生態(tài)學是蝦米

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生態(tài)學是蝦米

生物的一個分支

你好?。?！ 生態(tài)學（Ecology）是研究有機體及其周圍環(huán)境相互關系的科學。任何生物的生存都不是孤立的：同種個體 有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復雜的相生相克關系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過來又 人類。隨著人類活動范圍的擴大與多樣化，人類與環(huán)境的關系問題越來越突出。因此近代生態(tài)學研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴大到包括人類社會在內的多種類型生態(tài)系統(tǒng)的復合系統(tǒng)。人類面臨的人口、資源。環(huán)境等幾大問題都是生態(tài)學的研究內容。 希望能夠幫助你?。。?

生態(tài)學主要研究什么內容

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生態(tài)學指什么

生態(tài)學是研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關系的科學它們的研究方法經(jīng)過描述——實驗——物質定量三個過程。系統(tǒng)論、控制論、信息論的概念和方法的引入，促進了生態(tài)學理論的發(fā)展

呵呵 期末考試我才背過 生態(tài)學是研究自然界中生活有機體與其生存環(huán)境間的相互關系及其作用規(guī)律的科學 。包括生物體之間相互關系

生態(tài)學（ecology）是研究有機體及其周圍環(huán)境相互關系的科學。 生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質與能量。生物在長期進化過程中，逐漸形成對周圍環(huán)境某些物理條件和化學成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質、能量以及它們所適應的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態(tài)特性。

什么是生態(tài)學

任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復雜的相生相克關系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過來又影響人類。隨著人類活動范圍的擴大與多樣化，人類與環(huán)境的關系問題越來越突出。因此近代生態(tài)學研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴大到包括人類社會在內的多種類型生態(tài)系統(tǒng)的復合系統(tǒng)。人類面臨的人口、資源。環(huán)境等幾大問題都是生態(tài)學的研究內容。

生態(tài)學（Ecology）是研究有機體及其周圍環(huán)境相互關系的科學。 生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質與能量。生物在長期進化過程中，逐漸形成對周圍環(huán)境某些物理條件和化學成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質、能量以及它們所適應的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態(tài)特性。

生態(tài)學名詞解釋

生物群落：指生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和。群落交錯區(qū)：兩個不同群落交界的區(qū)域，亦稱生態(tài)過渡帶。群落演替或生態(tài)演替：在生物群落發(fā)展變化的過程中，一個群落代替另一個群落的演變現(xiàn)象，稱為群落的演替。群落排序（community ordination ）指把一個地區(qū)內所調查的群落樣地，按照相似度（similarity）來排定各樣地的位序，從而分析各樣地之間及其與生境之間的相互關系。頂級群落：生物群落經(jīng)過一 演替，最后所產(chǎn)生的保持相對穩(wěn)定的群落。群集度：對種在群落內水平分布狀況的度量，常采用布朗－布朗凱(Braun-Blanquet)的五級制進行目測。

我看到了出 生態(tài)學版面的2個新問題，全部都是星期五加州3大生態(tài)學串講的基礎內容，課堂筆記已經(jīng)非常清晰，我雖不在場，但 知道一些情況的，這位同學為何還有此問？實為不解，實際上是不是對英文的理解問題？以上只是我一點小疑惑，請諒解，謝謝。生物群落：在特定時間聚集在一定地域或生境中 生物種群的*。群落交錯區(qū)：當兩個群落相接觸時，他們相連接的中間地帶，不論其寬窄 被稱為群落交錯區(qū)，群落交錯區(qū)物種的數(shù)目增多，一些物種的密度增大，這種趨勢被稱為群落的邊緣效應。主要群落：具有充分大的范圍，其結構有一定的完整性，能獨立區(qū)分與鄰近地區(qū)的群落，不能獨立存在，如森林群落、草原群落。次要群落：必須依附鄰近群落，不能對立存在的生物*體，如陰生植物群落、動物群落。自養(yǎng)群落：能夠獨立地進行光合作用、營養(yǎng)循環(huán)的群落，類似于主要群落。異樣群落：不能進行光合作、固定能量，其能量 來源于其他的群落，類似于次要群落。群落演替或生態(tài)演替：在一定區(qū)域內，群落隨時間而變化，有一種類型轉變?yōu)榱硪环N類型的生態(tài)過程。頂級群落：隨著群落演替的進展，最后出現(xiàn)一個相對穩(wěn)定的群落 ，稱之為頂級群落。群落排序：將群落實體作為點，以屬性為坐標軸，將其排列出來的方法。其目的是將群落或物種排列定位在一定的空間，使得排序軸能夠反映一定的生態(tài)梯度，從而能夠解釋物種和群落的分布結構與環(huán)境因子間的生態(tài)聯(lián)系。群集度：是分布格局的一種粗略估計，衡量物種集聚程度的指標。頂位物種：在食物網(wǎng)中不被任何其他生物所取食的物種，食物鏈的終點。中位物種：既可捕食其他物種，也可以被更高級的捕食者所食?；晃锓N：不取食任何其他生物的物種，但被其他種取食。孤立物種：既不捕食其他物種，也不被其他物種所捕食的物種。

