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2024年03月24日 05:00 | 大學(xué)路
小編今天整理了一些江西單招口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)會(huì)考專業(yè)知識(shí)嗎相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。以下是教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)真題，歡迎閱讀。
一、單項(xiàng)選擇題
1.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎?！薄秾W(xué)記》中這句話反映了( )。
A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
B.教育與科技的關(guān)系
C.教育與政治的關(guān)系
D.教育與人口的關(guān)系
2.馬克思認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本的原因是( )。
A.個(gè)人天賦
B.社會(huì)分工
C.國(guó)家性質(zhì)
D.教育水平
3.在教育活動(dòng)中，構(gòu)建*、和諧、融洽的師生關(guān)系的主導(dǎo)因素是( )。
A.學(xué)生
B.家長(zhǎng)
C.教師
D.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
4.在小學(xué)課外活動(dòng)中，學(xué)生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于( )。
A.游戲活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.科技活動(dòng)
D.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
5.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知這句話強(qiáng)調(diào)的是教師應(yīng)具有( )。
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.高尚的教師職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.較強(qiáng)的教育教學(xué)能力
6.將觀察法分為系統(tǒng)觀察和非系統(tǒng)觀察的依據(jù)是( )。
A.觀察條件是否認(rèn)為控制
B.觀察活動(dòng)是否有規(guī)律
C.觀察者是否直接介入活動(dòng)
D.觀察內(nèi)容是否有設(shè)計(jì)并有結(jié)構(gòu)
7.假如小學(xué)生被狗咬傷，教師首先應(yīng)采取的`處理方式是( )。
A.立即包扎傷口
B.在傷口的近心端用繩子扎緊
C.用肥皂水、高錳酸鉀溶液或雙氧水等沖洗傷口
D.不作處理，直接送往醫(yī)院
8.成成同學(xué)在回答問題時(shí)能觸類旁通，不墨守成規(guī)，說明其思維具有( )。
A.廣闊性
B.流暢性
C.變通性
D.獨(dú)創(chuàng)性
9.學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于自己的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)接受新的信息，并對(duì)其意義進(jìn)行重構(gòu)的過程，這一觀點(diǎn)屬于( )。
A.有意義接受學(xué)習(xí)理論
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.信息加工學(xué)習(xí)理論
D.聯(lián)傳主義學(xué)習(xí)理論
10.小強(qiáng)不按時(shí)完成作業(yè)，媽媽就禁止他看動(dòng)畫片，一旦按時(shí)完成就取消這一禁令，隨后小強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)的次數(shù)增加了，這屬于( )。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
11.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小學(xué)低年級(jí)兒童常常認(rèn)為聽父母和老師的話就是好孩子。這是因?yàn)槠涞赖掳l(fā)展處于( )。
A.權(quán)威階段
B.公正階段
C.可逆性階段
D.自我中心階段
12.兒童“多動(dòng)癥”的核心特征是( )。
A.活動(dòng)過多
B.沖動(dòng)任性
C.注意障礙
D.學(xué)習(xí)困難
13.課程是“組織起來的教育內(nèi)容”。最早提出這一觀點(diǎn)的是( )。
A.期賓塞
B.布魯納
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
14.學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實(shí)現(xiàn)與人功能。在課程分類中，這屬于( )。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.顯性課程
D.隱形課程
15.學(xué)習(xí)了《坐井觀天》一顆，學(xué)生學(xué)會(huì)“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟記“無邊無際。坐井觀天”等詞。按照三維目標(biāo)的要求，這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是( )。
A.知識(shí)與技能
B.過程與方法
C.認(rèn)知有實(shí)踐
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀
16.能讓學(xué)生充分交流互動(dòng)并有利于發(fā)揮其主體作用的教學(xué)組織形式是( )。
A.道爾頓制
