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高校教職工包括哪些?

2024年03月27日 06:54 | 大學(xué)路

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高校教職工包括哪些?

高校教職工包括哪些?

一、高校教職工,按大類,可分為教學(xué)人員、管理人員、后勤人員。

1、教學(xué)人員,包括教授、副教授、講師、助教。

2、管理人員,包括專職領(lǐng)導(dǎo)(包括校長、院長、書記),輔導(dǎo)員,學(xué)籍、招生、就業(yè)、工青婦等各類專業(yè)崗位人員。

3、后勤人員,包括財務(wù)、飯?zhí)?、宿舍、資產(chǎn)等后勤保障部門的職員。

二、高校,是大學(xué)、專門學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等??茖W(xué)校的統(tǒng)稱。從學(xué)歷和培養(yǎng)層次上講,包括???、本科、碩士研究生、博士研究生。大學(xué)僅僅是高等學(xué)校其中的一部分。專門學(xué)院如醫(yī)科大學(xué)、戲曲學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院,以及高職高專院校如職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等??茖W(xué)校等,都是高等學(xué)校系列。

高等學(xué)校泛指對公民進(jìn)行高等教育的學(xué)校,與大學(xué)詞義相近。大學(xué),是指綜合性的提供教學(xué)和研究條件和授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育機(jī)構(gòu)?,F(xiàn)在的大學(xué)一般包括一個能授予碩士和博士學(xué)位的研究生院和數(shù)個專業(yè)學(xué)院,以及能授予學(xué)士學(xué)位的一個本科生院。高等學(xué)校也包括高等??茖W(xué)校。

事業(yè)單位招聘考試,報考的職業(yè)學(xué)院的高職護(hù)理教師崗位,應(yīng)該選哪類課程備考?D類還是E類?

事業(yè)單位e類指的是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位,考試包括兩科《職業(yè)能力傾向測驗》、《綜合應(yīng)用能力》。

1、《職業(yè)能力傾向測驗(E類)》是針對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,主要測查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等部分。
2、《綜合應(yīng)用能力(E類)》是針對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識和技能,分析、解決問題的能力。由醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和招聘崗位專業(yè)知識應(yīng)用能力兩個部分組成。其中,醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識部分占比60%,所有應(yīng)試人員必答;招聘崗位專業(yè)知識應(yīng)用能力部分占比40%,具體分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理六個類別,應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報考崗位選做相應(yīng)類別的試題。
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 包括:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)相關(guān)知識
護(hù)理類的專業(yè)知識:主要測查從事臨床護(hù)理崗位的基本專業(yè)理論和應(yīng)用能力

事業(yè)單位D類指的是中小學(xué)教師類的招聘

事業(yè)單位D類教師即參加事業(yè)單位統(tǒng)一招聘的教師崗位。與教師招聘統(tǒng)考不同,事業(yè)單位教師考試考試內(nèi)容大部分為行測職業(yè)能力測驗和綜合應(yīng)用能力,只有在面試環(huán)節(jié)才會考察到教學(xué)專業(yè)技能。

高校行政兼課和專職教師崗位哪個好

偷偷的告訴你:只要是專職教師崗的,行政兼課和專職教師崗位都好。是服從安排沒錯。領(lǐng)導(dǎo)為什么讓行政兼課,正是考慮了專職教師崗,有一個連續(xù)30年教齡,退休后才能享受100%工資待遇的規(guī)定。所以,既要你做行政,又不能中斷連續(xù)教齡問題,故需要兼課。一般新教師到學(xué)校任教,都需要到行政崗位熟悉一下學(xué)校的行政管理,大概兩三年時間。而具有行政管理才能的新教師,可能會直接培養(yǎng)為學(xué)校行政干部兼專職教師。也就是學(xué)校通常所說的:培養(yǎng)雙肩挑的骨干教師。所以,新教師有這種機(jī)會,需要有思想準(zhǔn)備:既做好行政管理工作,又完美完成教學(xué)任務(wù)。假如你實在不適應(yīng)行政管理工作,一兩年后,即可向?qū)W校提出專崗任教。我就是這樣做的,所以我沒當(dāng)成校長。

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