貴州理工學院自動化專業(yè)就業(yè)方向 貴州理工學院專業(yè)有哪些?專業(yè)介紹

自動化專業(yè)
業(yè)務培養(yǎng)目標：

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的學生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應用和網(wǎng)絡技術(shù)等較寬廣領域的工程技術(shù)基礎和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應用和網(wǎng)絡技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2．掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術(shù)基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等；

3．較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領域1-2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢；

4．獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練；

5．在本專業(yè)領域內(nèi)具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力胡裂，具有較強的工作適應能力。

主干課程：

主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術(shù)。

主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術(shù)基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括金工實習、計算機應用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術(shù)課程設計、專業(yè)課程設計、生產(chǎn)實習等，一般安排在夏季學期。

修業(yè)年限：四年

授予學位：工學學士

相近專業(yè)：微電子學 自動化 電子信息工程 通信工程 計算機科學與技術(shù) 電子科學與技術(shù) 生物醫(yī)學工程 電氣工程與自動化 信息工程 信息科學技術(shù) 軟件工程 影視藝術(shù)技術(shù) 網(wǎng)絡工程 信息顯示與光電技術(shù) 集成電路設計與集成系統(tǒng) 光電信息工程 廣播電視工程 電氣信息工程 計算機軟件 電力工程與管理 智能科學與技術(shù) 數(shù)字媒體藝術(shù) 計算機科學與技術(shù) 探測制導與控制技術(shù) 電氣工程及其自動化 數(shù)字媒體技術(shù) 信息與通信工程 建筑電氣與智能化 電磁場與無線技術(shù)

====推薦圖書===
高考專業(yè)詳解與填報指南

開辦院校
北京
[比較]中國石油大學（北京） [比較]華北電力大學(北京) [比較]清華大學 [比較]北京航空航天大學
[比較]中國農(nóng)業(yè)大學 [比較]北京理工大學 [比較]北京科技大學 [比較]北京工業(yè)大學
[比較]北京化工大學 [比較]北京交通大學 [比較]北京郵電大學 [比較]北京林業(yè)大學
[比較]中央民族大學 [比較]中國傳媒大學 [比較]北京工商大學 [比較]北京聯(lián)合大學
[比較]北京信息科技大學 [比較]北方工業(yè)大學 [比較]北京石油化工學院 [比較]北京服裝學院
[比較]北京建筑工程學院 [比較]北京印刷學院

天津
[比較]天津大學 [比較]南開大學 [比較]天津工業(yè)大學 [比較]天津理工大學
[比較]天津科技大學 [比較]天津商學院 [比較]中國民用航空學院 [比較]天津工程師范學院

上海
[比較]上海交通大學 [比較]同濟大學 [比較]華東理工大學 [比較]上海大學
[比較]東華大學 [比較]上海理工大學 [比較]上海海事大學 [比較]上海工程技術(shù)大學
[比較]上海電力學院

重慶
[比較]重慶科技學院 [比較]重慶大學 [比較]西南師范大學 [比較]西南農(nóng)業(yè)大學
[比較]重慶工商大學 [比較]重慶郵電學院 [比較]重慶工學院

河北
[比較]華北科技學院 [比較]華北電力大學(本部) [比較]河北機電職業(yè)技術(shù)學院 [比較]燕山茄亮大學
[比較]河北大學 [比較]河北工業(yè)大學 [比較]河北科技大學 [比較]河北工程學院
[比較]河北理工大學 [比較]石家莊鐵道學院

河南
[比較]鄭州大學 [比較]河南大學 [比較]河南科技大學 [比較]河南理工大學
[比較]河南工業(yè)大顫做寬學 [比較]華北水利水電學院 [比較]鄭州輕工業(yè)學院 [比較]中原工學院

山東
[比較]山東大學 [比較]石油大學 [比較]中國海洋大學 [比較]山東農(nóng)業(yè)大學
[比較]青島大學 [比較]山東科技大學 [比較]曲阜師范大學 [比較]山東理工大學
[比較]青島科技大學 [比較]煙臺大學 [比較]青島理工大學 [比較]山東輕工業(yè)學院
[比較]濰坊學院 [比較]山東工商學院 [比較]德州學院 [比較]山東交通學院

山西
[比較]工程職業(yè)技術(shù)學院 [比較]太原理工大學 [比較]中北大學 [比較]太原科技大學
[比較]山西大同大學

安徽
[比較]銅陵學院 [比較]合肥工業(yè)大學 [比較]安徽大學 [比較]安徽工業(yè)大學
[比較]安徽理工大學 [比較]安徽工程科技學院 [比較]安慶師范學院 [比較]合肥學院
[比較]淮南師范學院

江西
[比較]南昌大學 [比較]南昌航空工業(yè)學院 [比較]江西理工大學 [比較]華東交通大學
[比較]東華理工學院 [比較]宜春學院 [比較]景德鎮(zhèn)陶瓷學院 [比較]九江學院

江蘇
[比較]南京大學 [比較]東南大學 [比較]中國礦業(yè)大學 [比較]南京理工大學
[比較]南京農(nóng)業(yè)大學 [比較]南京師范大學 [比較]揚州大學 [比較]南京工業(yè)大學
[比較]河海大學 [比較]江蘇大學 [比較]江南大學 [比較]南京林業(yè)大學
[比較]南通大學 [比較]徐州師范大學 [比較]南京信息工程大學 [比較]江蘇科技大學
[比較]南京郵電大學 [比較]江蘇工業(yè)學院 [比較]淮海工學院 [比較]鹽城工學院
[比較]南京工程學院 [比較]常州工學院

浙江
[比較]浙江理工大學 [比較]浙江大學 [比較]浙江工業(yè)大學 [比較]寧波大學
[比較]杭州電子科技大學 [比較]中國計量學院 [比較]紹興文理學院 [比較]浙江科技學院

