李老師講高考分數(shù)線 2022湖北成人高考報名什么時候?通過率高嗎? - 百度...

請求出錯，狀態(tài)碼:500成考是學歷提升中難度相對較小的提升方式。一般只需要考3門科目,總分450分,分數(shù)線在120-150分,部分專業(yè)要達到180分左右。而且,年滿25周歲*政策補助加分20分!一般來說,只要同學們不缺考,平時花費一點時間做題,很容易被錄取。所以想要提升學歷的同學一定要提前跟李老師聯(lián)系,今年計劃招生,名額有限!機會都是留給有準備的人!
一、成人高等教育報名條件湖北成人高考咨詢（1)年滿17周歲。
（2）報考高起本或高起專的考生應具有高級中等教育畢業(yè)證書。報考專升本的考生必須是 已經(jīng)獲得?？飘厴I(yè)證書、本科結(jié)業(yè)證書或以上證書的人員。
（3）報考成人高校特殊專業(yè)的考生還應具備以下條件：
如：報考護理學專業(yè)的人員應當取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護士證書。
更多其它特殊類專業(yè)可參考報考學校官網(wǎng)公告，如有不懂的可私信小編給你解答
二、湖北成人高考考試科目：湖北成人高考咨詢高起專：語數(shù)外（數(shù)學分文理，總分450，140分左右錄?。?
專升本：政治，英語+專業(yè)課 （總分450分，120分左右錄?。?
高起本：語數(shù)外+文綜/理綜
?？坪捅究频目荚嚳颇繂慰贫际?50分，總分450分，近幾年的錄取分數(shù)線高起專140分左右，專升本120分左右，院校都是按總分從高到底錄取，只要配合教務老師做好考前復習，高分通過也不是難題哦！而且年滿25周歲或少數(shù)民族，還可加20分。
成人高考的報名流程: 湖北成人高考咨詢8月前:了解成人高等學校招生簡章院校與專業(yè)
8月:確認報考院校及專業(yè)所需備考科目、開始備考
9月:正式報考,現(xiàn)場確認報考
10月中旬:10月考試前一周成人高考準考證打印
10月底:10月*后一個周末參加*統(tǒng)一入學考試
11月中下旬:網(wǎng)上公布考試成績
12月初:網(wǎng)上公布錄取分數(shù)線及錄取結(jié)果,沒查到及時補錄,繳納*年學費及學籍資料
12月中下旬:發(fā)放錄取通知書
次年3月:正式入學;3月-4月:考生可以在學信網(wǎng)查到在讀學籍。
入學之后:學習階段。
正式開始學習,主要以線上學習網(wǎng)絡課程為主,個別院校有時會有不定期的面授課,每年有2次期末考試。
學完之后:學制是2.5年。
在規(guī)定時間內(nèi)達到學業(yè)要求與畢業(yè)要求即可申請畢業(yè)。
報名方式 湖北成人高考咨詢1、網(wǎng)上報名:考生可登錄省教育考試院官網(wǎng),進入報名入口登記學生信息注冊,注冊后進行登錄,填寫基本信息和專業(yè)志愿,接受網(wǎng)上資格審核,審核通過的考生根據(jù)短信通知要求登錄系統(tǒng),進行網(wǎng)上繳費完成報名。
2、函授站點報名:成人高考是一種比較省心的通過函授站報名的方式,只要我們提供準備材料并支付費用,我們就可以安心地將其交給函授站點,正規(guī)站點不會提前收取學費,只收取報名費,并提供學習的資料,提高通過率。
湖北成人高考咨詢*/李老師

自考/成考有疑問、不知道如何總結(jié)自考/成考考點內(nèi)容、不清楚自考/成考報名當?shù)卣?，點擊底部咨詢官網(wǎng)，免費領(lǐng)取復習資料： /xl/

簡單分析一下原因吧。

1. 文科卷子難，理科卷子更難 。理科的數(shù)學比文科難，題目多難度高，這就造成了理科數(shù)學成為了一部分數(shù)學不是那么拔尖的同學的 攔路虎 。但是也能理解，因為畢竟當初很多同學選擇文科就是數(shù)學不是非常強，而 文科數(shù)學總體來講，這么多年，難度都比理科的數(shù)學要簡單一些 。都說學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。然鵝理化生這三科，對于在初中就基礎薄弱的考生來說，很是 令人頭大 。但是文科的政史地不同，總的來說， 文科的學習方法還是以背誦為主 ，只要背誦的功夫到位，分數(shù)也不會低到哪里去。

2. 理科物化生改分的標準比較統(tǒng)一，文科政史地答案沒有統(tǒng)一標準，言之有理即可 。大家做五年高考三年模擬的時候，都能看到，物化生的答案一是一、二是二， 不存在標準答案的結(jié)果有兩種 ，所以 對學生的計算能力、解題能力有很大要求 ，基本上如果所有的步驟之中，一個步驟卡住了，那么也就不能得到最后的正確答案了。但是文科的答案，很多論述題，都沒有固定的答案， 只要說的有道理，都可以給分 ，所以就算不能得到正確答案，但是 只要答案沾邊了也是可以得分 的。

3.其實不管是文科還是理科， 學習都沒有捷徑可以走的 ，當然選擇也很重要，但是 努力才是通往成功的唯一道路呀 。希望所有的考生都能在高考中如愿以償、進入自己理想的大學。 加油呀！

普通高校藝考招生是高校考試招生工作的重要組成部分，也是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。9月24日，教育部印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導意見》（下稱《藝考指導意見》），對藝考改革提出了多項要求。

同一天，高校體育招生考試工作也迎來了變革。教育部聯(lián)合國家體育總局共同印發(fā)了《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校高水平運動隊考試招生工作的指導意見》（下稱《體考指導意見》），對深化高校高水平運動隊考試招生改革?作出相關(guān)部署。

