶南大學(xué)交流項目，韓語專業(yè)學(xué)生優(yōu)先。

8、俄羅斯莫斯科市立師范大學(xué)、俄羅斯聯(lián)邦社會人文學(xué)院交流項目，限俄語專業(yè)學(xué)生。

9、法國拉羅舍爾大學(xué)交流項目，限法語專業(yè)學(xué)生。

10、法國圣太田·莫奈大學(xué)交流項目，限法語專業(yè)學(xué)生。

11、日本金澤大學(xué)、關(guān)西學(xué)院大學(xué)、京都產(chǎn)業(yè)大學(xué)、群馬縣立女子大學(xué)、國士館大學(xué)、信州大學(xué)、神戶親和女子大學(xué)、東京學(xué)藝大學(xué)、奈良女子大學(xué)、花園大學(xué)、兵庫縣立大學(xué)、福井大學(xué)、宮崎公立大學(xué)、神戶國際大學(xué)、明治大學(xué)學(xué)生交換項目，限日語專業(yè)學(xué)生。

12、西班牙巴塞羅拉自治大學(xué)交流項目，限西班牙語專業(yè)學(xué)生。

13、阿根廷拉普拉塔國立大學(xué)交流項目，限西班牙語專業(yè)學(xué)生。

14、臺灣大學(xué)、東吳大學(xué)、東華大學(xué)、中華大學(xué)、云林科技大學(xué)、臺灣科技大學(xué)，臺灣藝術(shù)大學(xué)、臺灣世新大學(xué)交流項目。

各項目具體事宜請查看我校國際合作交流處網(wǎng)頁()及學(xué)校通知欄、E海報發(fā)布的項目信息。

長春理工大學(xué)中外合作辦學(xué)情況？有什么中外合作辦學(xué)專業(yè)？

中外合作辦學(xué)專業(yè)錄取原則: 光電信息科學(xué)與工程（理學(xué)）（中外合作辦學(xué)）、生物工程(中外合作辦學(xué))，中外合作辦學(xué)專業(yè)錄取原則：只錄取有專業(yè)志愿的考生。 2014年，學(xué)校與美國特拉華州立大學(xué)開展深層次交流與合作，申報的“3+1”合作辦學(xué)項目獲得教育部批準。2015年“光電信息科學(xué)與工程（理學(xué)）”本科教育項目面向全國開始招生，該項目引進美方大學(xué)的課程、教材和師資，使學(xué)生在國內(nèi)就可以享受國外優(yōu)質(zhì)教育資源。此外，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、外語水平突出、家庭經(jīng)濟條件允許的學(xué)生在第四學(xué)年可以申請赴美方學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)成績合格將獲得中美雙方學(xué)校文憑。學(xué)生在國內(nèi)就讀期間，學(xué)費標準為每生每學(xué)年28000元，第四年赴美方學(xué)習(xí)者以美方學(xué)校公布的學(xué)費標準收取。
2018年，學(xué)校與韓國大邱大學(xué)合作舉辦生物工程專業(yè)本科教育項目，圍繞健康產(chǎn)業(yè)中保健食品、化妝品和生物藥品等領(lǐng)域，培養(yǎng)具備扎實的數(shù)理基礎(chǔ)、生物工程專業(yè)知識和較強的實踐能力，能在保健食品、抗衰老用品等健康產(chǎn)業(yè)從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理等工作，具備解決復(fù)雜生物工程問題和國際化能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復(fù)合型高級生物工程技術(shù)人才。學(xué)習(xí)形式為“4+0”：全學(xué)制4年在長春理工大學(xué)就讀。本項目的教學(xué)語言在長春理工大學(xué)授課時是漢語或漢英雙語，由韓國教師承擔的課程為英語授課。此外，學(xué)生在學(xué)期間，學(xué)校將開設(shè)韓國語二外選修，有意愿赴韓方大學(xué)留學(xué)學(xué)生，可以以校際交流方式赴韓國學(xué)習(xí)。本項目學(xué)費由吉林省物價局審批確定。學(xué)生按審核確定的學(xué)費標準向長春理工大學(xué)繳納學(xué)費。

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