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廣西工貿高級技工學校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
選擇中專學校是一個重要的決定，需要根據自己的實際情況來選擇。首先，要考慮自己的學習能力和興趣愛好。其次，要了解當地的中專學校設置，看看哪些學校比較適合自己。最后，還要考慮學校的地理位置和學費。選擇中專學校是一個重要的決定，需要根據自己的實際情況來選擇。
廣西工貿高級技工學校專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1會計會計2電子商務電子商務3計算機網絡應用計算機/電腦4服裝設計與*服裝設計5模具*模具數控6機電一體化技術機電/機械7汽車維修汽修8幼兒教育幼師9數控加工模具數控10計算機廣告*藝術設計11烹飪廚師/烹飪12酒店管理旅游13藥品營銷管理/營銷14新能源汽車檢測與維修汽修15無人機應用技術模具數控廣西工貿高級技工學校數控加工介紹數控加工是一門非常重要的專業(yè)，它能夠幫助學生們掌握一門高級技術，并且在未來的工作中發(fā)揮重要的作用。這門專業(yè)的學習不僅能夠幫助學生提高自己的技能，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。在未來，數控加工專業(yè)將會發(fā)揮越來越重要的作用，所以學生們應該抓緊時間學習這門專業(yè)。
廣西工貿高級技工學校數控加工
專業(yè)方向：數控車削加工、數控銑削加工、加工中心加工、數控機床裝調與維護
繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職: 數控技術、數控設備維修與管理、數控設備應用與維護本科: 機械設計*及其自動化
專業(yè)教學主要內容：機械制圖、機械基礎、金屬加工基礎、鉗工工藝、電工電子技術與技能、設備控制技術、機械加工、數控加工技術、CAD / CAM 軟件應用等。在校內進行數控技術綜合實訓;在相關企業(yè)進行綜合實習和頂崗實習。
專業(yè)代碼：051400
廣西工貿高級技工學校烹飪介紹烹飪專業(yè)是一門非常有趣的專業(yè)，它能讓你學到很多烹飪的技巧。而且，烹飪這門專業(yè)還能讓你知道很多食物的營養(yǎng)價值。所以，如果你想要成為一名烹飪專業(yè)的人，那么你一定要選擇這門專業(yè)。
廣西工貿高級技工學校烹飪
職業(yè)能力要求：1、具有誠信自律、賓客至上、精益求精的烹飪從業(yè)人員職業(yè)道德,具有食品安全意識;2、具有安全生產、環(huán)境保護與節(jié)能等意識,嚴格遵守操作規(guī)程,遵守餐飲、旅游業(yè)相關法規(guī);3、能進行烹飪原料鑒別、初加工和切配;4、能進行常見的冷菜*、擺拼和簡單的食品雕刻;5、能*常見的菜肴、中餐主食、小吃和點心;6、能應用基本的營養(yǎng)學、衛(wèi)生學知識,初步進行菜肴創(chuàng)新與開發(fā);7、能進行廚房生產成本核算和廚房管理;8、能應用工藝美術知識,設計簡單的宴席;9、能對烹飪設備進行操作及簡單維護。
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向酒店、餐館、酒樓等餐飲企業(yè)以及企事業(yè)單位的餐廳,從事中式烹調、 中式面點*及廚房、餐廳的管理工作。
對應職業(yè)：中式烹調師、中式面點師、營養(yǎng)配餐員、廚政管理師☆、調味品品評師☆
廣西工貿高級技工學校計算機廣告*介紹計算機廣告*專業(yè)是培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維和實踐能力的廣告*人才的專業(yè)。學生掌握計算機廣告*的基本知識和技能，能夠獨立完成廣告*的整個過程，具有較強的實踐能力。
廣西工貿高級技工學校計算機廣告*
基本學制：3年
職業(yè)資格證書舉例：計算機操作員、多媒體作品*員、印前*員
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機平面設計領域,從事計算機圖形圖像處理、廣告*、桌面排 版、電子出版、網頁美工、裝飾裝潢設計、工程效果設計等技術應用和操作工作。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)計算機平面設計領域的操作人員。
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南寧學廚師哪個學校好
南寧學廚師好的學校有南寧新東方烹飪學校、廣西華南烹飪技工學校、廣西旅游職業(yè)技術學院、廣西職業(yè)技術師范大學、廣西烹飪學校。
1、南寧新東方烹飪學校
這是一所有著二十七年辦學歷史的烹飪學校，位于南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大學東路。該校提供多種烹飪專業(yè)，包括中餐、西餐、西點、小吃、私人訂制等，學制從三個月到三年不等。
該校還與多家知名酒店和餐廳合作，為學生提供實習和就業(yè)機會。該校的優(yōu)勢是師資力量強，設施完善，創(chuàng)業(yè)支持多。
2、廣西華南烹飪技工學校
這是一所專注于烹飪教育的學校，成立于1996年，擁有多個教學基地和實訓中心。該校提供多種烹飪專業(yè)，包括中餐、西餐、西點、小吃、新能源汽車等，學制從三個月到三年不等。