湖北
[比較]中國地質(zhì)大學(武漢) [比較]華中科技大學 [比較]武漢大學 [比較]武漢理工大學
[比較]長江大學 [比較]武漢科技大學 [比較]三峽大學 [比較]中南民族大學
[比較]湖北工業(yè)大學 [比較]武漢工程大學 [比較]江漢大學 [比較]武漢科技學院
[比較]武漢工業(yè)學院 [比較]襄樊學院 [比較]湖北汽車工業(yè)學院

湖南
[比較]國防科學技術(shù)大學 [比較]中南大學 [比較]湖南大學 [比較]湘潭大學
[比較]湖南科技大學 [比較]長沙理工大學 [比較]湖南農(nóng)業(yè)大學 [比較]南華大學
[比較]中南林業(yè)科技大學 [比較]湖南工業(yè)大學 [比較]湖南理工學院 [比較]湖南文理學院
[比較]湖南工程學院

廣東
[比較]中山大學 [比較]華南理工大學 [比較]華南師范大學 [比較]廣東工業(yè)大學
[比較]深圳大學 [比較]五邑大學 [比較]韶關學院 [比較]廣東技術(shù)師范學院

廣西
[比較]廣西大學 [比較]桂林電子科技學院 [比較]廣西民族學院 [比較]桂林工學院
[比較]廣西工學院

云南
[比較]昆明理工大學

貴州
[比較]貴州航天職業(yè)技術(shù)學院 [比較]貴州大學 [比較]貴州工業(yè)大學

四川
[比較]四川大學 [比較]電子科技大學 [比較]西南交通大學 [比較]成都理工大學
[比較]西南石油大學 [比較]西南科技大學 [比較]西華大學 [比較]西南民族大學
[比較]四川理工學院 [比較]成都信息工程學院 [比較]攀枝花學院

陜西
[比較]西安交通大學 [比較]西北工業(yè)大學 [比較]西安電子科技大學 [比較]長安大學
[比較]西安理工大學 [比較]西安建筑科技大學 [比較]西安科技大學 [比較]西安石油大學
[比較]西安工程科技學院 [比較]陜西理工學院 [比較]西安工業(yè)學院 [比較]西安郵電學院

青海
[比較]青海大學 [比較]青海民族學院

寧夏
[比較]西北第二民族學院

黑龍江
[比較]哈爾濱工業(yè)大學 [比較]哈爾濱工程大學 [比較]黑龍江大學 [比較]東北林業(yè)大學
[比較]哈爾濱理工大學 [比較]大慶石油學院 [比較]佳木斯大學 [比較]齊齊哈爾大學
[比較]黑龍江科技學院

吉林
[比較]長春東方職業(yè)學院 [比較]吉林農(nóng)業(yè)大學發(fā)展學院 [比較]吉林大學 [比較]吉林農(nóng)業(yè)大學
[比較]長春理工大學 [比較]北華大學 [比較]長春工業(yè)大學 [比較]長春大學
[比較]東北電力大學 [比較]長春工程學院 [比較]通化師范學院 [比較]吉林工程技術(shù)師范學院
[比較]吉林化工學院

遼寧
[比較]遼寧工學院 [比較]大連理工大學 [比較]東北大學 [比較]沈陽工業(yè)大學
[比較]大連海事大學 [比較]沈陽大學 [比較]遼寧石油化工大學 [比較]遼寧科技大學
[比較]大連交通大學 [比較]大連大學 [比較]沈陽化工學院 [比較]渤海大學
[比較]沈陽建筑大學 [比較]大連輕工業(yè)學院 [比較]大連水產(chǎn)學院 [比較]沈陽航空工業(yè)學院
[比較]大連民族學院

新疆
[比較]昌吉學院 [比較]新疆大學

內(nèi)蒙古
[比較]內(nèi)蒙古大學 [比較]內(nèi)蒙古科技大學 [比較]內(nèi)蒙古工業(yè)大學

海南
[比較]海南師范大學

福建
[比較]莆田學院 [比較]廈門大學 [比較]華僑大學 [比較]集美大學

甘肅
[比較]蘭州理工大學 [比較]蘭州交通大學

港澳臺
[比較]香港科技大學 [比較]香港教育學院

貴州理工學院下屬電氣與信息工程學院有哪些專業(yè)
電氣與信息工程學院是由原電氣工程學院和信息工程學院合并組建。學院現(xiàn)有電氣工程及其自動化和自動化兩個本科專業(yè)；設有電學基礎、計算機基礎、電氣工程及其自動化、網(wǎng)絡工程、基礎實驗教學中心、專業(yè)實驗教學中心等6個教學單位；擁有“電力大數(shù)據(jù)”省級重點實驗室、“電力系統(tǒng)及其自動化”、“計算機應用技術(shù)”兩個省級重點支持學科；擁有新能源與微網(wǎng)技術(shù)應用、電力系統(tǒng)動態(tài)模擬、電力系統(tǒng)仿真、繼電保護、DSP、微機原理、網(wǎng)絡工程、物聯(lián)網(wǎng)、移動通信等十多個專業(yè)實驗室，實驗室面積4000多平方米，實驗設備價值近2000萬元，為學生獲取知識、提升能力、培育素質(zhì)提供了良好的學習環(huán)境。