上述兩項指導意見的發(fā)布引發(fā)輿論強烈關(guān)注。值得一提的是，這兩項指導意見均表示，無論是藝考生還是體考生，都必須提高文化成績，以扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”的局面。而兩項指導意見所透露出的改革最終目標，是到2024年時，基本形成促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。

▲教育部官網(wǎng)截圖

扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”局面

體育生考一流大學文化成績須達本科線

未來三年，藝考考試將具體迎來哪些變化？體考又是否會影響體育特長生的升學機會？兩項指導意見下發(fā)后，教育部相關(guān)負責人對文件做出詳細解讀。

針對藝考改革，上述負責人介紹了未來藝考改革的幾個主要方向。其一，在高校定位布局上，需緊密結(jié)合社會需求，綜合考慮學校辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，加強宏觀調(diào)控和評估指導，對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

相關(guān)調(diào)查顯示，2020年，藝術(shù)類本科專業(yè)招生人數(shù)僅次于工學和管理學，位居第三。然而，近三年，其本科畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為60%，總體就業(yè)狀況與其他專業(yè)存在差距。另一方面，藝考招生對文化成績的要求一直低于普通考生。

基于此，在考試評價方面，提高文化分數(shù)占比成為必經(jīng)之路。上述負責人指出，將進一步完善“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”相結(jié)合的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。

根據(jù)《藝考指導意見》要求，2024年起，藝術(shù)史論、戲劇影視文學等高校藝術(shù)類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄??；使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

紅星新聞記者查詢發(fā)現(xiàn)，按照現(xiàn)行要求，各省對藝考生文化課成績也均設置了最低標準。其中，對于保留二、三本批次的省份，文化線要求不低于二本線的70%；對于合并批次的省份，要求文化線不低于新二本線的75%。

此外，針對藝術(shù)專業(yè)技能要求不高的藝術(shù)類專業(yè)，如藝術(shù)史論、戲劇影視文學等，將不再組織專業(yè)考試。對音樂、舞蹈、表演、美術(shù)、設計等其他藝術(shù)類專業(yè)，將進一步大力推進省級統(tǒng)考，逐步實現(xiàn)全覆蓋，同時嚴格控制?？挤秶鸵?guī)模。

▲南京藝術(shù)學院2019年本科藝術(shù)類專業(yè)招生考試考場外 圖據(jù)中新社

通過體育特長圓夢大學也曾是不少人的高考選擇。數(shù)據(jù)顯示，2021年，高水平運動隊報名考生1.5萬人，錄取學生4000余人，共涉及足球、籃球、排球、沙灘排球、乒乓球、田徑、網(wǎng)球、羽毛球、游泳、武術(shù)、跆拳道、擊劍、棒球、冰雪等14個項目。

但未來，這條體育特長上大學的路，也許要相應文化課成績的加持。

對于體考改革工作，相關(guān)負責人表示，高校高水平運動隊招生采取“文化考試+專業(yè)測試”相結(jié)合的考試評價方式，高校招生項目將逐步全部納入全國統(tǒng)考。為解決高水平運動隊部分學生文化成績偏低的問題，將適度提高對報考考生的文化課成績最低要求。

根據(jù)《體考指導意見》，2024年起，招收高水平運動隊的“世界一流大學建設高校”，對考生的高考成績要求須達到生源省份本科錄取最低控制分數(shù)線;其他高校對考生的高考成績要求須達到生源省份本科錄取最低控制分數(shù)線的80%。

“改革后，體育特長學生進入高等學校攻讀學業(yè)的渠道仍是暢通的。”上述負責人說，除高校高水平運動隊招生外，相關(guān)高校每年還通過運動訓練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招、優(yōu)秀運動員保送等多種渠道招收體育特長學生，近年來每年合計錄取學生超過10萬人。

改革之后，高中藝考、體考學子眾生相：

文化分低怕考不過，文化分高怕比較優(yōu)勢已不在

“看了新出臺的藝考改革文件，我覺得提高文化課成績的要求對我影響可能很大?！焙幽鲜№棾鞘心持袑W的高三學生小藝告訴紅星新聞記者，以她期望的目標大學來看，她眼下的文化課成績或成為她走進大學的一個“絆腳石”。

剛升入高二時，小藝就決定了走美術(shù)藝考進大學的路?！耙环矫嫖蚁矚g畫畫，但更重要的是我文化課成績不理想，所以通過藝考可能會比我只憑文化課成績考的大學更理想?！毙∷囌f，所以自高二開始，她的學習重點便放在了突擊美術(shù)學習上，這也讓她本就不理想的文化課成績，耽誤得更多。

按照小藝原本的規(guī)劃，高三這一年的前半學期，她的重心是準備美術(shù)聯(lián)考和校考，文化課學習主要放在高三下半學期。但政策出臺之后，由于其心儀的大學在全國排名靠前，文化課成績本就要求較高，再加上現(xiàn)有政策的規(guī)定，文化課分數(shù)要求或許會更高。

距離明年高考看似還有一年，但小藝覺得自己的升學壓力陡然增大了。按照政策規(guī)定，大學錄取對文化成績和藝考專業(yè)能力測試都有所提升。小藝說：“我現(xiàn)在不僅要準備藝術(shù)集訓，再提高美術(shù)成績，同時還要準備文化課復習，盡可能提高高考分數(shù)?！毙∷囍毖裕绻幕n成績提不上來，她很擔心自己的藝考會“白考”。

相比于小藝因成績不夠選擇藝考的“窘境”，正在四川某高中就讀高三的小峰并未因提高分數(shù)要求而擔心自己考不上大學。他擔心的是自己不會因文化課成績優(yōu)勢，考上頂尖的大學。

“我選擇做美術(shù)藝考生，是因為我從小就有畫畫的底子，外加成績還行，所以想通過藝考進更好的學校?！毙》甯嬖V紅星新聞，自己的目標院校是國內(nèi)頂尖的大學，如果單靠文化成績升學有難度。外加自己愿意未來從事與美術(shù)有關(guān)的職業(yè)，所以就決定通過藝考進入好大學，取得個讓人羨慕的文憑。

新政出臺后，小峰對此前的規(guī)劃有一些擔心?！疤岣呶幕n成績，一來所有藝考生都會突擊文化課，所以我的比較優(yōu)勢少了；另一方面目標高校也可能提高錄取分數(shù)，我的不確定性也增加了?！?

