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今天大學路小編整理了構(gòu)建中國特色現(xiàn)代學徒制度 全面提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量相關(guān)信息,希望在這方面能夠更好的大家。
本報訊(記者 周洪松)12月12日,教育部在河北唐山召開全國職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點工作推進會。會議主題為加快構(gòu)建中國特色現(xiàn)代學徒制度,全面提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育部副部長魯昕出席會議并講話。
魯昕強調(diào),要加快形成多方參與的工作機制,發(fā)揮好*、行業(yè)、企業(yè)、學校、社會力量等各自優(yōu)勢,加快實現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃,與產(chǎn)業(yè)建設同步實施,與技術(shù)進步同步升級;充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用,健全企業(yè)參與制度;主動適應經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求,全面提升職業(yè)院校服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力;不斷夯實產(chǎn)教融合的發(fā)展基礎,優(yōu)化、擴大優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源;進一步完善產(chǎn)教融合的法制環(huán)境。
魯昕要求,必須加快推進現(xiàn)代學徒制試點工作,各地要系統(tǒng)規(guī)劃,做好頂層設計,因地制宜開展試點工作,構(gòu)建校企協(xié)同育人機制。在試點中要重點做好以下五個方面的事情:一是落實好招生招工一體化,明確學生與學徒的雙重身份,明確校企雙主體的職責;二是加強專兼結(jié)合的師資隊伍建設,完善雙導師制,明確雙導師職責和待遇,建立靈活的人才流動機制;三是推進優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享,校企共同推進實訓設施、數(shù)字化資源與信息化平臺等資源建設,促進優(yōu)秀企業(yè)文化與職業(yè)院校文化互通互融;四是形成與現(xiàn)代學徒制相適應的教學管理與運行機制;五是完善試點工作的保障機制,加強對試點工作的組織領(lǐng)導,制定多方參與的激勵措施。逐步建立起*引導、行業(yè)參與、社會支持、企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學徒制。
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