2019北京高考語(yǔ)文的變與不變

1.2019年高考語(yǔ)文哪些是不變的“經(jīng)典”?

北京近三年對(duì)于高考語(yǔ)文的變化其實(shí)不少，但凡有關(guān)于任何考試，老師最喜歡講的也都是變化，教輔媒體最喜歡講的也都是變化。但事實(shí)上，考生最先關(guān)注的應(yīng)該是哪些內(nèi)容沒(méi)有變，把握不變才是真正掌握規(guī)律，這是一個(gè)學(xué)生面對(duì)高考的態(tài)度和方法。

首先，考試說(shuō)明里面提到的語(yǔ)文的基本能力是沒(méi)有變化的，叫做應(yīng)用能力、審美能力和探究能力。所以只要培養(yǎng)學(xué)生的能力，才真正能夠在變化中體現(xiàn)出不變的素養(yǎng)來(lái)。

當(dāng)然，考生也應(yīng)當(dāng)關(guān)注細(xì)節(jié)上有哪些變化。比如第一個(gè)板塊叫做閱讀，一共有11個(gè)考點(diǎn)，雖然不再單設(shè)閱讀延伸題，但事實(shí)上，這11個(gè)考點(diǎn)里最后兩個(gè)就是閱讀延伸題，從不同層面對(duì)于文本內(nèi)容進(jìn)行考察分析，基于知識(shí)積累，對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)態(tài)度，然后進(jìn)行闡述，這個(gè)是沒(méi)有變化的。也就是說(shuō)“延伸閱讀題”這五個(gè)字在考試說(shuō)明中取消了，但是閱讀延伸的考點(diǎn)仍然有。所以無(wú)論我們?cè)趺凑勛兓?，把握的是一些皮毛和現(xiàn)象，而關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，才真正最后帶領(lǐng)同學(xué)們能夠提高閱讀理解的技能。

2.如何提高有關(guān)閱讀理解方面的成績(jī)?

今年面臨的問(wèn)題是閱讀多了一篇，所以提高速度、提高命中率就顯得更加重要。如何進(jìn)行范讀，如何進(jìn)行快速、精準(zhǔn)、科學(xué)的閱讀，就非常重要。比如一篇散文，必然會(huì)沿著線索考察作者的目的是什么?想表達(dá)的思想和感情分別是什么?這個(gè)不僅需要單純地理解作者，還需要理解命題人的命題思想。

一首詩(shī)歌鑒賞必考這首詩(shī)歌中詩(shī)人有哪些感情;一篇散文閱讀必考這篇文章作者表達(dá)了哪些目的，有什么思想，有什么感情;一篇文言文閱讀理解，必考作者想描述哪一種思想哪一個(gè)概念，或者說(shuō)他寫出哪一種結(jié)論呢?這就是必考的題型。這些問(wèn)題不僅僅是高考的命題，也是考生對(duì)于分析一篇文章最需要進(jìn)行把握的基本能力。高考命題不是為難學(xué)生，而是提供給學(xué)生一種做閱讀理解最正確的方向、方法。一個(gè)會(huì)做題的學(xué)生，他是會(huì)閱讀的，同樣一個(gè)會(huì)閱讀理解的學(xué)生，他也自然覺(jué)得題目好做，這就是為什么有的同學(xué)他有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得做題好做。而沒(méi)有什么閱讀經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)他會(huì)覺(jué)得閱讀起來(lái)特別難。其實(shí)本質(zhì)上在于他的能力沒(méi)有提高。

3.2019語(yǔ)文高考考試說(shuō)明中古詩(shī)文部分變化有多顯著?

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)前面8個(gè)考點(diǎn)沒(méi)有任何變化，但是后面增加了兩個(gè)。一個(gè)文學(xué)體裁基本常識(shí)的了解，一個(gè)是中華傳統(tǒng)文化基本常識(shí)的了解，就是一些古典文學(xué)的東西加多了，深度和廣度提高，它也是十八大之后提出傳統(tǒng)文化的軟實(shí)力中非常關(guān)注的點(diǎn)。

相比2019年古詩(shī)文，前9個(gè)考點(diǎn)沒(méi)有任何變化，但是它多出了第十和第十一兩個(gè)考點(diǎn)。而十和十一兩個(gè)考點(diǎn)和現(xiàn)代文閱讀后面的考點(diǎn)是一樣的，就叫做不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容和形式的體察、闡發(fā)和評(píng)價(jià)，以及基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本思考運(yùn)用和闡述，這個(gè)就是閱讀延伸題。所以閱讀延伸題不僅沒(méi)有被取消而且它還明確地告訴考生，它是可以在古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)兩部分進(jìn)行考察的。