?？茙煼对盒I(yè)排名 大專師范類學(xué)校有哪些

以下28所高職院校都是首批師范類專科院校，有地名、有學(xué)校名稱，樓主可根據(jù)自己的情況選擇你想要的院校。
院校名稱　　　　　　 地區(qū)
天津職業(yè)大學(xué) 天津
邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北
山西財(cái)政稅務(wù)專
科學(xué)
校 山西
遼寧省交通高等?？茖W(xué)校 遼寧
長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校 吉林
黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黑龍江
上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 上海
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇
無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江
浙江金融職業(yè)學(xué)院 浙江
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安徽
福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福建
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東
威海職業(yè)學(xué)院 山東
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南
平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南
湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南
番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 重慶
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川
四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川
楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西楊凌
蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅
新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆

志愿填報(bào)工作陸續(xù)展開，大家需要對(duì)目標(biāo)院校進(jìn)行一定程度的深入了解，知道大學(xué)的實(shí)力和排名，才便于在高考填報(bào)志愿的時(shí)候，成功選擇對(duì)自己的就業(yè)有幫助的大學(xué)。

1師范類大專學(xué)校報(bào)考熱度排名

學(xué)校名稱 所在地 辦學(xué)類型 高校熱度
湘中幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南 ?？疲ǜ呗? 83.2w
焦作師范高等?？茖W(xué)校 河南 專科（高職) 73.1w
淄博師范高等?？茖W(xué)校 山東 ?？疲ǜ呗? 56.2w
濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 山東 專科（高職) 50.3w
連云港師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 43.7w
桂林師范高等?？茖W(xué)校 廣西 ?？疲ǜ呗? 41w
四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 專科（高職) 40.4w
廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校 廣西 ?？疲ǜ呗? 33.1w
贛州師范高等?？茖W(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 30w
川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 ?？疲ǜ呗? 29.5w
重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校 重慶 ?？疲ǜ呗? 29.1w
朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 26.3w
寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 專科（高職) 26.2w
隴南師范高等?？茖W(xué)校 甘肅 ?？疲ǜ呗? 24.4w
鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河南 專科（高職) 23.9w
馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 22.9w
錦州師范高等專科學(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 21.9w
石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校 河北 ?？疲ǜ呗? 21.5w
麗江師范高等專科學(xué)校 云南 ?？疲ǜ呗? 21.4w
新疆師范高等?？茖W(xué)校 新疆 ?？疲ǜ呗? 19.9w
定西師范高等?？茖W(xué)校 甘肅 ?？疲ǜ呗? 19.3w
齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 17.3w
湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南 專科（高職) 17.2w
鐵嶺師范高等專科學(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 16.7w
福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校 福建 ?？疲ǜ呗? 16.2w
黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校 黑龍江 專科（高職) 16.2w
合肥幼兒師范高等專科學(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 14.9w
泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 福建 ?？疲ǜ呗? 14.5w
哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校 黑龍江 專科（高職) 14.3w
撫順師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 14.2w
徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 專科（高職) 13.3w
安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河南 ?？疲ǜ呗? 13.3w
鶴崗師范高等?？茖W(xué)校 黑龍江 專科（高職) 12.7w
和田師范專科學(xué)校 新疆 ?？疲ǜ呗? 11.7w
運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 11.6w
德宏師范高等?？茖W(xué)校 云南 ?？疲ǜ呗? 10.8w
晉中師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 10.2w
川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 ?？疲ǜ呗? 9.2w
保定幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河北 專科（高職) 8.9w
桐城師范高等專科學(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 8.9w
江西師范高等?？茖W(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 7.2w
南通師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 6.4w
三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北 ?？疲ǜ呗? 6.3w
陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 6w
銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 6w
湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖北 專科（高職) 5.9w
遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.4w
遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.3w
阜陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 安徽 ?？疲ǜ呗? 4.9w
湛江幼兒師范?？茖W(xué)校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.5w
廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.3w
貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 4.1w
上饒幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江西 ?？疲ǜ呗? 4w
長(zhǎng)春師范高等專科學(xué)校 吉林 ?？疲ǜ呗? 3.4w
閩江師范高等專科學(xué)校 福建 ?？疲ǜ呗? 3.1w
宜春幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江西 專科（高職) 3w
唐山幼兒師范高等專科學(xué)校 河北 ?？疲ǜ呗? 2.6w
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校 內(nèi)蒙古 專科（高職) 2.3w
西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校 四川 ?？疲ǜ呗? 2.1w
六盤水幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 專科（高職) 1.7w
運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 1.4w
黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w
畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w
懷化師范高等?？茖W(xué)校 湖南 專科（高職) 1.1w
湘南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南 其他 1.1w
鹽城幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w
蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w
朔州師范高等?？茖W(xué)校 山西 專科（高職) 1w
昆明幼兒師范高等?？茖W(xué)校 云南 專科（高職) 9658
撫州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江西 專科（高職) 7133
太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 6020
廣東江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校 廣東 專科（高職) 5748
大同師范高等專科學(xué)校 山西 ?？疲ǜ呗? 2115
2師范類專業(yè)畢業(yè)生需求量

關(guān)于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關(guān)部門曾就教育部直屬的師范院校做過統(tǒng)計(jì)，需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有俄語(yǔ)、生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、教育管理、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。當(dāng)然，這種需求形勢(shì)在不同地區(qū)、不同層次的師范院校中還會(huì)有所不同。

這里需要指出的是，師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設(shè)有非師范類專業(yè)，有的比重還相當(dāng)大，一些師范大學(xué)，尤其是一些省級(jí)以上重點(diǎn)師范大學(xué)甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強(qiáng)盛。