該校還與多家知名餐飲企業(yè)合作，為學生提供定向培養(yǎng)和就業(yè)保障。該校的優(yōu)勢是教學質量高，考證通過率高，就業(yè)率高。
3、廣西旅游職業(yè)技術學院
這是一所以旅游教育為主的高等院校，成立于1978年，位于南寧市青秀區(qū)民族大道。該院提供多種旅游相關專業(yè)，包括烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝與營養(yǎng)、烘焙工藝與營養(yǎng)等，學制為三年。
該院還與多家國內外知名旅游企業(yè)合作，為學生提供實踐和就業(yè)指導。該院的優(yōu)勢是屬于高等院校，學歷認可度高，專業(yè)涉及面廣。
4、廣西職業(yè)技術師范大學
這是一所公辦全日制普通本科學校，由廣西壯族自治區(qū)人民*直屬、自治區(qū)教育廳主管。學校坐落于廣西壯族自治區(qū)南寧市，占地面積約1000畝，建筑面積約30萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。
學校有16個二級學院，開設了工學、管理學、教育學、文學、藝術學等5個學科門類的本科專業(yè)和高職專業(yè)，涵蓋了工程技術、經濟管理、教育教學、文化傳播等多個領域。
5、廣西烹飪學校
這是一所國家級示范專業(yè)學校，創(chuàng)建于1979年，位于桂林市九華路18號。學校有烹飪旅游高級技術專業(yè)、烘焙飲品創(chuàng)業(yè)專業(yè)等，畢業(yè)后可以考取國家職業(yè)資格證書。
學校擁有優(yōu)秀的教師和設施，培養(yǎng)了許多烹飪人才。在全國中等職業(yè)學校學生技能大賽上，該校學生獲得多個獎項。學校還與泰國川登喜國際烹飪學院等國際機構開展合作，為學生提供游學和交流的機會。
廣西華南烹飪技工學校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
初中畢業(yè)生讀職高有前途嗎？這個問題困擾著很多初中畢業(yè)生，因為他們不知道讀職高是否有前途。其實，讀職高有很多好處。首先，讀職高可以提高你的綜合素質。其次，讀職高可以為你的未來打下基礎。最后，讀職高可以幫助你找到一份好工作。所以，初中畢業(yè)生讀職高是有前途的。
廣西華南烹飪技工學校專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1烹飪廚師/烹飪2計算機廣告*藝術設計3酒店管理旅游廣西華南烹飪技工學校計算機廣告*介紹計算機廣告*專業(yè)是培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維和實踐能力的高素質應用型人才的專業(yè)，學生畢業(yè)后能夠獨立完成計算機廣告的創(chuàng)意設計、*和發(fā)布工作。
廣西華南烹飪技工學校計算機廣告*
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)計算機平面設計領域的操作人員。
專業(yè)教學主要內容：常用軟件應用、實用美術基礎、圖形圖像處理、攝影攝像技術、平面設計與*、三維*、桌面排版技術、網頁設計與*、網頁美工、裝飾裝潢設計、工程效果設計等。在校內進行計算機平面設計綜合實訓;在相關企業(yè)進行綜合實習和頂崗實習。
基本學制：3年
專業(yè)代碼：090300
廣西華南烹飪技工學校酒店管理介紹酒店管理專業(yè)是培養(yǎng)具有酒店管理專業(yè)知識和能力的高級管理人才的專業(yè)。它旨在培養(yǎng)學生具有較強的酒店管理理論知識和實踐能力，掌握酒店運營、經營管理、市場營銷、人力資源管理、財務管理、客房服務等方面的基本知識和技能，能在各類酒店從事管理工作的高級人才。
廣西華南烹飪技工學校酒店管理
繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職: 酒店管理本科: 旅游管理
職業(yè)能力要求：1、具有較好的禮儀素養(yǎng)和溝通能力,遵守酒店行業(yè)行為規(guī)范;2、掌握酒店服務與管理的基礎知識和基本技能,具有基本的禮儀知識、健康衛(wèi)生知識、食品營養(yǎng)知識和酒水知識;3、掌握酒店前廳、客房、餐飲、康樂等部門工作流程與服務規(guī)范;4、掌握與運用前廳接待、客房服務、餐飲服務、康樂服務與管理、茶藝服務的專項服務技能,能完成住宿、餐飲、會議、娛樂、茶藝等服務項目的工作;5、能在前廳接待、客房服務、餐飲服務、康樂服務過程中處理常規(guī)問題及一般非常規(guī)問題;6、能用外語進行接待服務和業(yè)務溝通。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)酒店服務與管理人員。
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向酒店、會議中心、度假村、招待所等住宿單位,從事前廳、客房、餐廳、康樂等部門的服務工作與基層管理工作。
廣西華南烹飪技工學校烹飪介紹烹飪專業(yè)是一門非常有趣的專業(yè)，它能讓你掌握各種烹飪技巧，做出美味的菜肴。烹飪專業(yè)的學生應該多吃美食，了解各國美食文化，從而更好地理解烹飪。
廣西華南烹飪技工學校烹飪
專業(yè)代碼：130700
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)中餐烹飪操作人員和管理人員。
基本學制：3年
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