經(jīng)常故意輸給孩子,孩子會(huì)以為他永遠(yuǎn)都應(yīng)該是贏家,但現(xiàn)實(shí)生活并不是如此,他總要面對(duì)自己所不擅長的事情,總要學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)付輸?shù)木置妗?br />
孩子喜歡與別人競爭,老師在幼兒園舉行吃飯比賽、穿衣比賽,父母也會(huì)借競賽來激勵(lì)孩子,使其做事快一些、更好一些??雌饋砗喓唵螁蔚母傎悈s也有不少的學(xué)問。
有不少孩子只愛贏,卻輸不起,一旦比不過別人,就很不開心,甚至大哭大鬧:“我不干,我不干。”心軟的父母就繳械投降:“好好好,算你贏!”或者重新玩過,再輸給孩子以息事寧人。
經(jīng)常故意輸給孩子,孩子會(huì)以為他永遠(yuǎn)都應(yīng)該是贏家,但現(xiàn)實(shí)生活并不是如此,他總要面對(duì)自己所不擅長的事情,總要學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)付輸?shù)木置妗?br />
成人的責(zé)任當(dāng)然并不是為了討孩子的歡心,而是要他學(xué)會(huì)承擔(dān)后果。
競賽的目的無非是為了*氣氛,激發(fā)孩子的好勝心,它本身不是目的。孩子贏了可以樹立自信心,輸了應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)面對(duì)敗局。孩子的態(tài)度來源于家長所示范的榜樣,所以當(dāng)家長“輸”了的時(shí)候,別忘了總結(jié)一下教訓(xùn):“我怎么會(huì)輸呢?讓我想想看,噢,是不太專心的緣故?!?br />
潛移默化的結(jié)果是,當(dāng)孩子輸了時(shí)也會(huì)考慮輸?shù)脑颍瑹o論是輸是贏,成人都要示范樂觀的態(tài)度:輸贏乃兵家常事,重要的是下一次要吸取教訓(xùn)。孩子形成此態(tài)度時(shí),“輸”了的你假裝表現(xiàn)出“沮喪”的樣子,孩子定會(huì)來安慰你:“媽媽,不要緊,下次專心吃飯,你一定會(huì)贏!”那時(shí)的你該有多開心。
另外,競賽只能促進(jìn)速度,卻不能幫助孩子掌握技巧,當(dāng)孩子在活動(dòng)中需要充分的時(shí)間練習(xí)時(shí),并不適合舉行比賽。比如與4歲的孩子比賽扣紐扣,好勝的孩子會(huì)非常著急、無助,比賽的效果自然會(huì)適得其反:孩子會(huì)因此厭惡扣紐扣。那么成人應(yīng)如何協(xié)助孩子以健康的心態(tài)來面對(duì)競爭?
孩子對(duì)于失敗無法接受可能有以下幾個(gè)原因:
(1)贏的機(jī)會(huì)太多了:成人應(yīng)該控制輸贏節(jié)奏,讓孩子有輸有贏。
(2)贊美得太多了:很多家長經(jīng)常鼓勵(lì)、贊美孩子,凡事應(yīng)有度,過多的贊美會(huì)使孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺,以為自己很了不起,甚至完美無缺,從而無法面對(duì)自己的瑕疵。
(3)自信心較低:有的孩子怕被別人取笑,不能接受失敗的事實(shí),甚至不敢參與競爭。成人可以協(xié)助孩子一步一步地增強(qiáng)競賽信心。先找水平相仿的孩子一起玩,也可讓孩子在準(zhǔn)備充分、壓力較小的環(huán)境中模擬競賽,增強(qiáng)自信。
要避免過度保護(hù),讓孩子多一些和外界接觸的機(jī)會(huì)。還可以用講故事的方式向孩子解釋“失敗是成功之母?!崩鐞鄣仙l(fā)明電燈的過程中,曾失敗過兩萬五千次,最后才獲得成功。
(4)害怕讓家人或老師失望:成人適當(dāng)?shù)钠谕梢约?lì)孩子積極向上,使孩子勇于接受挑戰(zhàn)。然而有些孩子卻是成人不適當(dāng)期望的犧牲品,孩子很希望讓父母滿意,常竭盡全力去爭取成功,一旦輸了,除了對(duì)自己所付出的努力無法獲得心理平衡外,還很在意成人對(duì)自己的看法,害怕讓家人或老師失望。
這種壓力之下,或許孩子可以獲得許多成功,但因太在乎結(jié)果,而不能享受到內(nèi)心的平靜。
合并二三本錄取批次是當(dāng)前高招改革的大方向,不過對(duì)于合并錄取批次是否有利,大家還是有不同的看法。但有一
2020年07月08日 10:46不少同學(xué)在上大學(xué)之后嗎,都在考慮要不要考駕照,小編表示很應(yīng)該,因?yàn)樾【幘蛯儆诤蠡诘哪欠N,大學(xué)沒有學(xué)駕
2020年07月08日 09:38寒假要不要給孩子補(bǔ)課?寒暑假補(bǔ)課應(yīng)不應(yīng)該?家長可以分情況對(duì)待。????首先可以補(bǔ)課。因?yàn)楹賹?duì)于學(xué)生
2020年05月19日 22:08假期補(bǔ)課應(yīng)不應(yīng)該?這個(gè)事情需要慎重的考慮一下,根據(jù)自己孩子的情況,一定要適合孩子自己的學(xué)習(xí)方案。很多
2020年04月03日 20:08孩子應(yīng)不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班?答案是:可以上輔導(dǎo)班,但是要分情況而論。對(duì)于孩子自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的,成績也比
2020年03月31日 21:22當(dāng)高中生們開始接觸補(bǔ)課的時(shí)候,不僅僅是學(xué)生,連家長都會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問:高中補(bǔ)課應(yīng)不應(yīng)該?其實(shí),可以很
2020年03月20日 19:00對(duì)于高三的學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班,大家對(duì)之頗有爭議!首先這要分情況看對(duì)象,是針對(duì)那一部分學(xué)生:如
2020年04月28日 20:28高中三年是孩子離大學(xué)最近的三年,也是最最重要的三年。不僅要學(xué)的科目多,而且科目的內(nèi)容和難度都非常大。
2020年04月10日 20:53教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2019英語六級(jí)考試復(fù)習(xí)用的什么資料 英語六級(jí)考試時(shí)間是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)
時(shí)間:2024年06月08日2021年3月16日以后從北京到遼寧朝陽還需要核酸檢測嗎 2021年3月16號(hào)離京用不用做核酸檢測
時(shí)間:2024年06月08日我昨天報(bào)好了志愿多久可以查看自己是否被錄取呢 志愿填報(bào)后幾天能知道被錄取
時(shí)間:2024年06月08日廣東有那些高校錄取線是在二批A線的 各省錄取分?jǐn)?shù)線一樣嗎
時(shí)間:2024年06月08日內(nèi)蒙古公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名及查詢的具體步驟
時(shí)間:2024年06月08日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品