學院帆搭現(xiàn)有在校本科生2079人，擁有一支年齡、職稱、學歷、學緣結(jié)構(gòu)合理，政治思想過硬，業(yè)務素質(zhì)精湛的專業(yè)師資隊伍。學院現(xiàn)有教職工63名，其中教授5人，副教授34人，博士18人，碩士33人，擁有學校重點學科帶頭人1人，學科方向帶頭人2人，校首屆教學名師1名。
學院秉承貴州理工學院“高起點、開放式”的辦學理念，圍繞“強責任、精技術(shù)、善管理、重實踐、求創(chuàng)新”的高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)目標，緊緊圍繞電氣與網(wǎng)絡工程領域本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標，堅持強電、弱電并重，發(fā)電、輸電、配電、用電、網(wǎng)絡通訊等教學內(nèi)容體系，在電力系統(tǒng)運行、電力設備開發(fā)、電力電子應用、網(wǎng)絡通訊工程等諸多方面進行人才培養(yǎng)和科學研究。學院注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立由學生團隊自主管理的電子(Electronic)、能源(Energy)、工程(Engineering）“3E”創(chuàng)客空間；與2014年中國-云上貴州大數(shù)據(jù)商業(yè)模式大賽二等獎獲得團隊貴州蜂能科技公司合作，打造學生開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)交流的蜂巢眾創(chuàng)園平臺。與國家能源局貴州能源監(jiān)管辦合作開展國家電工進網(wǎng)作業(yè)許可證考試培訓工作，為畢業(yè)就業(yè)打好工作基礎。每年舉辦“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”活動，組織和引導學生參與老師科研項目和各種科技創(chuàng)新大賽活動，學院學生多人次在省部級以上科技競賽中獲獎。
電氣工梁轎掘程及其自動化
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備電氣工程領域相關的基礎理論、專業(yè)技術(shù)和實踐能力，能在電氣工程領域的裝備*、系統(tǒng)運行、技術(shù)開發(fā)等部門從事設計、研發(fā)、運行等工作的高素質(zhì)應用型專業(yè)技術(shù)人才。
主要課程：電路原理、電磁場、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、DSP原理及應用、電機學、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)自動化、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在電網(wǎng)公司、電力設計院、送變電工程公橡核司等企業(yè)和相關設計院所工作。
學 制：4年授予學位：工學學士
自動化
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備自動化領域相關的基礎理論、專業(yè)技術(shù)和實踐能力，有較深厚的文化素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德與團隊協(xié)作精神，能在自動化領域的裝備*、系統(tǒng)運行、技術(shù)開發(fā)等部門從事設計、研發(fā)、運行等工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、程序設計、運動控制系統(tǒng)、單片機原理及應用、自動控制理論、過程控制及儀表、電力電子技術(shù)、傳感器及檢測技術(shù)、電氣控制及PLC技術(shù)、工廠供電、計算機控制技術(shù)。
就業(yè)方向： 本專業(yè)畢業(yè)生可在機械、電力、電子、冶金、化工、煙草、軍工等企業(yè)、高科技公司、科研院所、設計單位從事自動化系統(tǒng)的分析與設計、研究與開發(fā)、調(diào)試與維護、生產(chǎn)管理等工作，也可在大專院校從事教學和科研工作。
學 制：4年 授予學位：工學學士

自考/成考有疑問、不知道如何總結(jié)自考/成考考點內(nèi)容、不清楚自考/成考報名當?shù)卣?，點擊底部咨詢官網(wǎng)，免費領取復習資料： /xl/