B.個(gè)別教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.文納特卡制
17.課堂教學(xué)中，課堂椅擺放方式會(huì)影響教學(xué)方法的運(yùn)用效果。一般說來，“秧田型”最適合的教學(xué)方法是( )。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.講授法
C.探究法
D.訪論法
18.教師通過聽寫英語單詞，了解學(xué)生的掌握情況。這種評(píng)價(jià)方式屬于( )。
A.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)
B.量表評(píng)價(jià)
C.實(shí)作評(píng)價(jià)
D.檔案袋評(píng)價(jià)
19.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》規(guī)定：小學(xué)第一學(xué)段初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，第二學(xué)段理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。這要求該部分內(nèi)容應(yīng)采取的組織方式( )。
A.直線式
B.圓周式
C.螺旋式
D.橫線式
20.張老師在課堂上出示了一個(gè)鐘表模型，通過對(duì)三個(gè)指針的操作，幫助小學(xué)生很快理解了“時(shí)、分、秒”的概念，這體現(xiàn)的教學(xué)原則( )。
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
21.簡(jiǎn)述加德納的多元智能理論。
22.簡(jiǎn)述主觀能動(dòng)性在個(gè)體發(fā)展中的作用。
23.簡(jiǎn)述班主任了解、研究學(xué)生的主要內(nèi)容。
三、材料分析題
24.材料：
在某小學(xué)新教師入職培訓(xùn)中，圍繞“什么樣的老師是真正的好老師?”這一問題，大家展開熱議。有的說：“好老師是熱愛學(xué)生的老師”;有的說：“好老師應(yīng)該為人師表”;還有的說：“教學(xué)好才是好老師”……
這時(shí)，培訓(xùn)教師跟大家分享了一位作家的故事：“小時(shí)候，我非常膽小害羞，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師也從不叫我回答問題，一次，我寫了一篇題為《每一片 葉子都有一個(gè)靈魂》的作文，上課時(shí)，老師輕輕的走道我的面前，問我是否愿意和大家分享我的作文。她的文化是那么的柔和，那么的親切，讓我無法拒絕。我用顫 抖的聲音讀完了作文，她感謝了我。下課了，當(dāng)我走到教室門口時(shí)，她建議我養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，將來也可以從事這方面的工作。這些我都做到了?！?
這個(gè)故事引起了大家對(duì)于“好老師”更深層次的思考。
問題：
1.結(jié)合材料，試分析“什么樣的老師才是好老師?”(10分)
2.試述小學(xué)教師如何為兒童發(fā)展提供適合的教育。(10分)
25.材料：
語文老師在教古詩(shī)《春曉》時(shí)，小龍禁不住發(fā)問：“老師，詩(shī)人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”老師不假思索說：“這有什么奇 怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龍還想追問，老師不耐煩地?cái)[擺手，讓他坐下，并說道：“大家在課堂上要認(rèn)真聽講，不要隨便提問。”教室里頓時(shí) 安靜下來，小龍也尷尬地低下頭去。
(1)結(jié)合材料評(píng)析這位教師處理學(xué)生課堂提問的做法。(10分)
(2)談?wù)劷處熢趺幢Ｗo(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。(10分)
單招面試無人機(jī)專業(yè)知識(shí)可能包括以下內(nèi)容：
1. 無人機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：了解無人機(jī)的組成部分、工作原理、種類和應(yīng)用領(lǐng)域；
2. 無人機(jī)系統(tǒng)：了解無人機(jī)的導(dǎo)航系統(tǒng)、自主控制系統(tǒng)、遙控系統(tǒng)等；
3. 無人機(jī)航空器設(shè)計(jì)：了解無人機(jī)的氣動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和材料選擇等相關(guān)知識(shí)；
4. 無人機(jī)航拍技術(shù)：了解無人機(jī)拍攝技巧、圖像處理、航拍規(guī)范等；
5. 無人機(jī)維護(hù)和飛行安全：了解無人機(jī)的保養(yǎng)維護(hù)、飛行前的準(zhǔn)備和安全措施等；
6. 無人機(jī)法律法規(guī)：了解無人機(jī)相關(guān)的法律法規(guī)、飛行限制區(qū)域、飛行許可證等；
7. 無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域：了解無人機(jī)在農(nóng)業(yè)、物流、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用。
此外，也可能會(huì)考察計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，如編程語言、數(shù)據(jù)分析等，因?yàn)闊o人機(jī)的自主飛行和數(shù)據(jù)處理常常需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持。具體考察內(nèi)容可能會(huì)因面試機(jī)構(gòu)和職位要求而有所不同，建議在面試前通過參考相關(guān)教材、培訓(xùn)課程或在線資源系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
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