中職里面學(xué)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用老師教的是全面的還是不全面的，我這個(gè)是3年制的，3年度完了我有什么選擇？

今天大學(xué)路小編整理了中職里面學(xué)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用老師教的是全面的還是不全面的，我這個(gè)是3年制的，3年度完了我有什么選擇？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、中職里面學(xué)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用老師教的是全面的還是不全面的，我這個(gè)是3年制的，3年度完了我有什么選擇？
• 2、中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)出來有什么前途
• 3、中專學(xué)計(jì)算機(jī)有前途還是學(xué)數(shù)控有前途?

中職里面學(xué)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用老師教的是全面的還是不全面的，我這個(gè)是3年制的，3年度完了我有什么選擇？

一、在中職學(xué)校學(xué)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，應(yīng)該是很普遍的選擇。隨著科技的發(fā)展，也是很陽光的選擇。
二、在中職學(xué)的數(shù)控，應(yīng)該是基本原理、基本技術(shù)和基本操作。重點(diǎn)應(yīng)該放在“應(yīng)用”上，向著技能型、操作型人才方向發(fā)展。
三、完成學(xué)業(yè)后，建議參加“三校生高考”，或走單招，升學(xué)讀高職。當(dāng)然，也可以直接就業(yè)、當(dāng)兵等。相信三年后，你會(huì)有適合自己的選擇。
祝你學(xué)業(yè)有成。

中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)出來有什么前途

中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)出來有什么前途?
數(shù)控技術(shù)是*業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的技術(shù)手段;數(shù)控技術(shù)是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì)，是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。加入世貿(mào)組織后，中國正在逐步變成“世界*中心”。為了增強(qiáng)競爭能力，*企業(yè)已開始廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國數(shù)控機(jī)床操作工短缺60萬左右。數(shù)控人才短缺已引起*、教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部等*部門的高度重視，力爭實(shí)現(xiàn)五年培養(yǎng)30萬以上*業(yè)技能型緊缺人才的目標(biāo)，以緩解我國勞動(dòng)力市場技能型人才的緊缺狀況。
就業(yè)率：
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為94.01%。
就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生分配單位的性質(zhì)分布如下：三資企業(yè)占58%，國有企業(yè)占26%，民營企業(yè)占9%，其他占5%。
本專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作性質(zhì)分布如下：操作占55.7%，編程占13.4%，維修占9.4%，工藝占8.0%，生產(chǎn)管理占7.1%，質(zhì)量檢測占4.5%，綜合占1.2%，營銷占1.7%，行政管理占1.4%，其他占5.5%。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用就業(yè)前景

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中專學(xué)計(jì)算機(jī)有前途還是學(xué)數(shù)控有前途?