小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo),小學(xué)四年級(jí)作文寫作技巧,小學(xué)中年級(jí)寫作中,最常遇見(jiàn)的問(wèn)題之一就是作文內(nèi)容不具體,情節(jié)平淡無(wú)味,很多家長(zhǎng)和孩子為之苦惱,我們要做的是讓文章生動(dòng)起來(lái)。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)名師分享寫作方法技巧。
一、生動(dòng)的文章,人物要?jiǎng)悠饋?lái)。
我們來(lái)看大家常寫的一個(gè)題目《爸爸教我學(xué)溜冰》,有一位小朋友想了許久,大筆一揮寫道:“今天天氣晴朗,爸爸帶我溜冰,不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了,可真開(kāi)心?。 蔽覀兛催@位同學(xué)可憐的只寫出了26個(gè)字,問(wèn)題是他只注意到了這個(gè)“溜”字,我們平時(shí)在鍛煉身體還是進(jìn)行體育比賽都是按照一定步驟進(jìn)行的,比如說(shuō),跑步、跳繩,都要先開(kāi)始熱身、準(zhǔn)備,然后再開(kāi)始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
1、步驟分解法
我們先把“大”的動(dòng)作按照活動(dòng)步驟的先后順序進(jìn)行分解。那小朋友們想一想溜冰之前我們要干什么啊,穿好冰鞋戴好護(hù)具,做好準(zhǔn)備工作。我們準(zhǔn)備好,來(lái)到冰場(chǎng)上要先學(xué)會(huì)站,然后慢慢挪,再試著走,最后學(xué)會(huì)溜冰。這樣我們就把溜冰的五個(gè)步驟分解好了。我們同學(xué)往往籠統(tǒng)地寫出“他跑步”“他跳繩”“他溜冰”。今天老師帶大家詳細(xì)地按照動(dòng)作發(fā)生的不同部位進(jìn)行動(dòng)作的分解。
2、動(dòng)作分解法
由于時(shí)間有限,我們就來(lái)分解最重要的“站”這一步?;^(guò)冰的小朋友可以和老師一起回憶,你是如何站起來(lái)的呢?你剛換好鞋,坐在椅子上,這時(shí)雙腳用力抓住地面,雙腿微微向下彎曲,弓起腰背,身體前傾,慢慢地張開(kāi)雙臂,挺直腰板,伸直雙腿。那么從腳到雙臂不同的部位發(fā)生了不同的動(dòng)作。這就是按照人物動(dòng)作發(fā)生的不同部位進(jìn)行分解。這樣我們就把動(dòng)作寫具體了。
二、生動(dòng)的文章,畫面有對(duì)話。
我們筆下的人物不能只有動(dòng)作的描寫,不然那就成稻草人了。還要有語(yǔ)言的描寫,我們想一想,你剛站起來(lái)時(shí),爸爸會(huì)對(duì)你說(shuō)什么呢?爸爸說(shuō):“腳尖用力,不要害怕,保持平衡?!奔尤肴宋飳?duì)話的描寫,讓你的文章學(xué)會(huì)發(fā)聲。
三、生動(dòng)的文章,人物有情緒變化。
當(dāng)爸爸看著我踉蹌地站在那好笑的樣子,爸爸又會(huì)有什么神情呢?爸爸的眉毛彎彎的像月牙,眼睛瞇成一條線,還露出他的兩顆大門牙,笑的時(shí)候兩個(gè)小酒窩都凹下去了。這笑容像午后溫暖的太陽(yáng)公公,明媚可愛(ài)。我們看,多么好的神態(tài)描寫。不同的神態(tài)展現(xiàn)人物不同的心情。
四、生動(dòng)的文章,人物心里有想法。
這時(shí)我的心里又會(huì)想什么呢?“這點(diǎn)小事怎么難得了我?”這就加入了心理描寫。心理描寫讓讀者更能走進(jìn)人物的內(nèi)心世界,拉近彼此距離。最后,專注教育專注中小學(xué)在線*輔導(dǎo),是全國(guó)領(lǐng)先的在線*家教品牌,這邊有全國(guó)各地重點(diǎn)中學(xué)的一線名師,為每個(gè)孩子制定個(gè)性化*輔導(dǎo)方案,家長(zhǎng)們可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)一下。
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