生態(tài)學內容是什么

生態(tài)學的分類方式有很多種. 按所研究的生物類別分，有微生物生態(tài)學、植物生態(tài)學、動物生態(tài)學、人類生態(tài)學等； 按生物系統(tǒng)的結構層次分，有個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學\生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學\景觀生態(tài)學等。 按生物棲居的環(huán)境類別分，有陸地生態(tài)學和水域生態(tài)學；前者又可分為森林生態(tài)學、草原生態(tài)學、荒漠生態(tài)學等，后者可分為海洋生態(tài)學、湖沼生態(tài)學、河流生態(tài)學等； 應用性分支學科有：農業(yè)生態(tài)學、醫(yī)學生態(tài)學、工業(yè)資源生態(tài)學、環(huán)境保護生態(tài)學、城市生態(tài)學等。

從學科體系上看，環(huán)境生態(tài)學是環(huán)境科學的組成部分，但按現(xiàn)代生態(tài)學的學科劃分，它又是應用生態(tài)學的一個分支，目前尚處于發(fā)展、完善階段。環(huán)境生態(tài)學是個新興的、綜合性很強的學科，是一門運用生態(tài)學理論，研究人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內在的變化機制，規(guī)律和對人類的反效應，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復，重建和保護對策的科學。研究對象：環(huán)境生態(tài)學研究重點是環(huán)境污染的生態(tài)學原理和規(guī)律、環(huán)境污染的綜合治理、自然資源的保護和利用、廢棄物的能源化和資源化技術，研究目的是改善不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，達到資源的永續(xù)利用，促進經(jīng)濟、環(huán)境和人類社會的可持續(xù)發(fā)展．環(huán)境生態(tài)學的研究對象是污染的環(huán)境對整個生態(tài)系統(tǒng)（以生物為主）的影響。它是研究生態(tài)系統(tǒng)中的生物與污染的環(huán)境兩者之間作用與反作用、對立與統(tǒng)一、相互依賴與相互制約、物質的循環(huán)與代謝等一系列相互作用的規(guī)律，以及支配這些規(guī)律的內在機理。生命系統(tǒng)與人為干預的環(huán)境系統(tǒng)兩者之間的相互作用，可以表現(xiàn)為各級水平，所以，環(huán)境生態(tài)學的研究對象既包括從宏觀上研究環(huán)境中污染物和人為干預的環(huán)境對生物的個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的基本規(guī)律，也包括從微觀上研究污染物和人為干預的環(huán)境對生物的分子、細胞和組織器官產(chǎn)生的毒害作用及其機理。環(huán)境生態(tài)學的研究內容：環(huán)境生態(tài)學是一門新興的邊緣學科，其內容和體系尚在不斷地發(fā)展之中，其研究內容主要包括以下幾個方面：（ 1 ）自然資源的合理利用與保護。（ 2 ）環(huán)境污染的生物效應。（ 3 ）環(huán)境污染的綜合治理。（ 4 ）環(huán)境污染的監(jiān)測與評價。（ 5 ）環(huán)境污染對生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能的影響。

殘 花 花開花落花無悔，緣來緣去緣如水。 花謝為花開，花飛為花悲。 花悲為花淚，花淚為花碎。 花舞花落淚，花哭花瓣飛。 花開為誰謝，花謝為誰悲。心來心往心自傷，情深情簽情蒼茫情緣為情醉，情為情人惘情傷為情癡，情癡為情涼心動心飄蕩，心疼心血喪，心悅為誰死，心死為誰葬 回答完畢 希望對您有幫助如果滿意請采納o(∩_∩)o...哈哈