大學(xué)路小編給大家?guī)砹撕妹悦＃恢肋x什么專業(yè)怎么辦相關(guān)文章，一起來看一下吧。
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好迷茫，不知道選什么專業(yè)怎么辦
在選擇時(shí)，緊盯熱門不如參考由教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等。
但同時(shí)，也要注意社會(huì)對(duì)不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況，在不同學(xué)校、不同學(xué)歷層次的表現(xiàn)不一樣，并隨著時(shí)間的推移而變化。
那么，考生和家長(zhǎng)就要對(duì)某專業(yè)社會(huì)需求情況有一個(gè)前瞻性的了解，還要著重了解欲報(bào)考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。
其實(shí)適合自己的專業(yè)，就是好專業(yè)。只要自己喜歡，能夠激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)好了都是好專業(yè)。面對(duì)近幾年大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，什么專業(yè)就業(yè)前景好已經(jīng)成了眾多考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿的導(dǎo)向。
高職院校該如何選擇專業(yè)？哪些專業(yè)更有發(fā)展呢？
高職院校是我國(guó)不同于本科院校的招生方式，主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才。學(xué)習(xí)理論知識(shí)更簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)技術(shù)和大國(guó)工匠。技術(shù)人員在歐美國(guó)家相當(dāng)受歡迎，比如德國(guó)技術(shù)工人的年薪甚至高于公務(wù)員，所以大家初中畢業(yè)后都選擇上高職院校，與中國(guó)的教育制度不同，他們都要上大學(xué)，讀本科。
如果職業(yè)高中的目標(biāo)是想繼續(xù)提升學(xué)習(xí)和文憑，可以選擇這些專業(yè)：
在報(bào)考的時(shí)候選擇可以對(duì)口升學(xué)的專業(yè)，因?yàn)椴⒉皇撬袑I(yè)都可以進(jìn)入相應(yīng)的對(duì)口專業(yè)升學(xué)，般包括：計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、旅游管理、學(xué)前教育、園藝、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)學(xué)等。申請(qǐng)這些專業(yè)，是有機(jī)會(huì)考上本科大學(xué)，最差也能考上大學(xué)。
如果目標(biāo)是畢業(yè)就業(yè)，不想上大學(xué)，可以考慮以下兩個(gè)方向：
一、報(bào)考職高訂單培養(yǎng)班。
職業(yè)高中一般與企業(yè)建立各種形式的合作關(guān)系。例如，作為職業(yè)高中的長(zhǎng)期實(shí)習(xí)基地，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，學(xué)生畢業(yè)后按合同就業(yè)。如果你申請(qǐng)這個(gè)為企業(yè)定向培養(yǎng)人才的訂單班，你以后的工作就等于落地了。
二、報(bào)考以實(shí)用技能為主的專業(yè)。
職業(yè)高中雖然注重實(shí)用技能，但有些專業(yè)具有文科性質(zhì)，屬于知識(shí)素養(yǎng)，可能具備相應(yīng)的入學(xué)資格。如果只想就業(yè)，可以不考慮這些專業(yè)，選擇實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)。例如，機(jī)電一體化、汽車檢測(cè)與維修、數(shù)控加工等，這類專業(yè)以動(dòng)手為主。
所以在報(bào)考職業(yè)高中之前，一定要注意了解學(xué)校的專業(yè)教師水平和實(shí)驗(yàn)條件。
對(duì)高職院校的選擇，老師認(rèn)為最好選擇軟硬實(shí)力較強(qiáng)的高校，因?yàn)榫蜆I(yè)有優(yōu)勢(shì)，專業(yè)多，對(duì)口企業(yè)多。
1.軟件技術(shù)專業(yè)。
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生熟悉專業(yè)理論知識(shí)，了解編程能力的高層次實(shí)用型專業(yè)人才。就業(yè)時(shí)可在it公司、*機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事軟件(管理信息系統(tǒng)、公司資源解決方案系統(tǒng)、文化娛樂系統(tǒng)、公司資源解決方案系統(tǒng)、文化娛樂產(chǎn)品、測(cè)試、維護(hù)、推廣售后服務(wù)和軟件生產(chǎn)管理。
2.生物制藥技術(shù)專業(yè)。
培養(yǎng)熟悉生物制藥技術(shù)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)理論和技能，了解生物制藥生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量控制、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理的專業(yè)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。