為了應對政策變化，小峰準備和自己藝考的老師溝通，近期先縮短集訓時間，抽出時間來補習文化課。在完成聯(lián)考?？己螅M一步強化文化課訓練，開啟“刷題”模式。

藝考培訓行業(yè)從業(yè)者：

文化課分高的藝體生占比極少，新政后高考捷徑將不在

“提高對文化課成績要求，于藝考生來說難度肯定提高?！币幻麖氖滤嚳寂嘤柦逃聵I(yè)7年的行業(yè)人員李老師告訴紅星新聞，以其所在的省份情況為例，每年藝考生大致從高二暑假到第二年一月，用近半年時間參加專業(yè)集訓。而這半年并沒有參加文化課學習的機會。待學生完成藝術(shù)類考試回到校園時，距離高考僅剩三個多月時間。

“要想在3個月里惡補文化課，現(xiàn)在并不是件容易事，更何況現(xiàn)在會提高文化課分數(shù)要求。”李老師表示，根據(jù)其多年的藝考培訓經(jīng)驗，過去通過惡補，其所在學校藝考生文化課成績90%以上都能達標。但其中文化課分數(shù)比較高的藝考生，占比卻很低。

在李老師看來，體育、藝考改革并非意在增加高三學子的考試壓力，其用意更多在于遏制部分學生想通過體、藝考走捷徑的想法?！跋朐诟呷@一年或半年里，又提高藝考成績，又搞好文化課基本是不現(xiàn)實的，所以要想走藝體生的路，就要求你過去成績一直有保障，也需要你真的對藝術(shù)有興趣，而不是想著去鉆高考的空子?！?

李老師表示，過去的確有些學生完全因為文化課成績不理想，在高二臨時決定走藝考道路。但在新政策出臺后，他認為這類現(xiàn)象將有很大緩解。“成績不好學藝體也沒用，成績好仍然選擇學藝術(shù)，那才是真的想學?！?

在得知新的藝考政策后，李老師所在學校已經(jīng)第一時間向?qū)W生進行了政策宣講?！翱吹贸鰜?，很多學生會緊張焦慮?！倍鵀榱藨獙π抡叩挠绊?，李老師告訴紅星新聞，其所在培訓學校也將進一步改革培訓機制，爭取在藝術(shù)考試之前的半年，增加文化課補習時間，以盡量縮短藝考學生和普通高考學生的差距。

專家：改革目的是為了讓藝考回到藝考本身

維護高考公平

過去，因藝考、體考對文化成績要求偏低，被不少家長和考生視為通向大學的另一條便捷通道。有數(shù)據(jù)顯示，2002年藝考剛起步時，報考人數(shù)僅3.2萬人。而到2020年，這一數(shù)字卻飆升到了117萬，火爆程度可見一斑。

事實上，政策層面一直在為體、藝考報名降溫。紅星新聞記者梳理發(fā)現(xiàn)，如在2006年，教育部出臺規(guī)定要求，各省藝術(shù)類專業(yè)本科錄取控制線不應低于本省的第二批次本科錄取控制分數(shù)線的60%，?？其浫】刂品謹?shù)線可根據(jù)招生院校在本省安排的招生計劃數(shù)和考生的考試成績，綜合考慮后確定。

到了2008年，教育部進一步明確藝術(shù)類高職(?？?錄取控制分數(shù)線一般不應低于本省(區(qū)、市)確定的高職（?？疲┡巫畹弯浫】刂品謹?shù)線的70%。2019年的藝考的改革新方案中，?？荚盒＠^續(xù)減少，聯(lián)考成績逐漸取代?？汲煽儯嚳忌幕直戎丶哟螅浫【€不斷提高，考試形式也轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒅鼐C合能力。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉接受紅星新聞記者采訪時指出，從目前藝考火爆的現(xiàn)象可以看出，藝考已經(jīng)脫離了它原本的軌道，原本的藝考是想要那些有藝術(shù)素養(yǎng)的人有一個通道能夠獲得進入一個好大學，獲得更好的成長和發(fā)展。但目前有些人將藝考當作高考招生制度的一個漏洞，通過這個漏洞，他們可以憑借較低的文化課分數(shù)進入一個好的大學。對于這一現(xiàn)象，需要通過不斷地改革高考招生制度來維護高考的公平、公正。

儲朝暉提到，此次《藝考指導意見》在藝考考試選拔的標準上發(fā)生變化，對藝考生的文化課成績要求更高了，同時也要求藝術(shù)類的考試更加嚴格。本次教育部對藝考改革也體現(xiàn)了藝術(shù)類考試與普通高考一樣是考生們平等、公正的一個進入大學的通道。

面對網(wǎng)絡上對此次教育部印發(fā)的《藝考指導意見》提高對藝考生文化課成績的要求這一點的質(zhì)疑，儲朝暉稱藝考的目的并不是發(fā)展全才，相比于普通高考中單憑文化課分數(shù)進入大學的學生，藝考政策仍舊是對藝考生有照顧的。此次藝考改革的目的是想讓藝考回歸藝考本身，保證藝考的純潔性，規(guī)范藝考程序，減少藝考過程中的灰色權(quán)力的運作空間，來保證考試的公平、公正。

紅星新聞記者 楊雨奇 吳陽 實習生 艾小文

編輯 陳怡西

普通高校藝考招生是高校考試招生工作的重要組成部分，也是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。9月24日，教育部印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導意見》（下稱《藝考指導意見》），對藝考改革提出了多項要求。

