• <big id="icqzq"><delect id="icqzq"></delect></big>

    2019年高考作文預(yù)測(cè):“目光”

    更新:2021年11月04日 13:22 大學(xué)路

    每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn),其中2019年高考作文預(yù)測(cè):“目光”就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了2019年高考作文預(yù)測(cè):“目光”,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!2019年高考作文預(yù)測(cè):“目光”

    【作文材料】

    目光是有力量的,因?yàn)樗梢灾币曅撵`。目光是會(huì)震撼人的,耶穌基督的目光、圣雄甘地的目光、馬丁。路德。金的目光、特麗莎修女的目光、魯迅的目光……我們也許從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)和這樣的目光對(duì)視,但我們的心靈分明感到灼熱的溫度。

    請(qǐng)你根據(jù)材料自主確定立意,自擬標(biāo)題,寫(xiě)一篇議論文或記敘文。不得少于800字。

    【寫(xiě)作指導(dǎo)】

    根據(jù)對(duì)材料的分析理解,我們立意應(yīng)圍繞“目光”來(lái)寫(xiě),“目光”是寫(xiě)作的重點(diǎn)。“目光”的作用更是我們關(guān)注的重點(diǎn)。“目光”的對(duì)象很廣泛,可以是今人,也可以是古人,可以是父母、老師、同學(xué)、朋友等等,那目光可以是“關(guān)愛(ài)的目光、慈善的目光、激勵(lì)的目光、友善的目光、渴望的目光、無(wú)奈的目光、失望的目光、期盼的目光、哀傷的目光”,這目光令人感到、令人奮進(jìn)、令人勇敢,或是在這目光中看到了某些人某種精神品質(zhì),這些都可以去寫(xiě),都可以是寫(xiě)的重點(diǎn)。文體上最好寫(xiě)成記敘文或是散文式議論文。

    【參考范文】

    不敢再直視你的目光

    “你憂愁的望著鏡子里的頭發(fā),你知道是誰(shuí)偷走了里面的黑嗎?你焦慮的摸著臉上的皺紋,你明白是誰(shuí)偷走了里面的紅嗎?”對(duì),是我,一個(gè)不講誠(chéng)信的人,你“信任”的兒子,一個(gè)不敢直視你目光的人。

    “你的背開(kāi)始彎曲,像一棵彎柳,你知道是誰(shuí)在那里撐了一張弓嗎?你咳嗽的聲響也來(lái)越大,你明白是誰(shuí)在你的喉嚨里架起了風(fēng)箱?”是你的兒子我,一個(gè)不孝的兒子,一個(gè)整體對(duì)你撒謊,毫無(wú)誠(chéng)信可言的兒子,一個(gè)深怕被你看穿而不敢直視你的目光的兒子。

    你日漸衰老,眼見(jiàn)你青絲變成白發(fā),我卻一直視它為生命在時(shí)間軸上的延續(xù)。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),是你對(duì)兒子的誠(chéng)信是你更加衰老,而我對(duì)你的誠(chéng)信卻早已被我偷掉、*掉,我竟然是和賊,從此,我便再也不敢直視你的目光,那帶著對(duì)我的期待又深情的目光,它會(huì)讓我感到罪惡,感到內(nèi)疚。

    以上就是大學(xué)路整理的2019年高考作文預(yù)測(cè):“目光”相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多中職中專學(xué)校信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。

    免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除。
    與“2019年高考作文預(yù)測(cè):“目光””相關(guān)推薦

    每周推薦




    最新文章

    熱門(mén)高校 更多




    聯(lián)系我們 - 課程中心
      魯ICP備18049789號(hào)-7

    2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

    警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品