中職中專[切換]
2024年02月05日 22:49 | 大學(xué)路
小編今天整理了一些入駐音樂人的自我介紹怎么寫？相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
入駐音樂人的自我介紹可以這么寫：
大家好！我叫 張華 ，在xx藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的聲樂專業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)。這四年在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，我的聲色方面也大有提高，不僅可以唱出各民族的民調(diào)，而且還可以譜寫民族曲子。四年的學(xué)習(xí)生活使在音樂方面的知識大幅度增加，也使我這個(gè)天生有音樂夢想的人圓了心中的夢。
在日常生活中，我最喜歡的還是聽歌，看書。在研究民族聲樂之余，我也喜歡聽一些 現(xiàn)代舞 的音樂，這樣可以自己編一些舞蹈，一來將學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用，二來是鍛煉身體吧。
其實(shí)我也是個(gè)很有熱心腸的人，這跟我來自 內(nèi)蒙古大草原 的地方有些相似，胸襟寬廣，喜歡幫助別人。經(jīng)常跟同學(xué)們講述我家鄉(xiāng)的故事，在音樂方面的知識與大家同分享，有遇到困難的同事我是能幫則幫，從不拖延一秒鐘時(shí)間。這也得到了眾多老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
我現(xiàn)在想成為入駐音樂人，希望能夠通過。
自我介紹的注意事項(xiàng)：
1、要以一顆平常心正確對待面試，要做好承受挫折的心理準(zhǔn)備。
2、當(dāng)出現(xiàn)緊張的局面時(shí)，不妨自嘲一下，說出自己的感受，可使自己變得輕松些。
3、適當(dāng)提高服裝檔次，穿得整潔大方，以改變自身形象，增強(qiáng)自信心。
4、面試前做幾次深呼吸，心情肯定會平靜得多，勇氣也會倍增。
5、對招聘單位和自己要有一個(gè)正確的評價(jià)，相信自己完全能勝任此項(xiàng)工作。
中職學(xué)校鋼琴教學(xué)內(nèi)容及方法
導(dǎo)語：中職學(xué)校的鋼琴教學(xué)也沒有完全達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，與培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)存在偏差，在實(shí)際教學(xué)中雖然意識到實(shí)踐的重要性，卻執(zhí)行力不夠，使得學(xué)生即使是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，卻還較難做到完整地單獨(dú)演奏曲目。
一、中職學(xué)校鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀
(一)學(xué)生音樂素養(yǎng)低
受傳統(tǒng)觀念的影響和社會對高學(xué)位人才的需求，導(dǎo)致家長想盡一切辦法讓學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，而普通高中也在一次次地?cái)U(kuò)招，這就導(dǎo)致進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生大部分成績較差，而家長又希望自己的孩子能夠進(jìn)入校園接受學(xué)校的統(tǒng)一管教，避免過早進(jìn)入社會養(yǎng)成不好的習(xí)慣，于是就選擇了中職學(xué)校。由于這些學(xué)生大多數(shù)接受的是鄉(xiāng)村或城市的義務(wù)教育，在課程安排中音樂課并不被重視，有的甚至就沒有上過音樂課。在這樣的學(xué)習(xí)背景下，學(xué)生對音樂知識的了解相對較少，音樂素養(yǎng)低。這就導(dǎo)致學(xué)生在接觸到鋼琴課時(shí)，入門比較難，很大程度上打消了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，再加上學(xué)好鋼琴取決于天賦和后天學(xué)習(xí)，而中職階段的.學(xué)生大多數(shù)沒有接受過這方面的訓(xùn)練，導(dǎo)致在鋼琴方面的發(fā)展受自身?xiàng)l件的限制。
(二)教學(xué)方法陳舊，忽略實(shí)踐
中職學(xué)校一方面由于資金有限，教學(xué)配置相對缺乏，另一方面，鋼琴教學(xué)多是以老師講述技巧和相關(guān)知識并對內(nèi)容做示范，然后學(xué)生開展練習(xí)。這樣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段無疑否定了學(xué)生個(gè)性，忽視了學(xué)生的想法，限制了學(xué)生的發(fā)展。不僅如此，中職學(xué)校的鋼琴教學(xué)也沒有完全達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，與培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)存在偏差，在實(shí)際教學(xué)中雖然意識到實(shí)踐的重要性，卻執(zhí)行力不夠，使得學(xué)生即使是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，卻還較難做到完整地單獨(dú)演奏曲目。
(三)教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性
由于教材和學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，使得課堂教學(xué)內(nèi)容千篇一律，教師無法根據(jù)中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和吸收情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，也無法對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。其實(shí)，中職學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和認(rèn)知能力存在差異而且普遍水平較低，教師應(yīng)該針對他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)由簡到難進(jìn)行教學(xué)，用比較容易理解的曲目逐漸引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。而且這部分學(xué)生既然在中職學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴就勢必希望鋼琴能成為他們的一個(gè)特長，未來他們很可能就是音樂的傳播者。因此，在傳播音樂知識、傳遞鋼琴技巧的同時(shí)要重視學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、創(chuàng)新中職學(xué)校鋼琴教學(xué)內(nèi)容及方法的幾點(diǎn)建議
(一)中職學(xué)校鋼琴教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新