同一天，高校體育招生考試工作也迎來了變革。教育部聯(lián)合國家體育總局共同印發(fā)了《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校高水平運動隊考試招生工作的指導意見》（下稱《體考指導意見》），對深化高校高水平運動隊考試招生改革作出相關(guān)部署。

上述兩項指導意見的發(fā)布引發(fā)輿論強烈關(guān)注。值得一提的是，這兩項指導意見均表示，無論是藝考生還是體考生，都必須提高文化成績，以扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”的局面。而兩項指導意見所透露出的改革最終目標，是到2024年時，基本形成促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。

▲教育部官網(wǎng)截圖

扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”局面

體育生考一流大學文化成績須達本科線

未來三年，藝考考試將具體迎來哪些變化？體考又是否會影響體育特長生的升學機會？兩項指導意見下發(fā)后，教育部相關(guān)負責人對文件做出詳細解讀。

針對藝考改革，上述負責人介紹了未來藝考改革的幾個主要方向。其一，在高校定位布局上，需緊密結(jié)合社會需求，綜合考慮學校辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，加強宏觀調(diào)控和評估指導，對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

相關(guān)調(diào)查顯示，2020年，藝術(shù)類本科專業(yè)招生人數(shù)僅次于工學和管理學，位居第三。然而，近三年，其本科畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為60%，總體就業(yè)狀況與其他專業(yè)存在差距。另一方面，藝考招生對文化成績的要求一直低于普通考生。

基于此，在考試評價方面，提高文化分數(shù)占比成為必經(jīng)之路。上述負責人指出，將進一步完善“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”相結(jié)合的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。

根據(jù)《藝考指導意見》要求，2024年起，藝術(shù)史論、戲劇影視文學等高校藝術(shù)類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄??；使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

紅星新聞記者查詢發(fā)現(xiàn)，按照現(xiàn)行要求，各省對藝考生文化課成績也均設置了最低標準。其中，對于保留二、三本批次的省份，文化線要求不低于二本線的70%；對于合并批次的省份，要求文化線不低于新二本線的75%。

此外，針對藝術(shù)專業(yè)技能要求不高的藝術(shù)類專業(yè)，如藝術(shù)史論、戲劇影視文學等，將不再組織專業(yè)考試。對音樂、舞蹈、表演、美術(shù)、設計等其他藝術(shù)類專業(yè)，將進一步大力推進省級統(tǒng)考，逐步實現(xiàn)全覆蓋，同時嚴格控制校考范圍和規(guī)模。

▲南京藝術(shù)學院2019年本科藝術(shù)類專業(yè)招生考試考場外 圖據(jù)中新社

通過體育特長圓夢大學也曾是不少人的高考選擇。數(shù)據(jù)顯示，2021年，高水平運動隊報名考生1.5萬人，錄取學生4000余人，共涉及足球、籃球、排球、沙灘排球、乒乓球、田徑、網(wǎng)球、羽毛球、游泳、武術(shù)、跆拳道、擊劍、棒球、冰雪等14個項目。

但未來，這條體育特長上大學的路，也許要相應文化課成績的加持。

對于體考改革工作，相關(guān)負責人表示，高校高水平運動隊招生采取“文化考試+專業(yè)測試”相結(jié)合的考試評價方式，高校招生項目將逐步全部納入全國統(tǒng)考。為解決高水平運動隊部分學生文化成績偏低的問題，將適度提高對報考考生的文化課成績最低要求。

根據(jù)《體考指導意見》，2024年起，招收高水平運動隊的“世界一流大學建設高?！保瑢忌母呖汲煽円箜氝_到生源省份本科錄取最低控制分數(shù)線;其他高校對考生的高考成績要求須達到生源省份本科錄取最低控制分數(shù)線的80%。

“改革后，體育特長學生進入高等學校攻讀學業(yè)的渠道仍是暢通的。”上述負責人說，除高校高水平運動隊招生外，相關(guān)高校每年還通過運動訓練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招、優(yōu)秀運動員保送等多種渠道招收體育特長學生，近年來每年合計錄取學生超過10萬人。

改革之后，高中藝考、體考學子眾生相：

文化分低怕考不過，文化分高怕比較優(yōu)勢已不在

“看了新出臺的藝考改革文件，我覺得提高文化課成績的要求對我影響可能很大。”河南省項城市某中學的高三學生小藝告訴紅星新聞記者，以她期望的目標大學來看，她眼下的文化課成績或成為她走進大學的一個“絆腳石”。

剛升入高二時，小藝就決定了走美術(shù)藝考進大學的路?！耙环矫嫖蚁矚g畫畫，但更重要的是我文化課成績不理想，所以通過藝考可能會比我只憑文化課成績考的大學更理想?！毙∷囌f，所以自高二開始，她的學習重點便放在了突擊美術(shù)學習上，這也讓她本就不理想的文化課成績，耽誤得更多。

按照小藝原本的規(guī)劃，高三這一年的前半學期，她的重心是準備美術(shù)聯(lián)考和?？?，文化課學習主要放在高三下半學期。但政策出臺之后，由于其心儀的大學在全國排名靠前，文化課成績本就要求較高，再加上現(xiàn)有政策的規(guī)定，文化課分數(shù)要求或許會更高。

距離明年高考看似還有一年，但小藝覺得自己的升學壓力陡然增大了。按照政策規(guī)定，大學錄取對文化成績和藝考專業(yè)能力測試都有所提升。小藝說：“我現(xiàn)在不僅要準備藝術(shù)集訓，再提高美術(shù)成績，同時還要準備文化課復習，盡可能提高高考分數(shù)?！毙∷囍毖?，如果文化課成績提不上來，她很擔心自己的藝考會“白考”。

相比于小藝因成績不夠選擇藝考的“窘境”，正在四川某高中就讀高三的小峰并未因提高分數(shù)要求而擔心自己考不上大學。他擔心的是自己不會因文化課成績優(yōu)勢，考上頂尖的大學。

“我選擇做美術(shù)藝考生，是因為我從小就有畫畫的底子，外加成績還行，所以想通過藝考進更好的學校?！毙》甯嬖V紅星新聞，自己的目標院校是國內(nèi)頂尖的大學，如果單靠文化成績升學有難度。外加自己愿意未來從事與美術(shù)有關(guān)的職業(yè)，所以就決定通過藝考進入好大學，取得個讓人羨慕的文憑。

新政出臺后，小峰對此前的規(guī)劃有一些擔心。“提高文化課成績，一來所有藝考生都會突擊文化課，所以我的比較優(yōu)勢少了；另一方面目標高校也可能提高錄取分數(shù)，我的不確定性也增加了?！?