自動化不需要太復雜的物理計算，只要明白物理的原理，計算機方面是要求掌握基本的操作，自動化要求掌握很多的軟件，可以先把最基本的操作掌握就好，方向不同，學的也不一樣\x0d\x0a本專業(yè)主要培養(yǎng)從事電氣工程及其自動化專業(yè)方面的研究、設計、運行、實驗、管理及開發(fā)等領域工作的高級技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生具有較寬厚的技術(shù)理論基礎和比較堅實的專業(yè)基礎知識，具有較強的電氣工程基本技能和較好的電氣工程實踐訓練，具有較強的創(chuàng)新能力，具備一定適用市場經(jīng)濟的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力。畢業(yè)生可到各類發(fā)電廠、電力系統(tǒng)供電部門、電力勘測設計研究單位、電力管理等部門就業(yè)，即電業(yè)局、設計院、工程局。\x0d\x0a\x0d\x0a專業(yè)基礎課有：PLC編程，工程力學、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機學、電力電子技術(shù)、自控理論等。\x0d\x0a\x0d\x0a主要專業(yè)課有：電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、現(xiàn)代電氣傳動控制技術(shù)、計算機控制技術(shù)等。電路原理、電子技術(shù)基礎、電機學、電力電子技術(shù)、電力拖動與控制、計算機技術(shù)(語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等)、信號與系統(tǒng)、控制理論等。 \x0d\x0a\x0d\x0a專業(yè)實驗：電機與控制實驗、電氣工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗等。 \x0d\x0a\x0d\x0a就業(yè)前景：主要從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領域的工作。電氣自動化在工廠里應用比較廣泛,可以這么說,電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西,是工廠里的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通,用人單位立刻要你,不管是什么單位,最好是電子廠,因為電子廠天天用到自動化,編程,設計。如果你對工作待遇條件要求很看重。最好的是電業(yè)局。福利好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉(zhuǎn)行。\x0d\x0a\x0d\x0a最重要的是干這一行永遠都不會為找不到工作而發(fā)愁。雖然開始幾年比較苦，拿的錢也不多。但是隨著你的工作經(jīng)驗的增長，那你的待遇就會提高得很快。 \x0d\x0a下面是本專業(yè)分布院校（只例舉了各省本專業(yè)在本省排前幾位的高校）： \x0d\x0a【北京市】清華大學、北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京石油化工學院、北京工商大學、北京建筑工程學院 \x0d\x0a【天津市】天津大學、中國民用航空學院、天津理工學院、天津科技大學、天津城市建設學院、天津工業(yè)大學 \x0d\x0a【河北省】河北工業(yè)大學、華北電力大學、河北科技大學、燕山大學、河北建筑工程學院、石家莊鐵道學院、河北職業(yè)技術(shù)師范學院、河北大如告敗學、河北農(nóng)業(yè)大學 \x0d\x0a【山西省】太原理工大學、華北工學院 \x0d\x0a【內(nèi)蒙古自治區(qū)】內(nèi)蒙古工業(yè)大學、包頭鋼鐵學院 \x0d\x0a【遼寧省】大連理工大學、大連海事大學、沈陽工業(yè)大學、遼寧工程技術(shù)大學、大連鐵道學院、遼寧工學 院、 沈陽建筑工程學院、遼寧石油化工大學 \x0d\x0a【吉林省】東北師范大學、東北電力學院、長春工業(yè)大學、吉林建筑工程學院、長春理工大學 \x0d\x0a【黑龍江省】哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、佳木斯大學、黑龍江科技學院、大慶石油學院、黑龍江工程學院、黑龍江八一農(nóng)墾大學 \x0d\x0a【上海市】同濟大學、上海大學、上海理工大學、上海師范大學、上海海運學院、上海電力學院、上海應用技術(shù)學院、華東理工大學 \x0d\x0a【江蘇省】江蘇大學、東南大學、河海大學、南京理工大學、揚州大學、南京工業(yè)大學、南通工學院、鹽城工學院、南京郵電學院、南京師范大學、江蘇技術(shù)師范學院 \x0d\x0a【浙江省】浙江大學、浙江工業(yè)大學 \x0d\x0a【安徽省】安徽大學、合肥工業(yè)大學、安徽理工大學、安徽建筑工業(yè)學院 \x0d\x0a【福建省】華僑大學,福州大學 \x0d\x0a【江西省】南昌大學、華東交通大學、南方冶金學院 \x0d\x0a【山東省】山東大學、青島大學、山東理工大學、山東科技大學、濟南大學、山東農(nóng)業(yè)大學、煙臺師范學院、渣顫石油大學、臨沂師范學院、青島建筑工程學院、山東交通學院、萊陽農(nóng)學院、友凳曲阜師范大學 \x0d\x0a【河南省】鄭州大學、焦作工學院、鄭州航空工業(yè)管理學院、華北水利水電學院 \x0d\x0a【湖北省】武漢大學、華中科技大學、武漢工業(yè)大學、湖北民族學院、武漢工業(yè)學院、三峽大學、湖北大學 \x0d\x0a【湖南省】湖南科技大學、南華大學、長沙理工大學、株洲工學院 \x0d\x0a【廣東省】華南理工大學、廣東工業(yè)大學、廣州大學、湛江海洋大學、惠州學院、華南農(nóng)業(yè)大學 \x0d\x0a【廣西壯族自治區(qū)】廣西大學、桂林電子工業(yè)學院 \x0d\x0a【海南省】華南熱帶農(nóng)業(yè)大學 \x0d\x0a【重慶市】重慶大學 \x0d\x0a【四川省】四川大學、電子科技大學、西南民族大學、西華大學、西南石油學院、成都理工大學、四川理工學院、四川師范大學 \x0d\x0a【貴州省】貴州大學(原貴州工業(yè)大學) \x0d\x0a【云南省】昆明理工大學、云南民族學院、云南農(nóng)業(yè)大學 \x0d\x0a【西藏自治區(qū)】西藏大學 \x0d\x0a【陜西省】西北工業(yè)大學、西安交通大學、西安電子科技大學、長安大學、西安理工大學、陜西理工學院、陜西科技大學、 西安科技大學、寶雞文理學院、西安石油大學、西安建筑科技大學、西北農(nóng)林科技大學 \x0d\x0a【甘肅省】蘭州理工大學、蘭州交通大學、西北民族大學 \x0d\x0a【青海省】青海大學 \x0d\x0a【新疆*爾自治區(qū)】新疆大學 \x0d\x0a\x0d\x0a推薦報考院校：清華大學、浙江大學、華中科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學等。