四年級作文補(bǔ)習(xí)方法，小學(xué)4年級作文怎么輔導(dǎo)

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了四年級作文補(bǔ)習(xí)方法，小學(xué)4年級作文怎么輔導(dǎo)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　　　首先不會寫作文，原因是多方面的。比如孩子缺乏對生活的敏感度，沒有養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，大腦就一片空白，不知道寫什么。比如孩子不愛看書，頭腦當(dāng)中沒有素材和語言，不知道用什么樣的語言來表達(dá)，不知道用什么方法來表達(dá)。

　　四年級的孩子，已經(jīng)寫作文一年了，依然不會寫作文，通常有這些表現(xiàn):語句不通順，把事情記敘不清楚，描寫沒有順序，條理凌亂，不能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)， 不會使用標(biāo)點(diǎn)符號，還有就是根本寫不出來。

　　那么，四年級作文補(bǔ)習(xí)方法有哪些呢?小學(xué)4年級作文怎么輔導(dǎo)？

　　四年級作文補(bǔ)習(xí)方法之1、指導(dǎo)孩子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　孩子要學(xué)會觀察，不斷在生活中積累素材，才能在寫作中有內(nèi)容可以表達(dá)。觀察花開和葉落，觀察河流和江河，聆聽蟬鳴和鳥叫，觸摸雪花和秋霜。鳥獸蟲魚、花草樹木、風(fēng)霜雨雪全都是觀察的對象。

　　要指導(dǎo)孩子調(diào)動多種感官有順序地觀察生活，感受生活，養(yǎng)成隨時(shí)隨地觀察的習(xí)慣。

　　四年級作文補(bǔ)習(xí)方法之2、指導(dǎo)養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣。

　　孩子只是觀察還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成觀察察后把觀察到的內(nèi)容及時(shí)記錄下來的習(xí)慣。

　　剛開始的時(shí)候可能還有點(diǎn)難度。我們可以用指導(dǎo)孩子用寫日記、周記的方法進(jìn)行記錄，也可以讓孩子寫隨筆……寫的形式不限，甚至可以隨手帶個(gè)小本子，用三兩句話把觀察到的記錄下來。

　　四年級作文補(bǔ)習(xí)方法之3、每天閱讀，并做摘抄、寫感受。

　　孩子一周讀兩小時(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且閱讀是需要長期堅(jiān)持的事情。家長不要指望立竿見影，但也需要有所計(jì)劃。

　　選擇孩子適合的喜歡的書籍，每天鼓勵孩子至少閱讀半小時(shí)，讀書要本著不動筆墨不讀書的原則，讓孩子先從摘抄詞語和句子開始，然后可以訓(xùn)練孩子簡單地寫寫自己的感受。

　　四年級作文補(bǔ)習(xí)方法之4、孩子寫之前鼓勵孩子先口頭表達(dá)。

　　四年級的孩子不能判斷自己的寫作怎樣，不知道自己有沒有把事情寫清楚，有沒有按順序來描寫，有沒有把人物的性格特點(diǎn)通過具體的事情來體現(xiàn)。所以，在孩子寫之前最好把觀察到按順序的說出來。

　　家長根據(jù)孩子說的情況予以指導(dǎo)，讓孩子在能說清楚、會說明白、說具體的基礎(chǔ)上再動筆。

　　這個(gè)訓(xùn)練是循序漸進(jìn)的，家長不能要求過高。

　　四年級作文補(bǔ)習(xí)方法之5、鼓勵常伴孩子。

　　孩子不會寫作，還有畏難情緒。家長要經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子消除對寫作的畏懼心理，激發(fā)孩子寫作的信心，然后再指導(dǎo)孩子方法。

　　只要孩子敢寫、愿寫，慢慢就能會寫，善寫。

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