為了應對政策變化，小峰準備和自己藝考的老師溝通，近期先縮短集訓時間，抽出時間來補習文化課。在完成聯(lián)考校考后，進一步強化文化課訓練，開啟“刷題”模式。

藝考培訓行業(yè)從業(yè)者：

文化課分高的藝體生占比極少，新政后高考捷徑將不在

“提高對文化課成績要求，于藝考生來說難度肯定提高?！币幻麖氖滤嚳寂嘤柦逃聵I(yè)7年的行業(yè)人員李老師告訴紅星新聞，以其所在的省份情況為例，每年藝考生大致從高二暑假到第二年一月，用近半年時間參加專業(yè)集訓。而這半年并沒有參加文化課學習的機會。待學生完成藝術(shù)類考試回到校園時，距離高考僅剩三個多月時間。

“要想在3個月里惡補文化課，現(xiàn)在并不是件容易事，更何況現(xiàn)在會提高文化課分數(shù)要求?！崩罾蠋煴硎荆鶕?jù)其多年的藝考培訓經(jīng)驗，過去通過惡補，其所在學校藝考生文化課成績90%以上都能達標。但其中文化課分數(shù)比較高的藝考生，占比卻很低。

在李老師看來，體育、藝考改革并非意在增加高三學子的考試壓力，其用意更多在于遏制部分學生想通過體、藝考走捷徑的想法。“想在高三這一年或半年里，又提高藝考成績，又搞好文化課基本是不現(xiàn)實的，所以要想走藝體生的路，就要求你過去成績一直有保障，也需要你真的對藝術(shù)有興趣，而不是想著去鉆高考的空子。”

李老師表示，過去的確有些學生完全因為文化課成績不理想，在高二臨時決定走藝考道路。但在新政策出臺后，他認為這類現(xiàn)象將有很大緩解?！俺煽儾缓脤W藝體也沒用，成績好仍然選擇學藝術(shù)，那才是真的想學。”

在得知新的藝考政策后，李老師所在學校已經(jīng)第一時間向?qū)W生進行了政策宣講?！翱吹贸鰜?，很多學生會緊張焦慮。”而為了應對新政策的影響，李老師告訴紅星新聞，其所在培訓學校也將進一步改革培訓機制，爭取在藝術(shù)考試之前的半年，增加文化課補習時間，以盡量縮短藝考學生和普通高考學生的差距。

專家：改革目的是為了讓藝考回到藝考本身

維護高考公平

過去，因藝考、體考對文化成績要求偏低，被不少家長和考生視為通向大學的另一條便捷通道。有數(shù)據(jù)顯示，2002年藝考剛起步時，報考人數(shù)僅3.2萬人。而到2020年，這一數(shù)字卻飆升到了117萬，火爆程度可見一斑。

事實上，政策層面一直在為體、藝考報名降溫。紅星新聞記者梳理發(fā)現(xiàn)，如在2006年，教育部出臺規(guī)定要求，各省藝術(shù)類專業(yè)本科錄取控制線不應低于本省的第二批次本科錄取控制分數(shù)線的60%，?？其浫】刂品謹?shù)線可根據(jù)招生院校在本省安排的招生計劃數(shù)和考生的考試成績，綜合考慮后確定。

到了2008年，教育部進一步明確藝術(shù)類高職(?？?錄取控制分數(shù)線一般不應低于本省(區(qū)、市)確定的高職（?？疲┡巫畹弯浫】刂品謹?shù)線的70%。2019年的藝考的改革新方案中，?？荚盒＠^續(xù)減少，聯(lián)考成績逐漸取代校考成績，藝考生文化分比重加大，錄取線不斷提高，考試形式也轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒅鼐C合能力。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉接受紅星新聞記者采訪時指出，從目前藝考火爆的現(xiàn)象可以看出，藝考已經(jīng)脫離了它原本的軌道，原本的藝考是想要那些有藝術(shù)素養(yǎng)的人有一個通道能夠獲得進入一個好大學，獲得更好的成長和發(fā)展。但目前有些人將藝考當作高考招生制度的一個漏洞，通過這個漏洞，他們可以憑借較低的文化課分數(shù)進入一個好的大學。對于這一現(xiàn)象，需要通過不斷地改革高考招生制度來維護高考的公平、公正。

儲朝暉提到，此次《藝考指導意見》在藝考考試選拔的標準上發(fā)生變化，對藝考生的文化課成績要求更高了，同時也要求藝術(shù)類的考試更加嚴格。本次教育部對藝考改革也體現(xiàn)了藝術(shù)類考試與普通高考一樣是考生們平等、公正的一個進入大學的通道。

面對網(wǎng)絡上對此次教育部印發(fā)的《藝考指導意見》提高對藝考生文化課成績的要求這一點的質(zhì)疑，儲朝暉稱藝考的目的并不是發(fā)展全才，相比于普通高考中單憑文化課分數(shù)進入大學的學生，藝考政策仍舊是對藝考生有照顧的。此次藝考改革的目的是想讓藝考回歸藝考本身，保證藝考的純潔性，規(guī)范藝考程序，減少藝考過程中的灰色權(quán)力的運作空間，來保證考試的公平、公正。

