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2021年貴州高考235分左右能上什么樣的大學(xué)

更新:2023年06月27日 10:25 大學(xué)路

2021年貴州高考235分左右能上什么樣的大學(xué)

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2021年貴州高考235分左右能上什么樣的大學(xué)

學(xué)校名稱批次招生類型文理科分?jǐn)?shù)
江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院專科批普通類文科235
安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科235
長春金融高等??茖W(xué)校??婆?/td>普通類文科235
安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類理科235
荊門職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科235
江西應(yīng)用科技學(xué)院專科批普通類文科235
梧州職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類理科235
濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科235
廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)??婆?/td>普通類理科235
西安歐亞學(xué)院??婆?/td>普通類文科235
大連東軟信息學(xué)院專科批普通類理科234
福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科234
云南外事外語職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科234
青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科批普通類文科234
新疆師范高等??茖W(xué)校??婆?/td>普通類理科234
遼寧金融職業(yè)學(xué)院專科批普通類理科234
邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科234
冀中職業(yè)學(xué)院專科批普通類文科233
江西工程學(xué)院??婆?/td>普通類文科233
和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科233
阜新高等??茖W(xué)校??婆?/td>普通類理科233
福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科233
河北旅游職業(yè)學(xué)院專科批普通類理科233
煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科233
泉州海洋職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類理科233
江西青年職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類理科233
云南商務(wù)職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科233
永城職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科233
天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科233
海南科技職業(yè)大學(xué)專科批普通類文科232
湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類理科232
廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類理科232
黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類文科231
廣西安全工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科批普通類理科231
四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科231
懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科批普通類文科231
泉州海洋職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類文科231
山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科批普通類理科231
湖北商貿(mào)學(xué)院??婆?/td>普通類理科231
河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)??婆?/td>普通類理科231

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是在一所具有28年辦學(xué)歷史的普通高校基礎(chǔ)上進(jìn)行體制和機(jī)制改革的創(chuàng)新型高校,位于全國較大城市淮南市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心田家庵區(qū)國慶西路199號,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。校園占地面積1400余畝(含山南新校區(qū)規(guī)劃用地),校舍建筑面積18余萬平方米。專任教師近500人,副高以上職稱170余人,“雙師型”教師占90%,享受國務(wù)院特殊津貼的教育專家3人,淮南市“舜耕英才”2人;館藏圖書65萬冊,中外文圖書資料1000余種;實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備價(jià)值7000余萬元。設(shè)置六系(機(jī)械與汽車工程系、電氣與電子工程系、計(jì)算機(jī)信息工程系、建筑與化學(xué)工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、工商管理系)、四部(思想政治理論教學(xué)部、外語教學(xué)部、體育工作部、基礎(chǔ)部)、一院(藝術(shù)與傳媒學(xué)院),開設(shè)12個(gè)專業(yè)群49個(gè)專業(yè)方向,面向全國招生,在校生8000余人。

長春金融高等??茖W(xué)校

長春金融高等??茖W(xué)校座落于吉林省長春市人民大街南端,依傍在風(fēng)景秀麗的南湖之濱。學(xué)校集金融人才培養(yǎng)、金融行業(yè)培訓(xùn)、金融科技創(chuàng)新、金融文化傳承與創(chuàng)新為一體,是吉林省現(xiàn)代金融職業(yè)教育服務(wù)基地和金融服務(wù)業(yè)人才供給的主渠道。

學(xué)校現(xiàn)有在校生6700余人,設(shè)有金融學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、文化基礎(chǔ)部和體育教研部10個(gè)教學(xué)單位,開設(shè)金融管理、投資與理財(cái)、國際金融、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國際貿(mào)易、商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理、市場營銷、物流管理等34個(gè)專業(yè),是吉林省金融專業(yè)設(shè)置最早、專業(yè)覆蓋面最廣的院校之一?,F(xiàn)有國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、教育部教學(xué)改革示范專業(yè)2個(gè)、吉林省高等學(xué)校高水平專業(yè)(群)5個(gè)、省級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級教學(xué)改革示范專業(yè)1個(gè)、省級特色專業(yè)群2個(gè)、省級品牌專業(yè)群3個(gè)、省級精品課5門、優(yōu)秀課24門、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5支、省級教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)?,F(xiàn)有教職工380余人,其中教授34人、副教授87人,博士、在讀博士32人,碩士248人,擁有全國優(yōu)秀教師1人、全國金融行指委委員1人、省*決策咨詢委員1人、享受國務(wù)院特殊津貼1人、長白山技能名師3人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才1人、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才3人、吉林省社會(huì)科學(xué)學(xué)科規(guī)劃專家5人,省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵10余人。雙師型教師占專任教師總數(shù)的50%,形成了一支學(xué)歷較高、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。學(xué)校以服務(wù)金融領(lǐng)域?yàn)樘厣?,致力于技術(shù)技能型金融人才培養(yǎng),與多家銀行、企業(yè)合作,建立了百余家校外實(shí)習(xí)基地,建設(shè)了27個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,形成了銀行、證券、保險(xiǎn)、電子商務(wù)等專業(yè)全覆蓋的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,全面推進(jìn)了“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校創(chuàng)辦創(chuàng)建了吉林省金融文化研究中心、吉林省科技金融研究中心、吉林省金融安全研究中心、東北亞金融博物館等國內(nèi)首創(chuàng)和吉林省人文社科重點(diǎn)研究基地,取得了豐碩的科研成果,正逐步成為吉林省金融業(yè)發(fā)展的智庫。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學(xué)歷史的高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué),2003年6月安徽省*正式批準(zhǔn)成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。學(xué)院辦學(xué)定位:依托馬鋼,面向市場,以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),構(gòu)建完善應(yīng)用型專業(yè)群,通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑,培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會(huì)需要的技術(shù)技能型人才。2009年8月,馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源,將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合,成立馬鋼教育培訓(xùn)中心,整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源,增強(qiáng)了師資力量,辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。2010年12月,學(xué)院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

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