生態(tài)學(xué)是蝦米

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生態(tài)學(xué)是蝦米

生物的一個(gè)分支

你好?。。? 生態(tài)學(xué)（Ecology）是研究有機(jī)體及其周圍環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。任何生物的生存都不是孤立的：同種個(gè)體 有互助有競(jìng)爭(zhēng)；植物、動(dòng)物、微生物之間也存在復(fù)雜的相生相克關(guān)系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過(guò)來(lái)又 人類。隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大與多樣化，人類與環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題越來(lái)越突出。因此近代生態(tài)學(xué)研究的范圍，除生物個(gè)體、種群和生物群落外，已擴(kuò)大到包括人類社會(huì)在內(nèi)的多種類型生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)合系統(tǒng)。人類面臨的人口、資源。環(huán)境等幾大問(wèn)題都是生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容。 希望能夠幫助你?。?！

生態(tài)學(xué)主要研究什么內(nèi)容

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生態(tài)學(xué)指什么

生態(tài)學(xué)是研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關(guān)系的科學(xué)它們的研究方法經(jīng)過(guò)描述——實(shí)驗(yàn)——物質(zhì)定量三個(gè)過(guò)程。系統(tǒng)論、控制論、信息論的概念和方法的引入，促進(jìn)了生態(tài)學(xué)理論的發(fā)展

呵呵 期末考試我才背過(guò) 生態(tài)學(xué)是研究自然界中生活有機(jī)體與其生存環(huán)境間的相互關(guān)系及其作用規(guī)律的科學(xué) 。包括生物體之間相互關(guān)系

生態(tài)學(xué)（ecology）是研究有機(jī)體及其周圍環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。 生物的生存、活動(dòng)、繁殖需要一定的空間、物質(zhì)與能量。生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中，逐漸形成對(duì)周圍環(huán)境某些物理?xiàng)l件和化學(xué)成分，如空氣、光照、水分、熱量和無(wú)機(jī)鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質(zhì)、能量以及它們所適應(yīng)的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態(tài)特性。

什么是生態(tài)學(xué)

任何生物的生存都不是孤立的：同種個(gè)體之間有互助有競(jìng)爭(zhēng)；植物、動(dòng)物、微生物之間也存在復(fù)雜的相生相克關(guān)系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過(guò)來(lái)又影響人類。隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大與多樣化，人類與環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題越來(lái)越突出。因此近代生態(tài)學(xué)研究的范圍，除生物個(gè)體、種群和生物群落外，已擴(kuò)大到包括人類社會(huì)在內(nèi)的多種類型生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)合系統(tǒng)。人類面臨的人口、資源。環(huán)境等幾大問(wèn)題都是生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容。

生態(tài)學(xué)（Ecology）是研究有機(jī)體及其周圍環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。 生物的生存、活動(dòng)、繁殖需要一定的空間、物質(zhì)與能量。生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中，逐漸形成對(duì)周圍環(huán)境某些物理?xiàng)l件和化學(xué)成分，如空氣、光照、水分、熱量和無(wú)機(jī)鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質(zhì)、能量以及它們所適應(yīng)的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態(tài)特性。

生態(tài)學(xué)名詞解釋

生物群落：指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。群落交錯(cuò)區(qū)：兩個(gè)不同群落交界的區(qū)域，亦稱生態(tài)過(guò)渡帶。群落演替或生態(tài)演替：在生物群落發(fā)展變化的過(guò)程中，一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的演變現(xiàn)象，稱為群落的演替。群落排序（community ordination ）指把一個(gè)地區(qū)內(nèi)所調(diào)查的群落樣地，按照相似度（similarity）來(lái)排定各樣地的位序，從而分析各樣地之間及其與生境之間的相互關(guān)系。頂級(jí)群落：生物群落經(jīng)過(guò)一 演替，最后所產(chǎn)生的保持相對(duì)穩(wěn)定的群落。群集度：對(duì)種在群落內(nèi)水平分布狀況的度量，常采用布朗－布朗凱(Braun-Blanquet)的五級(jí)制進(jìn)行目測(cè)。