紅星新聞記者 楊雨奇 吳陽 實習生 艾小文

編輯 陳怡西

我當年全國數(shù)學聯(lián)賽一等獎，江蘇賽區(qū)第一名，保送北大數(shù)學系，沒去，學校讓我高考沖狀元。高考填志愿，本來第一志愿填的清華電子，后來南京大學的招辦找到我，說不管考多少分（我們那會是先填志愿再考），都會錄取，而且給專門的獎學金。我就把清華放在了第三志愿。最后成績出來超清華錄取線37分。

俗話說： 有狀元的徒弟，無狀元的教師 ，你連這個樸素的道理都不懂嗎？

讓教師去參加高考，不一定能考上清華或北大，而且我相信大部分高中老師都考不上，因為當年他們就讀的師范大學，都不可與清華、北大同日而語。而真正清華、北大的畢業(yè)生，也很少有去當高中教師的，即使他們當了高中教師，也不一都能教出考上清華、北大的學生。

術(shù)業(yè)有專攻。 學科教師的主要任務不是自己會多少知識，而是把自己會的知識，想辦法教給學生。與教師大學時期學習的專業(yè)知識相比，高中知識九牛一毛，教師完全能做到精通，如果就單科而論，每名教師幾乎都能達到考上清北的水平，但考上清華、北大需各學科成績都拔尖。

教師雖然考不上清華、北大，但通過各科教師的通力協(xié)作，能夠教出考上清華、北大的學生，這就是教師最大的成功之處。

如果讓老師去參加高考，能不能考上清華或者北大？我的回答是絕無可能。

為什么這么說？

第一，高考是綜合性考試，一個考生要考六個學科，而老師是‘術(shù)業(yè)有專攻’，例如英語老師的數(shù)學成績不可能是頂尖的了，而要上北大或清華，考生的各科分數(shù)都應該是最為拔尖的，所以各科老師也許能將自己所教的學科考到一個最好的分數(shù)，但不能保證所有學科都最好，所以他們不可能考上清華或者北大。

第二，高考需要進行長時間的適應性訓練，才能獲得高分。老師平時工作中都只學習、運用了自己所教的學科，對于其他學科都長時間沒有學習了，特別是那些工作時間長的老師，他們甚至已經(jīng)遺忘了很多其他學科的知識，所以，他們應付不了高考這樣的綜合性考試，不能獲得較好的分數(shù)，自然與北大清華無緣。

我是教師，記得參加工作后的好多年，我時不時就夢見自己又回到了高考考場，可是看到高考試題，昔*熟于心的知識現(xiàn)在全然不會了，心里說完了，高考要落榜了，一下子嚇醒了。

現(xiàn)實生活中也確實如此，以前讀高中時英語不錯，可是現(xiàn)在對高考英語試卷完全無感，其他學科更是不行。

第三，我們生活中的老師大多是畢業(yè)于師范院校，這些師范院校和清華北大都有一段不小的距離，也就是說，老師們在學生時代參加高考時都沒有考取清華北大這樣的頂尖學府，若干年后，又沒有堅持全科學習，怎么能考上清華北大呢？

有的人錯誤地認為，既然老師能教出考上清華北大的學生，那么那個老師一定也能考上清華北大，其錯誤之因就在于他沒有認識到教出清華北大學生的不是一個老師，而是幾個老師共同努力的結(jié)果，另外學生自己的努力是主因，老師只是配角而已。

讓老師去參加高考，大概率不會考上清華或北大。

每年的高考，能夠考上清華北大的都只是鳳毛麟角，若非有過人天賦，是絕對不可能脫穎而出，成為高考中的幸運兒的。從每個省考取清華北大的人員來看，基本是省前200名的人。一個高考能從幾十萬人中排在前200名的，如果說沒有天賦，我是絕對不會相信的。

我雖然不敢百分百肯定，但是以我所知道的為例，大多數(shù)優(yōu)秀的學生都不考慮上師范院校。上師范院校的基本是在中等偏上的學生。當然，也有個別學霸會因為興趣或家庭的原因而選擇師范。因此，以現(xiàn)在老師的水平，是比較難考上清華北大的。

現(xiàn)在的高中教師基本都是從事自己的專業(yè)的教學，很少有老師會樣樣精通。做自己所教的學科，可能會不錯，但是其他的科目，往往是遺忘的差不多了，分數(shù)要達到清華北大的要求根本就是天方夜譚。當然，如果是剛剛畢業(yè)的老師，或許是有機會接近清華北大的分數(shù)線的。尤其是理科，像李永樂老師那樣的理科天才，如果語文英語不拉胯的話，是有可能考得上的。

不會的。在職老師如果真的再次參加高考，也不一定能夠順利考上北大或清華。換句話說，老師不一定能考過學生。這是事實，也是必然。所謂“青出于藍而勝于藍”，這是規(guī)律?。∠旅嫖揖痛嗽掝}展開說說我的觀點，歡迎各位師友點評討論。

一、教師在某一專業(yè)有特長，不一定是各科都很優(yōu)秀。

一個教師在她（他）的專業(yè)領(lǐng)域即便能夠達到非常高的水平，這只不過是一個學科，某部分學科造詣很高，幾乎接近高考出題人的水準，但高考考查的是學生的綜合能力。學生則有更多的時間和精力，有大劑量的反復訓練和刷題模式，有對試題的敏感度和熟練度，他們才有可能在高考中取勝。

老師即便是她（他）所教的這一學科拿到滿分，但其它學科不一定都很好，或者不可能百分百地保證降低失誤率。畢竟參加完高考后，又上了四年大學，進而在高中教學生涯中又經(jīng)歷多年的磨練，當年的風采不再，當年的輝煌已逝?？荚囶}內(nèi)容有變，考試的風向標有變，考試的難易度有變。所謂“水漲船高”，指的是每一年、每一段、某個時期高考出題都在“穩(wěn)中求變”中向前推進。