\x0d\x0a\x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè) \x0d\x0a培養(yǎng)目標： 電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術(shù)人才。 \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)要求： 電氣工程及其自動化專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、電氣控制、電力系統(tǒng)、計算機技術(shù)與應用等方面較寬領域的工程技術(shù)基礎和一定的專業(yè)知識。其主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學生將受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練、具有解決電氣控制技術(shù)問題及電力系統(tǒng)分析的基本能力。 \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： \x0d\x0a1．掌握較扎實的數(shù)學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力； \x0d\x0a2．系統(tǒng)地掌握電氣工程及其自動化專業(yè)領域必需的較寬的技術(shù)基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、電力系統(tǒng)分析、計算機軟硬件基本原理與應用等； \x0d\x0a3．獲得較好的電氣工程及其自動化專業(yè)工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力； \x0d\x0a4．具有電氣工程及其自動化專業(yè)領域內(nèi)1—2個專業(yè)方向的專業(yè)知識與技能，了解電氣工程及其自動化專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢； \x0d\x0a5．具有較強的工作適應能力，具有一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理的實際工作能力。 \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)主干學科：電氣工程、電力系統(tǒng)、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程。 \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎、電機學、電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)(語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等)、信號與系統(tǒng)、自動控制理論、電力系統(tǒng)分析、電氣控制技術(shù)、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)等。 \x0d\x0a電氣工程及其自動化也有兩個方向：電力工程和電氣工程，屬強電領域?？梢跃蜆I(yè)于電廠、電業(yè)局等單位，待遇頗高，也比較辛苦。 \x0d\x0a\x0d\x0a自動化專業(yè) \x0d\x0a自動化專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)目標： \x0d\x0a自動化專業(yè)培養(yǎng)的學生應具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術(shù)與應用、系統(tǒng)工程、網(wǎng)絡技術(shù)等較寬領域的工程技術(shù)基礎和一定的自動化專業(yè)知識，能在電力電子技術(shù)、運動控制、檢測與自動化儀表、工業(yè)過程控制、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。 \x0d\x0a自動化專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)要求： \x0d\x0a自動化專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力： \x0d\x0a1． 具有扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力； \x0d\x0a2． 掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術(shù)基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等； \x0d\x0a3． 較好地掌握電力電子技術(shù)與運動控制、自動化儀表與工業(yè)過程控制、信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領域的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢； \x0d\x0a4． 獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練； \x0d\x0a5． 在自動化專業(yè)領域內(nèi)具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。 \x0d\x0a自動化專業(yè)主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術(shù)。 \x0d\x0a自動化專業(yè)主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術(shù)基礎、自動控制理論、現(xiàn)代控制理論、控制系統(tǒng)仿真、信號與系統(tǒng)分析、電機與電力拖動基礎、電力電子技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、過程檢測及儀表、控制儀表及裝置、過程控制系統(tǒng)、微型計算機控制技術(shù)等。 \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范 \x0d\x0a（工程技術(shù)型） \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)教學指導分委會 \x0d\x0a1. 電氣工程及其自動化專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向 \x0d\x0a19世紀上半葉，安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律。 19世紀下半葉，電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎。 19世紀末到 20世紀初，西方國家的大學陸續(xù)設置了電氣工程專業(yè)。 \x0d\x0a我國電氣工程專業(yè)高等教育開始的時間并不晚。 1908年，南洋大學堂 ( 交通大學前身 ) 設置了電機?？?，這是我國大學最早的電氣工程專業(yè)，至今已有一個世紀。 \x0d\x0a1917年，交通大學的電機專科設置了電訊門，這是我國最早的無線電專業(yè)，后來逐步發(fā)展成如今的電子信息及計算機專業(yè)群。 : \x0d\x0a1932年，清華大學設置了電機系。 \x0d\x0a1949年后，我國出現(xiàn)了一大批以工科為主的多科性大學，也出現(xiàn)了一批機電學院。這些學?；旧隙加须姍C工程系。自 1977年起，大部分高校的“電機工程系”陸續(xù)改名為“電氣工程系”，之后又有部分學校將其改為“電氣工程學院”。 \x0d\x0a1998年前，我國大學的電類專業(yè)分為電工類與電子信息類。按照 1993年的專業(yè)目錄，電工類專業(yè)共有電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)、工業(yè)自動化 5個專業(yè)，而電子信息類共有專業(yè) 14個。 \x0d\x0a1998年，國家將專業(yè)目錄進行了調(diào)整、合并和壓縮。大學本科專業(yè)總數(shù)從 1993年的 504個調(diào)整至 249個，電工類和電子與信息類也合并成電氣信息類。 1998年頒布的專業(yè)目錄中，原電工類的電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)等專業(yè)合并為目前的電氣工程及其自動化專業(yè)。原電工類的工業(yè)自動化專業(yè)和電子信息類的自動控制等專業(yè)合并為自動化專業(yè)。在同時頒布的工科引導性專業(yè)目錄中，又把電氣工程及其自動化專業(yè)和自動化專業(yè)中的部分（主要是原工業(yè)自動化專業(yè)）合并為電氣工程與自動化專業(yè)。 \x0d\x0a自 1998年新的專業(yè)目錄公布以來，全國設置電氣工程專業(yè)的大學數(shù)從 1999年的 123所增加到 2002年底的 197所，現(xiàn)已超過 200所。 \x0d\x0a目前，在發(fā)達國家的大學，保留了“電氣工程系”的名稱，有的和計算機專業(yè)一起稱為“電氣工程與計算機科學系”。其中，電氣工程所涉及的內(nèi)容主要是電子、信息等，傳統(tǒng)的“電力工程”內(nèi)容已不多見，已經(jīng)很少有我國目前的“電氣工程”專業(yè)。其背景是發(fā)達國家的發(fā)電裝機容量已基本滿足社會發(fā)展需求，用電需求年增長率不超過 2％，電力發(fā)展趨于飽和，所需傳統(tǒng)電氣工程人才數(shù)量大為減少。 \x0d\x0a我國和發(fā)達國家所處的發(fā)展階段不同，國情差別很大。我國的電力工業(yè)還處于迅猛發(fā)展期，年用電增長率超過 10% ，在現(xiàn)有裝機容量 3.6億千瓦 (2003年底 ) 的基礎上， 2020年預計裝機容量約 9.5億千瓦，仍需要大量的電氣工程人才。與之相適應，各著名工科大學都把電氣工程專業(yè)作為支柱性專業(yè)，一般大學的工科專業(yè)中也幾乎都少不了電氣工程專業(yè)。 \x0d\x0a　　1.1電氣工程及其自動化專業(yè)的學科內(nèi)涵 \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲存和利用的專業(yè)。近幾十年來，有關電能的轉(zhuǎn)換、控制在該專業(yè)所占的地位日益重要，專業(yè)名稱中的“及其自動化”就反映了科學技術(shù)的這種發(fā)展和變化。 \x0d\x0a電氣工程是從人們對電磁現(xiàn)象的研究開始，電磁理論是電氣工程的理論基礎，而電磁理論是從物理學中的電學和磁學逐步發(fā)展而形成。 \x0d\x0a人類社會發(fā)展到任何時候也離不開能源，能源是人類永恒的研究對象，而電能是利用最為方便的能源形式。因此，以電能為研究對象的電氣工程及其自動化專業(yè)有著十分強大的生命力。 \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)是一個工程性很強的專業(yè)，正是因為電氣工程的發(fā)展，才能有龐大的電力工業(yè)，人類才不可逆轉(zhuǎn)地進入偉大的電氣化時代。 \x0d\x0a迄今為止，通信和計算機都主要以電作為信息的載體。因此，這些專業(yè)也都屬于電類專業(yè)，電氣工程實際上是其母體。電氣工程及其自動化的研究對象是電能，而電信息的檢測、處理、控制等技術(shù)在電能從產(chǎn)生到利用的各個環(huán)節(jié)中都起著越來越重要的作用。因此，有關電信息的研究也成了電氣工程及其自動化專業(yè)的重要組成部分，專業(yè)名稱中也就有了的“及其自動化 \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)的基礎性也決定了其具有很強的學科交叉能力。電氣工程和生命科學的交叉已經(jīng)產(chǎn)生了生物醫(yī)學工程專業(yè)，對生命中電磁現(xiàn)象的研究產(chǎn)生了一門生物電磁學。電氣工程和材料科學的交叉形成了超導電工技術(shù)和納米電工技術(shù)。電氣工程和電子科學以及控制科學的交叉產(chǎn)生了電力電子技術(shù)，電力電子技術(shù)不但給電氣工程的發(fā)展帶來了極大的活力，同時電力電子技術(shù)也成為電氣工程的重要分支。 \x0d\x0a電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)范圍主要包括電工基礎理論、電氣裝備*和應用、電力系統(tǒng)運行和控制三個部分。電工理論是電氣工程的基礎，主要包括電路理論和電磁場理論。這些理論是物理學中電學和磁學的發(fā)展和延伸。而電子技術(shù)、計算機硬件技術(shù)等可以看成是由電工理論的不斷發(fā)展而誕生，電工理論是它們的重要基礎。電氣裝備*主要包括發(fā)電機、電動機、變壓器等電機設備的*，也包括開關、用電設備等電器與電氣設備的*，還包括電力電子設備的*、各種電氣控制裝置、電子控制裝置的*以及電工材料、電氣絕緣等內(nèi)容。電氣裝備的應用則是指上述設備和裝置的應用。電力系統(tǒng)主要指電力網(wǎng)的運行和控制、電氣自動化等內(nèi)容。當然，*和運行不可能截然分開，電氣設備在*時必須考慮其運行，如電力系統(tǒng)由各種電氣設備組成，其良好的運行必然要依靠良好的設備。 \x0d\x0a1.2電氣工程及其自動化專業(yè)的方法論介紹 \x0d\x0a本專業(yè)學科的科學方法與其他工程技術(shù)學科類同，理論分析是其最基本的研究方法。在諸多的工科專業(yè)中，電氣工程及其自動化專業(yè)使用的數(shù)學工具較多，理論分析在其中的地位也更為重要。 \x0d\x0a作為工科專業(yè)，實驗研究是最主要和最基本的手段，沒有基本的實驗條件，學生就難以掌握本專業(yè)的知識。 \x0d\x0a隨計算機技術(shù)的發(fā)展，仿真模擬也已是本專業(yè)廣泛使用的一種方法。 \x0d\x0a在使用上述理論分析、實驗研究和仿真模擬中，等效與類比都是本專業(yè)重要的科學方法。