1.教學(xué)內(nèi)容滿足不同層次的學(xué)生。老師在備課的時(shí)候要針對不同層次的學(xué)生給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使每個(gè)人都做課堂上的主人，在課堂上有所收獲。鋼琴教學(xué)中指法練習(xí)是基礎(chǔ)，因此要重點(diǎn)教學(xué)并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層傳授知識，比如對于基礎(chǔ)差的學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行指法學(xué)習(xí)，可以向他們傳授《哈農(nóng)鋼琴練指法》的相關(guān)知識，為他們后面知識的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);對于基礎(chǔ)好的學(xué)生在指法練習(xí)的基礎(chǔ)上可以根據(jù)他們的實(shí)際吸收情況向他們傳授相關(guān)曲目的知識，比如《車尼爾599》《車尼爾849》《小奏鳴曲集》等演奏曲?？茖W(xué)有針對性的教學(xué)內(nèi)容才能保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2.巧用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容。音樂的傳遞僅靠老師講解和示范就會顯得乏味，但是不是每個(gè)人都有機(jī)會到音樂會現(xiàn)場欣賞專業(yè)演奏，因此，老師可以充分利用多媒體技術(shù)傳遞音樂知識、文化和精彩演奏，使學(xué)生所學(xué)知識更形象、更具體，并拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。
(二)中職學(xué)校鋼琴教學(xué)方法的創(chuàng)新
1.走出課堂，層次教學(xué)。音樂是自由的，所以鋼琴的學(xué)習(xí)也不應(yīng)該僅僅局限于課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)。老師要根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生給予不同的任務(wù)，還要促進(jìn)不同層次間的學(xué)生相互交流，互補(bǔ)互助，共同進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，還可以給他們安排匯報(bào)演出，讓他們有更多表現(xiàn)自我的機(jī)會，樹立自信心，促進(jìn)其不斷進(jìn)步和完善自我;對于水平低的學(xué)生，可以讓他們練習(xí)簡單的曲目，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，并對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)環(huán)境不僅能保證教學(xué)工作順利完成，還能使學(xué)生的自尊心和自信心得到保護(hù)。
2.營造和諧的課堂氣氛。老師要樹立平等的師生觀，在課堂上以學(xué)生為主，尊重學(xué)生，給予學(xué)生自由空間。并且在課上可以適時(shí)播放經(jīng)典曲目讓學(xué)生欣賞，既營造氣氛，又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.加強(qiáng)實(shí)踐。鋼琴的學(xué)習(xí)成果終有一天是要接受大眾的檢驗(yàn)的。因此，在教學(xué)過程中就要重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在課堂和課后多給學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會，使學(xué)生把自己對曲目的理解展示出來。在這個(gè)過程中老師要積極指導(dǎo)，幫助學(xué)生在保持個(gè)性的基礎(chǔ)上不斷完善自己，并為以后發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)?？傊?，中職學(xué)校鋼琴教學(xué)工作還有待提高，這需要學(xué)校、老師、學(xué)生共同努力，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉順梅.中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課程的有效教學(xué)與實(shí)踐[J].廣東教育，2013(32).
[2]宋紅.淺談中職鋼琴教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施[J].學(xué)周刊，2015(22).
;高考 填報(bào)志愿 時(shí)，鋼琴伴奏 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和音樂基本理論、鋼琴演奏技術(shù)技巧和鋼琴伴奏協(xié)作方法等知識，具備較好的伴奏協(xié)作、音樂創(chuàng)造與音樂鑒賞等能力，具有精益求精、守正創(chuàng)新的精神和信息素養(yǎng)，能夠從事鋼琴伴奏、 藝術(shù) 指導(dǎo)、文化藝術(shù)培訓(xùn)等 工作 的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、 就業(yè) 方向
面向鍵盤樂器演奏、鋼琴伴奏、藝術(shù)指導(dǎo)、群眾文化活動(dòng)服務(wù)和文化藝術(shù)培訓(xùn)等崗位（群）。
3、主要專業(yè)能力要求具有運(yùn)用正確的鋼琴演奏方法和音樂表現(xiàn)技巧的能力；
具有運(yùn)用熟練的鋼琴演奏技能完成中高級程度中外優(yōu)秀作品的能力；
具有良好的聽辨能力、音樂分析能力、音樂鑒賞能力和熟練的鋼琴伴奏協(xié)作能力；
具有良好的對文字、數(shù)據(jù)、音像等多種媒體信息處理的能力；
具有一定的鋼琴伴奏專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)能力；
具有良好的溝通合作能力，具有一定的群眾文化活動(dòng)組織、策劃、輔導(dǎo)能力；
具有探究 學(xué)習(xí) 、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、 主要專業(yè)課程與 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課程：視唱練耳、樂理、和聲、中國傳統(tǒng)音樂、外國音樂簡史、中國音樂簡史、藝術(shù)概論、音樂欣賞。
專業(yè)核心課程：鋼琴演奏、鋼琴伴奏、鋼琴教學(xué)法、即興伴奏編配、旋律寫作、音樂作品分析、文化活動(dòng)策劃與組織。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行鋼琴演奏、鋼琴合奏、鋼琴伴奏等實(shí)訓(xùn)。在藝術(shù)團(tuán)體、音樂培訓(xùn)和演藝機(jī)構(gòu)、各級各類公共文化服務(wù)單位等單位或場所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
5、 職業(yè)類 證書 舉例
職業(yè)技能等級證 書 ：器樂藝術(shù)指導(dǎo)
6、接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：音樂表演
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：音樂表演、音樂學(xué)、流行音樂
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