二、老師即便不是“冠軍”也可以把你培養(yǎng)成“冠軍”。

老師是學生崇拜的偶像，大家對他淵博的學識、幽默的談吐、*四射的風采所折服。見多識廣說明一個教師的積淀深厚，潛心向?qū)W；處處時時引經(jīng)據(jù)典，信手拈來說明一個教師有學富五車，經(jīng)天緯地的本事；老師的課堂風趣、儒雅、風趣、引人入勝說明他有驚人的魅力，閱歷很深，對一個點、一個詞、一句話、一個典故都能如數(shù)家珍，左右逢源。這些是一個教師的基本功，也是常年積累、深研細專的結(jié)果。

在學生眼中認為老師在高考中應該是十拿九穩(wěn)，絕對的 “冠軍”和“狀元”，不然老師的高大形象應該打折扣。其實， 這是一種偏見 。

但，教師即便不曾當“狀元”，憑借他的博學多才和勤奮勵志的身體力行，言傳身教，甘為人梯無私精神也能為自己的學生奉獻一切。 教師是什么？是打開一扇窗，送上一段路，讓人的一生走向更美好。

“山溝里飛出金鳳凰” 這絕對有可能，因為教出來高考狀元的老師，也沒有多少是曾經(jīng)的狀元。沒有上過大學的無數(shù)“代課教師”也有很多、很具名氣的教師代表，他們都有過“桃李滿天”的耀眼的光環(huán)。

三、考上北大或清華或許不能代表什么。

老師和優(yōu)秀學生各有所長，所謂 “學術(shù)有專攻” ，不能統(tǒng)一放在高考的層面論短長。高考狀元之所以成為狀元，是他們具備了高考對考生的各項“硬指標”、“高標準”的考查，滿足了國家選拔人才的近乎苛刻的規(guī)定，把每一門學科學精，學透，研習到極致，集勤奮、聰明、智慧、高效于一身的才子，才有的結(jié)果。但大學畢業(yè)后，每個人的命運都有可能隨著歲月的流逝， 社會 的變革發(fā)生逆轉(zhuǎn)，有的高考狀元一生活得很精彩，有的平庸一生，淪為普通百姓。

我們把考上北大清華的學子看作是學業(yè)上的巔峰、可望不可及的偶像。但就僅此一點，不能說明人生就此為巔峰，以后道路漫長，從一個階梯邁向另一個更高的臺階才是值得崇尚的壯舉。學業(yè)上的成功不代表人的一生就是“人精”，不代表一生的完美，說明不了一個人絕對“前景廣闊”。

教師把他的一個個學生培養(yǎng)成才，本身就很了不起的，不能說老師沒有考上北大清華就不如學生。

教師說： “人的一生都走在路上，心比眼睛看到的多。” 學生說： “強者就是含著淚水一直狂奔?！? 師生本同源，褒貶太多，都有辱斯文，失之偏頗。被人嘲笑，成為詬病，那又何必呢？

從目前的我們國家的情況來看，教師這個行業(yè)不是最吸引人的行業(yè)，也不是最受尊重的行業(yè)，也不是待遇最高的行業(yè)。

因此就在一定意義上決定了，教師這個行業(yè)的從業(yè)者，絕大部分也不是清華大學畢業(yè)，北京大學畢業(yè)的，不是世界一流名牌大學畢業(yè)的。在一些小學初中高中尤其如此，在一些比較偏僻貧窮的地方的基礎教育行業(yè)中，更是如此。

教師在上師范學院的時候，還可以免收學費。在其他方面得到一些照顧。這也說明喜歡上師范院校的精英數(shù)量比較少一些，還需要國家鼓勵。從中也可以看出，師范院校中的學生絕大部分不是世界上超一流的精英。

在我們國家考上北大清華的，一般都是精英啊。

現(xiàn)在假設讓這些高中教師上考場和學生一塊參加高考，他們考上北大清華的可能性是存在的。比例肯定非常非常低，沒有學生的比例高。因為年齡不饒人。因為這些老師的起點也好，自己上的大學也好，和清華北大的要求來說，絕大部分還是差那么一截子。

這個問題可以想一想。這個話題可以說一說。我們也明白。最優(yōu)秀的孩子不一定都是有最優(yōu)秀的老師。長江后浪推前浪，一代更比一代強。隨著國家對教育的重視，隨著教育水平的提升，隨著教師待遇的提高，我們也看到有一些清華北大的碩士博士，還有世界一流大學畢業(yè)的精英們，也愿意在我們國家的一些大城市的名校去做小學老師了，去做初中老師了，去做高中老師了，這是一個非常好的現(xiàn)象，說明基礎教育在某些地方有了那么一點點吸引力，這是個好事啊。

整體來說教育越來越好了。但是教師整體來看，特別是小學初中高中的教師，絕大部分還不是世界一流大學畢業(yè)的。

但愿名校畢業(yè)之后，從事教育行業(yè)的人越來越多，但老師的起點越來越高，素質(zhì)越來越高，教出來的學生越來越好。

以上只是個人的一點胡思亂想，說的不對的地方請您多多批評。

唐代韓愈說，“師不必賢于弟子，弟子不必不如師，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”老師參加高考，會不會考上清華北大，我以為一般不會。因為老師不一定天資比學生好，老師是術(shù)業(yè)有專攻而已。

俗話說，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。師傅是指點門道的，師傅把門道指點清楚了就算完成職責了。學生有悟性，又勤奮好學，超過老師是自然的，“青出于藍勝于藍”，非常精辟。

一般而言，老師是期望學生超過自己的，老師生怕學生學不會，竭盡所能教學生，遇上天資聰明的學生，是老師的福氣，學生出息了，老師是有臉面的。

一個學生考上頂尖大學例如清華北大，是所有學科老師通力合作的結(jié)果，更是學生努力和天賦換來的。

有普通師范院校畢業(yè)的人任教于名牌中學，一樣是好老師，一樣教出考入清北的學生。全國每年考入清北的學生，他們的高三老師有幾位是就讀清北的，不能說沒有，但絕不會多。老師能夠術(shù)業(yè)有專攻，能夠兢兢業(yè)業(yè)就可以了。

