高職高專[切換]
2024年03月15日 17:48 | 大學(xué)路
今天大學(xué)路小編整理了山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有什么專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。
山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、電子商務(wù)等等專業(yè)。
學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)于信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息技術(shù)推廣應(yīng)用的辦學(xué)定位，貫徹“以信息技術(shù)為主體、以機(jī)電技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)技術(shù)為兩翼”的專業(yè)建設(shè)思路。
設(shè)電子與通信工程系、計(jì)算機(jī)與軟件工程系、智能*工程系、商務(wù)管理系、財(cái)經(jīng)金融系、數(shù)字媒體系、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治課教學(xué)部，開(kāi)設(shè)全日制高職專業(yè)41個(gè)，其中信息技術(shù)類專業(yè)占80%，與行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展高度吻合。在全省職業(yè)院校中，電子信息類專業(yè)門(mén)類最全、規(guī)模最大、綜合實(shí)力領(lǐng)先，專業(yè)集群發(fā)展優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明。
山東省商業(yè)職業(yè)學(xué)院：
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) (專科類 )
1、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)注重實(shí)踐，以真實(shí)環(huán)境培養(yǎng)實(shí)際技能，以實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，邊學(xué)邊干，邊學(xué)邊練，在干中學(xué)，在學(xué)中干，利用真實(shí)的電子商務(wù)環(huán)境，開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐研究。
鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和創(chuàng)業(yè)的*。面向市場(chǎng)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，探尋技能型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的模式，使培養(yǎng)出的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，順利就業(yè)。
大力加強(qiáng)校企合作，先后與聯(lián)想集團(tuán)、惠普等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)合作辦學(xué)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，成立專班，定向培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。融入企業(yè)文化，借勢(shì)促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，建立教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，針對(duì)企業(yè)崗位要求，實(shí)施準(zhǔn)員工式學(xué)生培養(yǎng)。
重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極推行“2+1”人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“雙證書(shū)”制度，引入國(guó)際認(rèn)可的CompTIAA+和聯(lián)想LCSE等行業(yè)認(rèn)證的考試體系，培養(yǎng)具有商科特色的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能型綜合素質(zhì)人才，取得良好效果。
2、主開(kāi)課程：
操作系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)、硬件維護(hù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)安全與數(shù)據(jù)恢復(fù)、網(wǎng)頁(yè)*、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖形圖像處理、CompTIAA+與聯(lián)想工程師等系列課程。
3、就業(yè)方向：
系統(tǒng)集成工程師方向：培養(yǎng)具有硬件集成、操作系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)軟件安裝、系統(tǒng)配置、應(yīng)用軟件安裝、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和具有良好的人際交流能力、與他人協(xié)同工作能力等綜合素質(zhì)人才，可在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修、軟件等崗位就職；
技術(shù)支持工程師方向：培養(yǎng)具有市場(chǎng)營(yíng)銷與計(jì)算機(jī)產(chǎn)品知識(shí)、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)操作等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能型綜合素質(zhì)人才，通過(guò)與聯(lián)想集團(tuán)合作，實(shí)施準(zhǔn)員工式人才培養(yǎng)，依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，全力為學(xué)生就業(yè)搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。
緊密校企合作，依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，全力為學(xué)生就業(yè)搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。工作崗位覆蓋廣泛，主要包括系統(tǒng)集成工程師、軟硬件技術(shù)支持工程師、售前售后服務(wù)工程師等。
對(duì)口就業(yè)率達(dá)到98%。特別是05、06、07級(jí)聯(lián)想專班學(xué)生，全部以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)了聯(lián)想LCSE初級(jí)工程師認(rèn)證，并順利進(jìn)入到聯(lián)想全國(guó)服務(wù)體系中實(shí)習(xí)就業(yè)，其中26人參加北京奧運(yùn)技術(shù)支持。
專業(yè)特色：
先后與與惠普、聯(lián)想、陽(yáng)光雨露、方正、海爾等世界500強(qiáng)的企業(yè)合作訂單式人才培養(yǎng)，2007年本專業(yè)被評(píng)為山東省特色專業(yè)。
校企共建實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)講師現(xiàn)場(chǎng)授課，實(shí)現(xiàn)了校企無(wú)縫對(duì)接。學(xué)生在北京、上海、深圳、廣州、太原、大連、濟(jì)南、青島等全國(guó)多個(gè)城市就業(yè)，工作條件和待遇都是一流的。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) (?？祁?)
1、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神、熟練專業(yè)技能的復(fù)合型知識(shí)型高素質(zhì)高技能計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。畢業(yè)生掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基本知識(shí)及技能，熟練運(yùn)用相關(guān)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。
快速跟蹤計(jì)算機(jī)新興技術(shù)，富有開(kāi)拓創(chuàng)新市場(chǎng)意識(shí)，勝任“桌面運(yùn)維”、“新媒體設(shè)計(jì)”等職業(yè)崗位工作，適應(yīng)青島市、山東省及全國(guó)對(duì)IT人才需求。
2、主要課程
C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、算法語(yǔ)言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、辦公自動(dòng)化設(shè)備維修技術(shù)、IT服務(wù)技能與管理、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)*、互動(dòng)媒體*。
3、就業(yè)崗位
畢業(yè)生可在計(jì)算機(jī)軟硬件公司、廣告公司、*部門(mén)、行政事業(yè)單位、出版印刷企業(yè)、工商企業(yè)等各行業(yè)有關(guān)部門(mén)中從事桌面運(yùn)維工程師、多媒體設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師。
互動(dòng)廣告設(shè)計(jì)師、*游戲美術(shù)師、網(wǎng)站及軟件產(chǎn)品界面美工等計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用型工作。本專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良者可選派赴新加坡實(shí)習(xí)、就業(yè)。
擴(kuò)展資料：
計(jì)算機(jī)技術(shù)面臨著一系列新的重大變革。諾伊曼體制的簡(jiǎn)單硬件與專門(mén)邏輯已不能適應(yīng)軟件日趨復(fù)雜、課題日益繁雜龐大的趨勢(shì)，要求創(chuàng)造服從于軟件需要和課題自然邏輯的新體制。并行、聯(lián)想、專用功能化以及硬件、固件、軟件相復(fù)合，是新體制的重要實(shí)現(xiàn)方法。
計(jì)算機(jī)將由信息處理、數(shù)據(jù)處理過(guò)渡到知識(shí)處理，知識(shí)庫(kù)將取代數(shù)據(jù)庫(kù)。自然語(yǔ)言、模式、圖像、手寫(xiě)體等進(jìn)行人-機(jī)會(huì)話將是輸入輸出的主要形式，使人-機(jī)關(guān)系達(dá)到高級(jí)的程度。砷化鎵器件將取代硅器件。
參考資料來(lái)源： 百度百科-計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)： 機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與*、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、電子商務(wù)、物流管理、會(huì)計(jì)、傳播與策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息學(xué)院。
軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（中美合作辦學(xué)）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、旅游學(xué)院、旅游管理、酒店管理、商務(wù)日語(yǔ)等。
師資力量：
學(xué)院有教職工760人，其中專任教師約占74%。專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的占55%，具有高級(jí)職稱的占41%。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人、全國(guó)模范教師1人、山東省“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人、齊魯最美教師1人、山東省高校（高職院校）教學(xué)名師6人。
以上內(nèi)容參考： 百度百科--青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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