就業(yè)前景好的專業(yè)是很多學生關注的話題，如果你也在為這個問題煩惱，那么就來看看這篇文章吧。根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，目前就業(yè)市場上最火熱的專業(yè)是計算機科學和信息系統(tǒng)、工商管理、金融與會計、電子商務和軟件工程。如果你想要就業(yè)前景好的專業(yè)，那么這些專業(yè)是不錯的選擇。

貴州理工學院部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1新能源科學與工程工學2道路橋梁與渡河工程工學3安全工程工學4生物制藥工學5水利水電工程工學6建筑學工學7過程裝備與控制工程工學8環(huán)境工程工學9英語文學10機械設衡早計*及其自動化工學11工程造價管理學12電氣工程及其自動化工學13交通運輸工學14采礦工程工學15土木工程工學16數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)工學17釀酒工程工學18人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃理學19飛行器*工程工學20網(wǎng)絡空間安全工學貴州理工學院電氣工程及其自動化介紹培養(yǎng)目標：項目學生由貴州理工學院與貝德福特大學共同培養(yǎng)。教學課程由擁有多年教學經(jīng)驗的貝德福特大學優(yōu)秀教師及貴州理工學院具有海外科研訪學經(jīng)歷的優(yōu)秀教師共同授課。在貴州理工學院學習期間，部分課程采用雙語教學方式，部分課程采用英語教學方式，營造良好的國際化語言學習環(huán)境。該項目包容了中英高等教育的精華，通過中英兩種教育理念的融合培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，旨在培養(yǎng)出在知識體系上與國際電氣類領域接軌，具備電氣工程領域相關知識技能和一定的科學研究能力，且能夠熟練使用英語開展工作，具有國際視野，有較強的跨文化交際能力和較高綜合素質(zhì)的復合型國際化工程技術(shù)人才。
主要課程：本專業(yè)開設的主要課程除公共必修課外有：電氣工程、控制科學與工程、高等數(shù)學、大學物理、工程數(shù)學、程序設計基礎、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電路分析、電力電子技術(shù)、自動控制理論、電機學、DSP技術(shù)及應用。
學制學位
學制：4年
授予學位：工學學士學位。畢業(yè)生符合貴州理工學院與英國貝德福特大學中外合作辦學項目培養(yǎng)方案要求，修滿規(guī)定學分，達到畢業(yè)條件的學生，頒發(fā)教育部電子注冊的、國家承認學歷的貴州理工學院畢業(yè)證書，并以此具?。环蠈W位授予條件的，授予貴州理工學院相應學科門類的學士學位證書。
項目學生若有意向赴英國貝德福特大學就讀的，必須完成項目人才培養(yǎng)計劃學習并通過考核，且符合貝德福特大學入學要求，在大四時可赴英方交流學習一年。學習一年期滿，通過貝德福特穗攔判大學考核且達到兩校學分互認要求的，將同時頒發(fā)英國貝德猜改福特大學學士學位證書。
貴州理工學院交通運輸介紹培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，較好的掌握交通運輸組織、交通運輸規(guī)劃、現(xiàn)代物流等方面的基本理論和基本知識，接受交通運輸生產(chǎn)、經(jīng)營、商務、信息等方面的知識和技能的專門訓練，具有較強的運用專業(yè)知識解決實際問題的能力；具備交通運輸組織與決策、交通運輸規(guī)劃及現(xiàn)代物流管理等理論基礎和技能，創(chuàng)新能力強，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，能在國家及各省、市交通運輸管理部門、交通運輸企事業(yè)單位從事交通運輸組織、指揮、決策、交通運輸企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營管理、物流管理及研究的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程：工程力學、運籌學、電工學、城市公交規(guī)劃與運營管理、運輸組織學、運輸運經(jīng)濟學、道路工程、交通運輸安全、交通運輸法規(guī)、交通運輸系統(tǒng)規(guī)劃與設計、城市公交規(guī)劃與運營管理、地鐵場站與樞紐、交通運輸設備及技術(shù)使用、交通運輸企業(yè)管理等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可到國家及省、市交通運輸管理部門、交通運輸企事業(yè)單位、科研機構(gòu)，從事交通運輸生產(chǎn)組織、調(diào)度、管理、研發(fā)，以及交通運輸工程項目的規(guī)劃、設計、建設、管理等工作。
學制學位
學制：4年
授予學位：工學學士
貴州理工學院采礦工程介紹培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有固體（煤、金屬、非煤）礦床開采的基本理論和方法的高素質(zhì)應用型人才。培養(yǎng)具有良好的文化素養(yǎng)、良好職業(yè)道德與協(xié)作精神；具備采礦工程師的基本能力，能在采礦工程領域從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦井設計、開采技術(shù)、礦山安全技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)管理等具有較強實際工程能力和一定研究能力的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學物理、工程制圖、電工學、巖體力學、工程力學、測量學、采礦學、井巷工程、礦山壓力與巖層控制、礦井通風與安全、煤礦地質(zhì)學、礦業(yè)系統(tǒng)工程、礦山機械與設備等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向煤炭、非煤礦山行業(yè)?？稍趪腋骷壈踩a(chǎn)監(jiān)督管理局、能源局、經(jīng)貿(mào)局和工能局等*部門、大中專院校、科研院所等企事業(yè)單位從事安全管理、監(jiān)察、生產(chǎn)管理工作及礦業(yè)工程規(guī)劃、設計、評價、研究等工作；亦可在礦業(yè)工程領域繼續(xù)深造。
學制學位
學制：4年
授予學位：工學學士
貴州理工學院新能源材料與器件介紹培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，主要面向新能源材料、新能源汽車、電化學電容器、太陽能光伏等行業(yè)，服務貴州，輻射全國，培養(yǎng)具有堅實的自然科學基礎、新能源材料與器件專業(yè)基礎和人文社會基礎，具有較強的工程意識、工程素質(zhì)、實踐能力、自我獲取知識的能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、溝通和組織能力的高素質(zhì)專門人才。
主要課程：固體物理、材料科學基礎、材料物理性能、材料制備技術(shù)、現(xiàn)代材料的分析測試方法、電化學原理、化學電源工藝，儲能材料與技術(shù)，先進電池材料、薄膜物理與技術(shù)、光電材料與器件、半導體物理與器件、納米材料制備及應用等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適宜在新能源、新材料、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保、高端裝備*等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域以及電力、航天航空、信息、交通等領域的研究機構(gòu)、企事業(yè)單位從事研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和器件設計及相關管理工作。
學制學位
學制：4年
授予學位：工學學士