中小學教育不同于大學教育，中小學教育是基礎性的，給學生打底子，培養(yǎng)學生良好的人格，給學生開啟智慧之門，“授人以魚”，不如“授人以漁”，就是合格和優(yōu)秀的老師。

衡水中學的老師非常厲害，但是衡水中學的成功，是管理的成功，教學有一套極其有效的辦法。試問，衡水中學的老師都是名牌師范大學畢業(yè)的嗎？都是教育部直屬五所師范大學畢業(yè)的嗎？不用問，也不可能。讓這些老師一個個拎出來參加高考，達到清北分數(shù)線，我以為是不可能的，但是，他們可以培養(yǎng)出河北省最多的考入清北的學生。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄盎蠖粡膸?，其為惑也，終不解矣！”世人看待老師，莫走入誤區(qū)。

只答一點：老師的思維模式與學生的思維模式是完全不同的兩個維度。

學生只需要考慮“對、錯”，而老師已經(jīng)習慣于考慮“為什么對、錯”。

所以在考場上，越是“經(jīng)驗豐富”的老師，審題，解題“思路”越復雜，所以不具備考場迅速，快捷解決問題的“應試能力”。老師“考”不過學生就成為必然。

高考是一個綜合性的考試，我想任意一名教師走上考場，恐怕只能是在自己的學科有一個高分或滿分，其他科就難說了。

這是從一個優(yōu)秀學科教師角度說的?。∪绻约簩W科都做不好，其他科只能呵呵呵了。

再回頭說一下會不會考上北京大學或清華大學啊。

@思三一認為

這是根本不可能的！如果沒有任何準備的話，單憑借著以前留下的底子，那必然是不行的。

如果說，這個人想要沖擊一下做好充分的準備，有很堅定的毅力，我認為是有機會的。

如果讓老師去參加高考，會不會考上清華或者北大呢？答案非常明確，考不上的。

為什么呢？因為教書和學習成績他是不匹配的，不要看著老師講解起來頭頭是道，但是一旦讓老師上了考場去做高考題，那是很難有準頭的，而且老師不是每門功課都特別優(yōu)秀啊，如果他是教數(shù)學的，他數(shù)學題可能做的挺好，但是他的語文呀，英語啊，理綜或者文綜啊，那都是不行的。所以老師參加高考的話，除去本學科可能要得一點高分其他的都會得非常低的分數(shù)，尤其是北大清華的學生，那是樣樣都是數(shù)得著的，而且考高分那是天賦，不是說你老師教書就考高分的。

再就是我們知道這些北大清華的學子能考進去，那真是首屈一指，除去天賦之外，還有小時候的童子功，基本功，還有勤奮好學。各方面綜合因素所致。并不是說某一方面的原因的，如果天賦不行再努力也白搭，而且很多人在高中階段尤其是高三那都是拼了命的，能上幾個清華北大，很多學校的學生累死也就是上個一本或者是二本，上清華北大，那是幾乎不可能的。

而且現(xiàn)在有很多老師都是非重點院校畢業(yè)的，本身天賦就一般。更談不上考上清華北大了。離北大清華的大門還很遙遠呢。

問：2022年成人高考報名什么時候？錄取率高嗎
答： 2022年成人高考報名已經(jīng)開始了，1月到7月報名，8月中下旬開始網(wǎng)報，10月第三個周六周末考試。
湖北成考報名直屬網(wǎng)點（南湖校區(qū)）成教招生辦
根據(jù)湖北省考試院歷年最新發(fā)布的錄取分數(shù)線規(guī)定，成人高考總分450分，專升本錄取分數(shù)線117分，高起本錄取分數(shù)線172分，高起專錄取分數(shù)線140分，從錄取分數(shù)考試錄取率來分析，成教考試錄取通過率是屬于比較高的，當然不少同學看到分數(shù)線覺得考試簡單，錄取分數(shù)低，不做好復習準備，這樣是比較危險的，李老師建議各位準備報考2021年湖北成人高考的學生提前做好復習備考準備，如果只是剛剛過了省成人高考錄取分數(shù)的幾分，是比較危險的，不過通常通過找教學站點輔導員聯(lián)系還是有補錄取的機會。
湖北成考報名直屬網(wǎng)點（南湖校區(qū)）成教招生辦
一、湖北省往年成人高考錄取分數(shù)線
如25歲以上的考生，錄取時照顧20分者，報名時必須出具身份證原件和復印件辦理相關(guān)手續(xù)。不清楚的+李老師微信咨詢。
湖北成考報名直屬網(wǎng)點（南湖校區(qū)）成教招生辦
二、招生專業(yè)
三、招生對象和條件
1、報名材料：藍底登記照+身份證正反面+畢業(yè)證。
（高升專：取得高中或中專畢業(yè)證書（無高中畢業(yè)證請+李老師解決）
專升本：取得國民教育系列的?？飘厴I(yè)證書）
2、報名時間：即日起開始接受報名，8月30截止.（隨報名隨時免費獲取線上學習資料），輔導流程：真題練習+app考前精講直播+班級群內(nèi)部資料網(wǎng)上報名 。
3、報名條件：年滿17周歲，考取專升本的同學獲得學信網(wǎng)?？飘厴I(yè)證書，高升專同學應提供高中畢業(yè)文化程度或同等學歷。（注沒有高中畢業(yè)證書同學請
4. 報考流程：網(wǎng)上報名→ 現(xiàn)場確認→全國統(tǒng)一入學考試。
四、文憑與學位
1.學生修滿學分符合畢業(yè)條件，可獲得國家承認的由教育部學信網(wǎng)查詢本科畢業(yè)證。
五、報名地址聯(lián)系方式：
招生辦

自考/成考有疑問、不知道如何總結(jié)自考/成考考點內(nèi)容、不清楚自考/成考報名當?shù)卣撸c擊底部咨詢官網(wǎng)，免費領(lǐng)取復習資料： /xl/