重點(diǎn)高中和職業(yè)院校哪個(gè)好 孩子讀高中與讀職高到底哪個(gè)好?

首先，職業(yè)高中和中專在學(xué)歷上是一致的，二者都是屬于中專學(xué)歷，職高和中專對(duì)比高中來(lái)說(shuō)，都是同樣的學(xué)歷層次和等級(jí)，只是中專和職高培養(yǎng)的方式注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，而高中階段則更注重的是對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的培養(yǎng)，主要在理論層面進(jìn)行教學(xué)。

職業(yè)高中和中專的區(qū)別：

職業(yè)高中也就是高級(jí)職業(yè)中學(xué)，一般是由大部分的普通中學(xué)改建成的，招收初中畢業(yè)生，一般是沒(méi)有考上高中的學(xué)生可以選擇上的職業(yè)高中，在學(xué)制上也是三年，職高畢業(yè)以后的學(xué)生可以參加對(duì)口高考。

中專在類別上包括職業(yè)中專、普通中專、技校等幾種類型，中專注重的是對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，一般中專畢業(yè)后的學(xué)生可以直接勝任社會(huì)上的某種相關(guān)職業(yè)?，F(xiàn)在也有很多同學(xué)可以參加三二分段、高職高考、自主招生等方法升學(xué)。

職業(yè)高中和中專哪個(gè)好？

職業(yè)高中和中專在學(xué)歷上都是和高中平等的學(xué)歷，但是在含金量上職業(yè)高中與中專肯定是無(wú)法和高中相比的，畢竟上職高和中專的學(xué)生都是沒(méi)有考上高中的考生。

單純就職業(yè)高中和中專相比較，二者都是以職業(yè)技能的培訓(xùn)為主，都是培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)職業(yè)技能，畢業(yè)以后的職高和中專學(xué)生都是可以勝任社會(huì)上的，某種相關(guān)職業(yè)類型的。

如果非要說(shuō)出個(gè)職高和中專的高低，那我們可以從社會(huì)的認(rèn)可度來(lái)比較，一般社會(huì)上對(duì)職業(yè)高中和中專的學(xué)歷都是認(rèn)可的，只要具備工作能力和技能，職高和中專畢業(yè)生也是不會(huì)受到歧視的，但是普遍我們會(huì)認(rèn)為職高相比高中的社會(huì)認(rèn)可度要高一些。但是并不完全是這樣，主要還是要看學(xué)生的畢業(yè)專業(yè)和職業(yè)技能水平的高低。

普高更好一些。 普高的學(xué)習(xí)環(huán)境比較好，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，能夠很好滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求，同時(shí)普通高中學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，更容易取得進(jìn)步；而職高學(xué)生本身學(xué)習(xí)水平就差，因此校園學(xué)習(xí)氣氛薄弱，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，另外學(xué)校在管理上比較松散，對(duì)學(xué)生的要求不高。

一高考的意義

（1）高考不僅是一場(chǎng)考試，也為人才晉升、社會(huì)選拔建立了直達(dá)通道。 教育選拔，本質(zhì)上是對(duì)人的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有高考這樣的選拔機(jī)制，各種因素都可能摻雜進(jìn)來(lái)，影響著一個(gè)人的教育前途。

（2）作為一種公平選拔機(jī)制，高考是一個(gè)標(biāo)桿。 以公平公正為保證，公開化、標(biāo)準(zhǔn)化操作，這樣的選拔機(jī)制出現(xiàn)在公務(wù)員考試、企業(yè)招聘，以及許許多多的人才選拔中?？荚囍?，諸如政務(wù)考評(píng)、績(jī)效考核等等，往往體現(xiàn)了與之相通的思維。

二高中的學(xué)習(xí)方法

（1）學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。 只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

（2）古人云：“溫故而知新”。 復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。

還是高中更好點(diǎn)，中考填報(bào)志愿工作已經(jīng)展開，不同于高考，中考是先填報(bào)志愿再出分的，因此考生們要根據(jù)自己的估分來(lái)選擇合適的學(xué)校，多少還是有一定風(fēng)險(xiǎn)性的，畢竟估分存在一定偏差，如果分差過(guò)大，那么很有可能影響學(xué)校的選擇，甚至影響今后的學(xué)習(xí)發(fā)展。

兩者區(qū)別

第一，學(xué)歷

現(xiàn)如今隨著社會(huì)文化水平的提高，學(xué)歷成為求職的敲門磚，因此學(xué)歷水平的高低關(guān)系孩子的就業(yè)發(fā)展。首先我們要知道，普高就是普通高級(jí)中學(xué)，屬于九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育學(xué)校，上承初中，下接大學(xué)，畢業(yè)后是高中學(xué)歷；

而職高就是職業(yè)高中，一般由中學(xué)舉辦，屬于中專學(xué)歷，不過(guò)職高也可以參加高考，只不過(guò)內(nèi)容會(huì)有所區(qū)別，但也是可以實(shí)現(xiàn)大家的大學(xué)夢(mèng)的。

第二，培養(yǎng)方式和目標(biāo)

普高學(xué)制為三年，在校期間主要學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，政史地，物化生等九門學(xué)科，更加注重知識(shí)的傳授，重點(diǎn)培養(yǎng)知識(shí)型人才；而職高一般采取3+2模式，講課內(nèi)容除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，還要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)型人才。

