目前看來(lái),大家的應(yīng)對(duì)措施主要就是搶占在線市場(chǎng)!經(jīng)過(guò)多年沉淀,在線教育市場(chǎng)在今年估計(jì)又要飛躍發(fā)展了!
作為一個(gè)教育工作者問(wèn)(主要從事與公務(wù)員考試相關(guān)的工作,朋友中有不少k12教育從業(yè)者),我本人目前大部分時(shí)間還是從事線下教育,但也會(huì)有一定比例的線上課程,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我有以下幾點(diǎn)看法:
第一,在線教育迎來(lái)重要風(fēng)口。本來(lái),線上線下二分天下的趨勢(shì)已經(jīng)明朗。線上教育發(fā)展之迅猛,確實(shí)引起了線下教育的重視和反思,未來(lái)幾年,線上教育會(huì)繼續(xù)高速發(fā)展。未來(lái),線上線下相結(jié)合應(yīng)該是主流;
第二,在線教育將迎來(lái)更廣泛布局。其實(shí)線上教育在很多培訓(xùn)領(lǐng)域已經(jīng)比較成熟了,比如考研,注會(huì)甚至建筑師,公務(wù)員等。由于這次疫情,幾乎所有領(lǐng)域都將迎來(lái)在線布局。
第三,在線教育優(yōu)勢(shì)將凸顯。線下的優(yōu)勢(shì)在于現(xiàn)場(chǎng)感,在線教育的優(yōu)勢(shì)在于突破時(shí)空限制。未來(lái)制衡之中,效果和服務(wù)將是鷸蚌相爭(zhēng)的關(guān)鍵了??偠灾?,還需要繼續(xù)探索。
第四,好老師將是爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)!其實(shí)無(wú)論線上還是線下,培訓(xùn)效果才是消費(fèi)者追逐的核心。無(wú)論是什么培訓(xùn),中小學(xué)還是考研,公務(wù)員等等,最終追逐的一定是好老師。這個(gè)也就是線下教育最大的弊端和線上教育最大的優(yōu)勢(shì)。所以,以牛師和授課質(zhì)量為核心的線上教育會(huì)有前途。畢竟,你身邊的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師質(zhì)量無(wú)法保證。是所以,誰(shuí)掌握了老師,誰(shuí)就會(huì)立于不敗之地。這一點(diǎn),在線教育有明顯優(yōu)勢(shì)。無(wú)論從平臺(tái)還是待遇角度看,畢竟受眾更廣。
哪家在線輔導(dǎo)比較好?
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的新肺炎疫情下如何選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),哪家在線輔導(dǎo)比較好,希望能幫助到廣大考生!
短期來(lái)看,線上補(bǔ)課會(huì)有一個(gè)高速的發(fā)展。原因考慮有如下幾點(diǎn):第一是機(jī)構(gòu)的支持。比如說(shuō)專注教育等機(jī)構(gòu)推出
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