我看到了出 生態(tài)學(xué)版面的2個(gè)新問(wèn)題，全部都是星期五加州3大生態(tài)學(xué)串講的基礎(chǔ)內(nèi)容，課堂筆記已經(jīng)非常清晰，我雖不在場(chǎng)，但 知道一些情況的，這位同學(xué)為何還有此問(wèn)？實(shí)為不解，實(shí)際上是不是對(duì)英文的理解問(wèn)題？以上只是我一點(diǎn)小疑惑，請(qǐng)諒解，謝謝。生物群落：在特定時(shí)間聚集在一定地域或生境中 生物種群的*。群落交錯(cuò)區(qū)：當(dāng)兩個(gè)群落相接觸時(shí)，他們相連接的中間地帶，不論其寬窄 被稱為群落交錯(cuò)區(qū)，群落交錯(cuò)區(qū)物種的數(shù)目增多，一些物種的密度增大，這種趨勢(shì)被稱為群落的邊緣效應(yīng)。主要群落：具有充分大的范圍，其結(jié)構(gòu)有一定的完整性，能獨(dú)立區(qū)分與鄰近地區(qū)的群落，不能獨(dú)立存在，如森林群落、草原群落。次要群落：必須依附鄰近群落，不能對(duì)立存在的生物*體，如陰生植物群落、動(dòng)物群落。自養(yǎng)群落：能夠獨(dú)立地進(jìn)行光合作用、營(yíng)養(yǎng)循環(huán)的群落，類似于主要群落。異樣群落：不能進(jìn)行光合作、固定能量，其能量 來(lái)源于其他的群落，類似于次要群落。群落演替或生態(tài)演替：在一定區(qū)域內(nèi)，群落隨時(shí)間而變化，有一種類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N類型的生態(tài)過(guò)程。頂級(jí)群落：隨著群落演替的進(jìn)展，最后出現(xiàn)一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的群落 ，稱之為頂級(jí)群落。群落排序：將群落實(shí)體作為點(diǎn)，以屬性為坐標(biāo)軸，將其排列出來(lái)的方法。其目的是將群落或物種排列定位在一定的空間，使得排序軸能夠反映一定的生態(tài)梯度，從而能夠解釋物種和群落的分布結(jié)構(gòu)與環(huán)境因子間的生態(tài)聯(lián)系。群集度：是分布格局的一種粗略估計(jì)，衡量物種集聚程度的指標(biāo)。頂位物種：在食物網(wǎng)中不被任何其他生物所取食的物種，食物鏈的終點(diǎn)。中位物種：既可捕食其他物種，也可以被更高級(jí)的捕食者所食。基位物種：不取食任何其他生物的物種，但被其他種取食。孤立物種：既不捕食其他物種，也不被其他物種所捕食的物種。

生態(tài)學(xué)內(nèi)容是什么

生態(tài)學(xué)的分類方式有很多種. 按所研究的生物類別分，有微生物生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、人類生態(tài)學(xué)等； 按生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分，有個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)\生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)\景觀生態(tài)學(xué)等。 按生物棲居的環(huán)境類別分，有陸地生態(tài)學(xué)和水域生態(tài)學(xué)；前者又可分為森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、荒漠生態(tài)學(xué)等，后者可分為海洋生態(tài)學(xué)、湖沼生態(tài)學(xué)、河流生態(tài)學(xué)等； 應(yīng)用性分支學(xué)科有：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)、工業(yè)資源生態(tài)學(xué)、環(huán)境保護(hù)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)等。

從學(xué)科體系上看，環(huán)境生態(tài)學(xué)是環(huán)境科學(xué)的組成部分，但按現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的學(xué)科劃分，它又是應(yīng)用生態(tài)學(xué)的一個(gè)分支，目前尚處于發(fā)展、完善階段。環(huán)境生態(tài)學(xué)是個(gè)新興的、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，是一門運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論，研究人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在的變化機(jī)制，規(guī)律和對(duì)人類的反效應(yīng)，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)，重建和保護(hù)對(duì)策的科學(xué)。研究對(duì)象：環(huán)境生態(tài)學(xué)研究重點(diǎn)是環(huán)境污染的生態(tài)學(xué)原理和規(guī)律、環(huán)境污染的綜合治理、自然資源的保護(hù)和利用、廢棄物的能源化和資源化技術(shù)，研究目的是改善不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，達(dá)到資源的永續(xù)利用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象是污染的環(huán)境對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（以生物為主）的影響。它是研究生態(tài)系統(tǒng)中的生物與污染的環(huán)境兩者之間作用與反作用、對(duì)立與統(tǒng)一、相互依賴與相互制約、物質(zhì)的循環(huán)與代謝等一系列相互作用的規(guī)律，以及支配這些規(guī)律的內(nèi)在機(jī)理。生命系統(tǒng)與人為干預(yù)的環(huán)境系統(tǒng)兩者之間的相互作用，可以表現(xiàn)為各級(jí)水平，所以，環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象既包括從宏觀上研究環(huán)境中污染物和人為干預(yù)的環(huán)境對(duì)生物的個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的基本規(guī)律，也包括從微觀上研究污染物和人為干預(yù)的環(huán)境對(duì)生物的分子、細(xì)胞和組織器官產(chǎn)生的毒害作用及其機(jī)理。環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容：環(huán)境生態(tài)學(xué)是一門新興的邊緣學(xué)科，其內(nèi)容和體系尚在不斷地發(fā)展之中，其研究?jī)?nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：（ 1 ）自然資源的合理利用與保護(hù)。（ 2 ）環(huán)境污染的生物效應(yīng)。（ 3 ）環(huán)境污染的綜合治理。（ 4 ）環(huán)境污染的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。（ 5 ）環(huán)境污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的影響。

殘 花 花開(kāi)花落花無(wú)悔，緣來(lái)緣去緣如水。 花謝為花開(kāi)，花飛為花悲。 花悲為花淚，花淚為花碎。 花舞花落淚，花哭花瓣飛。 花開(kāi)為誰(shuí)謝，花謝為誰(shuí)悲。心來(lái)心往心自傷，情深情簽情蒼茫情緣為情醉，情為情人惘情傷為情癡，情癡為情涼心動(dòng)心飄蕩，心疼心血喪，心悅為誰(shuí)死，心死為誰(shuí)葬 回答完畢 希望對(duì)您有幫助如果滿意請(qǐng)采納o(∩_∩)o...哈哈