第三，未來(lái)發(fā)展

無(wú)論普高還是職高，上學(xué)其實(shí)就是為了找一份好工作，普高畢業(yè)后，需要再讀本科或者大專，學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)技能才能更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，而職高早早就接觸了專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后基本就能直接就業(yè)了，相比普高，可以更早的進(jìn)入社會(huì)積累工作經(jīng)驗(yàn)，賺錢養(yǎng)家。

不過(guò)普高畢業(yè)的學(xué)生未來(lái)發(fā)展會(huì)更廣，無(wú)論升學(xué)還是專業(yè)的選擇空間也都會(huì)更大一些，而職高選擇范圍小，即便將來(lái)可以升學(xué)深造，專業(yè)的選擇也非常受限。

第四，看孩子意愿

雖說(shuō)初三生還未成年，不具備完全責(zé)任能力，但是在選擇學(xué)校時(shí)，還是建議家長(zhǎng)可以優(yōu)先尊重孩子的想法，即便學(xué)習(xí)成績(jī)一般，如果孩子想上高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么最好還是盡量爭(zhēng)取，看看能否踩線上個(gè)普高。

但是孩子如果一點(diǎn)學(xué)習(xí)的意愿和興趣沒(méi)有，那么與其去普高找挫敗感，不如去職高建立信心，還能學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)技能，為就業(yè)早做打算。

普高和職高雖然是兩條完全不同的路，但是只要你認(rèn)真對(duì)待，無(wú)論在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。不過(guò)我個(gè)人還是更建議大家優(yōu)先選擇普高，畢竟現(xiàn)在的學(xué)歷水平已經(jīng)成為評(píng)判一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷越高未來(lái)就越吃香。

再加上初三生年齡還小，缺乏良好的*力和明辨是非的能力，如果選擇了一個(gè)管理并不嚴(yán)格的職高，那么不僅學(xué)不到東西，還有可能染上很多壞習(xí)慣，最后只能得不償失，追悔莫及了。

初中畢業(yè)不上高中的同學(xué)可有選擇職業(yè)學(xué)校

第一、職業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng)，能讓孩子學(xué)到某類職業(yè)技能，這對(duì)他終生發(fā)展都是有利的；

第二、職業(yè)教育面向社會(huì)實(shí)際需求，和企業(yè)接軌，畢業(yè)后可以有推薦就業(yè)的機(jī)會(huì)；

第三、職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)，教材與實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際設(shè)置的，有很強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)效果；

第四、職業(yè)教育緊跟國(guó)家技能興國(guó)的愿景，能適時(shí)地對(duì)現(xiàn)有工種進(jìn)行升級(jí)以及新工種領(lǐng)域的探索；

第五、職業(yè)教育比普通高等教育的實(shí)用性強(qiáng)，能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問(wèn)題；

第六、職業(yè)教育可以實(shí)現(xiàn)成為實(shí)用型技術(shù)人才的目標(biāo)與夢(mèng)想，職業(yè)教育更注重實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。

第七、職業(yè)教育也能夠參加普通高考，一樣有上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
普通高中和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生主要區(qū)別有：
一、學(xué)制稍有不同。普通高中和職業(yè)學(xué)校（中學(xué)、高中）的學(xué)制一般均為三年，但職業(yè)學(xué)校還有兩年、一年制的非學(xué)歷教育，還有短期職業(yè)技能培訓(xùn)。
二、教學(xué)內(nèi)容不同。普通高中的教學(xué)內(nèi)容主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、專業(yè)課。
三、錄取分?jǐn)?shù)線不同。普通高中和職業(yè)學(xué)校雖然均屬于高中階段學(xué)校教育，在中考后錄取時(shí)是同一批次，均實(shí)行“自愿報(bào)考、統(tǒng)一劃線、擇優(yōu)錄取”的錄取政策，但由于人們對(duì)職業(yè)學(xué)校存在偏見(jiàn)，致使多年來(lái)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線高于職業(yè)學(xué)校。
四是學(xué)習(xí)氛圍不同。普通高中教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍好，而職業(yè)學(xué)校多數(shù)教學(xué)秩序較亂，學(xué)習(xí)氛圍不好。
五是升學(xué)渠道不同。普通高中畢業(yè)生只能參加普通高考，可以報(bào)考相應(yīng)的普通高校。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生除可以參加普通高考外，還可以參加對(duì)口升學(xué)高考，但只能報(bào)考高職高專院校。院校
六是學(xué)歷認(rèn)可度不同。普通高中和職業(yè)學(xué)校雖然是同等學(xué)歷，但普通高中三年所學(xué)知識(shí)都是文化基礎(chǔ)知識(shí)，而職業(yè)學(xué)校除學(xué)習(xí)主要文化課程外，還學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)性的專業(yè)知識(shí)技能，因此社會(huì)上覺(jué)得職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生有一定專業(yè)技術(shù)，比普通高中生工作能力更好一點(diǎn)。
總之，不管普通高中與職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在什么區(qū)別，筆者認(rèn)為：其實(shí)二者最主要的區(qū)別不在學(xué)校類別上，而在于學(xué)生自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和為之付出的努力。因?yàn)槊\(yùn)握在自己手中。

職高好。

職業(yè)高級(jí)中學(xué)是中華人民共和國(guó)的一種職業(yè)教育學(xué)校。職業(yè)高級(jí)中學(xué)與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)中級(jí)職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。

職業(yè)高中對(duì)學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識(shí)、職業(yè)道德和操作技能；對(duì)于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

培養(yǎng)目標(biāo)：

職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

他們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái)；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

以上內(nèi)容參考 百度百科―職高