自考/成考有疑問、不知道如何總結(jié)自考/成考考點內(nèi)容、不清楚自考/成考報名當?shù)卣?，點擊底部咨詢官網(wǎng)，免費領取復習資料： /xl/

NO.1 計算機科學與技術(shù)
畢業(yè)生/年：100000人以上
就業(yè)前景
計算機科學與技術(shù)專業(yè)是近些年來隨著計算機的廣泛應用發(fā)展起來的，國際互聯(lián)網(wǎng)Internet的發(fā)展，網(wǎng)絡時代的到來，使計算機的功能不僅僅只是替代人腦的一些腦力運算工作，還成為了信息時代人們進行交流的重要工具。
該專業(yè)的研究方向主要有計算機軟件與理論、數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等。
無論是重點大學還是一般大學，與計算機相關的專業(yè)都屬于熱門專業(yè)，在不同批次院校中錄取分數(shù)都比較高，但是由于大量學校盲目上馬此類專業(yè)，其培養(yǎng)出來的人才也是良莠不齊，如果選報學校不當，畢業(yè)后只能去從事*電腦或維修電腦的一般工作。就目前社會的需求情況來看，以下四類計算機人才比較吃香：軟件編程人才，網(wǎng)絡工程人才，信息安全人才，電腦動畫人才。
這個專業(yè)設置的歷史雖然不長，但發(fā)展速度卻異常驚人。全國各級各類的高校幾乎都開設了這個專業(yè)，成為招收理工科考生人數(shù)最多的專業(yè)之一。隨之而來的是就業(yè)率的急劇下降，有的排行榜統(tǒng)計甚至把該專業(yè)就業(yè)率歸入倒數(shù)之列。
就業(yè)目標
軟件開發(fā)工程師：在軟件公司設計開發(fā)各種軟件產(chǎn)品和信息系統(tǒng);信息管理人員：在各類企事業(yè)單位從事管理和維護單位的各種信息系統(tǒng);硬件開發(fā)設計人員：在電腦公司設計開發(fā)各種信息硬件產(chǎn)品。
院校推薦(國家特色專業(yè)建設點)
重點高校：中國人民大學、清華大學、北京科技大學、北京交通大學、北京郵電大學、東北大學、同濟大學、上海交通大學、東南大學、河海大學、南京信息工程大學、中國科學技術(shù)大學、暨南大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、華南理工大學、四川大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、南開大學、吉林大學、江南大學、浙江大學、重慶大學、西南交通大學、太原理工大學、內(nèi)蒙古大學、湘潭大學、東北石油大學、東北農(nóng)業(yè)大學、安徽大學、云南大學、南昌大學、廣東外語外貿(mào)大學、燕山大學、石家莊鐵道大學。
灶首一般高校：北京信息科技大學、天津理工大學、大連民族學院、山西大學、遼寧師范大學、長春理工大學、黑龍江大學、南京郵電大學、杭州電子科技大學、杭州師范大學隱悉數(shù)、寧波大學、淮北師范大學、山東科技大學、山東工商學院、重慶郵電大學、西安石油大學、青海師范大學、大連工業(yè)大學、南京工業(yè)大學、浙江理工大學、合肥學院、山東師范大學、武漢科技大學、長沙理工大學、深圳大學、成都信息工程學院、成都學院、北華航天工業(yè)學院、太原科技大學、長春工業(yè)大學、東北電力大學、哈爾濱理工大學、浙江工商大學、南昌理工學院、河南理工大學、河南工業(yè)大學、廣州大學、桂林電子科技大學、重慶理工大學、邯鄲學院、濰坊學院、上海建橋?qū)W院。
1.報考這個專業(yè)的考生需要活躍的邏輯思維能力，所以它最適合數(shù)學成績好的考生報考。
2.該專業(yè)也可以授予理學學士學位。與計算機相關的職業(yè)，基本上都屬于“年輕人的事業(yè)”，從事此類工作著實累人，熬夜加班是常有的事，而且淘汰率極高。
NO.2 機械設計*及其自動化
畢業(yè)生/年：80000—100000人
就業(yè)前景
該專業(yè)是傳統(tǒng)的機械設陸橘計*和先進的自動化技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是機電一體化的寬口徑專業(yè)，機械行業(yè)是個老行業(yè)，人才需求一直是不冷不熱。不過，近年來我國大型工業(yè)逐漸復蘇，*業(yè)發(fā)展正面臨高級人才短缺的嚴峻挑戰(zhàn)，工業(yè)制成品的自主技術(shù)和科技創(chuàng)新能力明顯不足，且能耗、物耗高，浪費、污染嚴重，龐大的工程技術(shù)隊伍不能有效轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，正成為制約*業(yè)快速發(fā)展的主要因素。業(yè)內(nèi)專家介紹，*業(yè)高級人才大致可以分成研發(fā)、設計、工藝、裝配四種。目前這四種人才都嚴重短缺，呈現(xiàn)明顯的供不應求趨勢。同時，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才也成為各企業(yè)爭奪的目標。
機械設計*及其自動化由于涉及機械、電子、自動控制及計算機等諸多學科門類，為跨專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障。
該專業(yè)在許多院校的就業(yè)率統(tǒng)計中，已經(jīng)連續(xù)多年達到90%以上。
就業(yè)目標
工程技術(shù)人員：在機械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工、鋼鐵、汽車等相關部門從事機電產(chǎn)品的設計、*、控制與維護、計算機控制以及現(xiàn)代化企業(yè)的管理工作。
院校推薦(國家特色專業(yè)建設點)
重點高校：中國石油大學(北京)、天津大學、大連理工大學、同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學、合肥工業(yè)大學、山東大學、中國石油大學(華東)、華中科技大學、中南大學、四川大學、西南交通大學、西安電子科技大學、北京林業(yè)大學、長安大學、河北工業(yè)大學、石家莊鐵道大學、燕山大學、太原理工大學、江蘇大學、福州大學、貴州大學、新疆大學。
NO.3 電氣工程及其自動化
畢業(yè)生/年：30000—50000人
就業(yè)前景
電氣工程及其自動化專業(yè)適應范圍非常廣，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業(yè)人才的工作。
該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向主要有以下三類：
第一類是國家電網(wǎng)公司和南方電網(wǎng)公司以及五大發(fā)電公司——大唐、華能、國電、華電以及中電投。這些公司應該是畢業(yè)生的就業(yè)首選，但這些名企對人才的要求也很高，競爭相當激烈。省、地市一級的供電公司或供電局則是電氣專業(yè)畢業(yè)生比較現(xiàn)實的選擇，待遇也不錯。
第二類是工程局。工程局主要負責電廠建設的相關工作和變電站建設，相對于其他單位來說，工程局的工作比較艱苦，因為要隨著工程地點不斷轉(zhuǎn)移，一般電廠建設在哪里，人就在哪里上班，但是待遇還是非?？捎^的。
第三類是電氣設備公司和電力*行業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，每年有一半以上的電氣專業(yè)畢業(yè)生都將從事與電力系統(tǒng)有關的工作，他們大多選擇進入一些大、中型的電氣設備公司、自動化公司。同時，像用電設備、汽車、鐵道、照明、通訊、化工等行業(yè)也需要電氣人才。
另外，近年來，國家投入巨資對鐵路進行了電氣化改造。到目前為止，我國電氣化鐵路總里程已突破48000公里，躍升為世界第一位。隨之而來的，對電氣工程及其自動化專業(yè)人才的需求也大幅增長。
由于國外在電氣專業(yè)方向的研究領先于我國，畢業(yè)生如果希望在專業(yè)研究上有進一步的發(fā)展，出國深造是一個不錯的選擇。
就業(yè)目標
工程技術(shù)人員：在大型企業(yè)如石油化工、冶金、電力、電子、通訊、國防、機械和其他相關部門從事研究、開發(fā)、設計和工程實施工作。
院校推薦(國家特色專業(yè)建設點)
重點高校：北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、華北電力大學、天津大學、大連海事大學、上海交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、東南大學、中國礦業(yè)大學(徐州)、河海大學、浙江大學、合肥工業(yè)大學、山東大學、中國石油大學(華東)、華中科技大學、重慶大學、西南交通大學、西安交通大學、清華大學、北京交通大學、中國礦業(yè)大學(北京)、大連理工大學、武漢大學、河北工業(yè)大學、內(nèi)蒙古大學、江蘇大學、福州大學、廣西大學、新疆大學。
一般高校：沈陽工業(yè)大學、長春工程學院、東北電力大學、上海電力學院、黑龍江科技學院、江蘇科技大學、南通大學、華東交通大學、山東理工大學、山東建筑大學、山東科技大學、青島科技大學、河南理工大學、三峽大學、長沙理工大學、西安理工大學、昆明理工大學、沈陽工程學院、北華大學、南京工程學院、福州工程學院、武漢工業(yè)大學、蘭州交通大學、許昌學院。