環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)是文科還是理科就業(yè)方向有哪些

更新：2024年05月15日 00:31 大學(xué)路

小編今天整理了一些環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)是文科還是理科就業(yè)方向有哪些相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

1、環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)是文科還是理科就業(yè)方向有哪些
2、環(huán)境科學(xué)專業(yè)屬于文科還是理科
3、生態(tài)學(xué)是文科還是理科呢？

環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)是文科還是理科就業(yè)方向有哪些

這個應(yīng)該是工科，不是理科也不是文科
就業(yè)方向很少，主要是因?yàn)檫@是個新的研究方向，前景可能是會變好，但技術(shù)應(yīng)用都還少，成功的也不高，研究的人也少，主要也就進(jìn)研究所事業(yè)單位一類的，搞不好公務(wù)員都沒招這個專業(yè)的，企業(yè)就更少了，畢竟環(huán)保產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)并不成熟

環(huán)境科學(xué)專業(yè)屬于文科還是理科

環(huán)境科學(xué)專既屬于文科，不是理科。環(huán)境科學(xué)是一門新興的科學(xué)，近二三十年來發(fā)展極為迅速，它幾乎與自然、社會的一切學(xué)科有聯(lián)系。

擴(kuò)展資料

與人們的日常生活、生產(chǎn)更加密不可分，故本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。我國目前處于經(jīng)濟(jì)政治改革的轉(zhuǎn)型時期，社會生產(chǎn)方式需由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，其中涉及到節(jié)約能源、提高效益，就不得不與環(huán)境問題掛鉤。當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計劃作為國家基本國策之一，也迫切要求環(huán)境科學(xué)的相應(yīng)發(fā)展，故國家加強(qiáng)了這方面的扶持力度，理論方面的許多項(xiàng)目被列為重點(diǎn)研究項(xiàng)目。目前國家對本專業(yè)畢業(yè)生采取自主擇業(yè)、雙向選擇的原則，從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè)，都是很不錯的.，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會有相當(dāng)豐厚的待遇，并且從整個環(huán)境事業(yè)來看，從業(yè)人員的收入正在日漸提高。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，除少數(shù)人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數(shù)人進(jìn)入各級環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。在大氣、海洋、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域均有廣泛分布，在對污染治理、環(huán)境規(guī)劃、人口問題等重大課題上發(fā)揮骨干作用。其工作性質(zhì)涉及學(xué)科體系的理論研究、生產(chǎn)生活中的實(shí)際運(yùn)用等方面。

在環(huán)境問題引起人們重視以后，環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、土地利用、城市規(guī)劃等方面需要綜合性的環(huán)境科學(xué)的專業(yè)人員比較多，所以環(huán)境科學(xué)體系，亦以這方面的人才培養(yǎng)為重點(diǎn)。

生態(tài)學(xué)是文科還是理科呢？

生態(tài)學(xué)專業(yè)從理論上來看是理科專業(yè)。有些專業(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招文科生。具體生態(tài)學(xué)專業(yè)招文科生還是理科生，考生及家長要以當(dāng)年個大學(xué)招生計劃為準(zhǔn)，最好是以志愿填報時獲得的一手材料為依據(jù)，這樣最準(zhǔn)確無誤。

專業(yè)介紹

生態(tài)學(xué)，中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，授予學(xué)位理學(xué)學(xué)士。生態(tài)學(xué)主要研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）的相互關(guān)系，主要對工業(yè)生態(tài)、城市生態(tài)和普通生態(tài)等進(jìn)行生態(tài)規(guī)劃、研究、建設(shè)、改造和管理，建造綠色生態(tài)的環(huán)境，減少城市污染。

生態(tài)學(xué)（Ecology），是德國生物學(xué)家恩斯特·?？藸栍?866年定義的一個概念：生態(tài)學(xué)是研究有機(jī)體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關(guān)系的科學(xué)。已經(jīng)發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)”。有自己的研究對象、任務(wù)和方法的比較完整和獨(dú)立的學(xué)科。它們的研究方法經(jīng)過描述——實(shí)驗(yàn)——物質(zhì)定量三個過程。系統(tǒng)論、控制論、信息論的概念和方法的引入，促進(jìn)了生態(tài)學(xué)理論的發(fā)展。

任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭。植物、動物、微生物之間也存在復(fù)雜的相生相克關(guān)系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過來又影響人類。隨著人類活動范圍的擴(kuò)大與多樣化，人類與環(huán)境的關(guān)系問題越來越突出。因此近代生態(tài)學(xué)研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴(kuò)大到包括人類社會在內(nèi)的多種類型生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)合系統(tǒng)。人類面臨的人口、資源、環(huán)境等幾大問題都是生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容。

課程體系

《普通生態(tài)學(xué)》、《植物生態(tài)學(xué)》、《生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》、《生態(tài)工程與設(shè)計》、《生態(tài)管理工程》、《環(huán)境生態(tài)工程》、《水源地保護(hù)與飲水保障技術(shù)》、《濕地植物生理生態(tài)學(xué)》、《污染生態(tài)學(xué)》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：海洋生態(tài)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級專門人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力

1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識

2．掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)工程設(shè)計的基本方法。

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識

4．熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)。

5．了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)

6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

發(fā)展前景

就業(yè)方向

主要到城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、農(nóng)林、水利、施工園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的工作；還可以在高校任教或在高校、研究所工作；還可到*機(jī)構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測和動物保護(hù)工作。

考研方向

生態(tài)學(xué)、生物工程、環(huán)境科學(xué) 、環(huán)境科學(xué)。

開設(shè)生態(tài)學(xué)專業(yè)的院校

浙江大學(xué)、云南大學(xué)、華東師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué) 、西藏大學(xué)、青海大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 、武漢大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、山東大學(xué)、清華大學(xué) 、中央民族大學(xué)、四川大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、西北大學(xué)、鄭州大學(xué)、南昌大學(xué)等。