3.營(yíng)銷策劃專業(yè)。
培養(yǎng)掌握營(yíng)銷管理策劃理論，具有較強(qiáng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)和策劃實(shí)踐能力，在工商企業(yè)、咨詢公司等相關(guān)行業(yè)從事營(yíng)銷業(yè)務(wù)和策劃工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。
總而言之，不管是選擇讀什么專業(yè)，都要踏踏實(shí)實(shí)好好學(xué)習(xí)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，這樣才能使自己在以后的工作中處于有利形式，不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
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學(xué)生選專業(yè)困擾？
在選擇專業(yè)方面，很多學(xué)生可能沒有太多的心得，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生并不知道自己喜歡什么專業(yè)，也并不了解自己比較適合什么專業(yè)。不過，專業(yè)選擇卻是大多數(shù)學(xué)生都需要面臨的一個(gè)問題，很多學(xué)生盡管糾結(jié)，但仍然要為自己的專業(yè)做出選擇。那么學(xué)生們都是如何選擇大學(xué)專業(yè)的呢？途徑不外乎3種。
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01
自身興趣
很多學(xué)生往往都是根據(jù)自身興趣來選擇專業(yè)的，其實(shí)這種選擇專業(yè)的方式也是很不錯(cuò)的，以自己喜歡的學(xué)科作為主要專業(yè)，在學(xué)習(xí)上肯定也會(huì)更有動(dòng)力一些。因?yàn)榕d趣是學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要驅(qū)動(dòng)力之一，所以，以自身興趣選擇專業(yè)的學(xué)生往往比較常見。
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不過，根據(jù)自身興趣選擇專業(yè)也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的弊端，比如選擇專業(yè)的時(shí)候僅僅考慮了興趣，卻忽略了專業(yè)的發(fā)展前景，然后由于自身一些情況的限制，導(dǎo)致學(xué)生從該專業(yè)畢業(yè)后陷入了就業(yè)難的尷尬處境，就非常被動(dòng)了。不過，既然選擇了自己喜歡的專業(yè)，學(xué)生們當(dāng)然還是要克服困難將專業(yè)知識(shí)學(xué)好，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
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02
他人推薦
前面我們提到，有部分學(xué)生是根據(jù)自身興趣選擇專業(yè)的，這里學(xué)生在選擇專業(yè)后可以很大程度地避免對(duì)專業(yè)不感興趣的情況發(fā)生。不過，還有很多學(xué)生在步入大學(xué)之前并沒有發(fā)現(xiàn)讓自己特別感興趣的專業(yè)，這類學(xué)生在專業(yè)的選擇上可能會(huì)非常迷茫，他們不知道自己應(yīng)該選擇什么專業(yè)，也不知道如何選擇專業(yè)。
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因此，有一類學(xué)生選擇專業(yè)的主要途徑可能就是他人推薦，這其中包括親戚或者朋友的推薦，往往都是聽說哪個(gè)專業(yè)就業(yè)前景好，或者是哪個(gè)專業(yè)畢業(yè)后好找工作、工作待遇好等等。但是這樣選擇專業(yè)也有一個(gè)弊端，那就是容易選到自己并不感興趣的專業(yè)，學(xué)習(xí)積極性自然也會(huì)大打折扣。
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03
專業(yè)調(diào)劑
除了根據(jù)自身興趣或者他人推薦選擇專業(yè)之外，還有一種選擇專業(yè)的方式讓學(xué)生很無奈，那就是專業(yè)調(diào)劑。嚴(yán)格地說，這或許并不是學(xué)生選專業(yè)，而是學(xué)校分配專業(yè)。專業(yè)調(diào)劑多數(shù)出現(xiàn)在學(xué)生優(yōu)先選擇學(xué)校的情況中，往往是學(xué)生的分?jǐn)?shù)剛夠心儀的大學(xué)，但無法選擇心儀的專業(yè)，為了順利被學(xué)校錄取，只能選擇服從專業(yè)調(diào)劑。
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專業(yè)調(diào)劑的好處是學(xué)生可以順利進(jìn)入自己心儀的學(xué)校，但是壞處也比較明顯，那就是學(xué)生可能會(huì)被分配到一些招生名額沒滿的冷門專業(yè)，這些專業(yè)可能是被調(diào)劑的學(xué)生不那么擅長(zhǎng)的，甚至有可能是之前聞所未聞的專業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果自然也就難以保障。
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